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• Marybeth Isaela Lugo Acevedo

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• Modelo Canadiense: Autoras: Anne Carswell, Liz Townsend, Mary Law, Sue BaptisteAño: 1998 El Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional, trata de explicar: cuáles son las dificultades que presenta el individuo para participar en actividades, qué factores precipitan en los problemas de desempeño ocupacional y cuándo y por qué aparecen estos problemas. Para explicarlo, conceptualiza a la persona como un ser espiritual con capacidad plena para determinar, elegir y participar en ocupaciones significativas, que le procuran satisfacción al ejecutarlas en su entorno habitual, esta consecución del equilibrio ocupacional le permite a lapersona expresarse y desarrollarse como ser único

Ambiente Ocupación Persona Núcleo Espiritual Modelo: Componente s de la Persona: –Afectivo: relaciones i nterpersonales de la persona con su familia; sustrato cultural, étnico y social –Mental: respuestas emocionales y cognitivas del individuo al ambiente –Físico: habilidades motoras y funciones sensoriales * Núcleo espiritual: – F u e r z a v i t a l , m a n i f e s t a c i ó n d e l S e r S u p e r i o r p, r o p ó s i t o s yig n ific a d o v ita l q u e se e x p re sa n e n e l c o n te x to . – E s e n c i ai n n a t a d e l S e r – E x p r e s i ó dn e l a v o l u n t a d – G u í a p a r a l a a u t o d e t e r m i n a c ie ól nc o y n t r o lp e r s o n a l – G u í a p a r a t o m a r d e c i s i o n e s Ocupación: G r upo d e ta r ea s y a cti v i d ad es c oti d i a na s, q ue sonreconocida s, organizadas, valoradas y a las que se les asigna un significado, por parte de los individuos y las culturas.Autocuidado :• C ó m o l a p e r s o n a c u i d a d e s í m i s m a •Cuidado personal: como la higiene, alimentación y vestuario •Movilidad Funcional: como las transferencias •Manejo de la comunidad: como el traslado, las compras y e l manejo de dinero Productividad •C ómo la persona c ontribuye a la sociedad •Trabajo remunerado y no remunerado: considera si preparado para desempeñarse en un empleo o como voluntario •Manejo del hogar: incluye l impiar, lavar y c ocinar • E s c u e l a • J u e g o Ocio •Cómo la persona disfruta de la vida

alguien está

•R e c r e a c i ó n p a s i v a : i n c l u y e h o b b i e s y a c t i v i d a d e s c o m o l a s artísticas, manuales y lectura •Recreación activa: como los viajes y deportes •Socialización Elementos Claves de la Ocupación: • Una necesidad humana básica • Un determinante de salud • Una fuente de significado • Una fuente de propósito • Una fuente de elección y control • Una fuente de equilibrio y satisfacción • Significativa para organizar el tiempo • Significativa para organizar los materiales y el espacio • Descriptor • Medio Terapéutico Ambiente: • Físico • Social • Cultural • Actitudinal • Institucional Conceptos: Desempeño Ocupacional: Es e l resultado de una i nteracción dinámica entre las personas, el ambiente y las ocupaciones desempeñadas; es la habilidad para escoger, organizar y desempeñar satisfactoriamente ocupaciones significativas, que están culturalmente definidas y acordes al grupo de edad, para proyectarse a uno mismo, disfrutar la vida y contribuir a la comunidad de la que se es parte. Desempeño Ocupacional Potencial: Es e l ni vel de Desempeño Ocupacional posi ble de alcanzar por el cliente, el cual está determinado por las necesidades, deseos, ambiente, tiempo y habilidades. Perfil Ocupacional: Análisis y valoración de las fortalezas, l imi taciones del cl iente, así c o m o d e l o s a p o y o s y b a r r e r a s a m b i e n t a l e s q u e i n f l u e n c i a n s u compromiso en actividades específicas. Intervención: Se describen7 etapas desde este Modelo: ETAPA 1: Nombrar, Validar y Reconocer los Componentes del DO Se reconocen las áreas del desempeño, y con el cliente se determina si hay dificultades. Si no se detectan, concluye el proceso. ETAPA 2: Seleccionar Enfoques Teóricos De acuerdo a la información obtenida en la etapa anterior junto con el cl iente, el TO define el o los mejores enfoques teóricos para guiar los siguientes pasos. ETAPA 3: Identificar Componentes del DO y Condiciones Ambientales El TO y el cliente identifican aquellos aspectos del DO y del ambiente que están relacionados c on los problemas detectados y que pueden favorecer o entorpecer la intervención. ETAPA 4: Identificar Fortalezas y Recursos Son identificadas mutuamente por TO y cliente, como aquellos que cada uno aporta al proceso. ETAPA 5: Negociar los objetivos y trazar plan de acción TO y cliente negocian los objetivos a alcanzar en la intervención.