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• Carlos Javier Meneses Ramírez

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA LOS ANDES RUBIO ESTADO TÁCHIRA

NECESIDADES INFERIORES Y SUPERIORES SEGÚN ABRAHAM MASLOW

AUTORA: FANNY GAUTA DOCENTE: CLEOFÁS CLAVIJO

SEPTIEMBRE DE 2014.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. DESARROLLO………………………………………………………………….. . CONDUCTA INSTINTIVA FRENTE AL INSTINTOIDE………………….. JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES……………………………………. TÉRMINOS BÁSICOS………………………………………………………. NECESIDADES FISIOLÓGICAS………………………………………….. NECESIDADES DE SEGURIDAD…………………………………………. NECESIDADES DE APRECIO…………………………………………….. NECESIDADES DE AUTORRALIZACIÓN………………………………. NECESIDAD DE SABER Y COMPRENDER…………………………….. NECESIDADES ESTÉTICAS………………………………………………. CONCLUSIÓN……………………………………………………………….. ANEXOS

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INTRODUCCIÓN La psicología como ciencia que explora los conceptos de percepción, atención, motivación, la emoción, la personalidad, pensamiento, entre otros rasgos

relacionados con la mente humana, ha evolucionado con el pasar de los años. Y es que el pensamiento mismo del hombre es el reflejo de la era en la que vive. Sin embargo, al escudriñar las teorías darwinistas el hombre es visto como un animal más dentro del complejo sistema de vida en la tierra, pero no por ello se debe echar a un lado la capacidad de razonamiento proveniente de un cerebro complejo hecho y dado para la realización de actividades más elaboradas con respecto al resto de animales que con quienes convive. En este sentido, de acuerdo a las diferentes épocas en la historia de la humanidad, han surgido diferentes formas de analizar el pensamiento humano y de ellas se han originado corrientes que han sido adoptadas como cánones elementales a la hora de entender los diferentes fenómenos que se suscitan del la actitud del hombre. De allí en última instancia surge la psicología humanista, y en ella, uno de sus principales exponentes, el psicólogo estadounidense Abraham Maslow, quien innova al poner en entredicho el supuesto tradicional de que la evitación del dolor y la reducción de tensión constituyen las fuentes principales de motivación para el hombre, las raíces de este pensamientos son remotas, por ejemplo, en la antigua Grecia, Epicuro dice que la felicidad del hombre es el equilibrio entre el dolor y el placer. Sin embargo Maslow ordena en su pirámide de las necesidades en orden jerárquico los tipos de necesidades que el hombre debe satisfacer para lograr un equilibrio y bienestar. De acuerdo a esto último, la pirámide ubica a las necesidades como inferiores y superiores, de allí, un individuo debe satisfacer primero las necesidades inferiores (fisiológicas, seguridad, filiación) para de esta manera poder pasar al plano de la autorrealización. Según estas ideas el hombre posee instintos al igual que los animales, pero se presentan estos en él como un afluente o instintoide, esto quiere decir que los medios para conseguir la satisfacción de las necesidades más primordiales pueden ser condicionados por el aprendizaje.

DESARROLLO. Abraham Maslow nació en Nueva York en 1908 obtuvo su licenciatura en arte, su maestría en arte y su doctorado en filosofía en la Universidad de Wisconsin. Fue un psicólogo humanista, puso en entredicho el supuesto tradicional de que la evitación del dolor y tensión constituyen las fuentes principales de motivación para el hombre. Propuso que los científicos de la personalidad examinaran, en lugar de esto, los esfuerzos de los individuos en lugar del desarrollo, la felicidad y la satisfacción. Distinguió entre necesidades de déficit y necesidades de desarrollo o meta necesidades. Las

necesidades

de

déficit

comprenden

necesidades

fisiológicas,

necesidades de seguridad, necesidades de afecto y afiliación, y necesidades de estimación. Las necesidades de desarrollo están comprendidas en el término general de auto realización. Maslow creía que las necesidades superiores forman parte de la construcción del individuo al mismo título que las necesidades más rudimentarias. Otro de sus supuestos importantes, es el de que cada persona posee una naturaleza individual que ha de ser apoyada y estimulada. Algunos psicólogos de la personalidad han adoptado el punto de vista parcial de que el hombre es egoísta, malo, antisocial y sensual por naturaleza. Maslow creía que hay grados de humanidad, representando las necesidades activas en los niveles superiores el aspecto más alto de la dimensión humana. CONDUCTA INSTINTIVA FRENTE A INSTINTOIDE Maslow distingue entre una conducta de instinto total y una

tendencia

instintoide o remanente de instinto para de este modo poder distinguir entre necesidades básicas inferiores y superiores. El instinto total comprende todos los elementos de un acto behavioral: percepción de estímulos significativos, conducta apropiada de enfrentamiento y selección de objetivos, de modo que la conducta termina al alcanzarse estos. Por ejemplo: un león no necesita aprender qué comer, su ingesta será de carne puesto que biológicamente está hecho para ser 4

carnívoro, lo que quiere decir que tampoco irá en busca de un tipo de carne (cebras, búfalos...) en específico. Por su parte el hombre es más complicado, puesto que en él no existen instintos propiamente dichos sino reflejos innatos y formas todavía más complejas de conducta, tales como los impulsos fisiológicos. Inclusive los impulsos requieren, para su satisfacción, el aprendizaje de incentivos apropiados, así como conductas instrumentales para conseguir dichos incentivos. En relación al ejemplo de instinto total en los animales, si un hombre se levanta con hambre, puede elegir qué comer y para ello existen condicionantes como los recursos que posea para dicho fin, de allí que si posee suficiente dinero, podrá ir a un restaurant y elegir un plato que le apetezca, también él puede haber aprendido a alimentarse sanamente y por ende al estar en el restaurant, elegirá cuál es el plato que más se adapte al régimen alimenticio al que esté acostumbrado. Para Maslow el individuo debería aprender a seguir sus remanentes de instinto, más honrada y libremente. Esta es la solución esencial del conflicto entre las conductas instintivas y aprendidas, todos los agentes de la cultura deberían apoyar las tendencias instintoides. En el niño existen todas las cualidades más humanas. Éstas no necesitan en modo alguno inculcársele sino que más bien han de fomentarse permitiéndoles la libre expresión. Para Maslow, el enfoque mejor de la educación de los niños consiste en una gran dosis de satisfacción de todos los impulsos, un grado mínimo de restricción y control y ante todo la ausencia de castigo. JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES Maslow consideraba que las necesidades inferiores son más potentes que las superiores y asumen prioridad sobre ellas. El

individuo hambriento no se

preocupa por impresionar a sus amigos, con su audacia y sus habilidades sino más bien por conseguir comida suficiente. El individuo cuya vida está amenazada por un asesino no experimenta un sentimiento de orgullo sino que trata de escapar para sentir seguridad. Cuando las necesidades inferiores están atendidas las 5

inmediatamente superiores hace aparición en la percepción y la persona se siente motivada a ocuparse de su satisfacción.

Las necesidades inferiores están

dispuestas ellas misma según una jerarquía, en orden de potencia y prioridad (ver anexo N°1), estas son: las necesidades fisiológicas, las de seguridad, de afiliación y afecto, y la necesidad de aprecio. TÉRMINOS BÁSICOS Dentro de la motivación humana existe la necesidad y la motivación. La necesidad es la falta de algo. Por otro lado la motivación es la necesidad de conseguirlo. El objeto de esta distinción está en señalar la diferencia entre fines básicos y los medios específicos que se experimentan. El individuo podrá necesitar alimentos (un fin) en sentido fisiológico pero experimentar hambre (un medio) de algún alimento en concreto. En este sentido se puede sentir hambre, pero los motivos en los individuos son diferentes y esto va de la mano con las concepciones y formas de alimentación que cada uno maneje.

NECESIDADES FISIOLÓGICAS. Dentro de la pirámide de las necesidades de Maslow (ver anexo N°1), las necesidades fisiológicas son: respiración, alimentación, descanso, sexo y homeostasis. A estas necesidades un individuo se siente motivado a hacer algo en relación con una necesidad no satisfecha. El individuo que tiene sueño buscará la manera de acostarse a dormir como motivo a satisfacer esa necesidad. La satisfacción de estas necesidades contribuye a una buena salud en el individuo. Cabe destacar, que la satisfacción de dichas necesidades primordiales, dará pasó a que la persona se sienta en capacidad de continuar con su autorrealización. NECESIDADES DE SEGURIDAD Con su satisfacción se busca la creación y mantenimiento de un estado de orden y seguridad. Dentro de estas encontramos la necesidad de estabilidad, la de tener orden y la de tener protección, entre otras. Estas necesidades se 6

relacionan con el temor de los individuos a perder el control de su vida y están íntimamente ligadas al miedo, miedo a lo desconocido, a la anarquía, por solo mencionar algunos aspectos. Muchas personas no parecen estar en condiciones de ir más allá del nivel de seguridad de su actividad. Esto se refleja en la preocupación por reunir grandes ahorros, por contratar seguros excesivos o en el hecho de preferir un trabajo con muchos beneficios, no se soporta la incertidumbre, se quiere un futuro lo más conocido posible. NECESIDADES DE APRECIO Las necesidades de aprecio, pueden dividirse en dos clases a saber: en primer lugar a las que se refieren al amor propio, al respeto de sí mismo, a la consideración de sí y a la apreciación propia, en segundo lugar las que se refieren al respeto por parte de otros (reputación, posición, recursos sociales, fama, gloria y otras cosas por el estilo). La preocupación por el amor propio, especialmente en lo que se refiere a la apreciación de uno por sí mismo, suele tener lugar en individuo que cabría describir como cómodamente situados. Estos están perfectamente seguros de la satisfacción de las necesidades inferiores. El compositor que ha alcanzado una buena reputación en su trabajo y no necesita empleo, podrá preocuparse por mejorar la calidad de la música que componga en este sentido buscará cada día superarse a sí mismo y confiará en su trabajo, esta es una forma de respetarse a sí mismo. Antes de alcanzar un nivel de legítimo orgullo de sus actividades, el individuo busca el respeto de los demás y la seguridad de que lo merece. NECESIDADES DE AUTORREALIZACIÓN Las necesidades de autorrealización son más difíciles de describir porque son tan distintamente únicas y varían además de un individuo a otro. Significa desplegar el individuo su propia naturaleza en todos los aspectos, siendo aquello que puede llegar a ser. La persona que tiene talento musical ha de hacer música, experimenta tensión si no lo hace. Uno de los aspectos básicos de la autorrealización es el de la libertad, esto es libertad de restricciones, tanto las 7

impuestas por el medio cultural, como por el individuo mismo. Las personas que se auto realizan no son revolucionarios, radicales, anarquistas o enemigos de su medio cultural, no se adhieren a movimientos extremistas, reaccionan con facilidad y con respeto a las normas superiores. La autorrealización es posible si las necesidades más básicas están satisfechas. NECESIDADES DE SABER Y COMPRENDER Los deseos de saber y comprender son motivos reales que surgen de necesidades básicas. El ser humano normal no puede permanecer pasivo acerca de su mundo. No acepta las cosas tales como son, sino que desea conocer las causas. El individuo no necesita aprender a saber, porque, según Maslow, la necesidad de saber es una de las necesidades básicas. Maslow presentó una clasificación de las necesidades intelectuales, también en forma de jerarquía. Por ejemplo, la necesidad de conocer el mundo es más básica que la poner los acontecimientos en algún marco teórico con el propósito de crear un orden intelectual. Uno de ellos es la necesidad de analizar, esto es, de descubrir los elementos componentes más básicos, de conocer el interior de las cosas. Otras necesidades intelectuales, son el deseo de construir un sistema con el propósito de ordenar los acontecimientos, la actividad sintética del conocimiento, la necesidad de explicar más bien los conocimientos que de conocerlos simplemente, la necesidad de encontrar la persona el sentido de su vida. NECESIDADES ESTÉTICAS. Aunque poco se sabe acerca de la manera de funcionar las necesidades estéticas, su parte en la vida humana es, con todo, muy importante, especialmente en la vida de determinados individuos. Para algunas personas el desorden, el caos, la fealdad, y otras cosas por el estilo, son absolutamente intolerables. Anhelan con vehemencia las condiciones opuestas a estas. Las

necesidades

estéticas comprenden las de orden, simetría e integridad, la necesidad de aliviar la

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tensión producida por una tarea no completada y la necesidad de estructurar los acontecimientos.

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CONCLUSIÓN El estudio de las necesidades humanas de acuerdo a la jerarquización hecha por Maslow es importante para toda persona en el presente puesto que permite obtener una visión clara para la organización de la vida conociendo cuáles son las necesidades básicas a asistir en primera instancia y luego en qué consiste la autorrealización. La jerarquización de las necesidades puede ser llevada a cualquier campo: el estudiantil, el laboral, religioso entre otros puesto que la misma conceptualiza y sistematiza en una forma concisa lo que cada individuo necesita para lograr eficiencia en su desempeño a lo largo de su vida. En síntesis, el enfermero o enfermera debe estar al tanto de esta teoría, en primer lugar como persona que tiene una vida cotidiana al igual que el resto de seres de quienes está rodeado, pero también porque en su campo laborar el trato con las personas es indispensable y por ende conocer como se organizan las necesidades le permitirá emitir conceptos o juicios de sus pacientes en determinadas circunstancias o problemas que se le presenten a lo largo de su carrera.

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ANEXOS

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(Anexo N°1) Pirámide de las necesidades según Maslow

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