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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CURSO ACCION PSICOSOCIAL Y SALUD

Unidad 1: Paso 2- Análisis del caso simulador virtual Las ollas paso dos

Magda Fernanda Ayala lozano. Cód. 1109266354 Julie Marcela Páez Rocha. Cód. 20865606 Inés Fernanda Pérez. Cód. 1070605707 María Camila Ramírez. Cód. 1070622629 Grupo: 403032A_7

Tutor: Carla Yohana Morales

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD. Escuela de ciencias sociales artes y humanidades ECSAH. Programa de psicología. Octubre del 2018

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Introducción

En esta actividad se aborda el concepto de salud y sus implicaciones sociales y teóricas luego de haber identificado los factores protectores y de riesgo de acuerdo a la problemática del simulador, esta establece planes de acción que va enfocado con investigar el fenómeno de promoción y prevención para estas acciones al consumo de sustancias psicoactivas y promover conductas saludables. El consumo de sustancias psicoactivas es uno de los fenómenos más graves que hoy vive la sociedad, muchos jóvenes y adultos sin importar la condición socio-económico viven en la adicción. El desarrollo de la actividad va a permitir el fortalecimiento de las habilidades para evaluar comportamientos saludables, factores de riesgo y factores protectores a partir de la conceptualización de salud-enfermedad, en nosotros los psicólogos en formación.

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Estudio del caso. El consumo de sustancias estupefacientes es uno de los más graves fenómenos que hoy vive la sociedad, miles de personas jóvenes y adultas sin importar su condición socioeconómica viven en la adicción, abandonado y su vida y entregándose de lleno al consumo.

Descripción de la problemática

Zona Nombre de la comunidad Caracterización de la población

Problemas asociados.

En este caso la se establece la problemática de consumo de sustancias estupefacientes en una zona central de una ciudad principal, donde niños, jóvenes, hombre y mujeres, están siendo víctimas de este problema de drogas, a causa de conflictos familiares y residencia en estos casos por parte de las personas. Sin importar su condición social o económica muchas personas están en el consumo de drogas y en abandono total de su vida. En este sector el único apoyo que poseen para abordar la problemática es un grupo de apoyo que ha creado el párroco de la comunidad. Central de una ciudad principal (urbana) La olla “la cueva” Comunidad de 300 personas, de diferentes condiciones socioeconómicas y culturales, profesionales y analfabetas, hombres y mujeres, de todas las condiciones, y muchas de ellas con adicción a sustancias psicoactivas. Una de las principales problemáticas asociadas, es que la comunidad se encuentra disgusta ya que viven en una comunidad donde hay violencia drogadicción y últimamente amenazas de mal denominada limpieza social por parte de un grupo desconocido por medio de volantes y panfletos entregados en la calle.

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Matriz de análisis Total

Dimensiones Social 

   Factores protectores



Red de apoyo por parte del párroco y personas voluntarias. (3) Centro educativo. (3)

Psicológica 



CAI fuera de la zona. (3) Programas personalizados de intervención que ayuden a reducir los problemas manifestados por cada persona. (3)

Motivar campañas de prevención en la comunidad con el objetivo de concientizar y conocer más afondo



Medio ambiente 

Orientación por parte de la red de apoyo, entre ellos estudiantes practicantes de universidades. (3)



diversidad de condiciones sociales. (4) Un buen estilo de vida Alimentación adecuada. (3) Entidades de apoyo como la política. (3)

 Búsqueda de ayuda por parte de las personas adictas. (3) 10/3=3.3 Ejecutar entrevistas motivantes tanto como para la persona afectada y su familia. (3)



Identificar los riesgos que están expuestos las personas que con sumen drogas. (4)



Seguimiento en cuanto a los

Salud   

Atención médica. (3) buena alimentación. (4) Apoyar a programas de rehabilitación con el fin de ayudar a la recuperación de la adicción. (3)

10/3=3.3

12.6/4=3.15

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esta problemática. (4) 



Trabajadores  sociales, psicólogos y personal que ayude con la problemática. (3)  orientación por parte de la red de apoyo, entre ellos estudiantes practicantes de universidades. (4)

resultados positivos de toxicológicos. (3) diversidad de condiciones sociales. (4) Ser partícipe de actividades como deportivas, académicas, con el objetivo de controlar y deshacer el consumo a las drogas. (3)

23/8=2.8 

Factores de riesgo

atención médica. (3)



Población marginada. (2)

26/8=3.2  No contar con profesionales especialidades. (2)



Barrera invisible creada por los comerciantes. (2)





cansancio de la comunidad frente a la problemática, y amenazas de limpieza social. (1)

 



 Residencia por parte de la población afectada. (3)  Conflictos familiares. (2)



Baja autoestima. (3) 5

venta de estupefacientes. (3) Dificulta para relacionarse. (3)



deterioro físico de los afectados. Trastornos endocrinos, alteraciones en el metabolismo óseo. (3) 9.5/4= 2.3

Contaminación de basuras. (2) deterioro físico de los afectados. (3)



Desarrollo de conductas agresivas y de riesgo como embarazos no deseados y relaciones

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

Vecinos de la comunidad vendiendo drogas. (3)



Padres drogadictos. (2)



Aislamiento. (2)



Violencia familiar. (2)  no contar con un equipo de profesionales especialidades. (3) 13/6=2.1



Ansiedad. (2)



Enfermedades como  hipertensión arterial. (3) 



Desvinculación del estudio o el trabajo. (2) Ambiente favorable al consumo como bares, juegos electrónicos hacinamiento. (3)

14/6=2.3 

21/8=2.6

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sexuales no protegidas. (2) Enfermedades hereditarias. (3) Estrés y ansiedad. (2)

10/4=2.5

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Necesidad Prevención del consumo de sustancias estupefacientes.

Intervención a personas consumidoras.

Rehabilitación a consumidores crónicos.

Plan de acción Orden de Acciones prioridad Primaria -visitas domiciliarias. -actividades en centros educativos. -actividades en la comunidad. resalta la forma cómo desde cada entorno se puede fortalecer factores protectores para cada momento de vida. Secundaria -trabajo de campo en la zona. -apoyo a la red de apoyo establecida actualmente. -brigadas de salud. Brindar información sobre las rutas de atención para personas con trastornos por uso de sustancias psicoactivas Terapia cognitivaconductual: psicoterapia que enseña a las personas estrategias para identificar y corregir comportamientos problemáticos para mejorar el control personal, parar el uso de la droga y corregir otros problemas que ocurren a la vez con estos. Terciaria Convenio con centros de rehabilitación y solicitud de apoyo en alcaldía y programa de salud mental. Terapia de estímulo de la motivación: intervención sistemática diseñada para un cambio rápido en la motivación personal, la terapia no pretende tratar a la persona en sí, si no que moviliza sus propios recursos internos para cambiar y participar en el tratamiento.

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Conclusiones La seguridad y salud en el trabajo se encarga de un ambiente laboral con todas las comodidades que se requieran ya que abarca todas las condiciones del trabajador tanto físicas, mentales, psicológicas y sociales tanto a nivel del trabajo como en su entorno familiar.

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Referencias

 Determinantes Sociales de la Salud: Los Hechos Irrefutables. (2016). Recuperado de1 Bogotá, Colombia: UNAD. Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/6968  Prevención y promoción de la salud. (2007). Recuperado de1 Bogotá, Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7530

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