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• Hans Roger Tejerina Zuleta

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS PURAS Y NATURALES CARRERA DE INFORMATICA GRAMATICA ESPAÑOLA LIN - 116

INTEGRANTES

NUMERO DE C.I

Magariños Calla Walter Mauricio

6082427 L.P

NUMERO DE LISTA 50

Medrano Callisaya Ivar Pedro

11067652 L.P

57

Sanchez Ticona Kaylen

8462960 L.P

77

Tejerina Zuleta Hans Roger

7163325 TJA

80

Villca Pacheco Magaly Carolina

9969239 L.P

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DOCENTE: Rios Miranda Bhylenia

LA PAZ – BOLIVIA

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I. II.

INDICE Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….……..3 Desarrollo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3 1. Definición de gramatica……………………………………………………………………………………………………………………………………..………….3 2. Tipos de gramáticas………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……4 i) Gramática descriptiva………………………………………………………………………………………………………………………..…………4 ii) Gramática tradicional……………………………………………………………………………………………………………………………………5 iii) Gramática generativa……………………………………………………………………………………………………………………………………5 iv) Gramática estructural……………………………………………………………………………..……………………………………………………5 v) Gramática sincrónica…………………………………………………………………………………………………………………………………… 5 vi) Gramática normativa…………………………………………………………………………..……………………………………………………… 6 vii) Gramática histórica o diacrónica…………………………………………..………………………………………………………………………6 viii) Gramática teórica…………………………………………………………………………………………………………………………………………6 ix) Gramática musical……………………………………………………………………………..…………………………………………………………7 3. Partes de la gramática………………………………………………….…………………………………………………………………………………..……………7 a) Semántica………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7 i) Campo semántico…………………………………………………………………………………………………………………………………8 ii) Semántica lógica…………………………………………………………………….………………………………………………………….…8 iii) Semántico y sintaxis………………………………………………………………………………………………………………………………9 iv) Semántico y morfológico…………………………………………………………………………………….…………………………………9 v) Semántica y sintáctica……………………………………………………………………………………………………………………………9 vi) Semántica léxica y estructural………………………………………………………………………………………………………………10 vii) Semántica genérica………………………………………………………………………………………………………………………………10 b) La sintaxis …………………………………………………………………………………….………………………………………….……………………………10 c) La fonética………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………….……10 d) La fonología……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10 e) La etimología…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10 f) Morfología ………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………11 i) Morfología flexiva …………………………………………………….……………………………………….…………………………………11 ii) Morfología léxica………………………………………………………….………………………………………………………………………11 ii.i) La derivación …………………………………………..……………………………….…………………………………………11 ii.ii) composición…………………………………………………………………………..……………………………………………12 iii) Morfología en lingüística………………………………………………………………………………………………………………………12 iv) Morfología en biología ………………………………………….……………………………………………………………….……………12 v) Geomorfología ………………………………………………………………………………………………….…………………………………12 g) Definición de Morfema…………………………………………………………………………………………………………….……………………………13 i)

Tipos de los morfemas…………………………………………………………………….……………………………………………………14 a) morfemas independientes……………………………………………………….………………………………………… 14 b) morfemas dependientes o ligados………………………………………………………………………………………15 b.i) derivativos…………………………………………………………………………………………………………15 b.ii) flexivos ………………………….………………………………………………………………………….………16 4. Lexema……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………18 4.1 lexema independiente……………………………………………………………………………..…………….……………………….………………18 4.2 lexema dependiente…………………………………………………………………………………….………………………………………….………19 5. Sintagma………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………19 5.1 Sintagma Nominal……………………………………………………………………………………………………………………………………………19 5.1.1 Estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………19 5.1.2 funciones ……………………………………………………………………………………………………………………………………21 5.2 Sintagma Preposicional……………………………………………………………………………………………………………………………………21 5.2.1 estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………21 5.2.2 funciones ……………………………………………………………………………………………………………………………………22 5.3 sintagma adjetival…………………………………………………………………………………………………..………………………………………22 5.3.1 estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………23 5.3.2 funciones ………………………………………………………………………………………………….………………………………23 5.4 sintagma adverbial………………………………………………………………………………………………………..…………………………………23 5.4.1 estructura…………………………………………………………………………………………..………………………………23 5.4.2 funciones ……………………………………………………………………………………….…………………………………………24 5.5 sintagma verbal ………………………………………………………………………………………………………………………………………………24 5.5.1 estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………24 5.5.2 función……………………………………………………………………..…………………………………………………………………26 VI. CONCLUSION …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….………………26 V. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… 26

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I. INTRODUCCIÓN

La gramática se divide en tres partes, en la morfología, que se encarga del análisis de la estructura de las palabras; la sintaxis, que estudia las maneras en que estas se enlazan en una oración y las funciones que dentro de ella cumplen; y finalmente, la fonética y la fonología, que analizan los sonidos del habla y su organización lingüística respectivamente.

II. DESARROLLO

1.

Definición de gramática

Se denomina gramática a la ciencia contemplada como parte de la lingüística que tiene como objeto de estudio a los componentes de una lengua y sus combinaciones. El concepto halla su origen en el término en latín “gramatica” y este a su vez del griego γραμματική (grammatiqué), que deriva de γράμμα (grámma), que significa “letra”, “escrito”. Así también hace referencia, al arte de dominar una lengua de modo correcto, tanto desde el habla como con la escritura.

Por lo tanto, se puede definir como el grupo de principios, reglas y preceptos que rigen el empleo de un lenguaje en particular (al respecto, hay que decir que cada lenguaje posee su propia gramática). También puede referirse al tratado o estudio sobre una lengua, que además es útil para su conocimiento y enseñanza.

Como tal, una gramática se divide en tres partes. Por un lado, está la morfología, que se encarga del análisis de la estructura de las palabras; por otro, la sintaxis, que estudia las maneras en que estas se enlazan en una oración y las funciones que dentro de ella cumplen; y finalmente, la fonética y la fonología, que analizan los sonidos del habla y su organización lingüística respectivamente. No son partes de la gramática la Semántica, que se ocupa de todo tipo de significados lingüísticos (no solo de los que corresponden a las expresiones sintácticas), y la Pragmática que analiza el uso que hacen los hablantes de los recursos idiomáticos. Aun así, las consideraciones pragmáticas se hacen necesarias en la descripción de numerosos aspectos de la

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gramática. Para entender mejor estas acepciones podemos establecer una frase como ejemplo: “Sara se encontraba estudiando inglés pues deseaba conseguir el First Certificated para lo cual su profesor siempre trabajaba con ella la gramática del idioma pues era la forma de conseguir aprobar y obtener la titulación”.

2.

Tipos de gramática

Entre las distintas clases de gramática o enfoques en el análisis de esta disciplina pueden mencionarse a la gramática de tipo prescriptivo o normativo (presenta, de manera autoritaria, las reglas de uso para un lenguaje específico, despreciando las construcciones no estandarizadas), la gramática descriptiva (describe el uso actual de una lengua, sin juzgar en forma prescriptiva), la gramática tradicional (las ideas acerca de la gramática que se han heredado de Grecia y Roma), la gramática funcional (que aporta una perspectiva general en relación a la organización de la lengua natural), la gramática generativa (un enfoque formal para el estudio sintáctico de las lenguas) y la gramática formal (que aparecen en lingüística computacional). i)

Gramática descriptiva

Como su nombre lo indica, se trata de una gramática que tiene como finalidad describir las diversas disciplinas de que se sirve la gramática para estudiar a un idioma. Entre esas disciplinas podemos mencionar a la fonética, la fonología, morfología y la sintaxis; constituye una descripción minuciosa de la estructura de nuestra lengua en la que tienen igualmente a la cabida de los análisis tradicionales y las aportaciones modernas. La gramática descriptiva no se preocupa de elaborar normas o realizar recomendaciones para el mejor uso del idioma. Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua en sus diversos aspectos. Por ejemplo, si queremos estudiar la gramática en forma descriptiva, podríamos investigar los elementos que hacen posible la existencia de una oración en una determinada

lengua.

Así,

estamos

realizando un análisis que describe dichos elementos desde el punto de vista de la sintaxis.

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ii)

Gramática tradicional

Como gramática tradicional se designa aquel conjunto de ideas sobre el estudio gramatical heredados de los primeros filósofos griegos, quienes intentaron definir, clasificar y describir las normas y mecanismos que intervenían en el funcionamiento de las lenguas. Este tipo de gramática, subordinada a los principios de la lógica, se mantuvo vigente durante siglos, pues no fue sino hasta entrado el siglo XX que surgieron nuevas maneras de concebir la gramática, como la gramática estructural. iii)

Gramática generativa

La gramática generativa es una teoría lingüística desarrollada por Noam Chomsky que, a

partir del

estudio de la sintaxis de las lenguas, procura explicar cómo el ser humano consigue generar una serie infinita de oraciones gramaticalmente correctas partiendo de un conjunto finito de reglas y recursos. En este sentido, la gramática generativa sería aplicable al estudio de cualquier lengua, pues postula que todas las lenguas tienen mecanismos básicos de funcionamiento que les son comunes, diferenciándose solo en fonología y léxico, así como en aspectos específicos de la sintaxis. iv)

Gramática estructural

La gramática estructural se denomina el estudio de una lengua enfocado en las relaciones que se establecen entre todos los elementos de una lengua, así como en todos sus niveles de realización (escrito o hablado), que nos permiten entenderla como un gran sistema. Su precursor fue el lingüista Ferdinand de Saussure.

v)

Gramática sincrónica

El término sincrónico deriva de una palabra griega que significa tiempo. Estudia los fenómenos lingüísticos tal como se presentan en un momento determinado. Es decir, estudia las diversas características de un idioma en un periodo concreto sin tomar en cuenta su evolución posterior o las consecuencias de sus cambios en la misma gramática. La sincronía aplicada a los estudios lingüísticos es un concepto introducido. Su propósito es, explicar lo que es, en un particular periodo. Por ejemplo, un estudio de la gramática del idioma español que abarque únicamente todo el significado

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vi)

Gramática normativa

La gramática normativa o prescriptiva suele denominarse también como gramática teórica la que se fundamenta en teoría gramatical generalmente contemporánea. Es aquella que a través de preceptos establece las normas o los usos correctos para un lenguaje específico. Como tal, la gramática normativa es más bien un instrumento pedagógico que intenta postular ciertas formas de uso más aconsejables sobre otras que se encuentran estigmatizadas. En definitiva, es un conjunto de reglas creadas para etiquetar a las construcciones gramaticales tales como “correctas” o “incorrectas” suele usarse en pedagogía y en la enseñanza de lenguas extranjeras. vii)

Gramática Histórica o Diacrónica

Se interesa por el modo en el que evoluciona la lengua a lo largo de un cierto periodo o de la historia de la lengua en su conjunto; tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos cambios en las diversas etapas históricas. La diacronía o gramática histórica se ocupa entre otras cosas de la reconstrucción del proto-castellano, del castellano antiguo, de cambios fonológicos importantes como el reajuste de las sibilantes del idioma español (que alejaron a la lengua de otras lenguas romances de la península ibérica como el portugués o del catalán), y de cambios sucesivos que han dado lugar a las diferentes variedades del español tal como hoy en día. Una forma de estudiar de manera histórica es realizando un minucioso análisis de cómo un determinado idioma fue cambiando en su gramática y ortografía con el correr de los años. Ejemplo: El Manual elemental de gramática histórica española, de Ramón Menéndez Pidal. viii)

Gramática teórica:

Existen estudiosos de la lengua que se encargan de realizar un estudio propio de la gramática. Elaboran una teoría particular acerca de la misma. Un ejemplo conocido lo encontramos en la gramática generativa desarrollada por el lingüista Noam Chomsky. La misma es una determinada gramática teórica porque tiene como su fundamento las teorías y los argumentos propuestos por su autor. Otro ejemplo que podemos mencionar es la gramática funcional, formulada por el lingüista holandés Simon Dik.

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ix)

Gramática musical

Como gramática musical se conoce el conjunto de reglas y principios que rigen el funcionamiento del lenguaje musical. Como tal, la música se halla representada gráficamente por una serie de signos cuya combinación da como resultado una melodía. El pentagrama, las notas musicales, las claves, las alteraciones, las figuras, los silencios y los compases, así como lo relativo a la expresión (tempo, carácter y matices), forman parte de los elementos que componen el lenguaje musical. En este sentido, la gramática musical permite interpretar, comprender y escribir, a nivel auditivo, mental y composicional, una partitura. 3.

Partes de la gramática La gramática, se describe como el conglomerado de reglas y normas que mandan en la utilización de un lenguaje específico, porque cada lenguaje tiene una exclusiva y característica gramática. A través estas normas especifican la existencia de una lengua determinada, es posible decir que hay tantas gramáticas como lenguas, y entre sus partes se encuentran: Morfología, Sintaxis, Fonética, Fonología, Semántica y Etimología. a) Semántica Se denomina como semántica a la ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras y expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos. Término acuñado por Michel Bréal en 1833. La semántica consiste en todo lo que está relacionado o es parte de la significación de las palabras. La misma está vinculada al significado, interpretación y sentido de los términos, expresiones

o

símbolos. Por esto es que la semántica se conoce también como la fracción de la lingüística que se encarga de estudiar el significado de los signos lingüísticos y sus respectivas combinaciones. Es decir, se refiere a la ciencia o área de estudio que trabaja el significado de las palabras, sus modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados. Vinculado a los signos, la semántica analiza el surgimiento y el

significado de los términos y de otros tantos símbolos en

correspondencia a los elementos que representan. La sintaxis estudia sólo las reglas y principios sobre cómo

construir expresiones interpretables semánticamente a partir de expresiones más simples, pero

en sí misma no permite atribuir significados. La lexicografía es otra parte de la semántica que trata de

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describir el significado de las palabras de un idioma en un

momento dado, y suele exhibir su

resultado en la confección de diccionarios. La finalidad de la semántica es descomponer el significado en unidades más pequeñas,

llamadas

semas o rasgos semánticos, estos permiten segmentar el significado de las palabras, y diferenciar palabras de significado parecido y palabras de significado opuesto. Por otro lado, la semántica lingüística se encarga de estudiar la denotación y connotación de

las

palabras, cuando el mensaje se expresa objetivamente, se dice que su significa es denotativo y, cuando a la comunicación objetiva se le añade alguna valoración personal mediante gestos o entonación, se habla de que su significado es connotativo. El estudio de las palabras puede estar dividido en: 1) Sinonimia se produce cuando un mismo significante se puede expresar con varios significantes, por ejemplo: desplomarse, caerse, derrumbarse, entre otros. 2) Antonimia se caracteriza porque el significante tiene el significado opuesto al de otro, por ejemplo: frío – caliente. 3) Polisemia se origina cuando un significante le corresponde varios significados, es el caso de la palabra pata, le corresponde tanto a un animal como a la pata del mueble. 4) Homonimia, es la semejanza de significados, las palabras homónimas presentan variación en la escritura, por ejemplo: tuvo (verbo tener) y tubo (objeto cilíndrico). i)

Campo semántico

Un campo semántico es un conjunto de palabras o de expresiones que tienen un significado similar porque poseen una unidad básica funcional común, denominada sema (signo) o raíz lingüística. ii)

Semántica lógica

La semántica lógica, utilizada en las ciencias, es el estudio de la relación entre un signo y su realidad. Por otro lado, la semántica en ciencias cognitiva estudia la relación que la mente de una persona

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atribuye a los signos, y analiza el mecanismo psíquico entre el hablante y oyente. Existen palabras adoptadas de otras lenguas, es lo que se denomina calco semántico. Por otro lado, la ciencia semiótica se encarga de estudiar los signos, sus relaciones y significado. En informática, la semántica se encarga de estudiar desde un punto de vista matemática, el significado de los programas o funciones. Etimológicamente, el término semántica proviene del griego “semantikos”, que significa “algo que tiene un significado relevante o significativo”. iii)

Semántico y sintaxis

La sintaxis tiene como función ofrecer pautas o normas para crear oraciones de forma coherente, con el objetivo de expresar o enunciar el significado correcto de las palabras, pudiendo ser supervisado por la ciencia lingüística semántica que como bien se identificó anteriormente se encarga de estudiar el significado de las palabras. iv) Semántico y morfológico La morfología es la disciplina lingüística encargada de estudiar la forma y las combinaciones de los componentes internos de las palabras. La morfología estudia a través de los monemas y, estos se dividen en: lexemas y morfemas. Los lexemas aportan el significado léxico a la palabra, esto es, la raíz de los sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios, por ejemplo: panadero, el lexema es pan, azulado el lexema es azul. Por su parte, los morfemas aportan el significado gramatical, como: los artículos determinantes, preposiciones, conjunciones, desinencias o afijos. v) Semántica y sintáctica La función sintáctica es el tipo de relación que se establece entre las distintas clases de sintagmas. Las funciones sintácticas pueden clasificarse en 3 categorías: •

Primarias, sujeto y predicado.

•

Secundarias, desempeñadas por los complementos verbales.

•

Terciarias, inciden en las secundarias, es decir, complemento del nombre,

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complemento del adjetivo, complemento del adverbio. vi) Semántica léxica y estructural La semántica léxica consiste en el estudio de las palabras sin ningún tipo de vinculación con

el

contexto en donde se desenvuelve. Por su parte, la semántica estructural, tal como lo indica su nombre consiste en construir y analizar las unidades elementales para comprender tales significados. vii) Semántica generativa En la teoría lingüística generativa, la semántica es el componente de la gramática que interpreta la significación de los enunciados generados por la sintaxis y el léxico. Pues bien, la semántica generativa es la teoría lingüística que proviene de la gramática generativa, y establece que toda oración realizada procede, por transformaciones, de una estructura semántica y no sintáctica b) La sintaxis Es una sub-disciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical que se

encarga del

estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formación de unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones, por ejemplo, la ubicación del sujeto y el predicado dentro de una oración. Por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas. c) La fonética Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica, por ejemplo, los sonidos de la [b] si son suaves o fuertes. d) La fonología Estudia los cambios de sonidos en las palabras y se interesa por saber si ese cambio de sonido provoca un diferente significado. e) La etimología Es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su significación y de su forma, según

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La Real Academia Española. Se estudia el origen de las palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué fuente, y cómo su forma y significado han cambiado. En idiomas con una larga historia escrita, la etimología se trata de una disciplina relacionada con la lógica y la lengua histórica que estudia el origen de las palabras estudiando su significación originaria y su forma, así como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Además, utilizando métodos de lingüística comparativa, se puede reconstruir información de lenguas que son demasiado antiguas como para obtener alguna fuente directa, como escritura. Así, analizando otros idiomas relacionados, los lingüistas pueden hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario. f) Morfología Como morfología se denomina la rama de una disciplina que se ocupa del estudio y la descripción de las formas externas de un objeto. En este sentido, se puede aplicar al estudio de las palabras (Lingüística), los seres vivos (Biología) o la superficie terrestre (Geomorfología). La palabra se compone de los vocablos griegos μορφή (morphé), que significa ‘forma’, y λóγος (lógos), ‘tratado’. Además, se ocupa de los elementos significativos mínimos y de cómo estos se combinan para formar palabras, así como del significado resultante de estas combinaciones. Las unidades básicas con que trabaja la morfología son los morfemas, las unidades más pequeñas con significado. Las ramas de la morfología son las siguientes: morfología flexiva y la morfología léxica. Los monemas son las partes más pequeñas de una palabra que poseen significado estos son los Lexemas y los morfemas. i)

Morfología flexiva

Estudia la variación de las formas de las palabras al combinarse un lexema con diferentes morfemas flexivos tales como el número, el tiempo, la persona, etc. Así la morfología flexiva estudia la estructura semántica y la forma de los paradigmas. ii)

Morfología léxica

Se ocupa de los recursos que poseen las lenguas para formar palabras a partir de las formas ya existentes. Los procesos de formación de palabras se dividen en derivación y composición. ii.i)

La derivación

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Es el procedimiento de formación de palabras por medio de la adición de afijos de morfemas derivativos de una palabra primitiva (base de derivación), existen dos tipos de derivación la apreciativa cuyo valor tiene el mismo valor de la base como por ejemplo (perro /perrito) y la significativa en base a la derivación de entidades distintas (perro/ perrera). ii.ii)

Composición

Es el proceso de creación de nuevas palabras por medio de concatenación de dos o más lexemas como por ejemplo limpia-cristales, hoja-lata, estos ejemplos dan cuenta de las combinaciones. iii)

Morfología en Lingüística

En Lingüística, la morfología comprende la parte de la gramática que se ocupa de clasificar y explicar el funcionamiento y significado de las variaciones de forma en las palabras dentro de la estructura de la lengua. En este sentido, la morfología cumple tres funciones específicas: categoriza las palabras de acuerdo con su función (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, etc.); estudia las variaciones de sus formas, es decir, sus flexiones; y explica los

procesos que intervienen en la derivación y

composición de las palabras. Para explicar de manera más completa el funcionamiento de una lengua, la morfología también puede

integrarse a la sintaxis en una disciplina de estudio conocida como la

morfosintaxis. iv) Morfología en Biología En Biología, la morfología se ocupa del estudio de las formas y estructuras que constituyen a los seres vivos en general, como células, bacterias, virus, vegetales, hongos o animales. Su abordaje puede tener un interés específicamente descriptivo, en atención a la funcionalidad y características de determinada estructura o sistema, o comparativo, en el contraste entre diferentes especies, o, incluso, de una misma especie a lo largo del tiempo. De esta manera, sus análisis contribuyen a explicar las transformaciones y modificaciones que se producen en las estructuras de un organismo en función de su entorno (adaptación), y, desde un punto de vista histórico, aporta enfoques que nutren la comprensión de los procesos evolutivos. v) Geomorfología

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Dentro de la Geografía Física, la rama de la Geomorfología es la que se encarga del estudio y la descripción de las formas externas de la corteza terrestre, en función de los procesos endógenos (propiamente geológicos) que han intervenido en su origen y formación, así como de los exógenos (clima, aguas, seres vivos, etc.), que han definido su aspecto.

Ejemplos de morfemas                    

‘arquía’: se agrega como sufijo a sustantivos abstractos para referir a formas de gobierno (monarquía, oligarquía) ‘ísimo’: se añade a adjetivos e indica grados superlativos (buenísimo, altísimo) ‘terapia’: al final de sustantivos para indicar formas de tratamiento de enfermedades (radioterapia, antibioticoterapia) O: Refiere al género masculino. Auto: este prefijo señala que es “de uno mismo” o “por uno mismo”: autónomo, autodidacta, autocomplaciente, autocrítico, automóvil, autómata, autodestructivo I, in, im: estos prefijos dan lugar al significado inverso de lo que lo proseguirá: inmortal, impostor, iluso, improbable, inmoral, innato, ingenuo, ilegible, infaltable, ilegal. An, a: este prefijo indica la negación de algo: anomia, analfabeto, acéfalo, amorfo. Anti: contrariedad u oposición, como: antinomia, antisemita, anticlerical, antídoto, antípodas. S: indica pluralidad. ‘logía’: se agrega a sustantivos para indicar ‘ciencia’ (inmunología, psicología) ‘ítis’: se agrega a sustantivos indicar inflamación u otra afección (artritis, gastritis) ‘ismo’: se agrega a sustantivos para indicar a una doctrina política, religión, corriente artística, (budismo, fascismo, cubismo) A: Indica género femenino. Super: por medio de este prefijo se puede indicar que algo es superior o está en exceso, como en: supersónico, superhombre, supermercado, superdotado, superior. Hipo: este elemento gramatical señala que algo se encuentra por debajo o que es escaso y se usa de la siguiente manera: hipotermia, hipotiroidismo, hipócrita, hipotensión, hipocampus, hipocrático. ‘cida’ o ‘cidio’: se agrega a sustantivos para acciones cercanas al acto de matar (insecticida, genocidio) Bi: con este prefijo se antepone “dos”. Por ejemplo: bicicleta, binario, bidireccional, bisexual. Hemi: este prefijo se utiliza cuando se intenta señalar “la mitad de algo”. Por ejemplo: hemistiquio, hemisferio, hemiciclo, hemiplejia. Intro, Intra: al usar este prefijo lo que se está indicando es que es “hacia adentro” como en introvertido, intramuros, intromisión, introducción. Co: este prefijo señala participación o unión. Ejemplos: coautor, cooperar, covalente, coadyuvante.

g) Definición de Morfema Tradicionalmente, se ha señalado que el “morfema es la unidad más pequeña con significado de la lengua” aunque dicha definición no es demasiado útil porque no aclara qué debe entenderse por significado, ni establece qué es una unidad relevante.

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

En gramática, los morfemas son las unidades mínimas que tienen significado, que se unen conformando las palabras. Los morfemas, un punto intermedio entre las letras y las palabras, son combinaciones de letras que ya dan a entender una significación.



En morfología, un morfema es un monema independiente, es decir, un fragmento mínimo capaz de expresar un significado, y que unido a un lexema modifica su definición.



En las lenguas flexivas los morfemas constituyen la parte variable de la palabra. En muchas lenguas los morfemas generalmente están constituidos por una secuencia de fonemas, aunque en otras lenguas algunos elementos fonéticos como el tono, el acento o la nasalidad pueden constituir una diferencia fonética que realiza un fonema (en estos casos los morfemas no son un fragmento separable de la palabra).

El morfema, con valor gramatical, aparece siempre asociado al lexema, con valor semántico. Ambos pueden descomponerse en unidades menores: los fonemas, que no tienen significado gramatical ni semántico, y que son las unidades mínimas de la fonología. Informalmente los morfemas se clasifican en varios tipos: morfemas léxicos o lexemas, morfemas gramaticales que a su vez se clasifican en derivativos y flexivos. i) Tipos de los morfemas De acuerdo con el grado de anexión a la palabra, los morfemas pueden dividirse en: a) Morfemas independientes: conocidos también como morfemas clíticos. Es el morfema libre que puede aparecer como una palabra independiente, además que admiten cierta independencia fonológica del lexema. Este tipo de morfemas permiten la inclusión entre el lexema de otros morfemas y palabras, no provocan ciertos cambios fonéticos, evidenciando la presencia de una barrera para dichos cambios. En español, estos morfemas independientes o clíticos están formados por elementos como los determinantes, las preposiciones y las conjunciones. Ejemplo: Reloj, árbol, pared

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El perro ladra / el mejor perro ladra - el Ø ladra Estoy en casa / estoy en mi casa - estoy en El pronombre personal "se", presenta independencia fonética: vay – a – se / vay – a – n – se

muestra claramente la inclusión del morfema de número antes del clítico.

b) Morfemas dependientes o ligados: son unidos o fusionados a otro monema para completar su significado. En ciertos casos provocan cambios de acento, cambios fonéticos en los fonemas adyacentes y solos pueden aparecer en un orden secuencial concreto, no permitiendo la interposición de ciertos elementos entre ellos y la raíz o morfema adyacente. Existen dos tipos: b.i)

Derivativos, son facultativos y añaden matices al significado del lexema.

Estos matices y significados derivados son sistemáticamente relacionables a partir del significado del lexema si se compara el mismo morfema actuando en diferentes Campos semánticos. Generalmente estos morfemas están más cerca de la raíz que los morfemas flexivos. Los morfemas derivativos en español pueden clasificarse además en: 

Prefijos, cambian el significado de la palabra anteponiéndose al lexema y a menudo tienen origen griego o latino.



Sufijos, cambian el significado de la palabra posponiéndose al lexema.



Interfijos, son elementos átonos sin contenido semántico (carecen de función gramatical y significativa). Sirven para unir el lexema y el sufijo de algunos derivados de forma que no quede con malformaciones. Además, que los interfijos por otra parte son alargamientos que en sí mismo no pueden considerarse morfemas con significado gramatical ya que puede argumentarse que todo el significado recae en los afijos a los que alarga. Podemos encontrar dos tipos de interfijos:  De carácter antihiático: para evitar la formación de hiatos. Ejemplo:

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Cafecito para evitar la formación de un hiato en cafeito.  De carácter diferencial: para distinguir entre dos palabras de significado distinto. Ejemplo: Carnicero (persona) para diferenciarlo de Carnero (animal). Muy importante: No debe confundirse un interfijo con un infijo. Muchos interfijos (los antihiáticos, por ejemplo) no aportan ningún cambio de significado gramatical o referencial, mientras que los infijos siempre lo hacen (al igual que los prefijos y sufijos). Ejemplos: Panadería Pan-

Lexema

-ad

Morfema dependiente derivativo Interfijo

-ería.

Morfema dependiente derivativo Sufijo

Libr Libr-o-s -eta -ería -ito -eto Gato -Gat -o Avioneta -Avio -Neta Leonas -león -a-s Aleonado a-

Lexema Morfemas dependientes flexivos de masculino y plural Morfema dependiente derivativo sufijo Morfema dependiente derivativo sufijo Morfema dependiente derivativo sufijo Morfema dependiente derivativo sufijo.

Lexema Morfema Lexema Morfema conlleva el significado y es llamado Lexema Morfemas dependientes de género femenino y morfemas dependientes de número plural Morfema con prefijo que sí conlleva un significado

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b.ii)

Flexivos, son constitutivos. Marcan relaciones gramaticales y accidentes

gramaticales entre los diferentes participantes de una acción verbal o expresión nominal. No comportan un cambio de significado referencial básico, y generalmente se interponen entre ellos y el lexema básico otros morfemas de tipo derivativo. Por ejemplo, en español; este tipo de morfemas son los encargados de marcar en el nombre y el adjetivo (género y número), y en el verbo indican tiempo gramatical, modo, persona, número, etc. Ejemplos: Persona:

cant - aba - mos indica modo indicativo y tiempo futuro

cant - ar - e indica modo indicativo y tiempo futuro Numero: gat - a - s, niñ – o - s, conej-o-s Otros ejemplos de Morfemas ‘arquía’

Se agrega como sufijo a sustantivos abstractos para referir a formas de gobierno (monarquía, oligarquía)

‘ísimo’:

Se añade a adjetivos e indica grados superlativo (buenísimo, altísimo)

‘terapia’

Al final de sustantivos para indicar formas de tratamiento de enfermedades (radioterapia, antibioticoterapia)

O

Refiere al género masculino.

Auto

Este prefijo señala que es “de uno mismo” o “por uno mismo”: autónomo, autodidacta, autocomplaciente, autocrítico, automóvil, autómata, autodestructivo.

I, in, im

Estos prefijos dan lugar al significado inverso de lo que lo proseguirá: inmortal, impostor, iluso, improbable, inmoral, innato, ingenuo, ilegible, infaltable, ilegal.

An, a

Este prefijo indica la negación de algo: anomia, analfabeto, acéfalo, amorfo.

Anti

Contrariedad u oposición, como: antinomia, antisemita, anticlerical, antídoto, antípodas.

S

Indica pluralidad.

‘logía’

Se agrega a sustantivos para indicar ‘ciencia’ (inmunología, psicología)

‘ítis’

Se agrega a sustantivos indicar inflamación u otra afección (artritis, gastritis)

‘ismo’

Se agrega a sustantivos para indicar a una doctrina política, religión, corriente artística, (budismo, fascismo, cubismo)

A

Indica género femenino.

Super

Por medio de este prefijo se puede indicar que algo es superior o está en exceso, como en: supersónico, superhombre, supermercado, superdotado, superior.

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Hipo

Este elemento gramatical señala que algo se encuentra por debajo o que es escaso y se usa de la siguiente manera: hipotermia, hipotiroidismo, hipócrita, hipotensión, hipocampus, hipocrático.

‘cida’

o Se agrega a sustantivos para acciones cercanas al acto de matar (insecticida,

‘cidio’

genocidio)

Bi

Con este prefijo se antepone “dos”. Por ejemplo: bicicleta, binario, bidireccional, bisexual.

Hemi

Este prefijo se utiliza cuando se intenta señalar “la mitad de algo”. Por ejemplo: hemistiquio, hemisferio, hemiciclo, hemiplejia.

Intro,

Al usar este prefijo lo que se está indicando es que es “hacia adentro” como en

Intra

introvertido, intramuros, intromisión, introducción.

Co

Este prefijo señala participación o unión. Ejemplos: coautor, cooperar, covalente, coadyuvante.

4. Lexema El lexema es la raíz de una palabra. Es una unidad léxica, es decir, un constituyente o sección de una palabra, que contiene una parte o la totalidad del significado. l lexema, también conocido como morfema léxico, es la unidad mínima de una palabra con valor léxico, es decir, con significado. El lexema es la raíz de una palabra sin morfemas gramaticales. En este sentido, es la parte de la palabra que se mantiene igual en todas sus variaciones y derivaciones. Es, pues, al lexema al que se le añaden otros morfemas que son los que contienen la información gramatical como, por ejemplo, género, número, persona, tiempo o modo. Ejemplos de lexemas (en negritas)      

4.1

Libr-o Libr-ito Libr-os Libr-ería Libr-ero Libr-esco Lexema Independiente

El lexema libre o independiente es aquel lexema que coincide, en su totalidad, con la forma de la palabra en sí, de modo que no necesita de morfemas gramaticales para completar su sentido. Por ejemplo:

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        

Árbol Azul Luz Mar Pan Pared Reloj Sal Sol

4.2

Lexema dependiente

El lexema trabado o ligado es aquel que necesita de otro u otros morfemas para completar su sentido. Estos morfemas pueden aportar información gramatical tal como el número, género, persona, tiempo o modo. Por ejemplo:     

5.

Número: carr-o (singular), carr-os (plural). Género: muchach-o (masculino), muchach-a (femenino). Persona: entiend-o (primera persona), entiend-es (segunda persona),entiend-en (tercera persona). Tiempo: am-o (presente), am-é (pretérito perfecto), am-aré (futuro). Modo: am-ába-mos (modo indicativo), am-ára-mos (modo subjuntivo). Sintagma

Un sintagma es una palabra o un grupo de palabras conectadas entre sí que constituyen una unidad dotada de sentido y desempeñan la misma función sintáctica en la oración. Los sintagmas pueden ser de diferentes tipos y relacionarse de modo diverso en la oración. Estructura Todo sintagma consta al menos de una palabra que constituye su núcleo, pero habitualmente se compone además de otros elementos que determinan, complementan o modifican a ese núcleo y se denominan adyacentes. Entre el núcleo y los adyacentes de un sintagma se establecen relaciones sintácticas que se manifiestan fundamentalmente en la concordancia. 5.1 Sintagma Nominal (SN): Llamamos SN a un grupo de palabras que se articulan alrededor del sustantivo, que es el núcleo de este sintagma. 5.1.1. Estructura: (DETERMINANTE) + NÚCLEO + (ADYACENTE)

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Sólo es imprescindible el núcleo, el determinante y el adyacente pueden faltar. Ø Determinante: Sirve para actualizar al nombre o para delimitar su extensión significativa. Hay varios tipos: - Artículo: el, la, los, las. - Adjetivo determinativo: · Demostrativo: este, ese, aquel… · Posesivo: mi, tu, su… · Numeral: o Cardinal: uno, dos, tres… o Ordinal: primero, segundo, tercero… · Indefinido: un, todo, mucho, bastante, otro, varios… · Interrogativo: qué, cuánto… · Exclamativo: qué cuánto… Ø Núcleo: - Sustantivo. - Pronombre (sustituye al nombre). - Cualquier palabra sustantivada (que lleve delante un determinante): El azul es mi color preferido. Ø Adyacente: Añade al sustantivo notas significativas con las que precisa y concreta la realidad nombrada por él. Clases: - Adjetivo: La camisa blanca. - Sintagma Preposicional: En este caso se llama Complemento del Nombre (CN): La camisa de rayas. - SN: En este caso se llama Aposición (Ap). Puede ser de dos tipos: · Especificativa: Distingue a un sustantivo de entre otros de su clase o grupo; no va nunca entre comas: Mi primo Pedro llegará hoy.

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· Explicativa: Destaca una característica del sustantivo, sin distinguirlo de otros; siempre va entre comas: Pedro, mi primo, llegará hoy. - Proposición subordinada adjetiva: El libro que leí la semana pasada es muy interesante. - Proposición subordinada sustantiva: En función de CN, precedida de una preposición: La idea de que te vayas mañana me llena de tristeza. 5.1.2. Funciones: Ø Sujeto: Es la función fundamental del SN. Se define como: el constituyente de la oración que concuerda en número y persona con el núcleo del predicado. El jardín de mi casa está precioso. Ø Si está dentro del SV / PRED, el SN desempeña diversas funciones que ahora nombramos y que explicaremos con más detalle al estudiar el SV. - Complemento Directo (CD): Tengo un precioso jardín. - Complemento Circunstancial (CC): Aquella tarde de abril nos enamoramos. - Atributo (At): En un Predicado Nominal: Luis es profesor de literatura. - Complemento Predicativo (CPVO): En un predicado verbal. Se refiere al sujeto de la oración: La muerte entró señora en el ruedo. - Complemento Predicativo del CD: En un predicado verbal. Se refiere al CD de la oración: Nombraron a Juan alcalde de la ciudad. - Vocativo: Pablo, acércame el salero, por favor. Ø El SN también puede aparecer dentro de un SPREP; en este caso realiza la función de Término que explicamos en el apartado siguiente.

5.2. SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPREP): Es el único sintagma que no toma el nombre de su núcleo, se llama así porque va introducido por una preposición: 5.2.1. Estructura: ENLACE + TÉRMINO Ø Enlace: Puede ser: - Preposición.

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- Locución preposicional. Ø Término: Esta función la desempeñan: - SN: Es el que con más frecuencia nos encontraremos como término de un SPREP: Cuchara de palo. - S Adjetival: por ingenuo. - S Adverbial: hasta arriba. - S Preposicional: Se escapó por entre los matorrales. - Proposición subordinada sustantiva: La costumbre de no escribir el nombre. 5.2.2. Funciones: El SPREP realiza diferentes funciones según el lugar de la oración en el que se encuentre: Ø Si está dentro de un SN, un SADJ o un SADV, su función es la de complementar al núcleo del SN, SADJ o SADV: - CN: Realiza esta función el SPREP que está dentro de un SN: Café sin azúcar. - CADJ: Muy próximo a la capital. - CADV: Lejos de aquí.

Ø Si está dentro del SV / PRED, el SPREP desempeña diversas funciones que ahora nombramos y que explicaremos con más detalle al estudiar el SV. - CD: He visto a Juan. - CI: Regalaron un perro a mi prima. - CC: Llegó a la estación. - Complemento Régimen o Suplemento: Me he acordado de nuestra última conversación. - Complemento Agente: Los juguetes fueron recogidos por los niños. 5.3. SINTAGMA ADJETIVAL (SADJ): 5.3.1. Estructura:

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(CUANTIFICADOR) + NÚCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADJETIVO) Sólo es imprescindible el núcleo, el cuantificador y el CADJ pueden faltar. Ø Cuantificador: Puede aparecer modificando al adjetivo. Es un adverbio de cantidad con el que se expresa el grado o la intensidad de la cualidad indicada por el adjetivo: Muy cansado. Ø Núcleo: Es siempre un Adjetivo Calificativo y le da nombre al sintagma: Está cansado. Ø Complemento del adjetivo: Es un sintagma preposicional que complementa al adjetivo y tendrá la estructura que hemos estudiado antes en los SPREP (Enlace / Preposición + Término / SN – SAJ –SADV – SPRE – PROP SUB SUST). 5.3.2. Funciones: Ø Si se encuentra dentro de un SN, la función del SADJ es la de Adyacente del núcleo, tal como hemos explicado al hablar del SN: Ponte la camisa nueva. Ø Si está dentro del SV / PRED, el SADJ desempeña diversas funciones que ahora nombramos y que explicaremos con más detalle al estudiar el SV. - Atributo (AT): En un Predicado Nominal: Paco está enfermo. - Complemento Predicativo (CPVO): En un predicado verbal. Atribuye una cualidad al sujeto de la oración: Vivo muy feliz contigo. - Complemento Predicativo del CD (CPVO de CD): En un predicado verbal. Atribuye la cualidad al CD de la oración: El coche tiene pinchada una rueda. 5.4. SINTAGMA ADVERBIAL (SADV) 5.4.1. Estructura: (CUANTIFICADOR) + NÚCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADVERBIO) Sólo es imprescindible el núcleo, el cuantificador y el CADV pueden faltar. Ø Cuantificador: Puede aparecer cantidad): Llegó bastante tarde.

modificando

al

adverbio.

Es

otro

adverbio

(de

Ø Núcleo: Es siempre un adverbio con contenido léxico. Según criterio semántico, los adverbios se clasifican en varios grupos: lugar, tiempo, modo, cantidad, negación, etc. Llegó pronto. Ø Complemento del adverbio:

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- Es, en la mayoría de los casos, un sintagma preposicional que complementa al adverbio y tendrá la estructura que hemos estudiado antes en los SPREP. Vivo lejos de la costa. - Otro adverbio: hoy lunes. - PROP SUB: Allí donde se cruzan los caminos. - Indefinido mismo: Con cierto valor enfático: Ahora mismo. - Algunos adverbios de lugar y tiempo admiten un SN antepuesto: río arriba, cuesta abajo, mar adentro, muchos años después, dos metros más. 5.4.2. Funciones: Ø CC: Hemos quedado demasiado temprano. Ø CADJ: Es fácilmente irritable. Ø CADV: Es muy poco solidaria. Ø Atributo: Eso está muy bien. Ø Complemento oracional: Algunos oracional: Quizás llueva esta tarde.

adverbios

actúan

cambiando

la

modalidad

5.5. SINTAGMA VERBAL (SV) El SV es, junto con el SN, constituyente inmediato de la oración. Está formado por el verbo –que es el núcleo y que, por tanto, le da nombre al sintagma- y por los complementos verbales (que, si el verbo es intransitivo, pueden faltar). Su función es la de predicado porque indica lo que se dice o se predica del sujeto, con el cual concuerda en número y persona. El verbo conjugado es el único elemento indispensable de la oración (pues el sujeto puede faltar). A veces el predicado puede ser una locución verbal como: darse cuenta, echar en falta, ponerse de acuerdo, hacerse cargo… Todas ellas se analizan como un único verbo. 5.5.1. Estructura: Ø Predicado nominal: NÚCLEO (VERBO (COMPLEMENTOS)

COPULATIVO

O

SEMICOPULATIVO)

+

ATRIBUTO

- Núcleo:

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+

· Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer. Ser: Señala una cualidad en sentido amplio: La película es agradable. Estar: Refiere una cualidad adquirida que puede cesar: Su madre está enferma. Parecer: Indica la apariencia de la realidad: Parece triste. Los verbos que normalmente funcionan como copulativos, pueden tener usos predicativos en determinados contextos, en los cuales se cargan de significado (en estos casos no llevan atributo): Ser: ‘existir, tener lugar, suceder’: El concierto fue en el teatro central. Estar: ‘permanecer, estar presente’: El libro no está en la biblioteca. Parecer: ‘tener parecido o apariencia’: El niño parece hablar. · Los verbos semicopulativos son: resultar, ponerse, sentirse… - Atributo: Completa el significado del sujeto. Puede sustituirse por lo. Es imprescindible en la oración, sin el cual sería agramatical. Estas oraciones se llaman atributivas o copulativas - Estas oraciones, además pueden llevar otros complementos: · CC: Esta tarde estoy contenta. · CI: Tu dibujo me pareció precioso. Nunca pueden llevar CD, SUP, CAG, CPVO. Ø Predicado Verbal: NÚCLEO (VERBO PREDICATIVO) + (COMPLEMENTOS) - Núcleo: En este caso el verbo puede constituir por sí mismo el predicado, porque tienen una significación plena. - Complementos: Ahora bien, el verbo puede ir acompañado de complementos que precisen su significación. En este predicado no podrá aparecer el AT, pero sí cualquier otro complemento: · CI: Dimos un premio al vencedor. · CC: Al octavo mes ríes con cinco azahares. · CD: Tenía un canario amarillo. · SUP: Me dedico a la enseñanza. · CPVO: Mi hijo ha dormido tranquilo. · CAG: Los exámenes serán corregidos por la profesora.

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4.5.2. Función: Siempre funciona de Predicado de la oración: “Constituyente de la oración que expresa lo que se dice del sujeto y cuyos núcleos concuerdan en número y persona”. IV. CONCLUSION Llegamos a la conclusión, que el tema del que hablamos tiene mucha importancia en respecto en el uso de la lengua, ante todo nos ayuda a expresarnos de manera correcta, en los análisis. Y por ende la gramática tiene mucha importancia para nuestras vidas. En las bases del Morfema y Lexema, es la parte mínima de una variedad lingüística, con fines de tener una comunicación adecuada, cada uno tiene la finalidad de estudiar los sonidos del habla y su organización, respectivamente cada uno, con respecto al ser humano necesitamos de estas normas para poder comunicarnos adecuadamente.

V. Referencia Bibliográfica

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