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• Jordan anthony

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REVERTIR Nuestra intervención que iba a ser para niños y con basureros de motivos deportivos, a modo de juego. Ahora será para jóvenes y adultos con la presentación de Huancayo lleno de basura.

SUSTITUCIÓN

COMBINAR

En nuestra intervención cambiamos la idea inicial de ir a un colegio e interactuar con los niños, por la realidad, por la intervención en las calles, interactuando con jóvenes u adultos.

Combinamos la idea de personificar Huancayo y la basura botada. Entonces, nuestro compañero representara a Huancayo, cubiertos de desperdicios, tal como se encuentran las calles de la ciudad.

ADAPTAR

ELIMINAR Eliminar un elemento, por ejemplo, el cartel pegado en el pecho que dice ´´Huancayo ‘´ puesto que con él o sin él, causará el mismo efecto. No alterara nuestro mensaje.

Adaptar, nuestra intervención, a la percepción de las personas. Es por ello que disfrazaremos a nuestro compañero.

INTERVENCIÓN URBANA: LA BASURA EN LAS CALLES

PONER EN OTRO USO

MODIFICAR

Además de hacer que la gente reflexione acerca de cómo deteriora la ciudad al botar desperdicios al piso, también aconsejaremos y entregaremos bolsitas para que sepan cómo contribuir.

La modificación consiste en hacer más impactante el mensaje, nuestro personaje también usará una horrible máscara.

REACCIONAR LA SECUENCIA DIDACTICA

Primero una actividad después la teoría

ELIMINAR ALGUNA ACTIVIDAD

Ampliar el tiempo-Producto más Completo

COMBINAR DOS MATERIAS

SUSTITUIR RECURSOS EDUCATIVOS

Dos materias- un solo -Proyectointerdisciplinarias-transversales.

Lectura por videos

APLICAR HERRAMIENTAS DE CREATIVIDAD EN EL DISEÑO DE LA PLANEACIÓN DE CLASE PARA INNOVAR EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE METALURGIA.

ADAPTAR UNA ACTIVIDAD

Presencial- virtual lluvia de ideas -Stormboard

PONER OTRO USO AL TIEMPO DE TRABAJO

MODIFICAR INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN

Aula presencial-Aula invertida.

Rúbricas, listas de cotejo, exámenes, etc.