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• Mariana Alejandra Vidal Vidal

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NECESIDADES HUMANAS DE INÉS ASTORQUIZA ESTADOS DE NECESIDAD BIOLÓGICOS EN EL ADULTO

VALDIVIA-CHILE

ESTADO DE NECESIDAD DE TERMORREGULACION EN ADULTOS CONDUCTAS ESPERADAS Relacionar las bases morfológicas y funcionales del proceso de termorregulación en adultos.

CONTENIDOS Información para valoración del estado de necesidad. Mecanismos de Producción. Explicar fundamento fisiológico de los indicadores señalados. Mecanismos de Expresión. Explicar forma de pesquisar señalados.

los indicadores

Reconocer en la situación de un adulto dado los indicadores estudiados.

Explicar la influencia de los factores ambientales sobre el estado de Necesidad de Termorregulación.

Indicadores:  Temperatura corporal.  Hipotermia.  Hipertermia.

Medios de pesquisa de Indicadores: Medición de temperatura Corporal.

Mecanismo de satisfacción. Factores agregados: . Nivel de conocimientos sobre:  Vestuario según clima.  Condiciones de la vivienda sobre temperatura, ventilación, humedad.  Alimentación según temperatura ambiental.  Actividad física y características del medio ambiente. Enunciar diagnóstico de Enfermería frente a un adulto dado, de acuerdo a la valoración realizada.

Diagnósticos iniciales de Enfermería.

Seleccionar contenidos educativos en relación a los factores del medio ambiente, vestuario, alimentación y su influencia sobre el Estado de Necesidad de Termorregulación.

Conductas y actividades de enfermería para la satisfacción del estado de Necesidad. Orientar y educar sobre:  Mecanismos productores de calor.  Mecanismos para perder calor.  Vestimenta según características ambientales.  Características del medio ambiente  termorregulación.

Realizar educación de acuerdo a los aspectos estudiados. Fundamentar el uso de calor local. Fundamentar el uso de frío local.

Señalar las diferentes formas de aplicación de calor y frío local.

Ejecución de Técnicas: . Aplicación de calor.

ESTADOS DE NECESIDAD DE ACTIVIDAD Y REPOSO EN ADULTOS CONDUCTAS ESPERADAS Describir los procesos de sueño y vigilia. Describir los niveles de consciencia.

Describir los cambios que experimenta en el adulto este estado de necesidad.

Explicar los factores que influyen en este estado de necesidad. Identificar en un adulto y senescente dado los factores que están influyendo.

Definir los indicadores de normalidad en este estado de necesidad. Identificar los indicadores de normalidad en un adulto y senescente dado a través del examen.

Explicar los indicadores de insatisfacción de este estado de necesidad. Identificar los indicadores de insatisfacción en un adulto y senescente dado.

CONTENIDOS Información para valoración del estado de necesidad. Mecanismos de producción. Bases neurofisiológicas del sueño y la vigilia. Niveles de consciencia. Modificaciones en el adulto.

Mecanismos de Expresión: Indicadores:  Postura  Tono muscular  Destreza Motora  Deambulación  Horas de Sueño Medio de pesquisa de indicadores.  Radiografías óseas.  Examen postural.  Examen de la marcha.  Examen de destreza motora. Mecanismos de satisfacción del proceso:  Hábitos.  Características de la actividad laboral.  Conocimientos sobre importancia de los ejercicios.

Frente a los medios de pesquisa estudiados señalar: Concepto. Objetivos. Contraindicaciones. Material necesario. Cuidados del adulto y senescente.

Enunciar diagnóstico de Enfermería frente a un adulto y senescente dado, según la valoración.

Diagnósticos iniciales de Enfermería.

Describir los diferentes tipos de ejercicios y posiciones para mantener las funciones articulares y muscular.

Conductas y actividades de Enfermería para la satisfacción del Estado de Necesidad. . Educar y orientar: . Ejercicios:  importancia

Explicar la importancia de posiciones y la realización de ejercicios en el adulto para mantener las funciones fisiológicas.

Describir las condiciones ideales para el sueño.

   

efectos características según edad. posiciones. sueño.

Condiciones ideales. . del individuo . del medio ambiente

Explicar la importancia de la correcta aplicación de la mecánica corporal.

Seleccionar contenidos educativos según grado de insatisfacción que presenten adultos dados.

Frente a las técnicas enumeradas señalar: Definición Objetivos Equipo necesario Procedimiento

Ejecutar Técnicas Confección de cama.  cerrada  abierta  ocupada  en 2 tiempo (cama partida)

Ante una situación de un adulto dado realizar cada uno de los procedimientos estudiados. Aplicar correctamente los principios de mecánica corporal en todas las actividades que realiza durante su experiencia.

INTEGRIDAD DE PIEL, MUCOSAS Y ANEXOS. Recordar estructura de la piel y sus elementos constituyentes. Describir las funciones de la piel y sus anexos. Fundamentar la distribución de las glándulas sudoríparas en el adulto.

Valoración del Estado de Necesidad de Integridad de Piel, Mucosas y Anexos.

Mecanismos de producción. Funciones de la piel, mucosas y anexos. Modificaciones fisiológicas de la piel y anexos en el adulto mayor.

Describir fundamentando los indicadores de normalidad de este Listado de Necesidad en el adulto y senescente.

Definir indicadores Bromhidrosis y halitosis explicando factores que los determinan. Establecer paralelo de las características de la piel según edad y sexo.

Establecer paralelo de la distribución topográfica, calidad, cantidad de anexos entre el hombre y la mujer.

Describir forma de obtener los indicadores enumerados.

Mecanismo de expresión: Indicadores: Piel y Mucosas.  Continuidad  Humedad  Calor  Sensibilidad  Turgor.  Aspecto.  Anexos:  Distribución topográfica.  Cantidad.  Calidad.  Estado higiénico.  Bromhidrosis.  Halitosis.

Identificar en individuos adultos los factores que están influyendo Medios que permiten pesquisar indicadores. Observación. en la expresión del Estado de Necesidad. Diálogo. Palpación.

Explicar cómo los factores señalados influyen en el proceso de este Estado de Necesidad.

Mecanismos de Satisfacción: a) Factores que influyen en la expresión del estado de necesidad:  Edad.  Herencia.  Conocimiento.  Hábitos, creencias, costumbres.  Actividad.  Condiciones socio – económicas.  Alimentación.

Establecer diagnósticos de Enfermería frente a adultos de acuerdo a la valoración realizada.

Diagnósticos de Enfermería iniciales. Conductas y actividades de Enfermería para la satisfacción de este Estado de Necesidad. - Educar.

Frente a las técnicas enumeradas señalar: 1. Definición. 2. Objetivos. 3. Equipo necesario. 4. Preparación del Adulto. 5. Procedimiento.

Ejecutar Técnicas en relación a: Higiene Corporal:  Baño en cama.  Aseo parcial matinal.  Lavado de pies.  Lavado de cabello.  Aseo genital. Señalar y fundamentar los principios que deben ser respetados al  Corte de uñas. realizar cada una de las actividades estudiadas.  Rasurado facial.  Aseo de cavidades.  colutorios.

Seleccionar los contenidos educativos de higiene corporal aplicando principios de educación del adulto. Elaborar diseños educativos de higiene corporal aplicando principios de educación del adulto.

ESTADO DE NECESIDAD DE RESPIRACION

Valorización del estado de necesidad de Describir las estructuras anatómicas que conforman el sistema Respiración en Adultos Senescentes. respiratorio integrando conocimientos de anatomía, embriología e histología. Explicar las funciones que cumplen cada una de las estructuras del sistema respiratorio integrando conocimientos de asignaturas previas.

Establecer un paralelo entre la estructura y funcionalidad del proceso de respiración de adultos.

Mecanismo de Producción.

Mecanismo de expresión.

Realizar entrevistas a individuos y/o familias para obtener datos que le permitan elaborar historias de enfermería individual y familiar. Realizar técnica de observación al individuo para identificar características de vías aéreas superiores y tórax. Realizar técnica de palpación en el individuo para identificar características anatómicas de tórax y abdomen. Explicar en qué forma las características anatómicas permite identificar cómo se expresa este estado de necesidad en adultos. Señalar razones por las cuales la coloración de piel y mucosas permite conocer cómo se expresa el estado de necesidad. Describir características de los movimientos respiratorios. Establecer un paralelo de los movimientos respiratorios en adultos según sexo.

Indicadores directos. .Identificar en adultos asignados los indicadores directos de normalidad al ejecutar el examen físico.



Características anatómicas de nariz, boca, oído, faringe, amígdalas, tórax y abdomen.



Coloración de piel y mucosa.

 Controlar frecuencia respiratoria en adultos seleccionados según técnicas enseñada.

Características de movimientos respiratorios.

Indicadores indirectos.  frecuencia respiratoria.

Enunciar objetivo de la radiografía de tórax.

Reconocer indicadores de normalidad obtenidos en la radiografía de tórax por informe de médico radiólogo.

Medios de pesquisa. Radiografía de tórax.

Enunciar concepto de hipopnea e hipernea. Identificar los indicadores de hipopnea e hipernea en un individuo seleccionado. Analizar forma en que el individuo satisface su necesidad de Respiración.

Determinar las limitaciones que el individuo tiene para satisfacer este estado de necesidad. Explicar influencia de los factores agregados al requerimiento en este estado de necesidad.

Identificar en adultos los factores que influencian su estado de necesidad de respiración.

Analizar la importancia de los factores que influencian el proceso de respiración en todos los integrantes del grupo familiar.

Satisfacción y limitación. Factores agregados al requerimiento Hábitos.  Actividad.  Ambiente.  Estresores

Fundamentar diagnósticos de enfermería en una situación teórica Diagnóstico de Enfermería. y/o práctica.

Explicar los fundamentos de la higiene respiratoria.

Fundamentar la importancia de mantener vías aéreas permeables.

Conductas y actividades de Enfermería para la satisfacción del estado de necesidad. Orientar y guiar en relación a:  Higiene respiratoria.  Importancia de vías aéreas permeables.

Elaborar diseño educativo para mantener una buena higiene respiratoria en el individuo y su grupo familiar.

Educar en relación a:  Prevención de infecciones respiratorias.

Elaborar diseño educativo para prevenir infecciones respiratorias en el individuo y su grupo familiar.

Demostrar técnicas de ejercicios respiratorios para lograr vías aéreas permeables en el individuo y en los integrantes de su grupo familiar.

Demostrar técnicas de: Ejercicios respiratorios.

Demostrar técnicas de ejercicios respiratorios para mantener una mecánica respiratoria fisiológica en el individuo y en los integrantes de su familia.

Fundamentar las actividades a realizar en adultos con insatisfacción del estado de necesidad. Elaborar diseño educativo para adultos con insatisfacción del estado de necesidad.

ESTADO DE NECESIDAD PRODUCCIÓN DE ANTICUERPOS Describir los mecanismos de producción de anticuerpos integrando conocimientos de otras asignaturas.

Valoración del estado de necesidad de producción de anticuerpos.

Describir las modificaciones del mecanismo de producción de este estado de necesidad.

Mecanismo de Producción.

Describir las características de la inmunidad celular y humoral.

Mecanismo de Expresión. Inmunidad no específica.

Describir las características de la inmunidad no específica en adultos.

Integridad de piel. Factores Humorales. Proceso de Fagocitosis. Rol del complemento. Interferón Inmunidad específica.

Realizar entrevista a individuos y/o familiar para obtener datos que permitan elaborar historia de enfermería individual y familiar.

Realizar técnica de observación al individuo para determinar características de piel y mucosas.

Describir las características de la inmunidad específica. Enunciar 2 ejemplos de cada uno de los tipos de inmunidad adquirida. Señalar objetivos y preparación del paciente en cada uno de los medios estudiados. Enunciar los valores normales de los medios enunciados.

Pasiva Natural  Inducida Activa Natural  Inducida Determinación de gamma globulinas séricas. Electroforesis de proteínas. Complementemias.

Enumerar las condiciones para obtener las muestras de los medios estudiados.

Analizar forma en que el individuo satisface su necesidad de prevenir infecciones.

Mecanismos de satisfacción.

Determinar las limitaciones que el individuo tiene para satisfacer este estado de necesidad.

Satisfacción y limitación. Factores agregados.  Hábitos Explicar influencias de los factores agregados al requerimiento en  Actividad este estado de necesidad.  Ambiente Identificar en adultos los factores que influencian el estado de necesidad estudiado. Analizar la importancia de los factores que influencian el proceso de producción de anticuerpos en todos los integrantes del grupo familiar.

Fundamentar diagnóstico de enfermería en una situación teórica y/o práctica.

Diagnóstico de Enfermería.

Explicar los diferentes mecanismos de transmisión de una infección.

Conductas y actividades de Enfermería para la satisfacción del estado de necesidad. Orientar y guiar acerca de:  Mecanismo de transmisión de la infección.  Factores que condicionan la susceptibilidad del huésped a la infección.  Puerta de entrada de la infección.

Explicar los factores que influyen en la susceptibilidad del huésped a la infección. Enunciar las diversas vías del organismo para la entrada de agentes causales de infección.

Enunciar las vías del organismo para la eliminación de agentes causales de infección. Fundamentar la importancia de la inmunización en los individuos para la prevención de enfermedades Infecciosas.

Ejecutar según secuencia procedimiento de lavado de manos.

Explicar a adultos la técnica de lavado de manos mediante demostración.

Vía de eliminación de la infección. Educar en relación a:  Importancia de la inmunización 

Lavado de manos.

ESTADO DE NECESIDAD DE CIRCULACION

Analizar estructura y funcionamiento del proceso de la circulación en el adulto.

Información para la valoración del Estado de Necesidad de Circulación en Adultos.

Comparar el proceso de circulación de adultos y adulto mayor en su aspecto general.

Mecanismo de Producción. Bases anátomo funcionales del sistema.

Describir factores que influyen en el mecanismo de producción de Modificaciones relacionados con:  edad. circulación.  actividad física. Mecanismos de Expresión.

Reconocer en adultos indicadores de este estado de necesidad. Analizar factores determinantes de la presión arterial y pulso.

Indicadores Directos:  Coloración y temperatura de la piel y mucosas.  Red vascular periférica.

Definir indicadores explicando factores que los determinan.

Señalar valor promedio de Presión Arterial, Pulso, VHS, G. Rojos, G. Blancos, Plaquetas, Llene Capilar, Tiempo de Protrombina.

Identificar a través de la observación y diálogo con adultos, los indicadores mencionados.

Frente a los medios de pesquisa enunciados señalar: Concepto Objetivos Cuidados específicos. Procedimiento

Ante adultos en una situación dada controlar presión arterial, pulso arterial. Explicar la forma en que cada uno de los factores señalados influye en el estado de necesidad.

Llene Capilar. Indicadores Indirectos:  Presión Arterial.  Pulso Arterial.  Tiempo de Protrombina.  Velocidad de sedimentación.  Hematocrito y Hb.  Hemograma Examen Físico . Medición presión arterial y pulso radial.

Control de: Presión Arterial, pulso arterial.

Mecanismo de Satisfacción. Factores agregados al requerimiento:  Conocimiento.  Hábitos. (tabaco, alcohol, sedentarismo)  Alimentación.  Vestuario.

Enunciar diagnósticos de Enfermería iniciales frente a adultos según valoración realizada.

Desarrollar contenidos educativos que permitan satisfacer este estado de necesidad en adultos.

Diagnóstico de Enfermería. Conductas y actividades de Enfermería para satisfacción del Estado de Necesidad. Orientar, educar y ejecutar técnicas acerca de: Actividad.  Uso de ropa adecuada.  Mantención medio ambiente.  Abandono de tabaquismo - Estrategias.  Alimentación – Recomendaciones Salud Cardiovascular.  Manejo de Stress.

ESTADO DE NECESIDAD DE ALIMENTACIÓN Y DIGESTIÓN EN EL ADULTOS. CONDUCTAS ESPERADAS

CONTENIDOS

Analizar estructura y funcionalidad del proceso alimentación y digestión en el adulto.

Información para Valoración del Estado de Necesidad de Alimentación y Digestión.

Diferenciar el proceso de alimentación y digestión de adultos en sus diferentes grupos etáreos de acuerdo a estructura y funcionalidad.

Mecanismo de Producción:

Definir nutrientes, requerimiento nutritivo, recomendación nutricional, requerimiento calórico, metabolismo basal, alimento según OMS.

Comparar los requerimientos calóricos y nutricionales de adultos a través de su ciclo vital.

Calcular el índice de peso de un adulto, dados su peso y talla real. Calcular los requerimientos calóricos de un adulto, dados su peso, talla y actividad, considerando los factores que aumentan o disminuyen estos requerimientos y aplicando correctamente las fórmulas de cálculo.

Estructura y funcionalidad gastrointestinal y glándulas anexas Regulación neuroendocrina proceso nutrición. Requerimientos del proceso en adultos y senescentes:  Calorías.  Nutrientes.  Vitaminas.  Sales Minerales.

Factores que influyen en la determinación de los requerimientos:  Edad - Sexo.  Peso - Talla - Índice Peso.  Actividad.

Explicar la fisiología del apetito, hambre y saciedad. Explicar el rol que juega en la digestión la implantación y oclusión dental correctas. Mecanismo de Expresión: Describir los indicadores "ruidos hidroaéreos" y "deglución" y forma Indicadores: de pesquisarlos.  Apetito - hambre: Anorexia  Saciedad Describir las fases de la deglución normal.  Implantación dentaria.  Oclusión dental. Describir las características de evacuación sólida intestinal de un  Deglución. adulto con dieta normal.  ruidos hidroaéreos.  evacuación intestinal. Explicar los cambios de la evacuación sólida intestinal derivado del  índice de peso. tipo de alimentación que requiere el individuo.  exceso - déficit peso. Explicar los conceptos de "exceso" y "déficit de peso" como riesgo de salud para el individuo.

Realizar correctamente según procedimiento la medición de peso / talla en adulto.

Medios de pesquisa de indicadores: . Examen físico: Característica buena nutrición.

Señalar los valores de normalidad de: Glucosa, Proteína, Albúmina y Lípidos Séricos. Describir las condiciones en que debe estar la persona que será sometida a los diversos medios de pesquisa de indicadores, así como las precauciones y condiciones del equipo a utilizar.

Medición: Peso / talla Grosor panículo adiposo

Analizar la selección e ingesta de alimentos como primera fase del proceso nutritivo.

Medición niveles séricos de nutrientes.

Explicar las bases de la encuesta alimentaría y la Pirámide de alimentos.

Mecanismos de satisfacción. Alimentación de Adultos.  Encuesta alimentaría  Pirámide de alimentos.  Cambios de la Alimentación de Adultos.  Factores que influyen en la alimentación:  Hábitos, creencias, costumbres.  Recursos  Conocimientos

Describir los alimentos y cantidades recomendadas en la Pirámide de alimentos. Analizar la forma como influyen los diferentes factores en la calidad y cantidad de alimentos que ingiere la persona.

Enunciar diagnósticos de enfermería frente a adultos en relación a este estado.

Seleccionar contenidos educativos para la satisfacción de este estado de necesidad.

Diagnósticos de enfermería posibles. Déficit por insatisfacción del E. de N.

Conductas y actividades de enfermería para la satisfacción del estado de necesidad. Orientar y Educar:  Fisiología de la digestión.  Requerimientos nutritivos calóricos del adulto y Senescente.  Higiene y conservación de los alimentos.  Presupuesto de alimentación, uso de huerto casero.  Higiene de la digestión. Ejecutar técnicas:

Frente a las técnicas enunciadas señalar: concepto, objetivos, riesgos y cuidados específicos de enfermería.

 

Cuidados de cavidad oral y dientes. Enema Evacuante.

ESTADO DE NECESIDAD DE REPRODUCCION Describir el mecanismo de producción del estado de Necesidad de Reproducción en sus aspectos biológicos integrando conocimientos de otras asignaturas.

Valoración del Estado de Necesidad de Reproducción.

Definir concepto de sexualidad y reproducción.

Mecanismos de producción.

Explicar los conceptos más relevantes de la sexualidad en el adulto en su triple dimensión bio - psico – social.

Concepto de sexualidad y reproducción.

Sexualidad sana en el adulto en las áreas moral, erótica y Biológica integrando el concepto del amor. Explicar los cambios que se producen durante el climaterio. Climaterio y menopausia.

Describir, fundamentando, los indicadores de normalidad del Estado de Necesidad de Reproducción.

Mecanismo de expresión indicadores directos:  Caracteres sexuales secundarios masculinos y femeninos en el adulto y senescente.  Menarquía  Menstruación.  Flujo Genital.  Erección y eyaculación Síndrome menopáusico.

Indicadores indirectos:  Temperatura basal.  Moco cervical.  Composición del semen.

Explicar objetivos, equipo y procedimiento de cada uno de los medios estudiados.

Medios de pesquisa  Control de temperatura basal.  Examen ginecológico.  Examen de mamas.  Examen de genitales masculinos.

Explicar la influencia de factores personales y ambientales sobre el Mecanismos de Satisfacción  Factores del Medio. Estado de Necesidad de Reproducción.  Costumbres y creencias  Conocimiento  Escala de valores

Identificar, frente a un individuo adulto seleccionado, los factores que influyen en la expresión del Estado de Necesidad de Reproducción.

Factores personales  Vivencias  Madurez bis - psico - social.  Stress  Nutrición

Diagnósticos iniciales de Enfermería. Establecer frente a un individuo adulto dado un diagnóstico de Enfermería de acuerdo a la valoración realizada.

Conductas de Enfermería para la satisfacción del estado de Necesidad de Reproducción.

Seleccionar contenidos educativos en relación a educación sexual y la relación de pareja en adultos.

Orientar y guiar acerca de :  la educación sexual como medio para lograr la relación de pareja armónica.  Responsabilidad de la pareja joven frente al acto sexual.

Demostrar capacidad para educar en relación a los aspectos estudiados.

Educar sobre:  higiene genital  ciclo menstrual  fecundación  autoexamen de mamas.  Palpación testicular

ESTADO DE NECESIDAD DE REGULACION HIDORELECTROLITICA.

Relacionar las bases morfológicas y funcionales de regulación del proceso de regulación hidroelectrolítica en adultos.

Comparar los requerimientos hídricos del adulto en sus diferentes etapas del ciclo vital.

Información para valoración de necesidad de Regulación Hidroelectrolítica en Adultos.

Mecanismos de producción. Bases anatomofuncionales del proceso de regulación hidroelectrolítica en adultos y senescentes. Líquidos Corporales. Volumen Composición Regulación

Calcular los requerimientos hídricos de adultos considerando: Peso corporal, actividad y condiciones ambientales.

Requerimientos Hídricos Factores condicionantes de los requerimientos.  Eliminación de agua y electrolitos. Calcular el volumen de los líquidos corporales en sus diferentes  Orina compartimientos en adultos de acuerdo a su edad, sexo, contenido  Pérdidas insensibles graso y peso corporal.  Deposiciones Esquematizar las diferentes vías de ingreso y de eliminación de agua y electrolitos en el organismo. Distinguir las características de la ingesta de agua y electrolitos, vaciamiento vesical y frecuencia de la micción en adultos y embarazadas. Describir las características macroscópicas de la orina en adultos. Identificar en adultos humedad de piel y mucosa y perspiración a través del examen físico.

Mecanismos de expresión. Indicadores directos  Ingesta de agua y electrolitos  humedad de piel y mucosas  perspiración (piel)  vaciamiento vesical  fuerza y continuidad del chorro miccional.  características macroscópicas de la orina: olor, aspecto, color.

Señalar el valor de cada indicador del balance hídrico de adultos.

Indicadores indirectos  Balance hídrico  Peso Corporal

Explicar el valor del peso corporal y de la presión arterial como indicadores generales relacionados con este estado de necesidad en adultos.

Presión Arterial

Comparar los valores de los indicadores indirectos en los diferentes grupos etáreos del adulto, señalando sus cifras. Establecer el balance hídrico en adultos en una situación práctica dada.

        

Hematocrito Uremia Creatinemia Electrolitos plasmáticos Diuresis Densidad urinaria. Ph urinario otros componentes de la orina. Urea, ácido úrico, proteínas, eritrocitos, leucocitos, bacterias.

Frente a cada uno de los medios de pesquisa enunciados señalar: Medios de pesquisa de indicadores. concepto, objetivos, riesgos, y cuidados de enfermería específicos. . Control de diuresis. . Densimetría urinaria. . Control de Balance Hídrico. . Control de Peso Corporal. . Exámenes de sangre. Uremia, Creatininemia, electrolitos plasmáticos. . Examen de orina completo. Explicar la influencia de cada uno de los factores señalados, en la expresión de este estado de necesidad en Adultos.

Evaluar la forma en que los Adultos satisfacen su estado de necesidad de regulación hidroelectrolítica. Analizar los 3 mecanismos del estado de necesidad de regulación hidroelectrolítica en situaciones prácticas dadas de adultos.

Enunciar diagnósticos iniciales de Enfermería en una Situación dada de adultos en relación al estado de necesidad de regulación hidroelectrolítica.

Mecanismos de satisfacción  Satisfacción y limitación  Factores agregados al requerimiento.  Disponibilidad y acceso agua.  Conocimientos acerca de requerimientos.  Hábitos de ingesta y eliminación de líquidos.  Actividad física.  Ambiente de trabajo.

Diagnóstico de Enfermería posibles.

Explicar la interrelación entre requerimiento y aporte hídrico y electrolítico en el proceso de regulación hidroelectrolítica de adultos.

Analizar la forma de mantener correctos hábitos de ingesta y eliminación.

Ante una situación práctica dada de adultos, aplicar metodología participativa para la valoración y satisfacción de las necesidades de aprendizaje sobre este estado de necesidad.

Conductas y actividades de Enfermería para satisfacer el estado de necesidad. Orientar y Educar:  Agua y electrolitos, su función e importancia.  Requerimientos hídricos y electrolíticos.  Hábitos de ingesta y eliminación de líquidos.