Citation preview

Mi cuerpo

Colegio Técnico Luis Carlos Galán Sarmiento Confines

Ciencias Naturales Grado Primero

Por: Darly Yohana Rincón Rodríguez

Febrero 19 de 2011 San Gil

Tabla de contenido

Partes del cuerpo Cuidados del cuerpo Movimiento Corporal

Introducción

Con este trabajo se quiere dar a conocer el cuidado del cuerpo como parte fundamental de nuestro yo, además brinda la información necesaria del cuidado, movimiento y actividades variadas sobre este.

Objetivo

Reconoce las partes de su cuerpo, cuidados y movimientos

Justificación Este trabajo nace de un tema de gran interés para los niños y niñas, cercano y significativo, pues son continuas las cuestiones que se plantean en el aula, relacionadas con su cuerpo. La información con la que se trabaja, es numerosa, variada, de fácil acceso, cercana, y se puede obtener por muchas fuentes. Contamos con diversos recursos humanos, fácilmente disponibles en el entorno (profesionales del Centro de Salud de referencia, algún familiar que trabaje en la Sanidad, farmaceútico…), y sobre todo, la colaboración de las familias. Permite la construcción de conocimientos desde todas las áreas.

Marco Teórico Conceptual

Observa el dibujo que aparece a continuación, lo dibujo en mi cuaderno y lo relaciono ciono con mi cuerpo.

2. Copio

en mi cuaderno.

El cuerpo humano tiene tres partes principales: Cabeza, tronco y extremidades.

3. Señalo en el cuerpo la cabeza, tronco y extremidades.

4. Recorto de una revista las partes del cuerpo y formo el cuerpo. 5. Trabajo con un compañero, y represento el dibujo de la parte del cuerpo que más me gusta. Lo que me gusta de mi es…

Lo que me gusta de mi compañero es…

Lo que me gusta de mi profesor es…

Lo que me gusta de mi mamá es…

Aprendo coloreando. 1. Uno cada parte del cuerpo con el lugar en el que se encuentra.

2. Observo mi cuerpo y el de mi compañero, lo dibujo en mi cuaderno y con orientación de mi docente escribo sus partes.

3. Copio

en mi cuaderno.

Todas las personas nos parecemos porque:

-

Tenemos un cuerpo que cambia a medida que crecemos.

-

Necesitamos comer y descansar.

-

Las personas podemos ser diferentes en: raza y sexo.

-

Las partes de nuestro cuerpo son iguales en hombres.

-

Las partes de nuestro cuerpo son iguales en la mujer

4. En un pedazo de cartulina pego el cuerpo y coloreo según las siguientes indicaciones. El pelo

El tronco

Las extremidades superiores

Las extremidades inferiores.

Partes del cuerpo

5. Observo los dibujos y señalo:
El tronco del niño y la niña.
La cabeza de la niña y el niño.
Extremidades inferiores del niño y la niña.

6. Escribe en un papelito las partes del cuerpo que señala el dibujo y los coloca sobre las líneas sin pegarlas.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS 1. Recorto las partes del cuerpo y las pego en una hoja en blanco.

2. Con pedazos de papel de diferentes colores los pego a cada parte del cuerpo.

3. Empleando una aguja y lana une cada parte por los puntos señalados. Así, el cuerpo tendrá movimiento.

4. Junto a mi profesor aprendo la ronda.

MI CUERPO:

Todo mi cuerpo Trabaja sin parar Gira mi cabeza: clan-clan clan Miran mis ojos: clip-clip clip Besan mis labios: miau miau-miau

Aplauden mis manos: clap clap-clap Muevo mis dedos: tic-tic tic Rodeo mis brazos: sas-sas sas

Trotan mis pies: tan-tan tan Doblo mis rodillas: chis-chis chis Saltan mis piernas. Plas Plas-plas Y baila mi cuerpo sin descansar Cuando ando la música empieza a sonar.

ACTIVIDADES DE APLICACIÒ APLICACIÒN 1. Con ayuda de mis papitos elaboramos un cuerpo en una hoja de block y con retazos de tela o material que tenga en casa le diseñamos la ropa.

2. Elaboro un cuerpo en plastilina y lo presento presento a mi profesor.

ACTIVIDADES BASICAS 1. Marco con una √ las cosas que son buenas para mi cuerpo y con X las que lo perjudican.

2. Aprendo el verso y ayudo a Susi a llegar al jabón.

Se baña la gata, Se baña el gorrión. Yo también me baño, Con agua y jabòn.

3. Ordeno la secuencia colocando los números 1,2 y 3.

4. Copio en mi cuaderno.

¿Cómo debo cuidar mi cuerpo? Para tener un cuerpo sano debo: *Comer alimentos nutritivos.

*Bañarme diariamente.

*Cepillarme los dientes después de cada comida.

*Lavarme las manos antes de comer.

*Dormir entre 8 y 10 horas.

5. Respondo oralmente. - ¿Cómo cepillo mis dientes? - ¿Cuándo debo lavarme mis dientes? - ¿Cuándo debo lavarme las manos? - ¿Cuánto tiempo debo dormir? - ¿Por qué debo cuidar mi ropa?

6. Dibujo los alimentos que consumo en casa.

REFUERZO LAS COMPETENCIAS

1. Observo con atención los dibujos y contesto en mi cuaderno.

Pepe

Benito

a. ¿Quién está comiendo alimentos nutritivos?__________________ b. ¿Por qué? _______________________________________________________

2. Completo el crucigrama con los elementos que necesito para estar limpio.

Aseo

3. Recorto de revistas fotografías donde se este cumpliendo con una norma de aseo.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS 1. Coloreo las acciones que están correctas.

2. Aprendo el verso y lo copio en mi cuaderno.

Se baña la gata, Se baña el gorrión. Yo también me baño Con agua y jabón. Para mantener mi cuerpo Fuerte como un león.

3.

Une cada frase con el dibujo adecuado.

4. Recorta del periódico letras y forma el siguiente mensaje.

“Practicar el aseo diario en todo nuestro cuerpo nos ayuda a ser niños furtes y sanos.” ACTIVIDADES DE APLICACIÓN 1. Recorto las ilustraciones y las pego de manera ordenada en mi cuaderno. 2. Debajo de cada dibujo escribo una oración alusiva a la actividad que se desarrolla.

3. Marca Sí, si lo haces solo, y No, si necesitas ayuda.

Sí Me baño el cuerpo Me cepillo los dientes Me visto Me peino Me amarro los cordones Desayuno, almuerzo y como

No

ACTIVIDADES BASICAS 1. Observo el dibujo y lo hago en mi cuaderno colocando las partes señaladas.

3. Coloco las articulaciones señaladas.

MI CUERPO

4. Copio en mi cuaderno. El cuello, los hombros, la muñeca, el codo, la cintura y la rodilla nos permiten movernos.

5. Escribe el nombre de la articulación señalada en cada caso.

REFUERZO COMPETENCIAS 1. Frente a cada dibujo escribe qué articulación utilizó.

_________________

________________________

__________________

______________

2. Contesto las preguntas en el cuade cuaderno. *

¿Qué

partes

del

cuerpo

utilizó

más

para

realizar

estas

actividades?_____________________________________________________ _____________________________________________________

*¿Para ¿Para

qué

sirve

el

cuello,

el

codo,

la

cintura

y

las

rodillas?___________________________________________________________ ___________________________________________________________

¿Por *¿Por

qué

podemos

movernos?_________________________________________________________ _________________________________________________________

3. Observo las ilustraciones y encierro con color rojo la articulación trabajada.

4. Menciona las actividades que están realizando las personas de las fotos explica con ayuda de tú profesor qué partes del cuerpo utilizan para realizar las actividades propias de su oficio.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS 1. Realiza las siguientes actividades:

-

Correr

-

Correr y saltar simultáneamente

-

Correr, saltar y gritar al mismo tiempo

-

Correr, saltar, gritar y correr

-

Correr, saltar, gritar , correr y parar

-

Correr, saltar, gritar, correr, parar y saltar

-

Correr, saltar, gritar, correr, parar, saltar y descansar

2. Responde y escribo en mi cuaderno.

a. ¿Qué partes del cuerpo utilizè para realizar cada una de las actividades anteriores?_________________________________________________________

b. Realizo el dibujo de unos de los ejercicios anteriores.

3. Coloreo el niño y señalo las articulaciones.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN 1. Colorea cada articulación y escribe su nombre.

2. Observo los dibujos y completo las frases.

3. recorta de revistas imágenes de deportistas y escribe que articulación ejercita más en cada deporte.

4. Con ayuda de mis papitos escribo por qué es importante el ejercicio?

Link

Link Blog http://www.darlyyohana.blogspot.com/ Link Webquest http://www.webquest.es/wq/los-animales-11

Conclusiones El cuidado de nuestro cuerpo es importante para mantenernos saludablemente. Con la enseñanza de buenas normas de higiene mantendremos en buen estado nuestro cuerpo. El ejercicio es parte fundamental en el desarrollo de la motricidad y articulaciones.

Bibliografía Santillana Google Mi cuerpo Cuidados Movimiento Integrado grado primero