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• TelmoGonzález

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Cuentan que hace muchos años, por allá lejos, en un país llamado Tibet, que se encuentra entre los nevados de una de las cordilleras más grandes del mundo, existía un anciano sabio. Tanta era su sabiduría, que su fama corrió por todo el mundo llegando a oídos de un importante profesor, el cual decidió un día ir a visitarlo, con el fin de demostrar que nadie le podía superar en sabiduría. Se creía el mejor profesor del mundo. Después de un largo viaje, el profesor llegó una mañana calurosa y encontró al sabio conversando con sus discípulos. El profesor explicó largamente el motivo de su visita, a lo que el anciano sabio simplemente respondió invitándolo a tomar el té. El profesor se sorprendió mucho cuando una vez llena la taza, el sabio continuó echándole té. Al principio pensó que como era muy anciano, no veía bien y entonces le dijo: - ¡Maestro, usted está regando el té, mi taza ya está llena!... Pero el sabio no le puso atención y continuó sirviéndole. La sorpresa del profesor se transformó en cólera, porque ya le había mojado toda la ropa. - ¡Pare, pare, maestro!, le insistió… pero el sabio continuó. Por fin, el profesor dejó la taza sobre la mesa y le preguntó entre furioso y desconcertado: - ¿Por qué ha hecho usted eso? Y el anciano sabio por fin habló, diciéndole: - ¡A qué has venido a mí desde tan lejos, si tu cabeza, al igual que la taza de té, se encuentra llena de sabiduría, y todo lo que yo pudiera decirte se derramará, desperdigándose!... - ¡Regresa cuando de verdad te encuentres abierto a aprender! - ¡Por ahora, vuelve a tu país!...

Q.S.Q.

FICHA Nro. 1 TEMA: La nueva concepción del niño y de la niña Narración Formar grupos Trabajar con las siguientes consignas: ¿ Cómo te sentiste al volver a ser niñ@? ¿ Qué sentiste al volver a ver y conversar con los maestros con los que tuviste ? ¿ Qué aprendiste de cada uno de ellos ? ¿ De qué te diste cuenta ? Plenaria FICHA Nro. 4 TEMA: Escucha facilitadota Trabajar con la comunicación Formar grupos Reflexionar sobre lo siguiente: ¿ Cómo se sintieron en los ejercicios en los que había obstáculos para la comunicación ? ¿ En cuál de los ejercicios se sintieron más molestos o tuvieron que hacer más esfuerzo por comunicarse ? ¿ Cómo se sintieron al ser escuchados con atención ? ¿ Cuál de esas experiencias vive en la cotidianidad con mayor frecuencia ? ¿ De qué se dan cuenta ? Plenaria. FICHA Nro 5 TEMA: El juego, metodología privilegiada Formar grupos Reflexionar sobre lo siguiente: ¿ Qué juego escogieron ? ¿ Cómo se sintieron al jugar ? ¿ De qué se dieron cuenta ? Plenaria

FICHA Nro. 6 TEMA: Lineamientos metodológicos. Continuación Leer un cuento Dibujar lo que más les gustó del cuento Plenaria Reconstruir el cuento con ayuda de los dibujos de los participantes Relacionar con el diseño del currículo operativo.