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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Administración y programas de actividades recreativas

Nombre: Gustavo Andrés fandiño luna Profesor: Jaime gualdron

Universidad de pamplona Mapa conceptual

Organización y programación de las actividades recreativas

formar lideres con una visión clara en el ámbito de la recreación diseñar una propuesta de servicios recreativos innovadores proporcionar un ambiente adecuado que entienda y comprenda y pueda desarrollar programas de recreación reconocer la importancia de los procesos detalles delos eventos y post-eventos

programa de recreación

se deriva en el estudio del actividades básicas comportamiento humano y de la programar con el participante naturaleza de la sociedad y no para el participante debe ser vasto como para promover un campo amplio para toda la gente necesidades intereses habilidades

características principales libertad espontaneidad creatividad

equilibro ofrecer la misma posibilidad de participación entre niños ,jóvenes, adultos, en actividades música , teatro etc. diversidad presentación de actividades y formas distintas variedad mesclar actividades, complementar , romper la rutina flexibilidad creatividades nuevas que respondan a las necesidades

Finalidades

Objetivos Diagnostico

Justificación

Es el analisis de los datos obtenidos en el estudio, en el cual se establecen las necesidades y demandas específicas de la comunidad; se organizan en orden de prioridad e importancia y se definen las posibles creas de intervención, no solo teniendo en cuenta los requerimientos de la comunidad, sino las posibilidades de las instituciones que van a participar y a apoyar el proyecto.

Indica o describe el POR Qué de la actividad, qué importancia y utilidad tiene para el problema que se busca resolver, de esta manera describe: la necesidad que debe ser satisfecha, el problema que debe ser solucionado, cual es la importancia que el programa tendrá y por qué?

La metodología

Debe plantearse de una forma ordenada y con un sentido coherente para desarrollar la actividad, las estrategias a cumplir y la manera de participación de las entidades, organizaciones y comunidad involucradas en el proceso del evento.

Institución atreves de sus fines y objetivos Participante participación inicial y posterior desarrollo Los dirigentes los objetivos específicos

alcances educativos contribuyen a la actividad recreativa personal de diferentes edades para hombres y mujeres diversas clases sociales diversas técnicas de trabajo

Profesionales que ti convencimiento de las diferente partes que conforman la estructura organizacional

estilos que comúnmente se utiliza para planearle programa



practica tradicional se trata de imitar y mantener los éxitos alcanzados en otra recreación

practica corriente Se estudian otras instituciones similares para conocer la parte ejecutiva de sus programas y utilizar los mismos enfoques, de tal forma que se consigan resultados similares

practica con dirección autónoma toma las decisiones basados en sus opciones o experiencias personales

practica de los deseos expresado Se entrega a los participantes una nómina de actividades y se les "solicita que marquen sus intereses, para posteriormente construir el programa con las actividades más elegidas Se da a los participantes lo que ellos deseen.

 COORDINADOR GENERAL: debe estar pendiente del buen desarrollo del programa: COORDINADOR OPERATIVO: debe estar encargado de supervisar el buen desarrollo de las actividades,.  Comité DE Logística: se encarga de la utilización de los recursos físicos para las actividades, seguridad del programa, montaje y ambientación del sitio de trabajo; supervisa y controla accesos y salidas, coordina grupos invitados, entre otras.  Comité DE Divulgación Y Promoción: promueve y difunde el programa por medio de cartas de invitación, volantes, visitas a las instituciones, folletos, perifoneo,  Comité DE Gestión: realizar tareas como la obtención de recursos y apoyo de la comunidad o de las diferentes instituciones que compartan objetivos en el campo lúdico - recreativo.