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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE ARQUITECTURA

TA L L E R D E D I S E Ñ O

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Centro cultural Catedráticos:

SORIA HERRERA ,MARCO ANTONIO TORRES BASTIDAS ,ALLEN

estudiantes: huapaya ordoñes ,Enzo Cárdenas Cosme ,Norah Carrión ramos ,Estefany Huamán abregu ,Mireya Elescano ladera Wagner leon aydon, Carlos Quinto Jacinto ,Frank

Manchas vivas ,Samuel Fano inga, Judith Concha Sáenz ,Kathy Sánchez chumpitasi, jackeline Melchor Espinoza ,Karen Balbín vega ,Andrea Ordaya cano, max Coronel Bonifacio ,jorge

HUANCAYO – 2014 -II

TALLER DE DISEÑO CENTRO CULTURAL

INDICE INTRODUCCION CAPITULO I.- MARCO REFERENCIAL 1. JUSTIFICACIONES Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2. OBJETIVOS

CAPITULO IV.- OBJETO 4.1. REFERENTES ANALISIS

 ASPECTO FUNCIONAL

2.1.-GENERAL

 ASPECTO FORMAL

2.2.-ESPECIFICOS

 ASPECTO ESTRUCTURAL

CAPITULO II.- MARCO TEORICO

4.2. REGLAMENTACION (RNC-RNE)

1.-CULTURA 2.-ARTE

3.-CENTRO CULTURAL 4.-CARACTERISTICAS DEL CENTRO CULTURAL 5.-CLASIFICACION DE CENTROS CULTURALES CAPITULO III.1.-DESCRIPCION DEL MERCADO 2.-DEMANDA ACTUAL 3.-OFERTA DEL CENTRO CULTURAL

CAPITULO V.- PROPUESTA 5.2. PROPUESTA Y ANALISIS DEL TERRENO 5.3. PROGRAMACION.

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TALLER DE DISEÑO CENTRO CULTURAL

INTRODUCCION En el transcurso de la historia de la humanidad, la cultura ha sido y seguirá siendo la representación más emblemática de la identidad en cada territorio, y de

igual propulsora y pilar del desarrollo y evolución de las ciudades, la misma cultura

que nos hace

participes de un encuentro entre el pasado y el presente

para forjar un mejor futuro, en donde las costumbres, las tradiciones

y los

legados tangibles e intangibles son el mensaje que deja y dejaremos a cada uno de nosotros como actores principales en las sociedades de las que somos parte. La arquitectura juega un papel muy importante en el desarrollo, la creación o adecuación de espacios para que estos puedan ser utilizados como una plataforma de cultural es una de las mil formas en las que la sociedad se pueda apoyar en esta.

La propuesta de incluir un Centro Cultural en la ciudad de Huancayo, responde a la necesidad de generar espacios de convivencia, recreación e INTERCAMBIOS que puedan ayudar a construir una identidad y un sentido de pertenencia entre los

habitantes. Definitivamente seria pretencioso creer que un solo proyecto arquitectónico le de solución de manera definitiva a este problema, así que, sin caer en ese error, lo

que se propone aquí no es mas que una forma de contribuir a los diversos esfuerzos que se tiene que hacer para sobrepasar la crisis en la que se vive actualmente, la falta de cultura y los problemas que conllevan este mismo.

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TALLER DE DISEÑO CENTRO CULTURAL

CAPITULO I.- MARCO REFERENCIAL

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1. JUSTIFICACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Huancayo una ciudad con 350 000 habitantes, 3 distritos que se reparten de sur a norte, ubicando en las zonas periféricas del sur

distritos con

mayores problemas urbanos, económicos y sociales y las que se encuentran difícilmente articuladas a los sistemas urbanos de la ciudad. Al igual que en el centro de la ciudad, en Huancayo se han generado varias

centralidades urbanas en las cuales también se presenta una fuerte concentración de servicios pero de cobertura local. De tal manera que la ubicación y la funcionalidad de estas localidades empezó a verse afectada por el rápido crecimiento urbano de la ciudad , y mientras más se extendía la ciudad más

desarticulada se

encontraba la

periferia de las centralidades. A consecuencia de esto la ciudad se vio fragmentada

periferias, y

entre centralidad y

LA CULTURA SE TRANSMITE ENTRE GRUPOS HUMANOS

la planeación de la ciudad no dio las mejores respuestas a

partir de sus sistemas

articuladores , el sistema de transporte y de

movilidad quizás ha sido el único que ha generado una articulación de la

INSEGURIDAD

INTEGRACIÓN SOCIAL

ciudad ( que según los análisis comprendemos al l transporte como MEDIO difusor del INTERCAMBIO cultural), pero aún así no ha sido suficiente para

CONFIANZA

reconstruir la fractura de la ciudad

SEURIDAD

•

DESARROLLO

DE

INADECUADAS

POLÍTICAS

CONTRIBUYEN A LA SEGREGACIÓN SOCIAL

SOCIALES

QUE

IDENTIDAD SEGREGACIÓN

TALLER DE DISEÑO CENTRO CULTURAL

2.- OBJETIVOS 2.1.- GENERAL

Propiciar el desarrollo humano social de la ciudadanía, sobretodo de la población ubicada en sectores marginales, periféricos y con pocas posibilidades de dar satisfacción a sus necesidades y contribuir al desarrollo integral de la ciudad por

medio de la cultura, así a su vez reducir la segregación social, la desigualdad y la falta de identidad. 2.2.-ESPECIFICOS

•

Articular el escenario cultural con las diferentes localidades de la ciudad por medio del sistema de transporte y de su implantación que se ubicara entre las localidades que concentran una mayor oferta cultural y las localidades que requieren prioritariamente de esta oferta.

•

Diseñar un escenario cultural que con su programa genere espacios para el desarrollo de actividades de distinto carácter, artísticas, culturales, de investigación y de esparcimiento.

•

Integración de elementos altamente culturales (distritos anexos – Huancán,

viques, Zapallanga, Huayucachi)

, así como también la integración del eje

turístico, desarticulados del paisaje urbano. •

Protección y recuperación de una zona de alto intercambio comercial, ganadera,

deportiva y social (COTO COTO) por medio de una rehabilitación y mejora.

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TALLER DE DISEÑO CENTRO CULTURAL

CAPITULO II.- MARCO TEORICO 2.- ARTE La cultura es considerada como

•

el conjunto de manifestaciones de

la

vida

espiritual

de

un

Artes

pueblo, y contribuyen de manera efectiva en la integración

de

dicha población para alcanzar la aspiración firme de crecer y desarrollarse.

LA CULTURA

medio

de desarrollo Manifestaciones culturales: El arte

El folklore

Las costumbres

El comercio

LA IDENTIDAD CULTURAL es “todos aquellos rasgos culturales que hacen que ,las personas pertenecientes a un grupo humano y a un nivel cultural (…) se sientan iguales culturalmente ” FUENTE: UNESCO

Cada una de las que tienen por objeto expresar la belleza, y especialmente la pintura, la escultura, la arquitectura y la música. U. m. en pl. Academia de Bellas

•

Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. RAE

CLASIFICACION DE LAS ARTES

1.- CULTURA

ARTES ESPECIALES O PLASTICAS(Pintura y escultura)

ARTES APLICADAS (artesanía y manualidades)

ARTES TEMPORALES (literatura, música, declamación)

ARTES MIXTAS (danza teatro cine)

GERTTZ

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LA CULTURA EN EL VALLE DEL MANTARO - HUANCAYO COMO CULTURA COMERCIAL El valle demanda y oferta una importante actividad cultural, pero su oferta se encuentra ubicada en unas localidades estratégicas Encontramos ciertas zonas en la periferia de la ciudad, poseen una oferta de equipamientos culturales muy baja

LA CULTURA EN EL VALLE DEL MANTARO -HUANCAYO COMO CULTURA SOCIAL Las danzas propician un potencial INTERCAMBIO COCIAL

LA CULTURA EN EL VALLE DEL MANTARO - HUANCAYO COMO CULTURA SOCIAL Mas que simples manifestaciones culturales, la variedad de artesanías producen INTERCAMBIOS sociales culturales y comerciales

3.-CENTRO CULTURAL

CENTRO CULTURAL Los

equipamientos

destinados

a

la

urbanos

culturales

son

aquellos

creación,

promoción,

producción

y

difusión de las artes y la cultura en la ciudad, pueden ser de uso público, colectivo o privado y deben disponer de los medios, instrumentos y equipos necesarios para poder ofrecer su servicio ( Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, 2009) Estos equipamientos suelen caracterizarse por tener una

los centros culturales son equipamientos culturales que tienen un carácter interdisciplinario, pues ahí se desarrollan diversos tipos de actividades que promueven la participación de las personas en las artes y la cultura de una forma personal o colectiva. al tener la función de formar, fomentar, divulgar y difundir el arte y la cultura, deben proveerse de espacios que se adapten a distintos usos y tengan carácter multifuncional ya sea en espacios cerrados como abiertos, puntuales o continuos

gran variedad de ofertas de actividades, pues lo que buscan es establecer la participación ciudadana.

EQUIPAMIENTOS CULTURALES

CENTROS DE PATRIMONIO

CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS, AUDIOVISUALES Y PLÁSTICAS

MUSEOS, BIBLIOTECAS , CENTROS DE DOCUMENTACIÓN

Primero como un lugar que presta servicios para acceder y participar de las artes y la cultura en cualquiera de sus manifestaciones

EL CENTRO CULTURAL DEBE SER ENTENDIDO EN DOS ASPECTOS

TEATROS, CINES, GALERÍAS DE ARTE

CENTROS DE DESARROLLO COMUNITARIO

CASA DE LA CULTURA, CENTROS CULTURALES, CENTROS CÍVICOS

CENTROS DE FORMACIÓN Y PRODUCCIÓN CULTURAL

ESCUELAS ARTÍSTICAS, CENTROS DE ARTE

SEGUNDO COMO UN MOTOR QUE ANIMA EL ENCUENTRO, RELACIÓN CONVIVENCIA COLECTIVA ENTRE CIUDADANOS, HACIENDO QUE SE VUELVAN ELEMENTOS SIMBÓLICOS DENTRO DE LAS COMUNIDADES Y LA CIUDAD; PUES LOS USUARIOS LLEGAN A IDENTIFICARSE Y CREAR VÍNCULOS CON LOS ESPACIOS DE ESTOS EQUIPAMIENTOS CULTURALES

 CONECTIVIDAD 4.- CARACTERISTICAS DE LOS CENTROS CULTURALES

UN CENTRO CULTURAL DEBE ESTAR EN CONSTANTE CONEXIÓN CON EL RESTO DE LOS ESPACIOS CULTURALES EXISTENTES EN EL TERRITORIO MÁS PRÓXIMO.

 SINGULARIDAD UN CENTRO CULTURAL DEBE SER ÚNICO Y DISTINGUIRSE DE LOS DEMÁS, YA SEA POR SUS CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS, SU PROGRAMACIÓN Y/O SU MODELO DE GESTIÓN.

EJEMPLO: el Centro Cultural Matucana 100, por su parte, en primer lugar se distingue por su orientación programática, con acento en las artes visuales y escénicas contemporáneas, luego, por la constante calidad y variedad de su programación, por último, por un innovador modelo de gestión, con fuerte énfasis en la captación y fidelización de audiencias.

EJEMPLO: El Teatro Regional del Maule (TRM), en la ciudad de Talca, mantiene relaciones estables con los espacios culturales de otras comunas de la región, no sólo proveyéndolos de programación a través de su programa Extramuros, sino también facilitando el acceso de su población a bienes culturales de primer nivel, trasladándola al TRM a través de su programa Intramuros.

 SINERGIA

 ADAPTABILIDAD

UN CENTRO CULTURAL DEBE PARTICIPAR ACTIVA Y CONCERTADAMENTE CON OTROS ESPACIOS U ORGANIZACIONES CULTURALES AFINES, GENERANDO UN NUEVO SISTEMA QUE LES PERMITA APROVECHAR LAS VENTAJAS, RENTABILIDADES Y EFICIENCIAS DE CADA UNO, ASÍ COMO TAMBIÉN DEL TODO QUE CONFORMAN.

UN CENTRO CULTURAL DEBE ADAPTARSE A TRANSFORMACIONES Y ENTREGARSE AL CAMBIO ABANDONAR SU MISIÓN.

EJEMPLO el Teatro de la Corporación Cultural de la Universidad de Concepción y el Teatro Municipal de Viña del Mar, que contó con gran respaldo del público y de la crítica especializada en las tres ciudades donde se presentó.

Durante las décadas de los 80 y 90, los centros culturales bilaterales cumplieron un rol fundamental en lo que a desarrollo cultural se refiere, siendo actores protagonistas de la acotada actividad artísticocultural de entonces. Sin embargo, con la aparición de nuevos espacios culturales una vez restablecido el sistema democrático, los centros bilaterales debieron adaptarse a la nueva realidad y transformarse.

LAS SIN

TALLER DE DISEÑO CENTRO CULTURAL

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5.- CLASIFICACION DE CENTRO CULTURAL

DE ACUERDO A LAS FUNCIONES

-

QUE SE REALIZA A GRANDES RASGOS, UN ESPACIO CULTURAL DEBE SER ENTENDIDO, POR UN LADO, COMO UN LUGAR DONDE LAS ORGANIZAMOS EXPOSICIONES, PERO NO SOMOS MUSEOS, MUESTRAS DE CINE PERO NO SOMOS CINES, TEATRO Y DANZA SIN CONVERTIRNOS EN TEATROS, LECTURAS SIN SER CAFÉS LITERARIOS, COLOQUIOS Y PONENCIAS CIENTÍFICAS SIN CONVERTIRNOS EN UNIVERSIDADES, Y MUCHOS DE LOS CENTROS CULTURALES TIENEN UNA VASTA COLECCIÓN DE LIBROS SIN CONVERTIRSE EXCLUSIVAMENTE EN BIBLIOTECAS, O PUBLICAN LIBROS SIN SER POR ESO UNA EDITORIAL”

DE ACUERDO A LOS USUARIOS

POR ELLO, UN CENTRO CULTURAL PUEDE ADQUIRIR UN COMPONENTE SIMBÓLICO EN EL GRUPO SOCIAL EN EL QUE SE INSERTA, SIEMPRE Y CUANDO SEPA DESCIFRAR SUS DINÁMICAS CULTURALES ESPECÍFICAS Y CONECTARLAS CON LAS PROPUESTAS DE SUS CREADORES Y LAS NECESIDADES DE SUS AUDIENCIAS. EN ESTE TRABAJO HABLAREMOS INDISTINTAMENTE DE CENTRO CULTURAL O ESPACIO CULTURAL PARA REFERIRNOS A ESA INSTITUCIÓN QUE SIRVE DE CONTINENTE PARA EL CONTENIDO ARTÍSTICO CULTURAL ESPECÍFICO QUE LE OTORGARÁN LOS PROFESIONALES A CARGO DE SU GESTIÓN.

DE ACUERDO AL ESPACIO ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE LAS DINÁMICAS ARTÍSTICAS Y CULTURALES NO SÓLO SE PRODUCEN Y DESARROLLAN EN LUGARES FÍSICOS, SINO TAMBIÉN EN ESPACIOS SIMBÓLICOS Y VIRTUALES, POR LO QUE UN CONCEPTO COMO EL DE CENTRO CULTURAL SIEMPRE SERÁ MÁS AMPLIO Y ABARCARÁ MÁS DIMENSIONES QUE LO RELACIONADO SÓLO CON SU INFRAESTRUCTURA. PERSONAS PUEDEN ACCEDER Y PARTICIPAR DE LAS ARTES Y LOS BIENES CULTURALES EN SU CALIDAD DE PÚBLICOS Y/O CREADORES; POR OTRO, COMO MOTOR QUE ANIMA EL ENCUENTRO, LA CONVIVENCIA Y EL RECONOCIMIENTO IDENTITARIO DE UNA COMUNIDAD.

CAPITULO III.- diagnostico 3.1.- DESCRIPCION DEL MERCADO

CARACTERISTICAS DEL SERVICIO QUE SE DESEA ADQUIRIR.

3.2.- DEMANDA ACTUAL 3.2.1.- DIFUSION

POR EL LAOD DE LA DEMANDA ,SE IDENTIFICA DOS SEGMENTOS :

CONSUMIDOR

instituciones y gremios empresariales

EVENTOS DE TIPO ACADEMICO –CULTURAL

instituciones educaciones :universidades , instituciones ,colegios.

 ACADEMICO –CULTURAL

DESARROLLADAS POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (UNIVERSIDADES-SUPERIORES NO UNIVERSITARIAS, SECUNDARIAS )

instituciones eclesiásticas

VALLE DEL MANTARO HAY INSTITUSIONES EDUCATIVAS QUE HACEN QUE EL DESARROLLO DE EVENTOS QUE REQUIERAN EN USO DE AUDITORIOS

Población estimada : 355 mil 741 habitantes

GEOGRAFICO

EL MERCADO

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE :

A QUIENES VA DIRIGIDO EL SERVICIO

HUANCAYO METROPOLITANO QUE COMPRENDE (LOS DISTRITOS :HUANCAYO ,TAMBO Y CHILCA )

1983

POBLACION 1993

TASA DE CRECIMIENTO

HUANCAYO

79.140

97.391

1.23

TAMBO

51.982

114.259

2.20

CHILCA

36.863

58.398

1.58

POBLACION

# FACULTADES

# EVENTOS AL MES

DURACION POR EVENTOS

.UNCP .UPLA UCCI

20 05 03

3 2 1

2 2 3

INST. PUBLICAS (06), PRIVADAS (42)

27

2

2

C. SECUNDARIAS (13 PUBLICAS ,37 PRIVADOS )

-

-

-

UNIVERSIDADES

MINISTERIO DE REGION JUNIN

EDUCACION

EVENTOS DE TIPO EMPRESARIAL Y DE NEGOCIOS  COLEGIOS PROFESIONALES

# EVENTOS AL MES

DURACION POR EVENTOS

ASISTENCIA POR EVENTO

ABOGADOS

9

1-3 DIAS

80-100

ARQUITECTOS

1

2 MESES

70-100

ENFERMEROS

3

3-5 DIAS

500-700

INGENIEROS

5

1-3 DIAS

60-80

POR AÑO

INEI –ALMANAQUE JUNIN

ONG LAS ONG GENERAN UNA DEMANDA DE2 EVENTOS MENSUALES CON UN PROMEDIO DE ASISTENCIA DE 100 Y CON DURACION DE 3 DIA EN PROMEDIO ,GENERANDO UNA DEMANDA EN TOTAL DE 200 PERSONAS

# EVENT OS AL MES

DURACION POR EVENTOS

ASISTENCIA POR EVENTO

LOCAL PROPIO

CARITAS HYO

2

3 DIAS

200-300

NO

CEDEPAS

2

1-3 DIAS

60-100

NO

CRUZ ROJA INTERNACIONAL

1

2-5 DIAS

50-80

NO

SEPAR

2-3

2-4DIAS