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el método Yusupov

fundamentos

Artur Yusupov LA CASA DEL AJEDREZ

© Artur Yusupov

© Editorial La Casa del Ajedrez

Calle San Marcos, 41 Teléfono 91 521 2008 Fax 91 531 3880 Madrid 28004 Email: [email protected] Dirección Internet: http://www.lacasadelajedrez.com -

-

Dirección editorial: Andrés Tijman Marcus Consejero editorial: Daniel Elguezabal Varela Traducción: Antonio Gude Correcciones técnicas: José Andrés de Mingo Matías Diseño de portada: Claudia Tijman I.S.B.N. obra completa: 978-84-92517-91-6 I.S.B.N. Volumen 2: 978-84-92517-93-0 Depósito Legal: M-2260-2018 Impresión: Asetec SAU Impreso en España - Printed in Spain

No está permitida la reproducción total o parcial de esta publicación, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopias, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.

Contenido

Símbolos . .. . .. . ... . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. .. . . .. . . . . . . .. . ... . . . .. . .. . . . . . . .

4

Prólogo.. .. . ... .. . . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. ... . .. . .. . . . . . . . . . .. . .

5

Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

El molino .. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . TÁCTICA i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Peones débiles.. . .. . . . .. . . .. . .. .. . . .. . . . . . ESTRATEGIA 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Combinaciones sobre la última fila... ......... TÁCTICA 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Explotación de debilidades. . .. . . . . . . . . . . . . . . JUEGO POSICIONAL l.............. 33 La séptima fila.. . .. . . . . . . . .. . .. ... . .. . . . .. TÁCTICA3 ..................... . 43 Fortalezas. . .. . .. . .. . . . . ... ... . . . . .. . . . .. La cuña de peón . . . . .. .. . . .. . .. . . . . . .. . . . Trampas de apertura. .. . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . El uso de trampas .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combinaciones de ahogado . . . . . . .. . . . . .. .. .

51 TÁCTICA4...................... 59 APERTURAS 1 ... . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 CELADAS . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5 TÁCTICAS...................... 84

La columna semiabierta.. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ESTRATEGIA 2

.

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

FINALES 1

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Mate de alfil y caballo. .. . . . . . . .. . .. . .. . .. .FINALES 2. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 102 Combinaciones sobre columnas.. . .. . .. . . . .. . TÁCTICA6 . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . .. 110 Puestos avanzados . . . . . . . . . . .. . . . . . .. .. . . . . JUEGO POSICIONAL 2. . . . . . . . . . . . . . 119 Combinaciones relacionadas con diagonales. . . . TÁCTICA 7. . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . 128 .

16 17

Finales elementales. .. . ... . . . . . . . . .. . .. ...

FINALES3

Combinaciones con caballos. . . . .. . . . .. . . . . . .

TÁCTICA s.

18 19 20 21 22

Los principios de la movilización . . . . . . . . . . . . APERTURAS 2. . . . . . . .. . . . . . . . . . . 152 Jaque perpetuo.. . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . TÁCTICA9.. . . . . . .. .. . . . . ... .. . . 161 Mate en dos jugadas. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CÁLCULO DE VARIANTES . ... . . . . . .. 170 Combinaciones con piezas mayores.. . . . . . . . . . TÁCTICA 1 o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Coordinación de piezas.. . . .. . . . . .. . . . . . . . . . JUEGO POSICIONAL3. . . . . . . . . . . . . . 185 Combinaciones con caballos II. .. . . . ... . . . .. . TÁCTICA 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

23 24

.

. . . . . ... . . . . . ... . . . . . . . 135 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 .

El Zugzwang.. . . . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . .

. . . . . .... . . . .. . . . . . . . . .202

FINALES4

Test final. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Índice de compositores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Índice de partidas. . .. . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . 219 Otras publicaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

Símbolos +

++

!! !? ?! ? ?? +-

± ;t

:¡:

:¡:

-+ 00 05

ll D t

......

X 8

Jaque Jaque mate Jugada brillante Buena jugada Jugada interesante Jugada dudosa Mala jugada Grave error Las blancas ganan Las blancas tienen una gran ventaja Las blancas están ligeramente mejor Posición igualada Las negras están ligeramente mejor Las negras tienen una gran ventaja Las negras ganan Posición complicada, confusa Con compensación Con idea de Única jugada Con iniciativa Con ataque Punto débil Zugzwang Mueve a cualquier casilla

Prólogo

Fue todo un placer poder contar con Artur Yusupov como segundo, tanto en el plano personal como en el profesional. Considero, por tanto, un honor escribir el prólogo de su nuevo manual El método Yusupov. Este nuevo libro fue creado como una ampliación y mejora de las lecciones originales online de la Universidad Chess Tigers. Como miembro honorario de Chess Tigers, ha supuesto un gran placer para mí ver cómo esta continuación se ha plasmado en forma de textos gemelos, que constituyen un valioso manual y un libro de cabecera. Fue en 1994 cuando me encontré con Artur Yusupov en las semifinales del torneo de Can­ didatos, en Wijk aan Zee. Allí conseguí vencerle por 4,5-2,5, pero pude apreciar que Artur poseía un gran potencial, tanto en materia de erudición ajedrecística como en experiencia de match. El enfoque sistemático y profesional de Artur en el análisis de las partidas fue el factor decisivo para contratarlo como segundo en las finales del Campeonato del Mundo de Nueva York 1995 y Lausana 1998. Su dominio de los métodos de la escuela rusa de ajedrez me resultaron de gran ayuda, tanto en la preparación de aquellos encuentros como durante los propios matches. Fue idea suya, por ejemplo, que debía jugar la Trompowsky en la última partida de Lausana. Yo perdía por 3-2, y al ganar esa partida pude nivelar el marcador 3-3 y forzar el desempate. Le estoy muy agradecido a Artur por todo lo que me ha ayudado. Su experiencia como entrenador le convenció de que existía una auténtica necesidad de una mejor instrucción para los aficionados. Detectar el nivel de las necesidades de un estudiante tal vez no sea una tarea muy dificil, pero estructurar la información de forma tal que resulte inme­ diatamente útil sí lo es. Naturalmente, soy entusiasta por la variedad del material de esta serie, que puede convertir a los debutantes en aficionados de alto nivel. Le deseo a Artur Yusupov el mayor de los éxitos con la publicación del primer libro de la serie El método Yusupov. La nueva publicación del libro en lengua española hará accesibles estos excelentes contenidos al numeroso público hispano y latinoamericano. Viswanathan Anand, Campeón del mundo

Introducción

Durante mis muchos años de trabajo como entrenador de ajedrez, pude darme cuenta de que solo hay unos cuantos libros útiles para la mayoría de los aficionados. Algunos buenos libros tratan de aspectos aislados de la partida (medio juego o finales, táctica o juego posicional), sin prestar atención al nivel de juego del lector. Esto me sugirió que sería conveniente desarrollar un progra­ ma de instrucción orientado específicamente a cierto nivel de juego. Este tipo de programas, en forma sucinta y concebidos como material de ayuda a entrenadores y monitores solo existen en Rusia, donde son muy populares. Uno muy conocido y muy valorado, por ejemplo, es el de Go­ lenischev, que inspiró algunos aspectos de mi metodología. En 2003 inicié en mi academia de ajedrez un programa de tres años de entrenamiento. Se esta­ blecieron tres grupos de estudiantes, conforme a su fuerza de juego: jugadores con menos de 1.500 Elo, por debajo de 1.800 y por debajo de 2.100. Cada concentración anual constaba de 24 módulos de enseñanza y 24 tests, además de un examen a fin de curso. Este programa fue adoptado más tarde, en forma diferente, por la Universidad Chess Tigers, que sigue empleándolo. Los abrumadores comentarios positivos de mis alumnos me animaron a plasmar el programa en una serie de libros. De ese modo pude hacer uso, además, de una serie de evaluaciones, correcciones y sugerencias de mis estudiantes. Mientras lo reescribía, las aportaciones de los alumnos resultaron muy valiosas, en particular en la explicación de las soluciones. Este libro es el primer volumen de una serie de manuales diseñados para jugadores que están asimilando los fundamentos del conocimiento ajedrecístico. El lector será partícipe de los nece­ sarios conocimientos básicos en seis áreas del juego: táctica, juego posicional, estrategia, cálculo de variantes, aperturas y finales. Con este libro el lector se beneficiará de una formación metódica, incluso si parte del material le resultara familiar, ya que puede completar lagunas y forjar así sólidos fundamentos de cara al éxito futuro. Con ánimo de hacer el libro entretenido y variado, he mezclado estas diferentes áreas, pero a partir del título siempre podrá identificarse a qué área particular pertenece el capí­ tulo. En este punto debo enfatizar en que el trabajar con este libro no le garantizará un incremento de su Elo. Solo le garantiza una base sólida para un salto cualitativo en su capacidad ajedrecís­ tica. También deberá jugar torneos, analÍzar sus propias partidas, reproducir y estudiar partidas bien comentadas de maestros y leer otros libros de ajedrez (al final de la obra podrá ver algunas sugerencias bibliográficas). También me he implicado en otro problema desde que me trasladé a Alemania: el papel de los entrenadores en la educación ajedrecística. Lamentablemente, en Alemania hay muy pocos entre­ nadores cualificados. Existe la extendida opinión de que un jugador de talento no necesita entre­ nador. Es una opinión que no comparto. Lo que creo es que muchos jugadores de talento podrían desarrollarlo bastante más, si dispusiesen de ayuda técnica en el momento oportuno, a fin de pulir posibles lagunas en su formación. El ajedrez es un deporte complicado, que debe estudiarse durante muchos años. Por otra parte, 6

es dificil imaginar cualquier deporte sin instructores. (¿Existe algún club de atletismo o de fútbol que no tenga entrenador?). Este manual está concebido para los muchos jugadores de club que no disponen de ayuda en su esfuerzo por dominar nuestro complicado deporte, es decir, que se pro­ pone como sustituto del entrenador para aquellos que no lo tienen, pero no será, por supuesto, lo mismo que un entrenador personal. Creo también que muchos amantes del ajedrez, que asumen la tarea de trabajar en clubes con jugadores jóvenes, podrán beneficiarse de esta serie de libros (así como del programa de la Uni­ versidad Chess Tigers), logrando un importante apoyo metodológico y un material de entrena­ miento de alta calidad para sus lecciones de ajedrez. Los estudiantes sin duda se beneficiarán de las explicaciones adicionales y comentarios de sus instructores acerca de los temas tratados en los libros.

Cómo trabajar con este libro Lo primero es leer las lecciones. Es absolutamente recomendable que reproduzca todos los ejemplos y todas las variantes en un tablero.

Debe pensar acerca de cada diagrama (durante al menos cinco minutos) y tratar de hallar las soluciones por su propia cuenta. En general, necesitará entre una y dos horas por lección. Sin embargo, no hay límite de tiempo. Algunos estudiantes pueden necesitar más tiempo para deter­ minadas lecciones. Es importante tener una buena comprensión del tema. La segunda parte de la lección es un test con 12 posiciones. Las estrellitas junto al número del ejercicio indican el nivel de dificultad y, al mismo tiempo, el máximo número de puntos que le reportará la solución correcta con todas las variantes necesarias (*=1 punto). Trate de resolver las posiciones sin mover las piezas. Si no consigue encontrar la solución en un primer intento, vuelva a intentarlo por segunda vez durante unos 1O minutos. Esta vez puede mover las piezas. Debe buscar nuevas ideas. ¡Bajo ningún motivo debe recurrir a la ayuda de un ordenador!

Normalmente, necesitará también una o dos horas para cada test. Trate de resolver todos los ejercicios. Afronte cada posición como si se tratase de una de sus propias partidas y busque la mejor continuación posible. No siempre se trata de dar mate o ganar rápidamente. A veces basta con sugerir una buena jugada. En las lecciones sobre aperturas, por ejemplo, es más importante que usted reflexione sobre la posición del diagrama, tome una decisión y luego verifique detenidamente las soluciones. Esto le ayudará a entender mejor las ideas de la apertura. ¡Los errores forman parte del proceso de aprendizaje! Es muy importante que escriba todas las posibles variantes. Hacer esto le permitirá com­ parar su solución con la del libro y podrá ver hasta qué punto ha entendido el tema en cuestión. Si su puntuación es muy baja, le recomiendo que vuelva a estudiar ese capítulo. También le reco­ miendo que reproduzca las soluciones, incluidas todas las variantes, en el tablero.

Encontrará una explicación de los signos convencionales estándar en la página 4 de este libro. Quisiera expresar aquí mi agradecimiento a muchas personas que han apoyado mi trabajo de diversa forma. En primer lugar, a mi esposa Nadja por el diseño de la edición alemana y su ayuda en la redacción de las soluciones. A mi hija Katja por sus muchas correcciones a mi alemán, a mi entrenador de ajedrez Mark Dvoretsky, de cuyos métodos tanto he aprendido, a los Chess Tigers y a Hans-Walter Schmitt por su constructiva y productiva colaboración. A Mike Rosa por haber corregido algunos errores, a Reinhold de Schwerin por su corrección de pruebas y, finalmente, a Semen Oxman y Oleg Aizman, que me dieron valiosos consejos acerca del diseño del libro. Gran Maestro Artur Yusupov

INTRODUCCIÓN

7

l. El molino • • •

El molino Coordinación de piezas Ataques de mate

El molino es una de las combinaciones más hermosas del ajedrez. Kotov definió esta figu­ ra como "una serie forzada de ataques con jaque descubierto".

La famosa partida que sigue tiene mucho que ver con la popularidad de esta combina­ ción.

Las blancas ponen en marcha el molino. Primero, la torre elimina casi todas las piezas negras de la séptima fila. La única respuesta de las negras a cada jaque es mover su monar­ ca. Sería malo 27. �g5+ ciih7 28. �xhS? (con 28.�g7+ el juego revertiría a la partida) 28...ciig6 29.�bS .ic6, con ventaja decisiva de las negras.

27 ... ©gs 28J�g7+ ©h8 29.gxb7+

Es importante que el alfil blanco no quede atacado, pues de ser así el molino dificilmente tendría éxito.

29 ... ©gs Jo.gg7+ ©hs 31.ggs+

Con otro descubierto las blancas ganan la dama contraria. Podían haber tomado el peón de "a7", pero eso abriría la columna "a" para la torre enemiga.

31. .. ©b7 32.gxh5 ©g6

C. Torre-E. Lasker r--· � -�·��--� ·��l

Moscú 1925

El alfil blanco está clavado y atacado. Sin embargo, la sorprendente réplica de las blan­ cas resuelve brillantemente la situación en su favor.

25..if6! !

Las blancas sacrifican su pieza más fuerte para crear una combinación del molino.

25...YNxhS 26.gxg7+

Ahora torre y alfil despliegan una ex­ traordinaria coordinación.

26 ... @hS 27.gxfi+

8

TÁCTICA 1

Este ataque doble recupera la pieza, ¡pero las blancas quedarán con tres peones de ven­ taja!

33.gh3 ©xf6 34.gxh6+

Y las negras se rindieron. El bando atacante explotó la fuerza de una batería torre+alfil. Es muy importante apren­ der a coordinar estas piezas, que se com­ plementan muy bien una a la otra. Ya hemos visto ejemplos similares en los capítulos 2 y 7 de El método Yusupov, fundamentos 1. El molino y otros esquemas similares son muy peligrosos y a menudo conducen no solo a ganancia de material, sino incluso directa­ mente al mate.

2.tll xh4 J.xe3! Se amenaza 3 ... :gfl++. Las blancas no tienen defensa satisfactoria.

3.tll g6+

Otras jugadas no son mejores: a) 3 .h3 �fl+ 4.@h2 i.gl + 5.@hl ltJg3++. b) 3 .g3 :ge2+ 4.@hl :gxel + 5.@g2 :ggl + 6.@h3 ltJf2++. e) 3 .ltJf3 �2xf3+-+.

3 ... hxg6 4.g3 ge2+ s. ©ht gxel+ Las negras tienen un mate forzado.

6.©g2 ggl+ 7.©b3 tilf2+ 8.©h4 gf4+ 9.gxf4 O bien 9.@g5 �g4++.

9.. �g4++ J

30.J.xeS! Sacrificio de desviación. También era bueno 30.VNc5+- .

30.. JheS 31.YlYxeS! YlYxe5 32.Axc6+ ©b8 33Jfü7+ ©a8 Una típica posición del molino, que en este caso incluso conduce al mate. 34.gbs++

1.J.d4! Las blancas inician un ataque de jugadas forzadas.

1. tll xf3+ 2.YlYxf3 e5 3.h6! YlYe7 .•

Si 3 ... VNc7, 4.VNf4!, con ventaja decisiva de las blancas.

4.ge2 Aficionado-W. Steinitz

Londres 1 869

-�

He aquí otro ejemplo que confirma lo fuer­ te que puede resultar la batería torre+alfil.

1. YlYh4!! •.

y

Espectacular jugada. Se amenaza 2 ... �xg2+ VUf2+, además de la simple 2 ... �2xf3 .

.. .

Era más sencillo 4.VNxd5! exd4 5.VNxd4+, ganando.

4.. Jbg5 5Jhe5

Las blancas disponen su batería. Había una fuerte alternativa como 5.ixe5+! @g8 6.i.f4, etc.

5...YlYd6

La única posibilidad. Las negras clavan la torre blanca.

1 . EL MOLINO

9

Las blancas responden con una elegante desclavada. Pero no la inmediata No era bueno hacer 6.h l ?? debido a 6 ...�xh6+-+.

6... Wfxh6+ A 6 ... :¡;xg3 7.:¡;xe8++.

7.Wfh3! V6d6 8.hl!+-

6.'16g3!!

10

TÁCTICA 1

y las negras no pueden evitar la pérdida de una pieza. En el test que sigue trate de descubrir un esquema del molino. Calcule solo las varian­ tes necesarias y finalice siempre sus líneas con una evaluación. Es importante concentrarse en las primeras jugadas y también tener muy en cuenta las distintas respuestas posibles de su oponente.

Ejercicios

2

**

l. EL MOLINO

11

**

12

TÁCTICA 1

Soluciones .�

1

��eich.ik-Laitgeb

-=

��

Viena 1 95 1

-A · B eni-Schwarzbach � �=,

-�

......., __

Austria 1 969

1.YNh3! !

1.YNxgS!!+(1 punto)

1...hxg5

Si I ...VMxg2+, 2.VMxg2 ixg2 3.E:xg6+ @h7 4.E:xg2++.

2Jhg6+ ©b7 3Jhe6+ ©g8 4J�g6+ ©b7 5Jhd6! ©g8 6J�g6+ ©b7 7J�xc6+ ©g8 8J�g6+ ©b7 9.gxb6+ ©g8 10.gg6+ ©b7 11Jfa6+ ©g8 12.gxa2 Las negras se rindieron.

C2:

1

3

L. Schmid-Muth 1 950

==i

(1 punto) Tras desviar a la dama negra, las blancas pueden abrir las diagonales para sus alfiles. También daba resultado I .VMh5 ! !+-. Por otra parte, I .VMf4? sería un error. Tras un sacrificio de dama, hay que calcular las va­ riantes con mucha precisión. Las negras res­ ponderían l ... VMxf4 2.:gxg7+ @h8 3.:gxf7+ lt:Je5 (o incluso 3 ...VMe5), y ganan.

1 ... YNxh3 2.gxg7+ @b8 3.gxti+ ©g8 4.gg7+ ©b8 5.gg8++ (otro punto por esta variante) �

1 .ih6! también gana fácilmente.

1...gxf6 2.J.h6+ ©g8 3.gg7+ ©f8 4.gxc7+ �gs s.gg7+ ©f8 ¡No se impaciente! El molino trabaja.

6.gxb7+ ©g8 7.gg7+ ©f8 s.gxa7+ ©g8 9.J.ti+! ! (1 punto)

- - -·--..

Dresde 1 969

( 1 punto)

Esta es la única jugada ganadora.

-� �-=1

G . Antunac-R. Hübne�

1.YNxf6+! ! i.gc7! !

(1 punto)

1 ...Wfxh5 2.ge7+ ©f8 3J�xb7+ ©es 4.ge7+ ©f8 s.gxh7+ Pero no 5.�xa7+? @es 6.�e7+ @f8 7.�xh7+?, debido a 7 ... �xa3-+.

5...ci>e8 6.gxh5+-

9...YNxti 10.gxa8+ YNe8 1 1.gxe8+ ©ti 12.gxh8

(otro punto por toda la variante)

Las negras abandonaron. 5

�_:Pos Santos-M. Gin��!1rg San Rafael 1 992

1 ...�fo2! (1 punto)

2.YNxb6 gxg2+ 3.©hl �hc2+ 4.©gl gg2+ 5.©bl gxb2+ 6.©gl gg2+ 7.©hl gxa2+ 8.©gl axb6 Las blancas se rindieron.

l. EL MOLINO

13

6___._ "'-B. Verlinsky-1. Rabinovieh _

M. Taimanov-Afieionado

8

�

Simultáneas 1 964

Campeonato de la URSS Leningrado 1 925

Ubg7+!

3... ©a7

( 1 punto) Lixe5 ( 1 punto de consolación) no es tan preciso, ya que tras l ...�xfl+ ! 2.clJxfl �xe5, las negras tienen torre, alfil y peón por la da­ ma y pueden seguir defendiendo su posición.

A 3 ... B:d6 seguiría 4.ixd6+ clJa7 5.B:al + ia6 6.B:xa6+! ci>b7 (o 6 . . . xa6 7.if4++-) 7.B:b6+! a7 8.ic5+- .

2.J.xe5!

4J�al + .ia6 5J�axa6+ ©b7 6J�eb6+ ©e8 7.gas+ ©d7 8J�xd8+ ©xd8 9J�d6+

2 ...Vxe2 3.gf8+!

Las negras abandonaron. (otro punto por esta variante)

3 .. Jhf8 4J�xg6+

1.Vxe7+! (1 punto)

1..Jbe7 2J�xc7+ ©b8 3Jlc1 + También era bueno 3 .B:c3++- .

Afanasiev-Kosbelev URSS 1968

_]

1 ...®h8

l ... xg7 2.ixe5++- . (otro punto)

Pero no 3 .B:xg6+?? B:xe5-+ . Las negras abandonaron. ( 1 punto) Variante de la partida

.----.-�-�

9

t. ..VxhS! ! ( 1 punto) 1 . ..lt:Jf5? sería malo: 2.ixf5 �xf5 3 .�xf5 exf5 4.e6++-.

2.�xh5 B:xg2+ 3.©bl ggxfl+ No, por supuesto, 3 ... �gg8+ 4.h2 B:xf2+?, debido a 5.ixf2 y las negras solo ten­ drían jaque perpetuo: 5 ... B:g2+ 6.hl B:g5+=.

4.©gl E:g2+ s.©hl �bel+

6.©gl gg2+

(otro punto)

Había una forma más rápida de ganar: 6 . . . B:g8+! 7.fl ig2+ 8.ci>gl ic6+ 9.ci>fl ib5+ 1 0.Wfc4 ixc4+ 1 1 .�d3 ixd3++.

7.©bl �bb2+ 8.©gl gg2+ También aquí ganaba 8 ... B:g8+!

9.©hl gd2+ 10.©g1 �bdt+ 11.©h2 gd2+ 12.©gl A 1 2.ci>g3, B:g2+ 1 3 .ci>h4 lt:Jf5++.

12 ... ggl+ 13.©hl gel+ O bien 1 3 ... B:fl +!

14.©gl B:xe7

Las blancas abandonaron.

14

TÁCTICA 1

B. Malich-Litkiewiez

Alemania Oriental 1 967

=1

Uhti!

( 1 punto) Lig4 ( 1 punto de consolación) no es tan fuerte: 1 . ..lt:Jxf3+ 2.Wfxf3 �g5 3 ..ixc8 B:xc8±.

1...Vxe2

l . ..�xh3+ 2.gxh3 �g6+, seguido de 3 .�g4 Wfxg4+ 4.hxg4 B:xf7 5.ixc8+- .

2.gxg7+ ©h8 3.gxe7+!

(1 punto) Después de 3.�g8+ h7, las blancas tienen que repetir jugadas con 4.�g7+ h8. 3 .B:xg5+?? sería malo, debido a 3 ... if6-+.

3 ...Vxe5 4.dxe5 gel 5..ib3 �kxfl 6J�cl gxb2 7.gc6+-

l.

Conclusión de un estudio de

Boleslavsky-A. Ufimtsev

.-�_L._T. ºP._ =k�º �L-1�-�1..�::�-

Omsk 1 944

-� --�- ·

1 966

1 ...gxg2+! (1 punto) 1 ...'\Wxa5?! 2.E:xa5 tlJd2 no sería tan bueno, por 3.ixg4 tDxfl 4.ixe6+ fxe6 5.@xfl¡.

2.�xg2 �d2! -+

(otro punto) Era posible 2 ... tlJc3 ! ?-+, pero 2 ... E:xg2+? 3.@xg2 tlJg5+ se refuta con 4.f3 !±.

3.Vld5 3.ix.b6 se contesta con 3 ... E:xg2+ 4.@hl !!xh2+ 5.@gl �hl++ . 3.f3 también lleva a una rápida derrota: 3 ... '\Wxe3+ 4.@hl '\Wh6-+.

4....Axd5 5.cxd5 Vxb2-+

·

1.Ab2! (1 punto) Prepara la batería para los descubiertos.

1. gf8 .•

A 1 ...�h6, sigue 2.�g3+ @h7 3 .E:g7+ @h8 4.@b l +-. A 1 ...E:f7, 2.E:h3+ @g8 3.E:h8++ y, si l ...!�g6, 2.E:c8+ @h7 3.E:h8++.

2.:Sc7+ @g8 3.:Sg7+ ®b8 4.®a2+-

Las negras están en zugzwang jueguen lo que jueguen.

[fa 1

( 1 punto) pierden

y

�

V. Faibiso!!ch-K. �erner _

_

Campeonato de la URSS, Semifinal Alma Ata 1 97 1

H e aquí l a forma de conseguir l a igualdad:

t.i.xf6!

(1 punto)

1 Vxh5 2.gxg7+ ®b8 3.:Sti+! .•.

(1 punto) Tablas. Las blancas dan jaque perpetuo, descartando, naturalmente, 3.E:g5+? E:xf6-+.

Puntuación -20

16

12

puntos o más

puntos o mas

,

puntos .

Máximo nóñl�ro de puntos: 23 .

. . .... . . . . ..... . . . . . . . . . . . . . . . Excelente

...

. ... . .. .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . B'1en

. . . . . . . . . .. . . ..... . . . . . . . ...Aprobado

1

1

..J

Si ha conseguido menos de 12 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

l. EL MOLINO

15

2. Peones débiles • • • •

Estructura de peones compacta Islotes de peones Explotación de las debilidades Evaluar la posición

Si avanzamos nuestros peones y éstos pueden ofrecerse mutuo apoyo, tendremos peones fuertes y móviles. Sin el apoyo de otros peo­ nes, un peón solo puede resultar muy débil, dado que el oponente está en condiciones de atacarlo con sus piezas. Una estructura de

peones superior es una importante ventaja a largo plazo.

Hay muchas situaciones en las que una es­ tructura de peones puede estar parcialmente dañada, con peones doblados o retrasados, aislados o colgantes. Normalmente es casi imposible mantener una estructura compacta, ideal. La estructura de peones de ambos ban­ dos puede ser evaluada rápidamente compa­ rando el número de los llamados islotes de peones.

Las negras tienen cuatro peones aislados, mientras que las blancas tienen dos islotes de peones, de modo que la estructura blanca es considerablemente mejor, pues pueden atacar cualquiera de los peones débiles contrarios. En el final esta ventaja es fácil de explotar, porque el oponente tiene más dificultades para encontrar contrajuego. Averbach pronto logra ventaja material decisiva.

33J�b3 �es 34J�b5 '3c3

La defensa pasiva no ofrecería ninguna perspectiva: 34 ... fü6 35.tlid5 �d6 36.i'e2 tlia7 37.tlic7+! @d8 38.�xf5+- .

35.ges+!

Una útil jugada intermedia que trastorna la defensa contraria.

35 ... �e6

A 35 ... i'd8, 36.tlid5, con la amenaza ig5+.

36.�xe6 dxe6 37.gxe6+ ©ti 38.gh6 La torre ataca un nuevo objetivo.

38 ... ©gs

38 ... i'g7 39.id4+ @xh6 40.ixc3 lleva a un final ganado, ya que el peón "b6" es débil.

39J�f6 gxa3 40 ..ih6

También ganaba la inmediata 40.�xf5. El resto no requiere comentarios.

Cv. Averl>;cil:M:�·Taimañ0;--· ,-1 Campeonato de la URSS Moscú 1 948

16

ESTRATEGIA 1

40...gd3+ 41.'it>e2 gds 42.�xf5 �d6 43J�f4 b5 44.h4 �c4 45.hS gbs 46.©d3 �es+ 47.©d4 �d7 48.©c3 b4+ 49.©b2 gb6 50J�g4+ @n 51J�g7+ ©e6 52.gxh7 '3b5 53.J.g7 b3 54.J.d4 gds 55..ie3 gbs 56.J.d4 gds 57..ic3 gbs 58.gxd7 ©xd7 59.g4 ©e6 60.h6 '3b7 61.f4 ©d5 62.Ag7 ©c4 63.h7 '3e7 64.h8� ge2+ 65. ©cl Las negras se rindieron.

4J�cl Era más preciso 4.'1Wd2.

4...S:ac8 5.'i!Yd2

Las blancas recuperan el peón de "d4" y quedan con mejor posición, dado que las ne­ gras tienen más islotes de peones y el de "d6" es especialmente débil. Las blancas tienen un plan sencillo: concentrar sus piezas mayores sobre esa debilidad, aunque al implementarlo deben tratar de no permitir ningún contrajuego a su oponente.

1.�xf6 'i!Yxf6 2.�xd4

El cambio de damas favorecería, por su­ puesto, a las blancas, pero a 2.'1Wxd4 las negras responderían 2 ... lt:Je5! y el primer jugador ten­ dría que retirar su caballo a una posición me­ nos atractiva, pues el cambio en "e5" dificil­ mente puede entrar en consideración, ya que tras . . . dxe5 las negras se habrían desprendido de su debilidad.

2 ... �e5

Era interesante 2 . . . lt:Jc5 3.b4 (3.'1Wd2! ?) 3 . . . lt:J e6 4.lt:Jf5 lt:J f4, pero también aquí queda­ rían mejor las blancas después de 5.'1Wf3. Si 2 ... ib7, 3.lt:Jf5 '1Wxb2 4.lt:Jxd6 y el caballo ocupa un puesto espléndido en "d6". En esta variante las blancas habrían canjea­ do una ventaja estática (el peón negro de "d6") por prometedoras ventajas dinámicas (como la activa posición del caballo, posibilidades de ataque).

3.�b3 �d7

El alfil se desarrolla por aquí para controlar "f5".

5 �g6 •••

Las negras deben tratar de cambiar todas las torres, a fin de dificultar el ataque a "d6". Las blancas, por el contrario, deben tratar de conservar un par de torres sobre el tablero. Si 5 ... gxcl 6.gxcl ges 7.gdl !? '1Wg6 S.'1We3 lt:Jc4 9.ixc4 bxc4 1 0.lt:Je2 ic6 1 1 .lt:Jg3 ! ges 1 2.V9b6 ixe4 1 3 .gxd6±.

6.S:cdl ! �e5 6 . . . lt:J f4 no conduce a nada, debido a 7.lt:Je2±.

7.f4 Las blancas deben cambiar o expulsar el activo caballo enemigo.

7... �c4 8.�xc4 bxc4

Si S ... �xc4 9.b3 gc7 1 0.lt:Jf3 �c6, seguiría l 1 .e5, y las blancas ganan el peón.

9.�e2!

Muy fuerte reagrupamiento. Las blancas llevan su caballo a "c3" para proteger su peón central, manteniendo abierta la columna "d" para sus piezas mayores. Además, plantean la amenaza lt:Jd5, el peón de "b2" queda mejor protegido y el negro de "d6" queda definitiva­ mente ftjado.

9 �a4 •••

Un éxito efimero de las negras, pues tras pocas jugadas la torre volverá a la columna "d".

lOJ�cl S:fd8 11.�c3 �c6 12Jkdl h6

2 . PEONES DÉBILES

17

A 1 2 ... :e:b8 ! ? seguiría 1 3 .:e:e2 ! , con la mis­ ma posición que en la partida.

13.'\We3 gbs 14.ge2 gbcS

Las negras ya no pueden encontrar juego activo.

15J�d4 .ib7 16.ged2 '\We7

Luxemburgo 1 963

15 ... a4!

No solo es débil el peón de "d6", sino que también lo es su colega de "c4". Spassky en­ cuentra otra forma de reagrupar sus piezas para tomar posesión de "d6".

17.'\Wg3! ©f8 tS.f5 ges

En caso de 18 ...:e:c6 seguiría el golpe típico 1 9.e5!+- .

19J�xd6 '\We5 Tras haber ganado el peón, las blancas no tienen mayores problemas, puesto que la es­ tructura de su contrario sigue siendo débil. Sin embargo, vale la pena reproducir la partida hasta el final, a fin de ver de qué forma con­ vierten en victoria su ventaja. Si 1 9.. ..ixe4 20.f6 gxf6, 2 i .:e:e2 (o bien 2 1 .�f4 .ig6 22.�xh6+ @g8 23.�f4 y las blancas están claramente mejor) 2 1 ...:e:cd8 22.:e:xd8 �xd8 23.:e:xe4 �xe4 24.ttJxe4 �d4+ 25.llif2, y las blancas ganan.

20.'\Wxe5 �he5 21JUd4 a5 22.gb6 .iaS 23.ga6 ©es 24. ©fl ©f8 25. ©e3 gec5 26.gd7 .ic6 27.gda7 a4 2S.©d4 .ieS 29.gb6 h5 30.g4 h4 31.gbb7 gsc6 32.tlJd5 gds 33.g5 gcd6 34. ©xc4 gc6+ 35. ©d4 E:c2 36.©es gc4 37.g6 f6+ 3S.tlJxf6 gxf6+ 39.©xf6 gc6+ 40.©g5 Las negras abandonaron.

18

ESTRATEGIA 1

Esta partida ilustra cómo obtener una mejor estructura de peones. Las blancas no deberían aceptar el sacrifi­ cio de peón.

16.bxa4?!

Es mejor 16.�ac l a3 17 ..ial y aunque el avanzando peón de "a3" ha alterado el flanco de dama blanco, también requiere ser defen­ dido. 16.ttJfl a3 l 7.�xd8+ �xd8 1 8 ..ic l �d6 19 ..ie3 �d8 (Sokolsky) conduce a una mejor posición para las negras, que controlan la úni­ ca columna abierta. También era posible 16.�ab l .

16... tll d7 Las negras recuperan con esta maniobra el peón de "a4", con mejor estructura en el ala de dama.

17.tlJb3 .tf8!?

1 7...ttJ b6 no es tan bueno, a causa de 1 8.llic5. Era más sencillo 1 7 ...�xa4 ! , con la proba­ ble continuación 1 8.llibd4 exd4 1 9.�xa4 dxc3 20 ..ia3 �a8 !-+.

1S.a5 tlJxa5 19.tll xa5 gxa5 20.c4 .tg7+

Es muy interesante observar cómo explotan las negras su ventaja estructural.

21.J.fl '\WaS

En primer lugar presionan sobre el peón de "a2" .

22.J.c3 g33 23.°\Wb2 '\Wa7 24.E:d2 gas 25.tlJel

28.cxb6 cxb6 29.:Sb2 Las blancas buscan contrajuego por la co­ lumna "b" .

29 .. Jka3

Si 29 . . .if8, 30.ltJd3 .

30Jhb6 gxa2 31J!abl?

La pérdida del peón "f' debilita el flanco de rey. La única posibilidad era 3 1 .E:xa2 E:xa2 32.@g2 E:a l 33.ltJf3 E:a7 (si 33 ...ixh3+, 34.@xh3 E:xfl 35.@g2 E:al 36.E:xb7 E:a4 37.E:b8+ @h7 38.E:b7) 34.ltJ e l + .

31..J�xf2+ 32.©gl :Sfa2 33Jhb7 :S8a3 34.g4 J.f6 35.:Slb2 :ag3+ 36.J.g2 :Saa3 Las casillas negras son débiles y las piezas de Taimanov penetrarán por las mismas.

Ahora las negras buscan un final, donde podrán atacar más fácilmente las debilidades contrarias.

25...Yfb6!

25 ... ltJb6 26.ixe5 ixe5 27.Vfffxe5 ltJxc4 fa­ llaría por 28.ixc4 ixc4 29.E:ad l , con la ame­ naza E:d8+.

26.°fNxb6 tilxb6

Ahora las negras atacan el peón de "c4".

27.c5! :Sxc3

Era más sencillo 27 ... ltJd7 28.ib4 E:xa2.

37.©h2 J.g5 38.tilc2 :aac3 39.©gl J.cl Las blancas se rindieron.

Debe entenderse que, al evaluar una posi­ ción, no solo es importante la estructura de peones, sino también otros elementos de la posición (como, por ejemplo, la actividad de piezas, la existencia de una columna abierta o la posición expuesta de uno de los reyes). A veces, estos factores pueden desempeñar un papel esencial que compensa sobradamente la debilitada estructura de peones.

2. PEONES DÉBILES

19

Ejercicios

* -·�

20

... - �..- -... � .. . -... � -·""-- ···-·-""' ······· -'' --'-"

ESTRATEGIA 1

5

2. PEONES DÉBILES

21

Soluciones R. Fine-A. Alekhine -=�-....

.�����

--��

- --··

Margate 1 937 Las blancas pueden ganar sencillamente el peón de 11b411•

1.e4! tll f6 2.Yfxb4±

( 1 punto) La partida continuó así:

2 ... :Sd8 3.:Sxd8 Yfxd8 4.tll c5 Yfd6 5.Yfc3 h6 6.tll d3 tll d7 7.h4 tll g6 8..ih3 tll gf8 9.b4 h5 10.tll c5 tll f6 11.Yfc4 Yfe7 12.tll b3! Yfd6 13.tll a5 Yfd2 14.tll xc6 Yfel+ 15 ..ifl tll xe4 16.Yf e2 Yfxe2 17..ixe2 g6 18.tll xe5 tll c3 19.J.d3 ©g7 20.r4 tll ds 2t.b5 ©r6 22.©fl tll b6 23.We3 tll a4 24.Wd4 tll e6+ 25.Wd5 tll c7+ 26.Wc6 tll e6 27.b6 tll d8+ 28.Wd7 tll e6 29.b7 tll ac5+ 30.©cs Las negras abandonaron.

A. Kotov-N. Kopylov

LL L

__

( 1 punto)

1 ... tll ti 2.gfdl .ie7 3.tll b5 :Sd8 4.Yfd2±

Las negras ya no pueden proteger al peón de 11d611• En la partida siguió un sacrificio a la desesperada.

4... tll d4

Si 4 ... a6, entonces 5.ttJbxd6 lt:Jxd6 6.ttJxd6 El:xd6 7.�xd6 ixd6 8.'!Wxd6 '!Wxd6 9.El:xd6+-.

5.exd4 exd4 6.tll c7 tll e5 7.tll d5 Yfti 8.Yfel g5 9.:Sb3 tll xc4 10.tll xe7+ Yfxe7 11.tll xg5! tll e3 A 1 l ... '!Wxg5, 1 2.ixh4+- .

12 ..ixe3 dxe3 13.tll e4 d5 14.:Sxe3 dxe4 15Jbe4 gxdl 16.Yfxdl E!e5 17.E!g4+ Wh8 18.Yfd2 :Se6 19.Yfc3+ Las negras abandonaron.

22

ESTRATEGIA 1

a Kiev 1 954

( 1 punto) 1 .b3 no sería tan bueno, debido a l ...ttJd4.

1....ixc5 2 ..ixc5 tll xc5 3.Yfxc5 :Sxb2 4.tll xe5!

(otro punto) La clave del juego blanco. Después de 4.'!Wxc6? '!Wxc6 5.�xc6 ib7 6.El:c7 @d8 ! 7.El:c l El:xa2, las negras estarían ya mejor.

4...Yfe6

4 . . . fxe5? 5.'!Wxe5++- .

5.Yfxc6+ Yfxc6 6.tll xc6 ± .ih3 7.f3 0-0 8.Wf2 E!e8 9.tll d4 �ba2 10.Elal gb2 1 1J�xa7+-

� 141

t.tll dc3!

�l;��r;::� :: �

t.tll xc5

_

Campeonato de la URSS Moscú 1 95 1

__

A. Rubinstein-A. Alekhine Londres 1 922

1 ... ©f8! (2 puntos) El rey negro se dirige primero a 11d411, para defender a su peón pasado. Después podrá seguir a 11c311 para atacar el peón de 11b3 11•

2. Wg2 ©e7 3.J.g8 Wd6 4..ifi ©c5 5.J.xh5 tLl xb3 6. ©a

A 6.g4 se contesta 6 . . . e2! (6 ... lt:Jd2 7.g5! b3 8.gxf6 @d6 9.f7 @e7 1 0.f6+ @f8 1 I .ig6=) 7.@f2 ttJ c l 8.if7 (8.g5 ttJd3+ 9.@xe2 ttJxf4+-+) 9 ... @d4 1 0.g5 @d3 1 1 .@el @e3 1 2.ic4 b3-+.

6... ©d4 1.J.n ©d3!-+ s..ixb3 ©d2 9 ..ic4 b3 10 ..ixb3 e2 Las blancas se rindieron.

5

M. Botvinnik-D. Bronstein Campeonato Mundial (3) Moscú 1 95 1

-=.J

2 ... e4+ 3.b3?

En l a partida s e jugó:

1.a4?

Y las negras pudieron sostener su posición:

1 ... gds 2.@f3 J.f6� 3.llld4 @g7 4.lllb5 ©f8 5.lllc7 d4 6.c4 J.e7 7.llld5 J.cs s.©e2 ges+ 9.©d3 b6 to.g4 ©g7 1 1.ghl h4 12.gs ges 13.ggl ©f8 t4.f3 ©g7 15.f4 ges t6.©d2 ge6 17.gel gxel lS.©xel ©f8 19.©e2 ©es 20.©d3 ©d7 21.@e4 @d6 22.�f6 @e6 Tablas. Pero las blancas podían haber ata­ cado de inmediato el peón de "d5", ganándolo:

1.llle3!

(1 punto)

1. .. d4 2.lllc2 d3 3.llld4! .ixd4 4.gxd3±

(otro punto por esta variante)

- �-J-��A. Yu�ov-Mankus

2.E:xd3 ! ? sería una mejora: 2 . . . dxe4 3.E:d6 0-0 4.E:xa6 e3 ! -+ (otra opción es 4 ... füd8 5.b3 .if8 6.ctJe4 e3 7.fxe3 E:xc4 8.bxc4 fxe3, ganando) 5.fxe3 fxe3 6.E:e l f5, y ... f4.

J

____

Moscú 1 977

Más tenaz hubiera sido 3.füe l f5 4.E:xd3 ixb2+. 3 ... 0-0 4.lllc4 gcdS 5.d6 .ic3 (LL ..ib4) 6.a3?! La inmediata 6.g3 sería más tenaz.

6 ... gfeS 7.g3?! e3! S.gxf4 e2 9.ggl+ @f8 Las blancas abandonaron.

r � ·--r=-

L_?._ 1

-�--�----·-

C'an Picafort 1 98 1

1.a5! (1 punto) Una idea típica. Las blancas cambian su peón potencialmente débil y debilitan � es­ tructura de peones contraria.

1 ...Yfc7 2.axb6 axb6 3.gacU

Las negras tienen una debilidad en "b6".

G. Levenfish-V. Mikenas

1.c5!

Campeonato de la URSS Moscú 1 940

(1 punto) Este avance debilita la estructura rival.

1 ...Yfe7 2.cxd6 cxd6 3.�6±

Ahora las negras tienen tres islotes de peo­ nes en lugar de dos y su peón de "d6" es débil.

3 ...J.e4?

Era mejor 3 ... E:ed8 4.E:d4 �d7 5.�c l±.

4.Yfd4+ @gS 5..ixe4 Yfxe4 6.Yfxe4 gxe4 7J�xd6+-

[

__

-

A. Yusupov-J. Eslon

. �I sk.o'::-A. Yus upov __ ? -"-¡�-�G _

Esbjerg 1 980

J

1 ... d5! (2 puntos) La amenaza era E:xd3, después de lo cual el peón de "d6" sería muy débil. Por esta razón, las negras sacrifican el peón "d" a fin de apo­ yar su fuerte peón de "d3 ". l . ..f5 (solo 1 punto) 2.�xd3 fxe4 no sería tan bueno, debido a 3 .E:xd6.

1...b5! (1 punto)

2.Y*!e2 Yfe6+

Las negras preparan ...b4, después de lo cual el peón de "a2" quedará sin el apoyo del caballo.

3.J.ct

3.d5? sería malo por 3 ... �e5.

3 ... b4! 4.llle4

4.�xe6 ctJxe6 5.ctJe4 ie7-+ .

4... gxa2 s.gxa2

5.ctJxd6 �xe2-+.

5...gxa2 6.Yft3 .if8-+

2.exd5

2.f3 se replica con 2 ... d4 !? 3 .E:xd3 .if8 ! + .

2. PEONES DÉBILES

23

10

1

V. Simagin-P. Keres

6.E:xd4 �e6 7.�d2! �xel+ Si 7 ... Wif5, 8.g4+-.

Moscú 1 963

8.�xel �e6 9.�e4 E:c8 10 ..id6+-

t.©c4!

-�· -����ov-S.

(1 punto) El peón de "c5" es débil. ¡El rey blanco de­ be atacarlo!

Hm_ ad _i

Túnez 1 985

1.. ..ic7 2.�a4! .ixa5 3.�xc5

1.�d4!

Ahora cae el peón débil de "a6".

(2 puntos) En el final es más fácil explotar las debi­ lidades de peones. i .ge l (1 punto) sería más flojo, porque el peón de "f2" sigue necesitando ser defendido. No es preciso 1 . .ixe4 (1 punto de consola­ ción) l ...dxe4 2.ttJd4 Wfxe2 3.ttJxe2 E:f7 4.ttJg3 gd2, con contrajuego.

3....ib6 4.�xa6+- .ie3 5.�b4 .icl 6.b3 .if4 7.�c2 .ieS 8.�d4 .if6 9.b4 J.e7 10.�t3 .if6 11.d3 c5 12.bS ©d5 13.c4+ ©e6 14.©e4 ©d6 15.b6 ©c6 16.�eS+ Apuntando a la debilidad de "g6".

16... ©b7

Si 16 ... @b6, 1 7.ttJd7++-.

17.�d7 .id4 18.@dS

1. ..�xe2

Finalmente, queda atacada la debilidad de "c5". Las negras abandonaron.

2Jhe2 E:f6 3.!Uel

Jolmov-G olja k [i!J_·- ----�·Ashjabad 1 96 1

l ...Wih6 2.f3 e5 3.ttJ c2±.

Apuntando a la debilidad de "e6".

3 ... e5 4.�b3!

J

No era bueno 4.ttJc2?, por 4 . . . lt:Jc5.

4... a5 5.t3 a4 6.�cl �d6 7J�xe5+- g6 8.�e2 �c4 9..ixc4 dxc4 10.�d4 a3 1 1.bxa3 E:a8 12.E:e6 gxe6 13J�xe6 .idS 14.E:d6 .ifi 15.�c2 b5 16.h4 g5 17.hxgS .ig6 18.�d4 �ha3 19.�xbS E:xa2 20.E:d4 .id3 21.�d6 E:c2 22.�xc4 E:xc3 23.�eS .ig6 24.h2 ge3 25.f4 ge4 26.E:xe4 .ixe4 27.g4 ©g7 28.fS .idS 29.@g3 .ib3 30.©b4 h6 31.f6+

__ _

1.b3! (1 punto) Esto prepara .ia3, atacando la debilidad de "c5".

1 ....ie7 2 ..ia3 �d7 3.E:adl! e5 3 .. 0-0 4.d4±. .

Las negras abandonaron.

4.�xc5! ! �xc5 5.d4 exd4 A 5 ... Wfc7, 6 ..ixc5 ixc5 7.dxc5 f6 8.f4+-. (Jolmov).

Puntuación

¡

·

· ··

�--·---····-- ······-· ·

,�--······

··-·······

Máximo número de puntos: 1 7 15

puntos o más

12

puntos o más

9

puntos

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Excelente

I .Aprobado j .

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.

.

Bien

Si ha conseguido menos de 9 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

24

ESTRATEGIA 1

� __

3. Combinaciones sobre la última fila • • • •

Debilidad de la última fila Combinaciones típicas Peón muy avanzado Desviación

En este capítulo pasaremos revista a otro mo­ tivo típico de combinaciones: la debilidad de la última fila. Cuando existen columnas abiertas, llega la hora de la acción para las piezas mayores, una de cuyas principales funciones será proteger la primera fila. También suele ser necesaria una válvula de escape para el propio rey. Las com­ binaciones sobre la última fila son tremenda­ mente efectivas y los temas que suelen inter­ venir en ellas son la desviación y el ataque doble.

• • • •• • • . � ,., �· .¡v • • • • • • .¡y • • • • • •ilD � ;:::; �· • � n W!J � • u •:m / ,

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L

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;/,:-,.. ,.. ,.. ,,�

/,,,,,!/,

/,,,,,�

V. Tukmakov-A. Kochiev

--

Las negras no pueden tomar el alfil, a causa de la debilidad de la octava fila (2 ... VMxd5 3.VMxd5 :gxd5 4.gc8+), lo que significa que pierden su torre de "a2". Las negras se rinden.

��-........- ..., .. , ... ""' -·

Ashjabad 1 978

l.

Sliwa-Stoltz Bucarest 1 953

Para empezar, veremos aquí una combi­ nación típica basada en la promoción.

1.tVxc6! bxc6 2.b7 t\'d8 3.b8tV Pero ahora las blancas se encuentran con una desviación, que les costará la dama.

1 ..Jha2?

3 ...gdl + 4.gxdl 1Yxb8

Las negras no aprecian el peligro. La con­ tinuación correcta era 1 ...VMxc4 2.gxc4 :gxa2 3 .:gb 1 gas ! , y las blancas solo tendrían ven­ taja posicional.

5.tll b 7!

2.Ad5!+-

-]

·-

Sin embargo, ¡no está todo dicho! Después de: Las negras no tienen defensa ante el mo­ vimiento gd8+.

3. COMBINACIONES SOBRE LA ÚLTIMA FILA

25

La dama es tabú, pues si 2 ... W!e7, 3 .dxc8W!+. 2.�e7 ! �xe7 (2 ... 'Bg8 3.d8�+-) 3.dxc8�++-

-· . . •• � -� � •• ,1� � , �� � . . . � .,.:o • . . . � � / • �� • 'n � !; ;; ,, , './, , " � � ºº � �" � � /// / /

B

,,,,,�/

;;,,,,,�

Veamos una combinación típica de mate.

1. ..�xf2+! ! 2.:Bxf2 :abl+ 3.:an J.c5+ 4.@ht �hfl++

. . . . . ·� •illi , ./ .¡v. • •;;;, ' ª "i ' "ºnº � .• • • • � � • �� n �m�* • /,////� � � �. �� • WtJ m �////� • �• • • ,

B

�,,,,

,,,,,,//

-·---�

Aiekhióe=-:J-oiíDu-

-�·---·

·,,,,

Trinidad 1 939 Un peón muy avanzado puede desempeñar un papel decisivos en combinaciones relacio­ nadas con la última fila.

Uk8!

I .'Bc7? no era tan buena, ya que daría tiem­ po a las negras para defenderse: l ... h6! ( 1 ... g6 2.�c3 !) 2.�d6 �xd6 3.exd6 @h7 ! +.

1. .. :Bxc8

1 ...�xd7 permitiría el desenlace temático 2.�f8+! :B:xf8 3.:B:xf8++.

2.�e7!

La clave. Las amenazas son d8� y �xe6.

26

TÁCTICA 2

� //// � : �� �� / /, �Honfi Minic �] L..-��----�����--i Vmjacka Banja 1 966 ;

---

-·-

Para desviar a las piezas mayores contrarias de la defensa de la última fila, las blancas es­ tán dispuestas incluso a sacrificar su dama.

1.�a7!!+-

Un típico sacrificio de desviación, que obli­ gó a las negras a rendirse en el�acto. Como �e­ muestran todas las variantes, las negras no tie­ nen ninguna opción� de sostener su posición: � a) I . ..E!:dc8 2.�xc7 :B:xc7 3 .'Bd8++-. b) l ...�xa7 2.'Bxd8++-. e) l .. Jha7 2J�xd8++-. d) l ...�c8 2.:B:xd8+ �xd8 3.:B:xd8+ :B:xd8 4.g3+-.

�

La siguiente jugada negra cae como una bomba en la posición blanca.

1. ..�xa3!!

Las blancas s e rinden. a) 2.bxa3 '.Wxal + 3 .E:b l �el + 4.E:xel '.Wxe l +-+. b) 2.E:xa3 '.Wel +-+. e) 2.°1Wxa3 '.We l + 3 .E:xe l E:xe l ++.

En el test que sigue a continuación, trate de explotar la debilidad de la última fila con la misma energía de los ejemplos que hemos visto. Desviar las piezas del oponente, con ayuda del ataque doble, es la mejor forma de ha­ cerlo. ¡Es imprescindible que incorpore este tipo de combinaciones a su arsenal!

3. COMBINACIONES SOBRE LA ÚLTIMA FILA

27

Ejercicios

N

• • ••• • • • ,., . . . � • • • • . . . �

• • 9¡¡. z•¡v • B�� a:• • =

28

TÁCTICA 2

7

**

.�---�---·�----'

3. COMBINACIONES SOBRE LA ÚLTIMA FILA

29

Soluciones V. Jansa-Jongsma

L[4_:_4_J- [. 6

Budva 1 963

i.gxa6! (1 punto) Ataque doble y desviación. A 1 .. .E:xa6 sigue 2.�e8++- . Las negras abandonaron.

1. ..VNb2!-+ ( 1 punto) Una vez más, hay dos torres protegiendo la primera fila y, sin embargo, hay un modo de explotar la falta de una válvula de escape. La amenaza es 2 . . . E:xal . Pero las negras tenían que descartar la jugada 1 .. .füa8??, por 2.�xa8+ y ganan las blancas.

2.VNdl

2.E:xb2 E:xal +-+.

2 VNxf2+ •.•

Las blancas abandonaron. 1

1

(1 punto)

Ataque doble y desviación. Las blancas se rindieron en el acto. A 2.�e l seguiría 2 . . .�xe4! 3.�xe4 E:cl +, con ventaja decisiva. Por otra parte, l ...E:cl +? hubiera sido un error, en vista de la variante 2.E:e l �b7 3.�d2+-.

30

TÁCTICA 2

1 958

1 gcl+! .••

(1 punto) Desviación. Pero no 1 .. .�fl+? 2.�g l . Las blancas se rindieron, ya que a 2.�xc l seguiría 2 ...�fl +-+.

¡_ 5 1

Aficionado-K.

h_ te_r______. Ri ,·_ c_

1 957

1. .. �dxe8! ( 1 punto) l ...�xel + ( 1 punto de consolación) no se­ ría tan fuerte, por 2.�xe l E:fxe8+.

2.VNxe8 h6!

(Otro punto) La amenaza es, sencillamente, ... E:xe8. La dama no tiene buena retirada. Por ejemplo: 3.�e4 �fl +-+, o 3 .�e2 �xe2 4.E:xe2 E:fl ++. Las blancas se rindieron.

16

1 ...

�

1.gti!

1. ..VNb7!

==3

E�n�g e--I--:g-==a=r�d-_ S_ ch .�u�Iz�e��

� �-

·

P.

Frydman-T. Regedzinski

�-

Lodz 1 938

---·

---

(1 punto) No era bueno l .�xc6, debido a l ...�xe7+; ni tampoco l .�d8?!, por 1 ...E:c8. Las negras se rindieron, pues para evitar el mate deben perder una torre. l ... E:xf7 se contesta con 2.�d8++-; si 1 ... E:fc8, entonces 2.E:f8++-, y l ...�xe3 pier­ de tras 2.@hl E:g8 3.�xc6+-.

U g L_ (1 punto) 1 .'Wf7?! ( 1 punto de consolación) era me­ nos efectivo: l ... ;gc8 2.'Wxc7 ;gxc7 3.�d8+ �c8 4.;gxc8+ �xc8 5.�d7+-, "solo" ofrece a las blancas un final ganado. l .;gd7? se contesta con l ... 'Wb6!±.

t ... gxd8 2.Vti!

(otro punto) Las negras se rindieron, ya que tras 2 ... 'Wc8 3.;gxd8 'Wxd8 4.'Wxc4, pierden el caballo.

fil_

S t_ h re _ ""'"'c�k- Bara_s_

_ _ __

.... � .. ____

1912

�

1.J.h6! (1 punto)

t ...Vxh6?

Era más tenaz hacer l . ..'Wg8 : 2.fü8+ 'Wxf8 3.i.xf8 lll c l 4.h3 b6 5.i.h6±.

2.Vh4!

(otro punto) También era buena 2.'Wg5!, pero no 2.'Wh3?? 'Wxh3 3 .�f8+, a causa de 3 ...'Wc8-+. Las negras se rindieron. ----

- �uldin- Bagd�!iev 1 963

1.Vh4!

1Jhd8+!

[--9 f

� --

� -"'

B. Malich-J. Kort Amsterdam 1 97 1

�

(1 punto) También era buena 1 .'Wc l ! 'Wa6 2.�c6! 'Wb7 2.�cd6+- (2 puntos por esta variante).

1..J�d8 1 ...;gxb4 2.�c8++-; 1 . . .�b3 2.'Wxb3+-.

2Jkd5!

(otro punto) Las negras se rindieron, debido a 2 ... �xd5 3.'Wb8++- .

B. Ivkov-E. Elis kases Olimpiada de Munich 1 958

t.Vd2! (1 punto) Desviación. A 1 .'Wd3 las negras podrían responder l ...'Wa8, como en la partida.

t. ..Vas a) 1 ...'Wf8 2.'We3+-, seguido de �e8. b) 1 ...'Wb8 2.i.d7+- y �e8+. 2.Va5!

(1 punto) Otras buenas jugadas eran 2.'Wel !+- ( 1 punto) @ f8 3 .b6 f6 4.bxc7 fxe5 5.'Wxe5+-, o 2.b6! �c6 3.'Wel ! @f8 4.i.d7+- .

2 ...Vb8 O bien 2 ... f6 3.'Wxa8+ ixa8 4.�e8+ @f7 5.�xa8+-.

3.Vxc7! (1 punto)

Las negras se rindieron.

Ataque doble y desviación. Después de 2.i.xf7+? @xf7 3 .�d7+ @f8 4.�xb7 c5, las blancas están peor.

t. ..Ve7

l ...'Wxb2 2.;gxe8++.

2.Vxb7!

(otro punto) 2.�xe8+? 'Wxe8 3 .'Wxb7=.

2 ...Vxd8

2 ...'Wxb7 3 .�xe8++.

3.Vxti+ Las negras se rindieron.

3. COMBINACIONES SOBRE LA ÚLTIMA FILA

31

[-12 ¡

Variante de la partida

· P. Keres-G . Levenfish�-_,_, Campeonato de la URSS, Leningrado 1 95 1

1 ..ie6! (2 puntos) l ..ixfl? sería un error, por l . ..Wfxfl 2.gxd7 Wfxd7 3.Wfa8+ Wfd8-+.

Tampoco se consigue nada con l .Wfc8+?! .id8!, ni con l ..ixf6?! Wfxf6 2.Wfxf6 gxf6=.

1 ... b6

Otras jugadas no son mejores: a) l ...�xd3 2.Wfe8++. b) I . ...ixe6 2.Wfc8+ gd8 3 .Wfxd8+ .ixd8 4.�xd8++. e) l . ..fxe6 2.Wfc8++-.

2 .ixd7+•

Puntuación Í

19

Máximo número de puntos: puntos o más .

. . . . . .

.

puntos o más . . . . . . . . . puntos . -

. . . . . . . . . . . . - . -.......,

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

....

� · ·;; , .;·'--"' --··

.

. . . .

.

.

. . .

. . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

..

. . .

.

. .

..

Excelente ¡ . . . . .

Bien

. . Aprobado

� - - ·-·-�-

Si ha conseguido menos de 1 O puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

32

TÁCTICA 2

4. Explotación de debilidades • • • • •

Debilidades Aparición de debilidades Ocupación de casillas débiles Reglas básicas Ventajas del ataque directo a debilidades

Este capítulo continúa y amplía lo descrito sobre el tema de Puntos débiles (El método Yusupov, Fundamentos 1, capítulo 20). Por debilidad (o punto débil) entendemos una casilla o un peón, que no está protegido por ·un peón.

Tales debilidades a menudo surgen cuando se avanza un peón. Sin embargo, solo son re­ levantes si su oponente puede explotarlas. Las casillas débiles constituyen puestos ideales para las piezas contrarias, de modo que debería tratar de ocuparlas con piezas. Son especialmente adecuadas para caballos, pero también otras piezas pueden utilizar fa­ vorablemente esas casillas, desde las cuales puede atacar otros puntos de la posición ene­ miga.

1 ) Su oponente debe defenderse y a me­ nudo se ve obligado a situar sus piezas en po­ siciones pasivas. Luego podrá emplear otros recursos para incrementar la presión sobre la debilidad. Con frecuencia resultará que ma­ niobrando (alternando el ataque a la debili­ dad con ataques a otros puntos o con diferen­ tes piezas) podrá conseguir el éxito deseado. 2) Disfrutará de mayor libertad y eso le permitirá concentrarse en otros objetivos de ataque. Si consigue provocar una segunda debilidad y luego alternar ataques a ambas debilidades, los recursos defensivos del bando atacado suelen colapsar. Los cinco ejemplos siguientes de la prác­ tica magistral ilustrarán estas ideas.

Reglas básicas

1) Provoque casillas débiles ¡y trate de ocuparlas con sus propias piezas! 2) Explote cualquier debilidad en el enroque para atacar al rey. 3) Lo mismo que el rey o las piezas des­ protegidas, también los peones pueden ser ob­ jetivos de ataque. Detecte un punto débil (un peón débil) en la posición de su oponente y atáquelo. Ataque a debilidades

Aunque un ataque directo no siempre suponga ganar un peón, el ataque puede ofrecerle al­ gunas ventajas.

1

M.

Euwe�S. Fi�-]

Amsterdam 1 939

4. EXPLOTACIÓN DE DEBILIDADES

33

Las blancas explotan la debilidad de las ca­ sillas negras.

22Jk5!

Un sorprendente reagrupamiento. La torre blanca llega a la quinta fila para sumarse al ataque. La posición blanca es tan buena que inclu­ so un juego tranquilo hubiese sido igualmente efectivo. Por ejemplo: 22.a3 (�E:c3-h3).

22 ...Y!Yxa2

Si 22 ...ixc5, 23 .dxc5 'Wíc7 24.'Wíe3, segui­ do de 'Wíh6, y las blancas ganan fácilmente, ya que las piezas contrarias no pueden cubrir las casillas negras.

23J�h5 e5

Otras jugadas no son mejores: a) 23 ...gxh5 es malo por 24.'Wíg3++-. b) 23 ...ig7 falla debido a 24.ixg7 @xg7 25.gxh7+! @xh7 26.'Wíxf7+ @h8 27.E:d3+-. e) Si 23 ...'Wíxb2, 24.ifl 'Wíc2 (24 ...'.Wb4 25.'.Wh3 y las blancas ganan) 25 .ie5 f5 (si 25 ...ig7, sigue 26.E:xh7 @xh7 27.'Wíxf7 E:g8 28.E:d3+-) 26.gxh7 @xh7 27.'Wíh3+ ih6 28.if4+-.

Las negras tienen la esperanza de que este peón pasado pueda reportarles algún contra­ juego, pero incluso sin damas las blancas po­ drían atacar al rey contrario.

24.dxe5 .ie6 25.'i'f4

33.g4 gxe5 34..ixe5 .ic4 35J�dh3 .ixe2 36 ..if6+- ge6 37.e5 .ixg4 38.gxh7 gxf6+

Las blancas preparan un ataque al peón de "h7" y las negras están indefensas. Lo notable de la posición es el alfil de " f6 ", que restringe el contrajuego enemigo y desempeña un papel decisivo en el ataque.

25 ...Y!Yxb2 26..ifl .ie7

Las negras no podrán tomar en "f6", porque entonces las casillas de su color serán aún más débiles. Pero incluso después de la lógica 26 ... a5, no podrían parar el ataque, pues E:d3 ! daría lugar a un rápido desenlace.

32..ie2!

Se amenaza g4, seguido de gdh3 o E:xh7, seguido de mate.

32 .. J�aS

32 ... a3 33 .g4 a2 34.E:xh7 ! +-.

38 ...ixh3 39.E:h8++.

39.exf6

Las negras se rindieron. La torre blanca no tendrá mayores problemas para ocuparse de los peones negros.

27.'i'h4!

También aquí sería muy fuerte 27.E:d3 ! +-.

27...J.cS! 28.gh6 La idea de la defensa está clara. 28.E:xh7?? se refuta con 28 ...'.Wxf2+ 29.'.Wxf2 ixf2+ 30.@xf2 @xh7-+.

28 aS 29.gd3! •..

Las blancas incorporan sus reservas a la ofensiva. La amenaza es gn, protegiendo "f2", lo que, a su vez, habilita la amenaza E:xh7.

29...J.xf2+ 30.'i'xf2 'i'xf2+ 31.®xf2 a4

34

JUEGO POSICIONAL 1

A. Yusupov-A. Miles Bugojno 1 986

Las blancas tienen una excelente casilla en "c4" para su caballo. Con su siguiente jugada crean un nuevo puesto avanzado en "b6". Más tarde, abrirán la columna "b" (con c2-c3) y ocuparán "b6" con la torre. 12.a5± (ll 'Llc4-b6, c3j �b) 12 .. ..i.h6 13.ti:lc4

0-0 14.c3 bxc3 En caso del avance 1 4 ... f5 ! ?, continuaría 1 5.cxb4 cxb4 1 6.lDb6!±, y el peón de "b4" sería débil.

15.bxc3 f5 16.gbl fxe4 17 ..ixe4 gf4 18.YMe2 J.f8

En la variante 1 8 ... �xe4 1 9.Wl'xe4 if5 20.Wl'e2 ixbl 2 1 .�xbl± podemos ver clara­ mente la diferencia entre un buen caballo y un alfil malo.

19.ti:lb6 ga7

25.h4! El ataque al peón de "a6" ha atado a las piezas negras en el flanco de dama. Las blan­ cas quieren crear ahora una segunda debilidad en el flanco de rey. La amenaza es h5.

25.. ..idS 26.gbbl?!

Era mejor 26.�c6, a fin de no aliviar la presión sobre "a6".

26... gb7?

Las negras deberían intentar algo contra la amenaza h5. Así, era mejor 26 ...Wl'f7 ! , con la idea de que a 27.h5?! gxh5 28.�hl h4!

27.�xb7 YMxb7

20.tll x c8! El caballo era bueno, pero bloqueaba la columna "b". Tras el cambio, las blancas están bien situa­ das para atacar la principal debilidad de su oponente: el peón de "a6".

20...YMxcS 21.gb6 2 1 .g3 ! ?

2 1 ....ie7 22.g3 g f8 23.©g2 Era mejor 23 .:9:al !, con idea de ©g2 y h4, ganando.

23 ...YlYd7! 24.gal!

No está claro 24.�xa6, debido a 24... �xa6 25.Wl'xa6 Wl'a4.

24 .. JUaS

28.h5! Tras esta jugada aparecerá en campo negro una segunda debilidad. Ahora la defensa re­ sultará más dificil. En el medio juego, la pre­ sencia de alfiles de diferente color puede ser

4. EXPLOTACIÓN DE DEBILIDADES

35

muy efectiva para el bando atacante, ya que el oponente no tiene con qué hacer frente al alfil enemigo.

28 ... g5 29.Vg4

Las casillas blancas del flanco de rey son tremendamente débiles.

29 ...Ve7 30.h6!+-

Una jugada importante, ya que el peón de "h6" es muy activo y peligroso pata las negras. A 30.E:b l , i.xa5 3 1 .�e6+ i>f8D .

30 .. J�b8 31.i.d3!

Un recordatorio de que el peón de "a6" sigue siendo débil.

31...Vt7 32.i.xa6 Vxd5+ 33.©gl

El cambio de peones no es equivalente, porque las blancas obtienen un fuerte peón pasado.

33 ... e4 34.i.cS! Ve5 35.Ve6+

Una vez logrado el peón libre, las blancas no tienen objeción a entrar en un final.

35 ... @fS

O bien 35 . . .�xe6 36.i.xe6+ i>f8 37.i.dS+-.

36.Vxe5 dxe5� 37.i.f5 gb7 38.a6 g37 39.i.xe4 g4 40.i.b7! Esta jugada pone, prácticamente, punto final a la lucha, pues a todos los efectos las negras estarán jugando sin su torre.

Aunque tienen un peón doblado, las blan­ cas están aquí mejor, porque controlan el im­ portante punto central "dS" y porque su alfil es más fuerte que el caballo.

18.gd5 b6

Otras jugadas tampoco sirven de alivio: 1 8 . . . E:xdS 1 9.cxdS é¡je7 ( 1 9 . . . tfjd8 20.�a4) 20.d6 �xd6 2 1 .�xb7;!; ; 1 8 ...�e7 1 9.füdl g6 20.g4!;!;.

19.gfdl tl:)35 Normalmente, el caballo no está tan mal si­ tuado en esta casilla, pero al no recibir colabo­ ración de otras piezas, quedará fuera de juego.

20.h3 gxd5 21.gxd5

Pero no 2 1 .cxdS debido a 2 1 ...�d6= y el peón libre queda bloqueado (era malo hacer 2 1 ...tfjb7? por 22.�a4!).

21. ..Ve7 Hubiera sido malo aquí 2 1 . . . �d8?! 22.E:xeS tfjxc4? debido a 23 .�e8+ E:xe8 24.�xe8+ i>h7 25 .�e4++- . Era mejor 21 ... g6!?;!;.

22.i.g4

Amenaza E:d7.

22 ...Vb7

40 ...i.g5 41.ga5 i.e7 42.ga4 @n 43.gxg4 .if8 44. ©g2 i.xh6 45.@D i.f8 46.gh4 h6 47.©e4 e6 48.c4 La amenaza es E:g4-g6. Las negras se rin­ dieron.

23.i.f5!± Las blancas tienen una gran ventaja posi­ cional. Una vez más, amenazan E:d7, ¡ además de �xeS!

23 ...Vbs

r--- M.&tv�V71l$ver J Leningrado 1 93 8

36

füEGO POSICIONAL 1

Si 23 ... g6, 24.i.xg6 fxg6 25.�xg6+ f8 26.E:d6+- .

24.gd7 �d8 25.Vxe5! ti:)xc4 25 . . .�xeS? 26.�xd8++- .

26.'i'xb8 gxb8 27..ie4! Las blancas coordinan sus piezas y se dis­ ponen a atacar "fl". A 27.:gxa7?!, ttJd6 2S.id3 c4 29.:gd7 (29.ifl ttJb5 30.:ga6 :ges) 29 . . . cxd3 30.:gxd6 :gas 3 1 .:gxd3 :gxa2;t.

27... tll a3 28..idS

Si 2S.:gxa7?, 2S . . . ttJb5 genera contrajuego para las negras.

28..JUS

Una posición muy satisfactoria para las blancas. Las piezas negras permanecen pasivas y la torre atada a la defensa de "fl".

29.e4 a5

O bien 29 ...c4 30.:gxa7 ttJb5 3 1 .:gb7 ttJxc3 32.ixc4 ttJxe4 33.:gxb6, con ventaja decisiva para las blancas.

30.c4 b5 31.cxbS tll xb5

Mediante un cambio de piezas, las negras dislocarán los compactos peones blancos del ala de rey.

34....ie7!

También era fuerte 34 ... :ggS!

35..id2 ixh4 36.gxh4 'i'f5 37J�b3 ggs 38.'i'b2 Las blancas tienen su enroque debilitado y las piezas mal coordinadas. La partida solo durará dos jugadas más. 38 .. J�e6 (/l:Bg6) 39J�n tll f2+! Con mate forzado: 40.Wfxf2 (40.:gxf2 1Wbl +-+) 40 ...Wfh3+ 4 1 .\Wh2 Wfxfl+, con ven­ taja decisiva. Las blancas se rindieron. Pero a veces los puntos débiles pueden ser defendidos satisfactoriamente.

Solo el caballo es activo, pero ¿qué puede hacer contra el ejército blanco?

32.eS a4 33.f4 tll d4 34.ci>f2 g5 35.g3 gxf4 36.gxf4 tll e6 A 36 ... �g7 sigue 37.e6+- .

37.ci>e3

Una vez consolidada su posición, las blan­ cas pondrán en movimiento sus peones a fin de crear uno pasado.

37... c4 38.fS tll c5 39.gc7 tll d3 40.e6 fxe6 41.fxe6 ges 42.e7+ ci>g7 43.ic6+Las negras se rindieron. ¡Una partida modélica del gran Botvinnik! º· Renet-A. Yusupov -·-

-

-

Dubai 1 986

Aparentemente, las blancas tienen un fuerte puesto avanzado en la casilla "d6", pero solo pueden ocuparlo con piezas mayores, de modo que las negras tienen tiempo de reciclar su ca­ ballo. 24 ... tll b8! (/l ctJ fl) 25.ci>fl tll ti 26.gxd8+

gxd8 27J�xd8+ 'i'xd8

,,,,_ , _ _,_·---------·-- -

M. Feigin-S. Flohr Kemeri 1 937

J

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Las negras están mejor porque los alfiles blancos son pasivos. Trate de encontrar, en el test que sigue, los puntos débiles en la posición enemiga y luego explotarlos.

4. EXPLOTACIÓN DE DEBILIDADES

37

Ejercicios

3

38

*

JUEGO POSICIONAL 1

6t

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1••••• · -

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Soluciones N. Aratovsky-A. Tolush

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Leningrado 1 948

�-r

-

S. Flohr-S � ltan Khan Hastings 1 932-33

t.lll f6!;t (1 punto) Amenazando 1Mlf6. Por pensar en las jugadas 1 .1Mlf2 o 1 .lM/fl , planteando la misma amenaza, anótese tam­ bién 1 punto.

1. gb6 2.b3!? .•

No 2.1Mlf6?, en vista de 2 ... E:xb2+! 3.'itixb2 1Mlb4+, con jaque perpetuo. Sin embargo, 2.c5 ! también era fuerte.

2 ...%Ya3 3.gd3 %Yb4 4.gcl e4 5.f!Yf6!

Una combinación decisiva. 5 .lM/xe4 no es tan fuerte, debido a 5 ... lt:Jg5.

5...�füxe6 6.dxe6 exd3 7.gn !

K.

Opocensky-S. Flohr Praga 1 928

Las piezas blancas no están bien situadas. Las negras explotan la oportunidad de em­ prender un rápido ataque por las casillas ne­ gras.

1. ...ib4!

2.gc4

(1 punto)

2.E:c2 pierde debido a 2 ....ie l +-+, mien­ tras que 2.E:c l no vale por 2 ... E:xf4 3 .iixf4 .id2+. Finalmente, a 2.E:e3 continuaría 2 ... E:xf4! 3.'itixf4 .id6+-+. (otro punto por esta variante).

2 ....iel+ 3.©g2 gxc4 4.bxc4+ ©xc4 5..ib8 .ixh4 Era preferible 5 ... a6 6.f4 ©d5 7.f5 gxf5 8.g6 ©e6-+.

6.f4 a6 7..ie5 Era mejor 7.'itih3!? .if2 8.f5 gxf5 (7 ....ixg5 8.fxg5 c5 9.g3 'itib3-+) 9.g6 .id4 1 0.h4 d5-+.

7...@ds-+ 8.f5 ©xe5

Las blancas se rindieron.

40

JUEGO POSICIONAL 1

1. .. g5 2.ghel

Con idea de d5, seguido de E:e7.

2 ... d6?! Es mejor 2 ... E:h6 3.lt:Jg4 E:hh8! 4.d5 f5;1;.

3.h3 A 3 .E:e3!, E:h6 4.fü3;t.

3 ... gdf8

Era mejor 3 ... E:h6 4.lt:Jg4 E:g6 5.d5 lt:Jb8, con ligera ventaja blanca.

4.f4! gxf4 5.�m gh6 6.gxf4 gg6 7.gd2±

Las negras se rindieron. 2

( 1 punto) l .d5 no sería tan bueno, pues tras l ...lt:Je5 el peón de "c4" queda colgando.

¡

...

4

'

A. Rubinstein-A. Selesniev -

---� � ·····-·-

� �

=

1.gh6! ( 1 punto) Apuntando a la debilidad de "h7". La ame­ naza-es g6.

1...b4 2.cxb4 cxb4 3.axb4 gas 4.gxh7+ ©b6 s.gti a3 6.gn a2 1.ga1 ©b5 8.g6 ©xb4 9.h5 Las negras se rindieron.

,--, ·-----

5

W.:_ § chlage-A.

Nimzovich

Berlín 1 928

1...lll f4! (1 punto) Las negras quieren atacar el peón de "c3 ", llevando su caballo a "e2".

2.�c2 �e2 3.�bl .ic4-+ 4.©g2 .id3 5.lll ca3 �f4+ 6.@n �d5 7.©g3 e3 s.@f3 @es 9.c4 bxc4 10.bS ©d6 ll.b6 ©c6 12.b7 ©xb7 13.lll bS .ixbl 14.lll d6+ ©c7 15.�xc4 .if5 Las blancas se rindieron.

W. Von Holzhausen-A. Nimzovich

6

Hannover 1 926

1. .. gh6! 2.h3 gg6 (3 puntos por esta fuerte maniobra) Las negras provocan otra debilidad en el flanco de rey. La inmediata l ... a6!? (preparando ...b5) también era buena. Por las jugadas 1 ...b5 y 1 ...h5 anótese 1 punto de consolación.

1. .. tLld5 2.g3 g6? Esto debilita la casilla "f6". Era mejor ha­ cer 2 ... a6.

3.ge2 tLlg7 4.tLld6 V!le7 5.tll c6 V!lg5 6.gdl tLlf5 7.tll e4!+- V!lg4 s.gxd5! V!lxe2 9.V!lxe2 exd5 10.tLlf6+ ©g7 1 1.tll xd5 Las negras se rindieron.

rm••• •11

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•- • • •

-- - m

m

A. Yusupov-G . Vallifuoco

�-

Túnez 1 979

3.ge2 a6! 4.fü4 b5+ 5.b3 ggs 6.g4 Ahora "h3" es una debilidad.

6... gge5 7.©c3 a5 s.gef2 a4 9.bxa4 10.gf8 gse7 u.gxe8 gxe8 12.tLlxc4 13.©xc4 gas 14.gt7 gxa4+ 15.©b3 16.©c3 gb7! 17.fü5 ga7 18.©c4 19.©b3 gd4 20.ges ©d6 21.ges 22.©c4 gxh3-+

bxc4! tLlxc4 gb4+ ga4+ gd3+

Los restantes peones blancos son todos dé­ biles.

23.gxe4 ga3 24.ge2 ga4+ 25.©b5 gxg4 26.a4 gb4+ 27.©as h5 28.gh2 ©c6 29.ge2

A 29.�xh5, :gb8, con ventaja decisiva de las negras.

29...gg4 30.ge6+ ©ds 31.ges h4 32.gds+ ©c4 33.©b6 h3 34.gdl ©b4 35.gbl+ ©xa4 36.©xc5 g5 37.ghl gg3 38.©d4 g4 39.©e4 gg2 40.f4 h2 Las blancas se rindieron.

Li l

- - � -�--- ·,..,..,,,,,.... A. . Yusupov-Oushtati -- -------"

---

Las blancas pueden ganar el peón de "h7" llevando su caballo a "f6".

1.tll g4

Las negras se rindieron. ,----�

L2_J

A. Yusupov-H. Schneider Gelsenklrchen (simultáneas) 1 999

l.d5! (1 punto) Las blancas ganan un peón casi por fuerza.

1 ... cxd5 2.tLlxd5 gxcl 3.gxcl ©b8 3 ... :ge8 4.'\Wf4 �e5 5.�xb6 �xfl+ 6.'\Wxf3 '\Wxb6 7.'\Wxf5±.

4.tLlxb6 tLlxb6 s ..txb7± r-.:-:::-;

L lQ.J _

-

- G. Vallif�o-A. �usup�v

__ _

Túnez 1 979

Túnez 1 979

Las jugadas impacientes no permiten pro­ gresar y solo reducen la ventaja, como por ejemplo: a) l .�d6?! �xd6 2.cxd6 �d5, y las blancas solo tienen leve superioridad. b) l .�eg5?! hxg5 2.�xg5 g6111 • Por cualquiera de estas jugadas anótese 1 punto de consolación. Es preciso reforzar tranquilamente la posi­ ción para así poder explotar la casilla débil "c6".

1.�d4!

(2 puntos) Con idea de �c6.

( 1 punto)

t. ...tn 2.tLlr6

1 ...V!lb4! (2 puntos) Esta es la forma de activar la dama y atacar el peón de "h4". Por supuesto, l .. .f6? sería muy malo des­ pués de 2.exf6 gxf6 3 .�d4.

2.d4 Ahora la casilla "c4" es débil.

2 ... tLlb6!+ Con idea de ... �c4.

3.a5 tLlc4 4.gg3 .tg6 4 ... �b2 ! ? 5.'\We l '\Wxel + 6.�xel �d3-+.

5.tLlf4 tLlb2! Cae el peón de "d4".

4. EXPLOTACIÓN DE DEBILIDADES

41

[U]

6.Uel Vxd4 7.�xg6 fxg6 8..ih3 g8c6 9.Ue3 Uxe3 10J�xe3 d4-+ 1 1.gb3 d3 12.gaa3 d2 13.gb8+ ©h7 Las blancas se rindieron. 11

S. Flohr-J. Capablanca

'-----'--...= ...;.. =---...� .. -�--���""'"�-�'""'-· Nottingham l 93 6 Las negras tienen un peón aislado en "d5" y la posición de su rey está algo debilitada. La jugada de la partida reporta a las blancas una clara ventaja.

A. Yusupov-Kuzovkin

Moscú 1 980

1.d6!

1.�f5!

(1 punto)

(2 puntos) Después de l .b4 axb3 2.�xb3, las negras juegan, simplemente, 2 ...i.c4 y su rival no ha­ bría conseguido nada. Solo 1 punto de consolación por 1 .i.f5, pues las negras no están obligadas a capturar y pueden responder 1 ...\Wb7.

Amenazando \Wxg6+. I .1Wxe5 no es tan bueno, debido a l ...gxh3 mientras que si l .hxg4?, I ...i.g4 y las blancas pierden calidad.

1 ... ggs 2.Vxti+! Uxti 3..ixti+ ©xti 4.d7 .ixd7 5J�xd7+ ©e6 6J�a7 ± (otro punto por esta variante).

1. .. gg6

6 ... gxh3 7.g3 c4 8.©b2 .les 9.©xb3 gbg8?

A l ...�xf5 sigue 2.i.xf5 '1Wxf5 3 .\Wxc7+-. Si l ...g6, 2.�xh6+ @h7 3.�g4+-

Era mejor 9 . . ,:gf8 1 0.©g2 a5 1 1 .�d5±.

10.gxa6 h5 11.�dS h4 12.©xh4 gsg7 13.©b3+- gh8+ 14.©g2 ggh7 15.�xb6 gh2+ 16.©t3 �U-8+ 17.©e2 .ixf2 18.�dS+ ©d7 19.�f6+ �bf6 20.gxf6 .ixg3+ 21.©t3 .if4 22.gb6

2.�d6!

2.\We5!?±.

2 ...gxg3 3.�xc8 �:hg2+ 4.©xg2 gxc8 5..la2! gc6 6..ixd5+- gg6+ 7.©bl �d3 8.gc2 gd6 9..lt3 gf6 10 ..ie4 gd6 11 ..lxd3 .lxd3 12.f3 .ixc2 13.gxd6 b5 14.©g2 .lb3 15J�b6 .ic4 16.©g3 @f8 17.©f4 ©e7 18.©es .ie2 19.f4 .lc4 20J�b7+ ©f8 21.fS f6+ 22.©f4 h5 23.e4 .ie2 24.eS fxe5+ 25. ©xeS .lc4 26. ©f4 h4 21.©gs

Las negras se rindieron.

Las negras se rindieron.

[ yu�tuación J

! 16 .

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Máximo número de puntos: 19

puntos o más

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puntos o más . . . .

puntos . .

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Excelente .

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Bien

. . . Aprobado

Si ha conseguido menos de 9 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

42

JUEGO POSICIONAL 1

5. La séptima fila • • • •

Explotación de la séptima fila Ventajas de doblar torres en la séptima fila Táctica típica Operaciones en la séptima y octava filas

En El método Yusupov, Fundamentos 1, capí­ tulo 14 (Columnas abiertas) ya aprendimos lo importante que es la séptima (o segunda) fila. En el segundo ejemplo de aquel capítulo (partida Nimzovich-Capablanca) pudimos ver varias ideas importantes sobre cómo explotar la invasión de la séptima fila. El propio Nimzovich en su libro Mi Sis­ tema dio una maravillosa descripción del tema de la séptima fila y, en particular, de la si­ tuación en que un bando controla la séptima fila con las dos torres. Aquí añadiremos otros dos ejemplos de mi propia práctica, que de­ muestran las ventajas de doblar torres y al­ gunos procedimientos típicos del juego en la séptima fila.

B

29.�cl ! Las blancas amenazan mate de dos torres y las negras no pueden impedir que las doblen en séptima.

29..J�deS

Si 29 ... E:c5, 30.E:dl !

30.gcc7 Esto es mejor que jugar 30.E:c8+ y después de 30 ... E:e8 3 1 .E:cc7±, porque en este caso las negras pueden defender sus peones haciendo 3 1 ... g5.

30 ... gS

Es interesante apreciar la enorme ventaja que supone tener torres dobladas en séptima. Las negras no pueden defender sus peones sa­ tisfactoriamente, porque las blancas combinan el ataque a los mismos con amenazas de mate. Nada se conseguía con 30 ... ©f8, con idea de ... E:e7, debido a 3 l .fü7+ ©e8 32.E:xf6 E:e6 33 .E:ff7, y las negras ya no pueden cambiar torres con 33 ... E:e7, porque el final de peones estaría claramente perdido.

3 U�g7+ ©:f8

Si 3 l ... ©h8, 32.E:gf7, ganando. Una típica doble amenaza de mate y al peón de "f6".

32.�fati+

La jugada 32.E:gb7 no es clara por 32 ... E:e7.

32 ...@es 33J�xf6 Las blancas han ganado un peón y siguen atacando.

A. Yusupov-J. Nilss�n

Copenhague 2003

:: ]

33 gel+ 34.©b2 b5 35.gb6 ..•

Se amenaza E:b8++.

35...@:f8 36.ggb7 g4 A 36 ... E:bl seguiría 37.a4, ganando.

5. LA SÉPTIMA FILA

43

37JU6+! Un típico jaque intermedio que empeora la situación del rey negro, pues si 37 ... ©e8, si­ gue 38.gg6!, ganando el peón "g". Las negras se rindieron.

es suficiente para ganar la partida, puesto que las blancas tienen dos peones de ventaja.

39 ...:aed2+ 40. Wel :axb2

Una ganancia de material y tiempo carác­ terística. Las negras amenazan mate en "c l " y "hl ". La única forma de salvar la partida es que el rey restablezca el contacto inmediato con una de las torres.

41.©dt :acg2

Renovando la amenaza de mate.

42.:ae4

Las negras podían intentar ahora 42 ... �b2 (o bien 42 . . . gxg3 43 .ge2) pero después de 43 .@cl =, no pueden hacer otra cosa que ta­ blas.

La posición de una pieza mayor en la séptima flla concede buen número de ven­ tajas tácticas. ¡ Solo tiene que ser capaz de explotarlas! Es muy importante, según Nim­ zovich, concentrarse sobre un objetivo de ata­ que. Trate de apoyar esos ataques con todas sus fuerzas disponibles. Las blancas encuentran la forma de simpli­ ficar la posición. 35.:ad4! (Ll�xb4) 35... ge2 No ofrece ventaja alguna a las negras. 35 ... a4 36.gxb4 a3+ 37.�xa3 lt:Jdl + (si 37 ... �xa3?, 38.gb8+) 38.i.xdl=.

36.gxb4 �k6! 37.gxa5! gcxc2+ 39.Wxdl=

�dl+ 38.Wcl

22.YMg3! Las blancas quieren penetrar en séptima con sus piezas mayores.

22...fxe5 23.YMg7 :af8 24.:ac7 YMxc7

Una situación típica. Las negras pueden dar jaque perpetuo o ganar un peón, pero eso no 44

TÁCTICA 3

Las negras solo pueden luchar contra la invasión sacrificando material. En caso de 24 ...°1Wd6 25.gxb7 sigue 25 ... d3 26.�a7 (Ll�a8+) 26 ...°1Wd8 27.°1Wxh7+-.

25.YMxc7 i.d5 26.YMxe5 d3 27.YMe3 i.c4 28.b3

La ventaja material decide la partida a fa­ vor de las blancas.

28.. J�U7 29.f3 gd7 30.Y;Yd2 e5 31.bxc4 bxc4 32.©a+- ©n o bien 32 . . . c3 33.°1Wxc3 d2 34.°1Wc8+ me7 35.V9xd7+ mxd7 36.me2+- .

33.©e3 ©e6 34.�4 gc7 35.©d2 gc6 36.a4 Las negras abandonaron.

Un ataque en la séptima fila a menudo se combina con operaciones en la octava fila.

B

·-· • •• � W/i � W/i : . ' � � ,.¡v... •

�,,,,: ,,,,

�

�,,,,�

.,D • • • • • �'º • • D • •�D . . • : •� ,�

Variante de la partida

-- �� l""'""'-'"'"'"'"��� A . A l ekhin e� 0. Bern s tein

Vilnius 1 9 1 2

J

¡ Las blancas pueden dar mate en cuatro!

i.gxg7+! tll xg7 2.Y;Yn+ ©b8 3.Y;Yf8+ gxf8 4.gxf8++ Hannover 1 926

Piezas mayores activas en séptima línea, con frecuencia, dan lugar a combinaciones efectivas.

Iniciando el ataque.

17.gd7 gb8 18.ghdl ©g8 19..Ae7! Las blancas jugarán ttJg5, sin bloquear la acción del alfil.

19 ... tll fS 20.tll gS

El caballo refuerza el ataque a "fl".

20...ge8 21..Af6 .Axf6 22.exf6 tll as 23.gd8 Las blancas pueden elegir entre varias formas de ganar, pero buscan el mate. Por su­ puesto, li:Jxfl también era posible.

23 ...@rs 24.gld7 tll b 6 25.tll ce4! Las blancas incorporan las reservas al ata­ que.

25 ... tll c6 26Jbt7+!

Una bonita combinación de mate. También era bueno hacer 26.B:xe8+ @xe8 27.B:c7.

26 ... tll xt7 27.tll xe6+ ©g8 28.gxe8+ ©b7 29.tll 6g5+ Las negras abandonaron. Hay mate en dos jugadas.

32.gdf4 El objetivo de ataque es el peón de "g7".

32 ...es 33.gt7 d5 34.gxg7+!

Las negras se rinden. A 34 ... @xg7 35.V9f6+ y 36.VMfl+, 37.V9xe8+, 38.B:fl+ y 39.V9g8++.

5. LA SÉPTIMA FILA

45

Ejercicios

46

TÁCTICA 3

5. LA SÉPTIMA FILA

47

Soluciones ' 1

[{i

W. Steinitz-Aficionado

1.lYd5+!! ( 1 punto)

1. ..®b8

l ... �xd5 se replica con 2.�xg7+ ®h8 3 .�xh7+ ®g8 4.�dg7++.

2.gd8+!

(otro punto) Las blancas aún podrían estropear la victo­ ria con 2.Vfffxg5? Vfffg l + 3 .®g3 Vffft2+ 4.@h2 (4,@g4?? Pierde por 4 ... Vfffxg2+ 5.@f5 fü8+ 6.E:f7 E:xf7+ 7.�xf7 Vfffd5+ 8.®g4 Vfffxf7).

2 ... gxd8 3.lYxd8+ 5.gxf8++

.txd8

4.ge8+

%Yf8

---

V. Korch �� i-V. Chejover

Leningrado 1 95 1

1.gd8+! (1 punto) l .®xb2? no sería bueno: l ...�g2+! 2.Vfffc2 (2.®b3? Vfffb5+ 3 .@a3 Vfffa5+ 4.@b3 Vfffxa2+ 5.@b4 E:b2++) 2 ... �xc2+ 3 .@xc2 Vfffa4++. Hay igualdad con 1 .E:xc7+ Vfffxc7 2.VMxc7+ @xc7 3.@xb2 E:g2+ 4.@b3 �xh2 5 .�d6=.

1. ..®b7 l ...@xd8 2.�f8++-.

2.gxc7+!

(otro punto)

2 ...lYxc7 3.gd7 Las negras abandonaron.

l_J_ i

U�d7! ( 1 punto) l ..th6? �xh6 2.Vffff8+?? sería un error, de­ bido a 2 ...ig8, pero con 2.�d7 !± puede ano­ tarse un punto de consolación. Tras L.te5 ( 1 punto) l ...Vfffxe8 2 ..txf6 Vfffxe7 3 .ixe7, las blancas "solo" logran un final ganador.

N. Kar� ��jic-M. Boskovic

Belgrado 1 966

Las blancas pueden dar mate en cinco:

i.gn+ ®g8 2.tll e7+ ®b8 3.gf8+ 3 ... @g7 4.gg8+! @f6 5.tll d5++

(1 punto) (otro punto)

1. ...txd7 2 ..th6! (otro punto)

Moscú 1 967

2 ... gxh6 3.lYxf6+ ®g8 4.lYt7+ O bien 4.if7+ @f8 5.id5++.

4...®b8 5.lYf8++

Campeonato de Europa de países Skara 1 980

i.gxg7+! (1 punto) Pero no l .Vfffxa4? Vfffd6!=.

1...%Yxg7 2.%Yxb8+±

48

TÁCTICA 3

i.gxg7+!+( 1 punto)

t. . ..txg7 2.gcs+ @n 3.lYh5+ ®e7 4.lYe8+ ®d6 5.gc6+

(1 punto de consolación por 5.VMd8++).

5 ...®d5 6.lYd7+

Las negras abandonaron.

-� �� -�- � Flüss-A. Nimzovich 1

7

-· -

Correspondencia 1 9 1 3

1 .. J�b7! (2 puntos) Es clave incorporar al ataque las reservas. La torre llega a la segunda fila con efectos de­ cisivos. 1 ...e4? ! era mala, por 2.�cl±. Si 1 ...f4 (1 punto de consolación), de nuevo 2.�cl =.

2.:ac1

Otras jugadas también pierden: a) 2.�h2 :gb2+ 3.@gl �xg3+! 4.ltJxg3 Wfe3+ 5.@hl ixf3+-+. b) 2.:gbl :gxbl 3 .Wfxbl Wfxf3+ 4.@gl füg3+ 5.ltJxg3 �xg3+ 6.@fl �f3+ 7.@gl Wfe3+ 8.@g2 if3+-+.

2...:ab2+ 3.©gl gxg3+!

Las blancas se rindieron, en vista de 4.ltJxg3 �e3+ 5.@fl �f2++. 8

L. Ljubojevic-A. Yusupov Linares 1 99 1

J

1 ...:axf2! Una idea típica.

(1 punto)

2.:axa2 gxa2 3.gxti+ ©g8 4.gd7 4.fü6 d3 5 .�d6 d2 6.@fl �xa6 7.:gxd2 @fl=.

4...gxa6 s.gxd4 ©ti 6.h4 Tablas. 9

1 ...�xa3 1 ... ixdl pierde en el acto por 2.:gxfl+ @g8 3 .:gxg7++. A 1 ...@g8 se contesta simplemente con 2.:gxfl+- .

2.gxn+ ©e8

Si 2 ... @g8, entonces 3.�xg7+ @f8 4.�cfl+ @e8 5.�el+ ltJe4 6.ltJxe4 �dl 7.ltJd6+ @d8 8.:gd7++.

3.�el+

Las negras se rindieron, en vista de 3 ... ltJe4 4.ltJxe4 (4.ltJxf3+- también resultaba buena) 4 ... �dl 5.ltJd6+ @d8 6.�cd7++. (1 punto de bonificación por esta variante).

[_ig :_·___ !::_�_zabo-A.: Dückstein-�'� _ _

Wageningen 1 957

Ufü7+! (1 punto)

1 ... ©g8 2.gcg7+ ©f8 3.gxa7

(otro punto)

3 ... ©g8 4.ghg7+ ©h8

En caso de 4 ... @f8, las blancas ganan con 5.:ggfl+! (o 5.�gb7+-) 5 ... �xfl 6.�8++.

s.ggn

Las negras abandonaron.

Lii!

Morphy-C. Maurian

P.

Nueva Orleáns 1 866

t.tll f8 ! M. Euwe-A. Speijer Amsterdam 1 924

i.gcc7! (2 puntos) l .�xf3? ! es peor: 1 ...�xa3 2.:gcc7 ( 1 punto de consolación por 2.:gec7±) 2 ...�xe7=. También era inferior l .�xa7+?! (1 punto de consolación), debido a 1 ...�xa3 2.:gxa3 hdl 3.�xdl g6;i. u ��d7+ (1 punto) también ganaba, pero de forma mucho más complicada: l ...�xa3 2.�xd8+ @e7 3 .�c2 ! �xd8 4.�c7+ :gd7 5.�e5+ @d8 6."lMb8+ @e7 7.:gel++- ( 1 punto por esta variante). Doblar torres en la séptima fila es la clave del éxito.

(1 punto) Amenaza 2.ltJg6++.

1. gxf8 ••

O bien l ...:gel+ 2.@f2 �e2+ 3 .©f3+-.

2.gh7+ ©g8 3.gcg7++ 12

W . Hartston-A. Whiteley ,

_ _ __.

Inglaterra 1 974

1.�g8+! (1 punto) l .�exe7+ no gana, por 1 ...�xe7.

1..J�f8 2.�g6+!

2 ...�xg6 3.gexe7+

(otro punto)

Sigue mate.

5. LA SÉPTIMA FILA

49

Máximo número de puntos: 22

19

puntos o más

15

puntos o más

11

puntos

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Excelente .

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Bien

. Aprobado .

Si ha conseguido menos de 11 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

50

TÁCTICA 3

6. Fortalezas • •

Dos caballos Otras fortalezas

En El método Yusupov, fundamentos 1, Capí­ tulo 22 (El alfil erróneo) estudiamos dos im­ portantes fortalezas elementales. En este capítulo ampliaremos nuestros co­ nocimientos, considerando otras situaciones, en las que el bando débil puede ofrecer una defensa exitosa creando una fortaleza inex­ pugnable. Dos caballos

Dos caballos no pueden ganar contra un rey solo. La defensa es muy simple. El único pe­ ligro radica en el rincón del tablero, pero in­ cluso si el rey se ve obligado a situarse allí, al bando fuerte siempre le faltará un tiempo para dar mate.

B

• • • • � • • • • • • • � . . . • . lb . • ��·lb· • • • • • • •• • • Fortaleza 1

1.�c3+ @al 2.�b4= Ahogado.

Si el bando defensor tiene un peón, enton­ ces la idea del ahogado ya no dará resultado satisfactorio.

B

• • • • • • • • • • • • � . . . • • • • � �·lb · . lb • • • • • •• • •

1.�hf4 h3 2.�e2 h2 3.�c3+ @al 4.� b4 hlV s.�c2++ Por esta razón, en el final de dos caballos contra rey y peón, el bando débil debe tratar de desprenderse de su peón. El bando fuerte, por otra parte, debe tratar de bloquear dicho peón lo antes posible. Otras fortalezas

Debería usted retener de memoria las siguien­ tes fortalezas básicas. Ver el diagrama siguiente

El peón está muy avanzado, pero si el rey lo defiende es ahogado.

6. FORTALEZAS

51

B

•• • • • o • • • • • • • �-� lb· • • . . . � • • • • . . . � • • • •

r-L

--11 _Fortaleza

1.®b6 Ahogado.

El bando fuerte no puede evitar las tablas, ni siquiera si se añade un par de peones en las casillas "b5" (peón blanco) "b6" (peón negro), y "c4" (peón blanco) "c5" (peón negro), etc.

t.®c6 ®c8! 2.J.f5+ ®b8 3.®d7 ®a8 4..ie4+ ®b8 5.®d8 Ahogado. Ver el diagrama siguiente

t.®c6 ®a8 El rey negro simplemente se mantiene en el rincón.

52

FINALES 1

B

� �

wa � wa � � � �

• • • • ts • • • • ·�·lb· • . . . � • • • • • . . � • • • •

a_ lez_ IV C_._F__o r�ta�

�__,J

_ _ _

2.�c7+ ®b8 3.d6 c8 4.�b5 ®b8 Tablas. Las blancas no consiguen progre­ sar.

También aquí añadir un par de peones en "a5" (peón blanco) "a6" (peón negro), o "c5" (peón blanco) "c6" (peón negro), no tendría influencia sobre el resultado.

t. ®e6 d8 2.J.c7+ ®es Tablas.

Ver el diagrama siguiente

Una vez más, con un par de peones adicio­ nales, en "a5" (peón blanco) "a6" (peón ne­ gro), el resultado sería el mismo.

• • • •

.,• • •

B

�

1

n

.

=

.

Para hacer tablas, lo único que debe ha­ cer es impedir el avance h5-h6 . t.YMf4 �h6 2.YMd4+ ©h7 3.YMd7 ©g7 4.YMe7 ge6 Con igualdad.

• • .

• • • • � • •JL• • • • • • • • •

• •

B

�J ���-___,

,---

- --··- . .•.

al� eza VI Fort� �_

···- -�

�

• • • • • • • • • • • • .

.

• •@• • • • • ••

1.©d7 A 1 .@c5 @c8 2.i.xb7+ @xb7, y el final de peones es tablas.

Fortaleza VIII

1 ... 'tt> a8 2.©c7

Ahogado. A 2.i.c6, @b8 !=.

B

• • • •

• • •,. • ·-· • �

�

� . •

\Wr� A � . · t§r � Ll

• • • • � . . • • • • • • • • •

.

-=1

El rey blanco debe bloquear al rey con­ trario. Debe jugar a una casilla del mismo

color que el caballo negro. 1.@f2!

A I .@fl?? ltJb5 2.@f2 ltJc3 3.@fl ltJe40, ganando.

1 �c6 2.@n �es 3.©n �g4+ 4.©n �e3+ 5.'tt> t20 ••.

Las negras están en zugzwang y es tablas.

Fortaleza VII

Estas fortalezas elementales deben apren­ derse de memoria, una vez perfectamente asi­ miladas. Si lo hace, podrá salvar muchos pun­ tos o evitar perderlos innecesariamente en el final.

La torre oscila entre "e6" y "h6". La mejor posición del rey negro es en "g7", que solo mueve a "h7" cuando la dama da jaque en la gran diagonal.

En los ejercicios que siguen, trate de alcanzar alguna de las fortalezas mostradas, o bien trate de impedir las tentativas de su oponente por construir una de ellas.

6. FORTALEZAS

53

Ejercicios

54

FINALES 1

6. FORTALEZAS

55

Soluciones Conclusión de un estudio de A.

Guljajev

-

--· ..� =

E. Lobron-P. Blatny Olimpiada de Ereván 1 996

1 952

t.J.h2! !

1. J.xb6!=

( 1 punto) I .©e2? �xgl+ 2.©f2 sería un error, debi­ do a 2 ... �e2, ganando.

(2 puntos) La solución más simple. Las blancas crean una fortaleza IV. 1 ...©c6 ( 1 punto) no sería tan preciso, aunque las negras siguen pudien­ do hacer tablas tras 2.b7 J.g3 . Por otra parte, 1 ... axb6?? pierde por 2. ©b5 ! (pero no 2.a7?? b5+!=).

••

1 ... tll xb2 2.©e2!

No, por supuesto, 2.©el ? �g4 3 .©fl ©e6 4.©gl ©f5 5.©n ©r4 6.©g1 ©g3 ! 1.©h1 �f2+ 8.©gl h2+ 9.©fl hl'lN+, ganando.

2 ... �g4 O 2 ... ©e6 3 .©f2 �g4+ 4.©g3 h2 5.©g2=.

3.©t3! ©e6 4.g3 h2 5.g2= Fortaleza 11

(otro punto por esta variante)

Conclusión de un estudio de

S. Shaigarovsky

2

---- -

-� -

2.tll xb6 ©c7 3.tild5+ b8 4.©b5 ©as 5.©c6 ©b8 6.tll b 6 axb6 7.xb6 ©a8 8.a7 Tablas.

L_?._J

_ _ _ ___,

-----�

O:_��ila

1 978

_

J

t.©xcl!

1.c7! !

( 1 punto) I .©xd l ? sería un error: l ...J.f4 2.©e2 J.xh2 3.©f3 ©f5, ganando.

( 1 punto) El rey negro es atraído a la casilla "c7" para obstruir a su caballo. La inmediata l .b3? pierde tras l ...a3 2.b4 �c7! 3 .©b3 �b5.

A l ...�f2 seguiría 2.©d2 ©f5 3 .©e2 �e4 4.©fl ©f4 5 .©gl= (fortaleza IV). ( 1 punto por esta variante)

1 993

1. xc7 •.

l . ..�xc7 2.©b4=.

2.b3! a3 3.b4 a2

O bien 3 ... �xb4 4.©b3 a2 5 .©b2=.

4.b2=

Fortaleza 11.

1 ... tll e3

2.d2 tll fl+ 3.©el tll xb2 4.f2 tll g4+

O bien 4 ... �f3 5 .©xf3= (pero no, por su­ puesto, 5.©g3? �g5, ganando).

5. ci>g3 h2 6. ©g2= Fortaleza 11.

(otro punto por esta variante)

(otro punto por esta variante)

Conclusión de un estudio de

L. Kubbel 1 934

1 ... tll c7+ l ...�xg5?? pierde por 2.b6.

U�b4!

2.©c6 tll xb5 3.©xb5 ©g8= Fortaleza III.

( 1 punto)

(1 punto) Pero no I .©g2? fü4 2.©h3 �c2 3 .:gh5 �e3 4.:gxh4, debido a 4 . . . :Bf3++. ( 1 punto de bonificación por esta variante)

2 b3 •.•

56

FINALES 1

O bien 2 ... tll c2 3 .gxh4 tll e3 4.h3=.

1 ... tll eg7

Con igualdad. Fortaleza IV.

2.tll xh5 tll xb5=

3.gbl tll c2 4.gb3+ ©e2 5Jhf3 ©xf3 6.©ht (otro punto) .___ 7

�L . Polugaievsky-A.

---'-"� -

__

Sajarov

Campeonato de la URSS Leningrado 1 963

=1

O bien l ... tll e(h)xf6, ahogado.

j 10 l

Averbach-1. Bondarev;Icy�

Y.

Campeonato de la URSS Moscú 1 948

j

U�h3!= (1 punto)

1 ... J.xb2? La jugada correcta era l ...ga7 ! , ganando. (1 punto) Era imprescindible que las negras conser­ vasen la torre. Ahora las blancas pueden con­ seguir una fortaleza del tipo V.

2. ©xc7 @n 3. ©d6 ©f6 4. cbd5 cbg5 5. cbc4

Tablas. Las blancas prosiguen con @d3-e2-fl . (otro punto por esta variante) Conclusión de un estudio de

t.©f3! (1 punto) Pero no I . cb fl ? tll xgl 2.@f2 @h2-+.

1 ... tll xgl+

Fortaleza VII.

1 ...�e4+ 2.©h2 @f6 3J�e3 �d5 4.gg3 h5 4.ge3 cbg5 6.gg3+ cbf4 7.ge3 h4 8.gh3 Wb7 9.ge3 cbg4 10.gh3 Wbt 11.©g2! �h7 12.©h2! �c7+ 13.©g2 �c2 14.ge3 Tablas.

DJ] ..,..,_--J�-T-im-_m�a-n-=--J-.N--u._n�n-=_-=_�---. Wijk aan Zee 1 982

1. a3! ••

(2 puntos) El rey blanco está mal situado en "a2". Debería estar en "b2". Por esta razón, la for­ taleza aquí no funciona. Las blancas se rin­ dieron, en vista de las variantes siguientes: a) 2.@bl VNel + 3 .@a2 VNc l 4.gb3+ @a4-+ b) 2.gb3+ @c4 3 .@bl (3 .@xa3 V9xc2-+) 3 ...VNel + 4.@a2 VNdl -+.

I ... cb xgl 2.@g4=.

Variante de un estudio de

2.cbg4 h3

O. Kaila

2 ... @f3 3.@xf3 @h2 4.@f2=.

3.©g3 h2 4.cbn tilo 5.cbn= Fortaleza VIII.

--�-·-..,

1 978 (otro punto)

Conclusión de un estudio de

A.

También aquí pueden ganar las negras.

1 ... cbc4!

(1 punto) Pero no I ...@d4? 2.@d2, y las negras están

en zugzwang.

1 982

2.@d2 cbd4 3.cbet ©e3 4.@n tll e2!

Tres caballos normalmente vencen a uno. Por eso las blancas deben tratar de cambiar un par de caballos y crear una fortaleza del tipo l.

1.tll f6!

Si no el rey blanco llega al rincón y las blancas construyen una fortaleza del tipo IV.

5.cbet tll g3!-+

(otro punto por esta variante)

(2 puntos)

6. FORTALEZAS

57

Puntuación Máximo número de puntos: 24

20

puntos o más

16

puntos o más .

12

puntos

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. . . Excelente

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. . Bien

Aprobado

Si ha consegu,ido menos de 12 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

58

FINALES 1

7. La cuña de peón • • • •

Peón en la sexta fila Cuña de peón en "f6" Cuña de peón en "g6" Cuña de peón en "h6"

Llamamos cuña de peón a un peón que ha alcanzado la sexta fila.

Nos interesa especialmente crear una cuña de peón en la proximidad del rey contrario, por lo general, en "f6", "g6" o "h6" (o, desde el pun­ to de vista de las negras, en "f3", "g3" o "h3"). Un peón así restringe la movilidad del rey, trastorna la defensa y "constituye un motivo favorable para crear ataques de mate" (Kotov). A menudo se ha dicho que, en el ataque, una cuña de peón es tan fuerte como una pieza menor, a veces incluso más. Ya hemos visto algunos esquemas en los que la cuña de peón es protagonista. Estudiamos ejemplos impor­ tantes como los mates de Damiano y Lolli en El método Yusupov, fandamentos 1 (capítulo 2). En esta lección revisaremos las ideas bási­ cas para familiarizamos con nuevos motivos.

B

A. Yusupov-E. Sveshnikov Ashjabad 1 978 Las negras han evitado el cambio de alfiles, pero sus problemas no han disminuido.

21 ...'1d7 22.gael !

Cuña de peón en " f6 "

El peón blanco ataca l a casilla "g7". Las co­ lumnas "g" y "h", así como la octava fila, son especialmente valiosas. Ver el diagrama siguiente

Las blancas sacrifican su peón "e", porque a cambio obtendrán una cuña de peón.

17.J.gS tLlxe4 18.tLlxe4 J.xe4 19.f6 J.d8 20.J.d3! Las blancas quieren cambiar alfiles de ca­ sillas claras porque de ese modo sus torres po­ drán sumarse al ataque.

20...J.c6 21.'1h4

Se amenaza ge3-h3.

22 .. .J.b6 23.J.e4 Con idea de °1Wh6, seguido de gn. Es mejor 23.J.e3 J.d8 (23 ... e4 24 ..ixb6 exd3 25.:§:e7 °1Wc8 26.°1Wh6 :§:g8 27.gxf7) 24 ..ih6 (�:§:e3).

23 ... hS?! Las negras quieren jugar ... 1Wg4, pero este avance debilita aún más su enroque. La única opión era el sacrificio de dama, tras 23 ... d5 : a) 24 ..if5?! gxf5 25.gf3 f4! 26.:§:h3 °1Wf5 !+ . b ) 24.°1Wh6 ggs 25.fü3 dxe4 26.:§:h3 1Wxh3 ! 27 .°1Wxh3;t. e) Las blancas podrían jugar mejor 24 ..id3 ! e4 (24 ... gae8 25.°1Wh6 ggs 26.:§:f3 e4 27.fü4 exd3 28.°1Wxh7++-) 25.°1Wh6 :§:g8 26.fü4+-.

7. LA CUÑA DE PEÓN

59

24.J.fS! 'ilYd8 25.J.d2 Con la amenaza '\Wg5.

25.. J�e8

A 25 .. .!�g8 seguiría 26.ig4!+-.

26.'ilYgS @g8 27.J.xg6!

Las negras se rindieron.

Ya hemos visto la idea del sacrificio en "h5", en las notas al primer ejemplo.

t..ixh5! gxh5 2.'ilYt3!

Para situar la dama por delante de la torre. No era tan bueno 2.:gxh5 por 2 ...ixe4+ 3 .i>gl ig7 !

2 'ilYd7 •••

A 2 ... ig7, seguiría 3.Wfxh5 ixf6 4.gxf6 Wfxf6 5.�gl+ i>f8 6.ih6+ i>e7 7.ig5.

3.YlYxh5 J.xe4+ 4.©gl J.g7 5.fxg7 f5 Si 5 ... @xg7, 6.Wfh6+, y mate.

6.'ilYh7+

Las negras se rindieron. Cuña de peón en " g6 "

E l peón blanco ataca las casillas " f7 " y "h7" Son importantes la columna "h" y la última fila.

t.J.f6! Un sacrificio típico que decide la partida.

1. ..gxf6

No era mejor l ...�g8 , debido a 2.Wfxg7+! :gxg7 3.:gd8+ :gxd8 4.:gxd8++.

2.exf6 ggs 3J�d8! Desviación decisiva.

3 gcxd8 4.gxd8 gxd8 5.YlYg7++ •••

Amsterdam (simultáneas) 1 933 Las blancas se proponen explotar su domi­ nio de la columna "h" y a tal fin jugará un im­ portante papel el peón "g".

t.ti)eS! !

A 1 .g6?, '\Wxg6 2.Wfc4+ d5, con ventaja de­ cisiva de las negras.

1. . dxe5 .

l ...Wfxe5 2.Wfxe5 dxe5 3 .g6+- es una va­ riante temática.

2.g6!

Amenaza mate en "h8".

2 YlYxg6 3.YlYc4+ gn 4.gh8++ •••

60

TÁCTICAS 4

I ...©g8 2.�f4 (no sería bueno 2.�h6+ gxh6 3 ..ixh6 hxg6 4.'l!Mxg6+ ©h8 5.:9:e3 'l!Mh7, aun-:­ que son ganadoras 2.'l!Mh4 y 2.:9:e3).

2.fxg6 ©g8 3.9h4 Las negras esperaban poder defender su posición, pero el ataque contrario es fuerte.

3 ...9e6 4.9h7+

Era ganador 4.�xf6+! ixf6 5.ig5.

@f8 5.tll h 6! (�'l!Mh8)

Era bueno 5 .ig5 ! , con idea de sacrificar en "f6": 5 ...l!Mxg4 6.'l!Mh8+ ©e7 7.'l!Mxg7+.

5.. .J.c7 Preparando una ruta de escape al rey por "d8". No, por supuesto, 5 ... gxh6? 6.ixh6++.

6.J.g5! d5

O bien 6 ... ©e7 7.:9:xf6!+-.

7.J.xf6 gxf6 8.g7+ ©e7 9.g89+ ©d6 Esta es una buena demostración de cómo crear una cuña de peón.

31.g6! h6

3 1 ... hxg6 sería mala por 32.:9:xg7++-. Las blancas rematan ahora con elegancia.

32J�xg7+!! ©xg7 33.tll hS+! �xh5

Tampoco sirve 33 ... ©g8 por 34.'l!Mc7+- .

34.9c7+ ©f6

34 ... ©g8 35.'l!Mh7++.

35.9d6+

Las negras se rinden. A 35 ... ©g7 (35 ... @fS 36.'l!MeS++) 36.'l!Me7+ ©g8 37.'l!Mh7++.

B

.!. . ��

�-� �: ,,� .!. � �-�� � �• . , .¡f • • , •-*-• • • D•m · � · ,­ • · � ·(¿)� . ·�· � o �� .%i0i 0 • • a :•�

1

R.

Klovsky-V. Muratov Moscú 1 967

Era también desesperado 9 ... ©d8 1 0.�f?+ ©c8 1 l .exd5 'l!Mxel 1 2.:9:xe l .

10.9g3+

Sigue mate en dos. Las negras abandonaron. Cuña de peón en " h6 "

E l peón ataca "g7". Por supuesto, resulta espe­ cialmente útil tener abiertas las columnas "g" y "f', y también es vital la diagonal "al -h8". En la partida que sigue a continuación, las blancas no encontraron el método ganador. Tras I .'l!Me6? ! echaron por tierra la mayor parte de su ventaja y el juego acabó en tablas .

1

1.tll g6+! hxg6? Era imprescindible rehusar el sacrificio con

7. LA CUÑA DE PEÓN

61

La jugada correcta era:

1.YNg3+! f8 8.ixg8± (1 punto también).

9.a3! (1 punto) 9 .ic4 �a5 no sería tan claro, como tam­ poco 9.�3 e6. ( 1 punto de consolación para cualquiera de estas sugerencias).

9... tll xd5 10.tll a4!

(otro punto) Las negras abandonaron.

T. Petrosian-H. Ree Wijk aan Zee 1 97 1

· ·--·· 1

1 .c4 e 5 2.'ll c3 'll f6 3.'ll f3 'll c6 4.g3 ib4 5.'ll d5 'll xd5 6.cxd5 e4??

Ejercicio 7

6... ©xti 7.Yfh5+ g6 8.Yfxc5+-

(1 punto)

[jJ

�

Ye Ronggua�g-L. Van Wel)'. Amberes 1 997

l .d4 tlif6 2.'ll f3 g6 3 .ig5 ig7 4.'ll bd2 0-0 5 .e3 d6 6.ic4 c5 7 .c3 b6??

Ejercicio 9 8..ixf6! i.xf6 9.i.d5+(1 punto)

9 ... Aa6 10.i.xa8 d5 11.c4 dxc4 12.0-0 cxd4 13.exd4 .ixd4 14.tll xc4 Las negras abandonaron.

7.dxc6 7... exf3 8.�3!

J.

( 1 punto)

(2 puntos) Pero no 8.cxd7+? ixd7 9.exf3 (o 9.�3 ic6! 1 0.�xb4 fxe2-+) 9 ... 0-0 I O.ie2 ih3 ! , con ataque de las negras. Las negras se rindieron. Debido a la po­ sibilidad cxb7, no pueden salvar su alfil de "b4": a) 8 ... fxe2 9.ixe2 (o 9.ig2+-) 9 ... a5 10.a3+-. b) 8 ... �e7 9.a3 fxe2 I O.ixe2, con ventaja decisiva.

[ .� º-_[�__ _ "!!.0nder�son-D. Velimi!ovic

�-

Bar 1 997

l .e4 e6 2.d4 d5 3.'ll c3 ib4 4.'ll ge2 dxe4 5.a3 ie7 6.'ll xe4 'll c6 7.g3 'll f6 8.ig2 e5 9.'ll xf6+ ixf6 1 0.d5 'll e7 l 1 .'ll c3 if5??

Ejercicio 10 Nada se conseguía con 12.d6? ! , en vista de 1 2 ... �xd6. Un movimiento posicional como 12.'ll e4 ( 1 punto de consolación) solo concede a las blancas una ligera ventaja. La jugada de la partida gana uno de los alfiles.

12.g4!

(2 puntos) Las negras se rindieron en el acto, ya que tras 1 2 ...ig6 las blancas ganan el alfil de "f6" con 1 3 .g5.

8. TRAMPAS DE APERTURA

73

M

11

l.

1 12 i

Al Modiahki-H. Tin

Yangon 1 999 l .e4 g6 2.d4 ig7 3.ttJc3 d6 4.ttJf3 ttJd7 5.ic4 c5??

l .e4 c5 2.ttJf3 ttJc6 3 .ib5 e6 4.0-0 ttJge7 5.:B:el a6 6.ixc6 ttJxc6 7.d4 cxd4 8.ttJxd4 'Wc7 9.ttJxc6 bxc6 1 0.e5 ib7 1 l .ttJ d2 c5? ! 1 2.ttJc4 id5?

Ejercicio 1 1 Un juego muy negligente por parte de las negras y ahora su rival les pasará factura. En la apertura nunca debe dejar de vigilar la casilla "f7".

13.�d6+!

(1 punto) Esto es más fuerte que 6.ixf7+ ( 1 punto de consolación) 6 ... ci>xf7 7.ttJg5+ @e8 8.ttJe6 (8.'Wf3? ttJdf6!) 8 ...'Wa5 9.ttJxg7+ @f7m.

13 ...i.xd6

Ejercicio 12 (1 punto) El orden de jugadas no es equivalente: si 1 3 .'Wxd5? exd5 1 4.ttJd6+, entonces 1 4 . . . ci>e7 1 5.ig5+ ci>e6 16.f4 ixd6-+.

6.tll g 5!

O bien 1 3 ... @e7 14.'Wh5+- .

6 �b6 •••

14.'l'xdS! !

En caso de 6 ... e6 seguiría 7.ixe6! fxe6 8.ttJxe6 (otro punto por esta variante) 8 ... 'We7 9.ttJd5 ! 'Wxe6 1 0.ttJc7+ @f7 1 l .ttJxe6 ci>xe6 12.dxc5 dxc5 1 3 .'Wd5++-.

(otro punto) 14.exd6 no era tan fuerte, por 1 4 ... 'Wb7. Ahora, si 14 ... exd5, 1 5.exd6+. Las negras abandonaron.

7.i.xti+! 7... �xti 8.�e6+10.�e6+

Glek-S. Arjipov

Campeonato de Rusia por equipos Tomsk 200 1

(otro punto)

'l'b6

9.�xg7+

@f8

Las negras abandonaron

Puntuación Máximo número de puntos: 20 17

puntos o más . . .

14

puntos o más . . . . . . . . .

1O

.

puntos . . . . .

.

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... .....

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.. .. . .

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...

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....

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. . . Excelente

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.

. Bien

Aprobado

Si ha conseguido menos de 1 O puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

74

APERTURAS 1

9. El uso de las trampas • • • •

Trampas en el medio juego o el final Trampas en defensa Trampas en posiciones mejores o igualadas ¡Descubra la trampa!

En el capítulo 8 examinamos las trampas de varias aperturas, pero no es solo en esta fase del juego las trampas son peligrosas. También puedes tentar a tu oponente a una trampa en el medio juego o en el final.

Las negras se rindieron en este momento, y aunque objetivamente la posición está perdi­ da, su decisión es criticable, ya que aún dispo­ nían de una trampa oculta que deberían haber intentado:

63 cS! ..•

La trampa es también un arma en la de­ fensa. Muchos jugadores cometen errores jus­ to antes del fin de la sesión, porque su con­ centración decae y no tienen en consideración posibles jugadas de su oponente. A menudo vale la pena seguir luchando en una posición aparentemente desesperada. Llegado a ese ex­ tremo, debe tratar de plantear una trampa a su rival. (Puede encontrar algunos ejemplos de esto en El método Yusupov, fundamentos 1 , capítulo 1 7 Motivos de ahogado).

Con la esperanza de que su rival no viese la trampa. El movimiento 64.lt:Jd5? se encon­ traría con una hermosa combinación de tablas: 64 ... .E:xfl+! ! 65.@xfl .be4+ 66.@xe4 ¡Aho­ gado! Por otra parte, las blancas tenían una fuerte réplica:

64.�fü7!+-

-

La posición blanca parece desesperada, pues incluso perderán el peón de "e4". Sin embargo, las blancas siguen luchando y plan-

9. EL USO DE LAS TRAMPAS

75

tean dos trampas a su temible rival. Lamentablemente, tal estrategia tenía pocas posibilidades de sorprender al campeón mun­ dial.

47.f5!? gxf5!

Pero no 47 . . . E:xe4? debido a 48.f6+ mh6 49.E:xe4 ixe4 50.e6 id5 5 1 .e7 ic6 52.h4 g5 53 .h5=.

48.exf5 gxe5-+ 49.:Sd2 ia4 50.©g3 :Se3+ 51.©h4 J.b5

B

• • • • • • •,., � �- � � �,� � -

.

.

�,, , ,�

.

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• • • • • -• •�a@

e

Poljak-Kogan

Rostov sobre el Don 1 93 7

]

También aquí parece que las blancas no tienen la menor opción, pero se les ocurre una idea.

1.'!Wa8! ? :Sxg3?

Las negras caen en la trampa.

2Jbg3 '!Wxg3? 52.:Sd5!? La segunda trampa, que las blancas habían preparado contra 52 ... ifl .

52 ...J.d3!

Si 52 ...ifl ?, sigue 53.f6+ mf8 (53 ... mg6 54J�g5+=) 54.E:d8+ E:e8 55J�dl+, con algu­ nas posibilidades prácticas de las blancas, ya que el rey negro no está bien situado en la octava fila.

53.:Sc5 h6 54.gc3 gf3 55.:Sb3 .ie2 56.gb2

A 56.E:xf3, ixf3 57.mg3 .id1 58.mf4 f6 59.h4 h5 60.g5 .ic2, la ventaja de las negras es decisiva.

56....ifl 57.:Sh2

A partir de este momento ya no hay duda de que las negras ganarán la partida.

57 ...@f6 58.:Shl ©es 59.:Sh2 f6 60.:Shl ©e4 61.:Sb2 ©f40

Las blancas están se encuentran en zugz­ wang.

62.:Shl J.g2 63.:Sh2 :Sg3 Las blancas se rindieron.

76

CELADAS

2 ... E:xfl + 3. mh2 fü2+ hubiese bastado para ganar.

3.'!Wal+! !=

Las blancas se salvan, pues a 3 ... �xal sigue 4.h6+!=, con ahogado inevitable. Tablas. Naturalmente también puede plantear tram­ pas en posiciones mejores o igualadas. Pero en este caso, la mejor opción es recurrir a trampas benignas, a fin de no debilitar su pro­ pia posición. De esa forma, no corre riesgos innecesarios si su oponente descubre la tram­ pa a tiempo y elige una ruta diferente. Por otro lado, esas trampas benignas son más dificiles de detectar que las trampas peligrosas, que a menudo implican una jugada antinatural y que, por tanto, a un rival experimentado puede resultarle inmediatamente sospechosa. En la siguiente posición, las negras no pue­ den ganar por medios normales, pues la torre blanca es muy activa, así que plantean una trampa muy astuta, que las blancas no ad­ vierten.

33 �bcl ..•

• • • � � �K� �� • • • . .,. • � • �• • A� � �

•

� º -.

• • • • • • • •

Las alternativas 33 ...\Wd4 34.ie3+-, y 33 . . . lLie2 34.�f8+ 'it>h7 35.\Wd3++-, no son buenas. ·

34Jhcl tll e2 35.Ve5 tll xcl

35 ...\Wd4 es algo mejor, pero lleva a un fi­ nal perdido.

36.tll e8!

Después de esta jugada, las negras se rin­ dieron en el acto. No hay defensa contra \Wxg7++ .

=1

_ Pilskalniete-Berzinsb L

Riga 1 962

1 ... f4+!? 2.d?e4? Era preciso 2.'iii e2=.

2 �d6! 3.�ba7+ .•.

O bien 3 .gxd6 'it>xd6 4.a6 'it>e6 5.'it>d3 'it>d5 6.'it>e2 (6.'it>c3 e4-+) 6 ... 'it>c4-+.

3 ci>e6! •••

Las blancas no pueden parar la amenaza de mate en "d4" con la torre. A. Nimzovicb-A. Alekbine

B

• • � ,,,,1 ,,� • % � �- � �- �,,,,�

Vilnius 1 9 1 2

15.0-0-0!

m • • • • ¡+'. • • • • • • [i] � �- • ·�· B K m B : •�

Esta jugada natural está vinculada a una trampa. En la partida las negras la vieron y ju­ garon

Viena 1 898

En los dos ejemplos que siguen, lo primero que debe hacer es tratar de descubrir la tram­ pa.

B i � .tB

M. Cbigorin-G. Mar;()

=1

Las blancas plantean una trampa sutil.

33.®h2!

La jugada es objetivamente muy fuerte. Se amenaza gxf4. La inmediata 33.gxf4? no sería buena, por 33 ... �xc l + 34.'it>h2 \Wdl -+.

15 ..id6;t ••

Las blancas habrían ganado brillantemente en caso de 1 5 ... cxd4? l 6.exd4 lLixd4?, y ahora 1 7.gxd4! \Wxd4 1 8.\Wxe6+ lLid7 1 9.\Wc6+! ! bxc6 20.ia6++. ¡Descubra la trampa!

Ver el diagrama siguiente

Las blancas juegan a ganar pero caen en una trampa.

9. EL USO DE LAS TRAMPAS

77

r

,

G.

Borisenko-V:-�i_1.nagin ___

Campeonato URSS, Moscú 1 955

1

59.@g4?? 59.'li>h4 "We2;t. La única forma de seguir jugando para las blancas es 59.'li>h2 V:Ve2+ 60.'li>ga.

59... f5+!-+

Las blancas solo consideraron 59 ..."Wf5+ 60.'li>h4 V:Vf3, y ahora podría seguir 6 1 ."Wd8+ 'li>g7 62."Wf6+ "Wxf6 63 .gxf6+ 'li>xf6 64.c6 'li>e6 65.'li>g5+-. Después de la textual, las blancas recibirán mate. 60.gxf6 (o 60.'li>h4 "Whl ++) 60 ...V:Vf5+ 6..L@M V:Vh5++.

78

CELADAS

¿Las negras puede explotar la debilidad del peón de "e3"? No parece fácil, porque a 29 ..."We6 sigue 30.�ee l =.

29...f4?? Las negras pecan de optimismo.

30.Vg6+!

También gana 30.ixf4 gxf4 3 1 ."Wg6+.

30... @f8 31.�h7 (ll."Wg7++) 31... fxg3+ 32.@fl �e6 33.Vg7+ Las negras abandonaron. En los ejercicios siguientes, debe usted de tratar bien de plantear una trampa, bien de detectarla y quitarle hierro.

Ejercicios

9. EL USO DE LAS TRAMPAS

79

10

**

" -····'-'·'· � � �-· -·-

9

............ --·--·--�

80

CELADAS

-_ ______,

Soluciones

1 ... ©c6 (1 punto) También era bueno hacer I ...@c5 . Pero no l . ..g3?? 2.!hg3 :gxg3, ahogado. Las blancas abandonaron. 2

M. 'T� ;ner-K. Sasi�;;�

¡_____-_¡. --�--

Campeonato Británico Torquay 2002

1 ... ghl +! ! 2. ©xbl ©g3

Las negras amenazan ... :gel ++. Las blancas abandonaron.

� cl___

A.

Ivanov-S. Dolmatov Novosibirsk 1 976

==:]

__

1 ... e3!

La jugada correcta es l . . .c5 ! ::¡:: .

(1 punto) No obstante, el peón "f2" está envenenado:

1 .. J�xf2?? 2.'i'xd5 exd5 3.�e4! ! 4.�xf6+! gxf6 5J�xc2+-

La continuación correcta era, por ejemplo, l .fü7+ @e3 2.h6+-. (1 punto) Anótese otro punto si vio la variante que sigue, que responde a la amenaza de forma di­ ferente.

�hc2

Las blancas han logrado ventaja material. (otro punto por esta variante)

[31------- Tomovic-Sokol�� Belgrado 1 96 1

U�e5+?? ¡El jaque no siempre es recomendable! La jugada correcta era i .:ga4! (1 punto) A L.@f2, 2.fü4++- . De modo similar, también ganaban 1 .!!a6, 1 .:ga7 y 1 .:gas.

t. ..@n

Las blancas no pueden rechazar ahora la amenaza 2 . . . :ghl + 3 ..ixhl tlJfl ++. Las blancas abandonaron. (1 punto de bonificación por esta variante)

Holanda 1 96 1

(1 punto) La trampa final.

2Jhb4?

La última jugada antes del control. La sim­ ple 2.fxe3+- era la respuesta correcta.

2 ... e2 Y las negras construyen una fortaleza: 3 .:ge4 .ixf5 4.gxf5 h4!=. Tablas. (otro punto por esta variante)

[ ?. _J _ _

_

______

S. yeselovskt:�· Psajis

-�

Krasnoiarsk 1 980

. =:J

Se ganaba fácilmente con I ...@c3-+. ( 1 punto) Pero lo que sucedió en la partida fue:

1 .. ..ie3??

En este momento las blancas se rindieron, en lugar de forzar tablas con 2 . .ih7+! @c3 (2 . . ..ixf4 3 ..ig8+=) 3.:gc4+!=. ( 1 punto de bonificación por esta variante)

V. Jansa-S. Rublevsky

!__L.=���"-" =�--�-- ---��

Ostrava 1 992

U�ba7?? Las negras no ven la idea de su oponente. Es increíblemente fácil perder una partida ga­ nada, si no prestamos atención a lo que hace nuestro rival.

.

U�e2! (1 punto) l .a6 @xf3-+ sería desesperado.

9. EL USO DE LAS TRAMPAS

81

t..J�xa5? Las negras podrían seguir ganando la par­ tida con l ...ga4!? 2.gg2 (o 2.fü2 @g3-+) 2 ... gal y las blancas están en zugzwang. ( 1 punto de bonificación)

2.:Sa2!

L12_L.

V. Simagin-R. Jolmov ____. Uzhgorod 1 966

1.Axc7?? Era mejor l .ie3 ltJe4 2.g4=. (1 punto)

(otro punto)

2...:Sxa2 Ahogado.

�

A __ .V _yzmanavin-K. Lern�

_ _...__._._

Campeonato de la URSS Lvov 1 984

Anótese 1 punto si ha visto la trampa y su­ gerido una jugada distinta a 1 .ixc7??

1 ... t!lg4+!

Las blancas se rindieron, en vista de 2.hxg4 �h6+ 3.@g l gdl ++. (otro punto)

V . Savon-Bylin= o��=1

1...:Sa3!? ( 1 punto) Una trampa final, que sorprendentemente tuvo éxito. Si L ..@d5, 2.@d2=.

2.®d2??

2.@b2! era la jugada correcta.

2 ... b2! 3.®e2

3.gxh2 pierde, por 3 ... ga2+.

3 J'.�al! ••

Las blancas abandonaron.

l

_

_

2.

·-

�

�:_�uderfer-M. :Q_vorets_k"""" Y�......., Odesa 1 972

Lo correcto sería l .e7 id7 2.gd8+-. ( 1 punto) Las blancas no vieron la trampa y jugaron:

1.:Sxc8?? gg2+!

=

2.©dl

El alfil no puede tomarse hasta que el rey blanco vaya a la columna "e" : 2.@e3 gxg6=, y a 3 .e7 seguiría 3 ... ge6+. ( 1 punto si ha visto la trampa)

2 ... :Sgl+ 3.©c2 :Sg2+ 4.©c3 :Sg3+ 5.©b2 gg2+ 6.©a3 :Sg3+ 7.©a2 gg2+ 8.©al ggl+ 9.©b2 gg2+ 10.©bl :Sgl+ 11.©c2 gg2+ 12. ©cl :Sgl + 13. ©d2 Tablas.

Kiev 1 979

Las variantes que siguen demuestran que no es fácil defender la posición negra: a) l ...ixb5 2.ltJxb5 V9a5 3.ltJec3 ! ? ltJxa2 4.ltJxd6±. b) l .. .a6 2.ixd7 V9xd7 3 .a3±. e) l . . . gc8 2.ixd7 V9xd7 3.ixa7± (3 .a3?! ltJa6 4.ixa7 b5). d) 1 ...ltJf6 2.a3 ltJa6;!;; . (2 puntos por cualquiera de estas jugadas) En cualquier caso, su jugada es mejor que la combinación de la partida.

1. .. t!lxa2?

(1 punto de consolación)

2.©xa2 Va5+ 3.©b3! Axb5 4.:Sal

Las negras abandonaron. ( 1 punto si encontró esta idea)

[ji[

t-.Heiman L� i· s_ _

_ _ _ __

Inglaterra 19 5 1

1. .. e2? Era preciso l ... ib4! 2.ge8=.

2.gb3!

(1 punto)

Ahora las negras reciben mate tras 2 ... e l V9 3.ga3+ ixa3 4.b3++. (otro punto por esta variante) Las negras abandonaron.

82

CELADAS

Pu�tuación ··· �r -······�· ··.,.,- ..--1"'..� .. -·· ...-..,...,.

- ::-=-.·� _,,.,,.., ,,,.

�� �··

�� ��--..-··�-.,,� �-,...,- , ,,...,_.� .,,,-,,.� ,..,.�-

Máximo número de puntos: 23 20

puntos o más .

16

puntos o más

12

puntos

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Excelente .

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.

Bien

Aprobado

Si ha conseguido menos de 12 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

9. EL USO DE LAS TRAMPAS

83

10. Combinaciones de ahogado • • • •

El ahogado en el final Atracción La torre rabiosa Construcciones varias de ahogado

ya vimos numerosas combinaciones de aho­ gad? en El método Yusupov, fandamentos 1 capitulo 1 7' y también en el capítulo anterio; . de este hbro. Pero en la práctica las ideas de ahogado a menudo se omiten. Sin embargo, una comb'1., nac10n �o�re este tema puede, a veces, salvar una pos1c1on casi perdida.

0ª � �•� • �• � � �/ � 0 � •0 ./ • f,� , . � -. �ill�•0� .�, � · • !W � � � ' � � o. . • • • l•0�"'/// • -%.-¡r¿•/� � � • u-� �� ,·�•" [ Khoi;;0�==-¡

B

�////�

Si solo quedan algunas piezas en el tablero y rey y peones n? pueden mover, entonces debe prestar especial atención a la posibilidad de un ahogado.

0

%

P. Keres-R.

' Campeonato de la URSS, Moscú 1 94 8

44.YMe7+ ®b6! 45.YlYxf6 YMb3+

�s blancas no vieron el peligro y jugaron·.

La� blancas no han prestado la suficiente atenc10, � y han privado al rey negro de todas sus casillas.

1.�e4?

l .4Jd3++- era la jugada precisa.

l..J�xc4! !

Lo correcto era 46.@e2. Ahora siguió la sorprendente:

Forzan?o unas inmediatas tablas, ya que el a�fil no tle�e buena casilla de retirada. Ob­ viamente, s1 se captura la torre es ahogado.

�, las blancas deben tomar la dama, pro­ duc1endose un ahogado, o bien perder el peón de "a4".

� menud? es preciso atraer las piezas con­ tranas a casillas concretas para armar el aho­ gado.

46.'k!:lgl?

46 YlYg4+! ! •••

84

TÁCTICAS 5

Las blancas jugaron, en esta original situa­ ción:

48.gd3? Y las negras recurrieron a una defensa típi­ ca, basada en el ahogado. Lo correcto era 48.Eí:d4!+- (con idea de Eí:h4) 48 . . . Eí:b8 49.Eí:h4 y las blancas consiguen vencer.

48 ... :abS! 49.©xc2 h2! 50.gh3 hl� st.:axbl gb2+!=

Activando de esta manera la torre rabiosa. Las blancas no pueden tomarla por el aho­ gado, pero ésta perseguirá al rey por todo el tablero, ofreciéndose continuamente en sacri­ ficio. San Petersburgo 1 896 Las blancas habían jugado �dl y las negras no vieron la trampa y respondieron ...id7-h3 . En el flanco de rey solo puede mover el alfil de "e 1 ", lo que resolvió el problema a su ban­ do.

Algunas construcciones para forzar el aho­ gado son muy ingeniosas. En la siguiente po­ sición de una partida de blitz, hasta al cam­ peón mundial Mijail Tal se le escapó una de­ fensa de ahogado.

Uhd8+ ©xd8 2.�dl+!!

La dama negra es atraída a "d 1 ", con lo cual clavará al alfil de "el ", resultando un es­ pectacular ahogado.

2...�xdl

Un caso especial de combinación sobre este tema es el que protagoniza la llamada torre rabiosa.

Las negras jugaron

1 ...ixe4!

Y las blancas, de manera sorprendente to­ maron el alfil

2.ixe4??

El método ganador más sencillo para ganar era 2.Eí:a7! ixd5 3.�xh7+ @g8 4.Eí:ag7+ @f8 5.�h8+. Ahora siguió:

1 O. COMBINACIONES DE AHOGADO

85

2 Vfxb2+! ! 3.@xb2 a3+ .•.

Y ahogado. En los finales de damas se encuentran a menudo defensas de ahogado.

L �oldstein-L. Shamkovich=:J Moscú 1 946

Las negras pueden sobrevivir a pesar de los muy avanzados peones blancos.

1..J�d7! 2.J.dS

2.cxd7 es ahogado.

Aquí veremos un típico esquema de aho­ gado.

1. ..Yfc2+! 2.Vxc2 Ahogado.

2 J�b7! ••

De nuevo, capturar la torre es ahogado y, de no ser así, las negras jugarán 3 ...�xb6, con tablas elementales.

He aquí otros ejemplos que ilustran los dis­ tintos motivos de ahogado.

Marshall encontró una combinación fantás­ tica.

U�h6! ! gxh6 2.h8V+! gxh8 3.bS! !=

1. gb8! 2J:bb8 •.

Ahogado.

86

TÁCTICAS 5

Aunque juegan negras, no pueden evitar el ahogado.

3 ... �d7 4.cxd7 no cambiaría nada, pues se amenaza d8°\W+, seguido de ahogado. Las negras no pueden continuar con 4 ... c5?? por 5.bxc6 y ganarían las blancas.

3.@xf5? es malo debido a 3 . . .'\Wh7+ 4.@e6 '\Wxd3 .

1 ...'i'b7+!

47 ... c4! ! 48.dxc4 c5!

3 ...Vf'3+ 4.©es Vds+ Tablas.

Pero no 1 ...°\Whl +? 2.@f4 '\Whi+ (y aquí tras 2 ... fü5+ seguiría 3 .@xf5 ! y las blancas ga­ nan) 3.'\Wg3+-.

Una rara idea en el juego práctico. Las negras quieren encerrar a su propio rey.

O bien 2.@g3 :gg5+ 3.@h4 (no 3.@h2?? por 3 ...'\Wg2++) 3 ... :gh5+ 4.@g3 �g5+ 5.@f4 :gf5+ como en la variante principal.

so.@rs ©b6 51.©xes ©as 52.©ds ©a4 53.©xcS a5

,

2.@r4

49.©g4 ©c7!

El rey negro se dirige a "a4". Con ahogado.

2... �rs+! ! 3.Vxrs

1 O. COMBINACIONES DE AHOGADO

87

Ejercicios

1

88

TÁCTICA S

5

¡

**

L !_!_J

*

.J

10. COMBINACIONES DE AHOGADO

89

Soluciones J. Fichtl-F. Blatny

-"-

Bratislava 1 956

14C

O . Bernstein-V. Smyslov

Groninga 1 946

U!xb2! gh2+

t.. ..1c6+!

O bien l . . .©g4 2.@fl =.

Atracción.

2.@a gxb2

2.Wlxc6 ggl +! 3. ©xgl

Ahogado.

Ahogado.

(1 punto)

(1 punto) 2

A. Selesniev

� � � � · � -

1 922

5

...._���

•

D. Ponziani -�����

1 769

� ----"� �

1..1e3! (1 punto) Pero no l .axb5? axb5 2.i.e3 \Wxe3 3.\Wf2, debido a 3 ... \Wc5 !-+.

U�e8+! .1xe8 2.tll e7+ ©f8 O bien 2 . . . ©h8 3 .ll:ig6+!=.

3.tll g6+! (1 punto) Si las negras toman el caballo, el rey blan­ co está ahogado. Si no, las blancas siguen ja­ queando.

3 ... hxg6

L. Evans-S. Reshevsky

Ahora 2 ...\Wc5?? perdería, por 3 .a5+!

3.a5+!

Forzando el ahogado.

(otro punto)

[ 6 1��� O rmos-Batoczky

Ahogado. 3

1...W/xe3 2.W/f2! Wlxf2

Budapest 1 95 1

___.

Nueva York 1 963

1.Wlg8+! (1 punto) También era bueno 1 .\Wh8+!=. Sin embar­ go, i .:gxg7+? sería mala, por 1 ...\Wxg7 2.\Wg8+ ©h6 y las negras ganan. Por ejemplo: 3.\We6+ lDxe6 4.f4 \Wg2++.

1 ©xg8 ..•

Pero no l ...�h6??, debido a 2.\Wh8+ ©g6 3 .\Wxg7++.

2J:bg7+!=

(1 punto) Otro camino a las tablas era moviendo 2.:gf8+! ©h7 3Jfü8+ @g6 4.:gh6+ ©f7 5 .fü6+ ©e7 6.�f7+= (1 punto también).

2 @f8 ..•

1 . . gbl+ 2.©h2 ghl+! ! 3.©xhl tll g3+! .

(1 punto)

4.fxg3

No, por supuesto, 4.©h2?? lt:)xf5-+.

4...W/xg2+!

(otro punto) 4 ...\Wc l +?? pierde por 5 .i.dl ! , ya que el peón "g" negro puede ahora mover, lo que significa que ya no hay ahogado.

5.®xg2

Ahogado.

[i]�---

Conclusión de un estudio de

_ _ _ _

F. Lazard

_ _ _ _ ___,

1916

1.c3!!

Si 2 ...\Wxg7, es ahogado. A 2 ... ©h8 se­ guiría 3.:gh7+=.

( 1 punto) Pero no l .c4? ©d8 2.c5 ©e8 3 .©c7 ©e7 4.©b7 d6-+.·

La torre rabiosa seguirá persiguiendo al rey negro. Tablas.

1. .. ©d8 2.c4 ©e8 3.c5 ci>d8 4.f6! gxf6

3.gfi+

90

TÁCTICA 5

Ahogado. (otro punto)

8

J

G. Kluger-B. Sandor

_ _

Campeonato de Hungría Budapest 1 954

Polonia 1 967

t.J.e4+ YNxe4 2.'1Ng7+!

1 ...©g3! (1 punto)

Amenazando ... gal++.

2.ggs+ ©h3 3.©gt

[U]

A 3.a8Wf seguiría 3 ... gal+ 4.Wfxal , ahoga­ do. (otro punto por esta variante)

Un elegante final, aunque la prosaica 3 ... gxa7 también bastaba para hacer tablas. Tablas.

1 604 =

( 1 punto)

Pero no 2.gh3+?? Wxh3-+.

2 ...gxe7 Ahogado. O bien 2 ... ga8 3.ga7 != con una torre ra­ biosa.

----- -¡

Novosibirsk 1 972

A. Salvio

1.gh7+ ©g3 2J�e7!

3 ..J�g2+!

Goldin-Rjabov

(1 punto)

O, por ejemplo, 2."Wb7+!=. Tablas.

Conclusión de un estudio de

1.tll d6+!! ( 1 punto) Pero no I .ttJc5+?, por l ...Wb8 ! 2.Wfxf4+ Wa8 3 .Wfxh2 bxc5-+.

V. Smyslov

2000

1.g3!

t ...YNxd6

(1 punto) De otro modo el final de torres estaría per­ dido: I .©e2? ©xb6 2.©d3 ©cs 3 .Wc3 ©ds 4.Wb2 ©e4 s . .!%e l+ Wf4-+.

l .. .Wa7?? incluso pierde tras 2.Wff7+.

2.:13e7+!

(otro punto)

2 ...YNxe7

t. .. ©xb6 2.©g2 ©bs 3.©h3!

2 ... Wb8?? 3.Wfg8++-.

3.'1Nc7+!

(1 punto)

3 ...@b4 4.gxa2!

Activando la dama rabiosa. Las opciones 3.Wfc6+ ! , 3 .Wfc8+! o 3.Wfa6+! también servían. Tablas.

(otro punto)

4...gxa2 Ahogado.

Máximo número de puntos: 20 puntos o más puntos o más puntos

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...

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.... .

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Excelente

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Bien

Aprobado

1

l

¡

Si ha conseguido menos de 11 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto. 1 0. COMBINACIONES DE AHOGADO

91

1 1 . La columna semiabierta • •

Ataque a un peón retrasado Apertura de la columna semiabierta

En este capítulo estudiaremos un tema es­ tratégico que está lógicamente vinculado al te­ ma de la columna abierta que, como ya sa­ bemos, tiene un papel importante en la parti­ da. Ocupar una columna semiabierta a menudo ofrece más ventajas que en el caso de una columna abierta, pues a diferencia de este ca­ so, en la columna semiabierta se encuentra un peón enemigo. Este peón con frecuencia que­ da convertido en objetivo de ataque de las pie­ zas mayores. La presión ejercida sobre un

peón retrasado puede reportar la ganancia de ese peón, o bien obligar al oponente a adoptar una posición pasiva. En el segundo

caso, puede buscar otros objetivos de ataque a fin de superar los recursos defensivos del ri­ val.

[

A. Yusupov-A.

l\!���.=1

Zurich 1 994

Mejor es 12 . . . ltJc6!?

13.dS!?

Esta jugada fija el peón de "e7", con lo cual las blancas obtienen un buen objetivo de ata­ que por la columna semiabierta "e".

13...lLJa6 14.®bl lLJc7!?

O bien 1 4 ... ltJcS 1 5 .ic2�.

1.d4 d5 2.c4 dxc4 3.e3 c5 4..ixc4 cxd4 5.exd4 %Yc7 6.ib3 6.ie2 es mucho más pasiva.

6....tg4 Este truco táctico obliga a las blancas a de­ bilitar su flanco de rey, pero a cambio obvie­ nen una ligera ventaja en desarrollo.

7.f3 id7 8.lLJe2 lLJf6

15.gel lLJ b5?

Para las negras era mejor llevar este caballo a "d6". Por ejemplo: 1 5 . . . lll ce8 16.tll g3 tll d6 1 7.�c2 ! ? �c8 1 8.�ce2 �e8, y las blancas solo tendrían una ventaja mínima, debido a su pre­ sión sobre "e7". Pero las negras no tienen otras debilidades.

16.lLJxbS ixb5 17.lLJc3 ia6

Era más seguro 8 . . . e6, con idea de ... id6.

Ver el diagrama siguiente

9.lLJbc3 g6 También aquí resulta mejor hacer 9 ... e6 1 O.if4 id6, pero Miles prefiere .fianchetar su alfil.

10.igS /lg7 1 Ukl %Yd8 12.0-0 0-0

92

ESTRATEGIA 2

18.%Yd2± El alfil negro no está bien situado en "a6". Cierto que controla la casilla "e2", pero eso no basta para impedir el doblaje de torres.

Las negras entregan el peón de "e7". Era peor 22 ...id3 23 .�xd3 ixh6, por 24.ia4+- . Después de 2 2...ixh6 23 .�xh6 �f5, continúa 24.a'.h4 g5 25.a:g4+-.

23.J.xf8 gxf8

A 23 ... @xf8, 24.�6++-.

24.:axe7 gac8 25.Yfd4+-

También el peón de "a7" está atacado. Las blancas tienen una posición ganadora.

25... :afdS

25 ...�xe7?? 26.a'.xe7 a'.cl + 27.idl+-.

26.h3

En una posición abierta, es muy importante que el rey disponga de una casilla de escape.

26... :act 27.:axct Yfxe7 28.Yfxa7 Vfe5 18 ...Yfd7 21.:acel

19.�e4!

�xe4

20.:axe4 :ares

Tras el cambio de caballos, la posición ne­ gra se ha vuelto aún más problemática, pues el peón de "e7" está sufriendo un ataque masivo.

21. ..J.fB

Con 2 1 .. .if6 no se resolvería el problema. Después de 22.ixf6 (lo correcto es 22.�e3 !± y falla 22 ...ibS, debido a 23.a4 ! , ganando) 22 ... exf6 23.d6 a'.xe4 24.a:xe4 a'.d8 25.h3 (a 25 .a'.e7? ! , �xd6 26.a'.e8+?? a'.xe8 ! 27.�xd6 a'.e 1 ++) 25 ...ib5 ! , y no vale 26.a'.e7?? por 26 ...�xe7 ! , ganando.

O bien 28 ...�gS 29.a'.e l �d2 30.�e3 �xb2 3 1 .�e7 a'.f8 32.d6+-.

29.Vfb6 gd6 30.Vff2

La partida está fácilmente ganada.

30 ...J.bS 31.:ael Yff6 32.Yfg3 Con idea de �e5.

32 ... :ads 33.Yfc7 i.d7 34.d6 Yfh4 A 34 ...ixh3, 35.ixf7+ @h8 (35 ... @f8 36.�e7+; 35 ... @g7 36.ie6+) 36.�xd8++- .

35.:ae4 Vfg5 36.J.xti+! En apuros de tiempo, las blancas evitan la complicada variante 36.a'.e7 a'.c8.

36...f8

Si 36 ... @xf7, 37.a:e7+ @f6 38.�c3++-, o bien 36 ... @g7 37.ie6+- .

37.J.e6

Las negras abandonaron.

22.i.h6! Esto es aún mejor que 22.�e3 a'.ac8, pues tras el cambio de alfiles, el enroque negro quedaría debilitado.

22 ...Vfd6

1 1 . LA COLUMNA SEMIABIERTA

93

Las blancas controlan el centro. Ahora pro­ pondrán un cambio de alfiles para debilitar la posición del rey negro.

14.J.d4 d6 15.tLJd5

Un buen puesto para el caballo. Si las ne­ gras juegan ... e6, quedará débil el peón de "d6".

15...�d8 16..i.xg7 ©xg7 17.f4

Las blancas preparan un ataque en el flanco de rey.

17.. .Ae6 18.f5 .i.xd5

25 ... hxg6 26.�g3 g5 27.h4!+-. Lo correcto es 24 ... E:g8 ! y ahora: a) falla ahora 25.E:g3, g5 (o inmediatamen­ te 25 ... @h8, y las negras pueden defenderse bien) 26.h4 )Í{h8. b) 25.fxg6 hxg6 26.E:g3 )Í{f8;t, y luego se puede intentar b7-b5 buscando contrajuego.

25.h4

Las negras ya no podrán defender su enro­ que.

25 ... h6 26.�h5 gh8 27J�h3

Amenaza hxg5, seguido de 'Wg6+.

•

B

27...ggs 28.�g6+ ©f8 29.�xh6+ ©ti 3oJ;g3 g4 31.�h5+ ©f8 32.�xg4+- gxg4 33.�xg4 b5 34.h5 �e3 35.tff4 Con dos peones de ventaja, las blancas no tienen nada en contra de un final.

35 ...�d3 36.gf3 �dl+ 37.©b2 bxc4 38.h6 Este peón decide la partida de inmediato.

38 ... gcs 39.h7 ©ti 40.�h6 ghs

Y al mismo tiempo, las negras se rindieron.

¿Cómo deben capturar las blancas en "d5"?

19.exd5!

Las blancas se hacen así con una columna semiabierta y podrán atacar el peón de "e7". Dado que las negras también deberán atender a su rey, apenas dispondrán de tiempo para operar en la semiabierta columna "c". Después de 1 9.cxdS?! 'Wb6+ 20.E:f2 E:ac8, las negras tendrían contrajuego en la columna "c".

La segunda ventaja de la columna semia­ bierta es que su oponente no puede organizar sus torres para proponer el cambio de ellas. No debemos abrir esta columna hasta el mo­ mento en que nos resulte favorable. Por ejemplo, si ya hemos doblado nuestras piezas mayores en la columna semiabierta. Uno de estos planes típicos es avanzar nuestros peo­ nes para forzar el cambio del peón que está siendo atacado, abriendo así la columna.

B

19...�b6+ 20.fül f6 21J�c3!?

Las blancas incorporan esta torre al ataque por la tercera fila. También era buena la sencilla 2 1 .E:e 1 .

21. .. �fac8 22.�e4 gc7 23.�g4 �c5 24.b3

Las blancas quieren jugar E:g3 para provo­ car el avance ... g5.

24... g5?

Error decisivo: las negras debilitan sin ne­ cesidad su posición. Tampoco sería buena la apresurada 24 ... bS?! 25.fxg6! (a 25.E:g3, bxc4 26.fxg6, las negras pueden responder 26 ...h6 !)

94

ESTRATEGIA 2

P. Keres-V. Smyslov

Campeonato de la URSS, Leningrado 1 947

A primera vista, no parece que las blancas puedan explotar la columna "e" semiabierta, pero Keres encuentra un plan creativo para reforzar la acción de la torre de "e l ".

12.tll h 4!

Las blancas abren la gran diagonal para su alfil, lo que será una gran ayuda para la torre.

12 ...i.d7

Si 12 ...ib7, 1 3 .b4! (o primero 13.tlJf5).

13.e3!

Además de la amenaza �h5+, las blancas preparan una ruptura en el centro. Si 1 3 .b4?! , las negras lograrían suficiente compensación por la calidad tras 1 3 ... tt:Jxb4 14.ixa8 �xa8.

13 ...0-0 14.d4± exd4 15.exd4 ges

B

Abriendo todavía más el juego. Después de 1 6.d5, Keres vio que las negras podrían jugar 1 6 ... tt:Jd4 1 7.ixd4 cxd4 1 8.�xd4 ltJb5, segui­ do de ... ltJd6, con buenos recursos defensivos. Todavía mejor era 1 8 ...ia3, y solo después de 1 9.gcd l , tlJb5.

16...b5 17.tll c3 f5 Sería malo 1 7 ...ixc5, por 1 8.ltJxb5.

18J�c2! Esto es más fuerte que 1 8.ltJf3 if6.

18...J.xh4 19.gd2 gn A 19 ... ttJbS seguiría 20.c6+-. Si 19 ... ltJe5, 20.gxh4+-.

20.gxh4! La solución más sencilla. Se amenaza ixc6. Si 20.ixc6, ixc6 2 1 .gxd8+ gxd8 hu­ biera dado a las negras algunas posibilidades prácticas.

20 ... tll e6 21.tll xb5 tll xc5 22.tll d6+- ge7 23.tll xc8 'l'xc8 24..ia3 tll e4 25..ixe4 fxe4 26 ..ixe7 tll xe7 27.gxd7 Las negras se rindieron.

16.dxc5!

En los ejercicios debe tratar de explotar una columna semiabierta. Si no está seguro de ha­ ber encontrado la verdadera solución al pro­ blema, indique cuál cree que es la mejor juga­ da. ¡Tomar decisiones es importante! Luego compare sus variantes con la solución del li­ bro. La práctica lleva a la perfección.

1 1 . LA COLUMNA SEMIABIERTA

95

Ejercicios

96

ESTRATEGIA 2

1 1 . LA COLUMNA SEMIABIERTA

97

Soluciones

¡- - 1 ·-c· ·v�smyslov�L. Shamk;;¡��J

A.

Yusupov-1. Stohl

Bundesliga 1 995

Campeonato de la URSS, Bakú 1 96 1

-�----'

1.e5!

i.gfel!

(1 punto) También vale 1 punto l .f5 ! ?, con idea de responder a l ...VMe5?! con 2.lDf4 gxf5 3.gd5 VMb2 4.gf2 VMal 5 .lDe6+-. Ni l .gd2 lDd4;t, ni l .a3 (l' L .b4) l ...tiJd4;t eran tan fuertes.

( 1 punto) Las blancas toman el control de la casilla "e5". A l .gfdl se contestaría con l . .. VMe5=. Pero i .gce l !? (1 punto) l ...e6 2.ge4 VMb6 3 .gg4 también era bueno para las blancas.

1 ... ®b8

A l ...fxe5, seguiría 2.lDc7 VMc8 3.id5+ ©h8 4.ltJe6±. (otro punto por esta variante) Si l . ..dxe5, 2.VMxc5±.

2.tLlc7 Vd7 3.exd6 exd6 4.tLlb5±

Las blancas incrementan la presión sobre el peón retrasado de "d6".

4.. JUe8 s.Vf2 tLld4?!

A 5 ...ge6 se contesta 6.f5 gxf5 7.VMxf5±, y las negras tendrán otra debilidad en "f6".

6.tLlxd4+- J.xg2 7.Vxg2 cxd4 Ubd4 ge3 9.gfdl Ve6 lOJUd2 h5 11.c5 d5 12.b4 a6 13.a4 @g7 14.g4d3 h4 15.gxh4 gh8 16Jhe3 Vxe3 17.Vf2 Vb3 18.c6 �k8 19.Vc5 Vxa4 20.Ve7+ ®b6 2tJ;g2 Las negras se rindieron. V�- ��yslov-F.

2

��_nelis

Olimpiada de Skopje 1 972

1.exd5 ( 1 punto) Esta jugada es más fuerte que l .cxd5 a5;t. Las blancas tienen ahora un objetivo de ataque en la semiabierta columna "e": el peón de "e7".

1...a5 2.tLlc2! gc7 3.tLla3 Vc8?! 4.tLlb5 gb7 5.tLlxd6! exd6 6.Vxf6+- Vd8 7.Vxd8 gxd8 8.J.fl ge7 9.gel gde8 10.gxe7 gxe7 11.f3 ®g7 12.©f2 @f6 13.:Sbl ga7 14.©e3 g5 15.®d4 h5 16.�fol ge7 17.gxe7 ©xe7 18.h4 gxh4 19.gxh4 tLld7 20.f4 f5 21.�e2 tLlf6 22 ..ld3 Las negras se rindieron.

98

ESTRATEGIA 2

t...Vd6?!

Es bueno 1 ...e6! ?, aunque las blancas ten­ drían compensación tras 2.gcdl VMb6. Aún mejor es l ...VMd3 ! 2.gcdl (2.tiJd5 e6 3.tiJf6+ ©h8; 4.ge4 VMd2) 1 8 ...VMg6.

2.tLlds Vg6 3.Vt3

Stohl tienen debilidades en "e7" y "c4".

3 ... ®b8?

Lo correcto era 3 ... e6: 4.lDf6+ ©h8 5.gxc4 gad8, y si 6.gg4, entonces 6 ... VMd3, y las ne­ gras pueden sostener su posición.

4.tLlxe7 tLlxe7 5.Axe7 gfc8 6.:Se4

Era mejor hacer 6.VMxb7 gab8 7.VMd5 gxb2 8.gxc4±.

6...b5

6 ...ixb2 puede responderse con 7 _gcxc4;t o con la más ambiciosa 7_gce 1 ! ? Las negras debían haber buscado contra­ juego con 6 ... f5. Por ejemplo: 7.gexc4 (es más seguro 7,gez¡) 7 ... gxc4 8.gxc4 VMe6! 9,gc7 Wfe l+ 1 0.©h2 ie5+ 1 l .g3 ixc7-+.

7J�cel ges

7 ...ixb2? s.gg4 +- .

8.gle2!?± Las blancas planean 9.gg4 VMh5 1 0.if6. Pero la inmediata 8.gg4 hubiera sido más fuerte: 8 ...VMh5 9.ge3 f5 1 0.�d5 ! +-.

8 ...f5?! 9.ge6 Vt7 10.g4+-

G . �. _Jus�pov- _�-��!�v���

4

Cienfuegos 1 979

�

_J

1.e5! (2 puntos) 1 .'l.Wxd6?! tt:Jc5 2.e5 'l.Wxd6 3 .exd6 no sería tan bueno, debido a 3 ... :B'.fd8 (con idea de ... a5, seguido de . . . B:c6=) 4.ig2 ixg2 5.Wxg2 a5 ! 6.4Jc2 B:c6=. Si 1 .:B'.e3 (1 punto de consolación) I ...4Jc5 2.ig2, 'l.Wc7;t y aquí 3 .'l.Wxd6?? pierde: 3 . . . füd8.

1 ... a5!

I ...4Jc5 2.exd6 'l.Wd7, seguido de 3 .4Jd5 !? (o 3.4Jd3 !? 'l.Wc6 4.Wh2±) 3 . . .ixd5 4.cxd5 e5 ! 5.ixd7 exd4 6.ixc8 dxc3 7.d7 E:d8 8.:9'.cl±.

2.�c2 d5

Todo está listo para atacar al monarca blanco.

1. .. �e3+!

(2 puntos) Mucho más fuerte que 1 .4Jc3 (1 punto de consolación)

2.@bl

El caballo es tabú: 2.fxe3 'l.Wxg3+ 3 .Wfl dxe3-+.

2 ... �g4

También era bueno 2 ...'l.Wd5+. Por ejemplo: 3 .4J f3 'l.Wf5 ! 4.fxe3 'l.Wh3+ 5.@gl 'l.Wxg3+ 6.Whl B:e4! 7.dxe4 E:xe4 8.:9'.gl E:xh4+ 9.4Jxh4 'l.Wh2++.

A 2 . . . tt:Jc5 !? seguiría 3.exd6 'l.Wd7 4.4Ja3± (LL.4Jb5).

3.�f4

Era más preciso 3.4Je3 ! Por ejemplo: 3 ...'1.Wc7 4.B:c2 ! 'l.Wc5 5.'l.Wxc5 B:xc5 6.B:cd2+- .

Si 3.Wg2, tt:Jxt2 4.@xn 'l.Wxg3+ s.@fl B:e5 6.4Jc4 fü5+ 7.4Jf3 'l.Wh3+ 8.@gl ih2+ 9.4Jxh2 'l.Wg3+ 1 0.@hl :B'.:t2-+.

3.cxd5

3... :Sxc3?!

3...�xf4 4.gxf4 �xf2+ 5.g2 �xd3

3 ...ixd5 ! hubiera sido más tenaz: 4.tt:Je3 if3 ! 5.E:xc8 'l.Wxc8 6.'l.Wxd7 ixdl 7.'l.Wxdl :B'.d8 8.'l.We l±.

4.�xc3 ixd5 5.�e3 if3 6J�d6 ib7 7.�d3!+-. icS S.ixe6! fxe6 9.�xg6+ bS 10.�xh5+ @gs 1 0 ... Wg7 1 1 .E:xe6+-. Las negras se rindieron. 5

G. Lisitsin-M. Botvinnik

Leningrado 1 932

[C�--�� G����dberg-M. ��!Vinnik -_] Campeonato de la URSS Moscú 1 945

1. .. e4!

11.�g6+ bS 12.�h6+ @gs 13.:Sxe6

--�-���

Las blancas se rindieron.

l

1. .. exd4! ( 1 punto) Como en el ejercicio 2, las negras quieren atacar el peón de "e2".

2.�d2 if8 3J�el :Ses+ 4.h4 ih3 5.if3 :ae7 6.�h2 �keS 7.bl ie6 S.b3 �b4 9.ig2 id5 10.�f3 :Sti 11.b2 id6 12.ih3 �dS 13.:Sabl �Ue7 14.�gl J.c7 15.�a3 ib7 16.ig2 i.xg2 17.@xg2 �d5 1S.�c2 �d6 19.�a3-+.

(2 puntos) La solución más sencilla y, al mismo tiem­ po, la más temática. Solo 1 punto de conso­ lación por jugadas más abstractas, como 1 ... a5 o 1 ...f4 (¿por qué tendrían que debilitar las negras la casilla "e4"?).

2.e3

2.dxe4? pierde la dama tras 2 ... �f3+.

2...�f3+ 3 ..ixf3 exf3 4.�el ges!? 5.d4 cxd4 6.exd4 .ig5-+ 7.d5 .ifi S.a3 :ares 9.�fl ixcl 10.:Sxcl �xd5 11.�d3 �xc3 12 ..ixc3 ixb3 13.�f4 ic4 Las blancas se rindieron.

Véase el ejercicio 6.

1 1 . LA COLUMNA SEMIABIERTA

99

l _.C ...

8 ..

P. Ker��=Y.· Korcl!!!.?i

� �

Campeonato de la URSS Moscú 1 952

(1 punto) Ataque típico en una columna semiabierta.

1. ...id7?

Es mejor l ...d5 2.ctJe5;!;.

2.9a3! �e8?!

2 ... dxc5 se contesta con 3.ctJe5 ! ctJc6 4.'!Mb3+ @h8 5.ctJxd7 ctJxd7 6.'!Mxb7+-. Las negras tendrían más posibilidades de­ fensivas con 2 ...Wfc7 3.cxd6 exd6, aunque es fuerte 4.ltJgS ! (�ctJd5).

3.J.g5! ?± .ie6?! 4.cxd6 �xd6 s.gxd6! 9xd6 6.9xa5+- b6 7.9a4 .id7 8.9h4 .ixc3 9..ixe7 9e6 10.bxc3 gfe8 ll.�d4 Las negras se rindieron.

Yusupov

Copa de Alemania 1 992

--

]

1 ... b3! (2 puntos) De esta forma las negras logran una fuerte iniciativa en el flanco de dama. Quizá fuese algo más preciso jugar antes L.ixg5 ! ( 1 punto) 2.hxg5 y solo ahora 2 ... b3 ! (otro punto) 3.axb3 (3.cxb3 axb3 4.'!Mxd4 '!Mxg5+) 3 ... axb3 4.cxb3 ctJc5+. Las negras temían un sacrificio en "f6", pero no da resultado: 5.ctJf6+?! gxf6 6.gxf6 @h8 7.'!Mxd4 ltJxb3 8.'!Ma4 ixd3 9.Wfxc6 .ixe2-+ .

2.cxb3 Si 2.'!Mxd4, bxc2 3.E:c l (a 3.'!Mxa4 '!Mc8+ (� 4.ixe7 c l'!M+)) 3 . . .ixg5 4.hxg5 '!Mxg5+. Era mejor, sin embargo 2.ixe7 Wfxe7:+:.

2 ... axb3 3.axb3 h5?!

Era más fuerte 3 . . .ixg5 ! 4.hxg5 ctJc5+, transponiendo a la línea indicada en el primer comentario.

4.�h2

4.ixe7 !? Wfxe7 5.ctJh2 ctJc5 6.'!Mxd4 ctJxb3 7.'!Ma4 ixd3 8.Wfxc6 ixe2:+:.

1 00 ESTRATEGIA 2

No era mejor 6.'!Mh4 ixd3 7.:geel ltJxb3+. Pero las blancas podían limitar la ventaja negra con 6.ctJ f3 ! ? ctJxd3+.

6... �xb3 7.9a4 .ixd3 8.9xc6

8.E:ee l ? '!Mb6 (a 8 ... ltJxa l , 9.Wfxc6 ctJ c2 1 0.E:dl +) 9.E:a3 E:c2 1 0.E:e3 ( 1 0.E:xb3?? Wfxf2+ 1 1 .@hl '!Mxg2++) 10 . . . E:c l + 1 1 .ctJfl ixfl 1 2.ixfl ctJd2 -+.

8...�d4 9.9c5 �xe2++

[_ 1 0 r

..

s i a_n -- A�Y.� supov-T. Petro._

_ � � _ _ _

Vrbas 1 980

1.e5!

A 3 . . .ic6, 4.b4.

R. Vaganian-A.

5 ...ixd3 ! ? 6.:gd2 ig6 7.E:xd4+.

6.9xd4?!

1.c5!

[9]

4 ....ixg5! 5.hxg5 �c5

(2 puntos) Ha llegado el momento de abrir la columna semiabierta e incorporar las torres blancas al juego con gran efecto. Otras jugadas son menos peligrosas para las negras: a) Lie6! ? (1 punto) l ...c6±. b) LifS (1 punto de consolación) L .ixf5 2.'1Mxf5 c6;!; . e) l .g4?! g5 ! (no L.ixe4?? 2.E:e l +-) 2.E:xf6 :gxf6 3.E:xf6 Wfxf6 4.'!Mxe8+ @g7, con igualdad.

1... dxe5?

l ...fxe5? también es malo: 2.fü7 g6 3 .:gxe7 gxh5 4.dxe5 ! E:xfl 5.exd6++-. l . ..f5 sería una mejora: 2.e6± (2.ixf5 E:xf5 ! 3 .:gxf5 g6 4.'!Mxh6 gxf5 5.E:xf5 '!Mg7=).

2.dxe5 fxe5 3.gt7?

Las blancas no aprovechan su oportunidad, dejando escapar una probable victoria ante su ilustre oponente. Lo correcto era 3.E:xf8+! E:xf8 4.'!Mxe5 ic5 5.Wfxe7 ixe7 6.E:xf8+ .ixf8 7.ixa5+- (Petrosian).

3 Jbt7 4.gxt7 9c5 ;!; .•

Y las negras logran contrajuego. La partida finalizó más tarde en tablas.

11

G. Lorscheid-A. ���upov Copa de Alemania 1 993

1. .. ti:)xg3!

Olimpiada de Moscú 1 956

1.cxd5!

(1 punto)

2.fxg3 gxe3 3.ti:)e6 Vf6

M. Botvinnik-H. Golombek

1 _!2.

(2 puntos) En ajedrez no hay reglas absolutas. Siem­ pre debemos pensar en líneas concretas. En este caso es claramente mejor capturar con el peón "c", porque el caballo negro se encuentra en dificultades. l .exd5 tDf5;!; solo reporta 1 punto de con­ solación.

También eran buenos los movimientos 3 ... 'Wib8 y 3 ... 'Wie7.

4.'Bxc7 :axg3 5.Vxb7 ges 6.Vd7 ge7 7.Vxd6 Vh4 Las blancas se rindieron, en vista de 8. @fl tDe3+ 9.@el !hg2+-+.

1. .. ti:)b5

También es desesperado jugar l ... e5 2.dxe6 tt:Jxe6 3.ixg7 tt:Jxg7 4.'Wixd6+- .

2.�xg7 @xg7 3.gcl

Las negras se rindieron. Después de 3 ... 'Wid7 4.a4 tDc7 5.'Wic3+, pierden el caballo. (otro punto por esta variante)

Máximo número de puntos: 20 1

l

17

puntos o más

14

puntos o más

10

puntos

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Excelente Bien Aprobado

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Si ha conseguido menos de 1 O puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

11. LA COLUMNA SEMIABIERTA 101

12. Mate de alfil y caballo •

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•

•

La regla de las 50 jugadas Coordinación de piezas El rincón correcto y el rincón erróneo Las cinco fases de este final

El de alfil y caballo contra rey solo es el más dificil de los mates. Incluso algunos grandes maestros fallaron en su ejecución, en apuros de tiempo, y no lograron darlo dentro de las 50 jugadas reglamentarias. En el juego prác­ tico, 35-40 jugadas deberían bastar, pero eso deja escaso margen de error. Hay una segunda razón por la que debería estudiar este final en profundidad, y es que, al hacerlo, podrá aprender a coordinar la acción de las tres piezas, coordinación que es muy importante en otras fases de la partida.

El ejemplo que sigue muestra las diversas fases de este final.

B

Y,,,,,�

'// /////.

El rincón correcto y el rincón erróneo

Normalmente, el mate de alfil y caballo solo puede darse cuando el rey opuesto se encuen­ tra en el rincón correcto. Si tenemos un alfil de casillas blancas, entonces son correctos los rincones de "a8" y "hl ", mientras que los otros dos ("a l " y "h8") serían los erróneos. El

objetivo estratégico consiste en llevar al rey débil hacia el rincón correcto. Las cinco fases de este final 1) Coordinación y centralización de las

piezas. 2) Llevar al rey débil hacia el rincón o a la banda. 3) La maniobra en "W" del caballo, expul­ sando al rey del rincón erróneo. 4) Creación de una prisión para el rey, cada vez más estrecha. (El rey es confinado en el rincón correcto). 5) Ejecución del mate.

1 02 FINALES 2

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Análisis de Loevenfish 2004

1

Fase J. Coordinación y centralización de las piezas.

Debemos coordinar nuestras piezas y, caso necesario, centralizadas también.

1 .iti .

Hay, por supuesto, otras formas de alcanzar la misma meta. Por ejemplo: l .i.dl ©c4 2.tlJb3 @c3 3 .@b5 ©d3 4.@c5 ©c3 5.tlJd4 @d3 6.i.c2+ ©c3 7.i.f5, que incluso fuerza el mate unajugada antes, según la computadora.

1. ..®c6 2.�b3 d6 3..ic4

Caballo y alfil están ahora bien coordina­ dos. El caballo controla las casillas negras en el entorno del rey enemigo y el alfil, las blan­ cas. Para llevar a cabo esta tarea, el caballo debe estar situado en una casilla blanca.

3 ... @c6 4.'tt> b4 'tt> d6 5.�c5 @es

O bien 5 ... @c6 6.tlJe4 y el rey negro debe dirigirse al rincón erróneo. 6 ... @d7 7.@cs rne7 8.@ds, y las blancas habrán completado la primera fase.

N

6.®c3 'tt> f4 7.'tt> d4 @rs 8.�e4

El primer objetivo se ha logrado. Nuestras piezas están en el centro y bien coordinadas .

• • • •

B

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• • • • • • • � . • ••

·il=tb · •

• • • • • • • •

� � � � . . �

1 1 @h7 •..

Si el rey negro trata de permanecer en las casillas "h5" y "h6", el plan de las blancas no cambia y el objetivo sigue siendo el mismo: empujar al rey contrario al rincón correcto: 1 1 ...@hS 12.ie6 @h4 1 3 .ifS @h5 1 4.tlJf2 @h4 1 5.tlJg4.

8... @g6

Fase 2. Llevar al rey al rincón o a una banda.

Debemos dirigir ahora al rey contrario al rincón. Lo mejor sería tratar de llevarlo al rin­ cón correcto, pero no siempre podremos impedir que el rey se dirija al rincón erróneo. 8 ... @f4?! facilitaría las cosas, pues podríamos llevarlo directamente al rincón correcto, y en tal caso podríamos obviar parte de la fase 3 expulsar al rey del rincón erróneo: 9 ..ie6 @f3 10.ifS @f4 1 l .ig6 @f3 U.tlJcS. Fase 4. Creación de una prisión para el rey, reduciéndola paulatinamente.

Las blancas disponen una barrera contra el rey negro, de modo que no pueda dirigirse al rincón erróneo: 1 2 ... @g4 1 3 .tlJe6 @h4 (si 13 ... @f3, 1 4.ihS+ reduce inmediatamente el tamaño de la prisión) 1 4.rne4 @g4 1 5.@e3 @g3 1 6.ihS. Las blancas seguirán estrechan­ do el tamaño de la prisión, como en la varian­ te principal, y luego darán mate.

9.@e5 'tt> g7 10.'tt> f5

El rey blanco colabora activamente quitán­ dole casillas a su colega.

10 ... @b6 11.@f6

El caballo quita al rey débil las casillas ne­ gras. Ahora hay dos líneas: a) 1 5 ... @g3 1 6.@gs @g2 1 7.@f4 rnfl 1 8.@e3 @g2 Fase 4. Prisión para el rey, con los muros estrechándose: 1 9.tlJeS @g3 20.tlJg6 @g2 2 1 .ig4. Las blancas han construido una prisión para el rey negro. En la variante principal veremos con mayor profundidad cómo se ganan estas posiciones. 2 1 . . .@fl 22.if3 @el 23.tlJf4 @fl 24.ie2+ @gl

1 2. MATE DE ALFIL Y CABALLO 1 03

25 .@f3 e6 ci>d8 8.ib6+ ci>e8 9.tll f5+-.

1.®f2!

3 ... ®h2 4.�n+ ®hl s.J.ds++

( 1 punto)

1 896

Coordinación de piezas.

1.c8� ! !

(1 punto)

Pero no l .c8V9?? lbd6+-+.

(otro punto)

Mate en cinco jugadas

l.®b3!

O bien 1 . ci>c2 !

l ...J.xc8 2.®b6!

La amenaza es ci>c7=. Este ataque doble salva a las blancas. No, por supuesto, 2.ci>c6? lba5+-+.

�

2 �d6

(1 punto)

3.®c7=

•.•

2 ... lbd8 3.ci>c7 =; 2 ... @f6 3 .ci>c7=. (otro punto)

l ... ®bl 2.J.e3!

Pero no 2.tll d3??, ahogado.

2 ... ®al 3.�c4! ®bl 4.�a3+! ®al 5.J.d4++

(otro punto)

[

1

20 16

Puntuació ñ]

... . ... . . . . . ....... . .. . ... . ....Excelente puntos o más . ......... . .... . .. . . . . ..... . ....... .Bien puntos o más

............................Aprobado

Si ha conseguido menos de 12 puntos, le recomendarnos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

12. MATE DE ALFIL Y CABALLO 109

13. Combinaciones sobre columnas •

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• •

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•

Apertura de columnas Apoyo al ataque La columna "g" La columna "h" La columna " f ' Combinaciones sobre dos columnas

En este capítulo investigaremos diversas com­ binaciones que explotan bien una columna abierta, bien una columna semiabierta. Por su­ puesto, las piezas mayores desempeñarán un importante papel. A las torres les interesa especialmente la apertura de columnas, pues es entonces cuan­ do pueden exhibir todo su potencial.

El objetivo estratégico de abrir líneas consiste en penetrar en el campo enemigo por la séptima o la octava fila. Es entonces

cuando nuestras piezas mayores pueden oca­ sionar los mayores daños. Una columna abierta o semiabierta sobre el enroque puede resultar un factor decisivo, que refuerza y acelera nuestro ataque. En muchas combinaciones otros peones y piezas juegan también un papel importante. Solo un asalto armoniosamente apoyado por el mayor nú­ mero posible de efectivos puede romper una defensa bien organizada. A menudo es preciso actuar activamente y con gran energía para explotar un momento favorable. Echemos un vistazo a algunas combinacio­ nes en las que intervienen columnas abiertas o semiabiertas.

�A. Beliavsky-E. Bareev

Campeonato de la URSS, Minsk 1 987

26.J.h5!

Con este delicado truco táctico, el blanco no solo trae al alfil y la dama al ataque. También es bueno 26.�xg8 tLlxg8 27.J.h5!+­

'iMf8D

A 26 ... fü8 27.'8g7 VNxg7 28.'8xg7 '8xg7 29.Vl!b4 .@g8 30.V!íd6 i.d7 3 l .liJxd7 '8xd7 32.VNxe6+ @h8 33.i.f3, ganando.

27.gxg8+ tLlxg8 28.'iMg3

Se amenaza el descubierto ltJ g6+.

La columna "g"

En el siguiente ejemplo las blancas emplean un bonito truco, táctico para incorporar al ataque no solo su alfil, sino también a su da­ ma.

1 1 O TÁCTICA 6

2s ...J.bs c��b7)

Si 28 . . . .ie8, entonces continuaría 29.i.xe8 VNxe8 30.itJg6+, con ventaja decisiva de las blancas. A 28 ... itJf6, 29.itJg6+ hxg6 30.VNxc7 ltJxh5 3 l .VNxc6+-.

29.\Wh4!

25..ixg7!

Las negras no pueden resistir el ataque coordinado de las piezas blancas, que ahora se preparan para hacer un jaque mortal en "g6".

Las negras se rindieron. A 25 ... :Bxg7, sigue 26.�xg7+ @xg7 27.E:gl + @h8 (27 ... @f8, 28.W/xh7+-) 28.W/f7+- (28.W/h6+-).

Otras jugadas no eran mejores: a) 29 ... �g7 30.gxg7 @xg7 3 l .Wfg5+ @h8 32.tll f7 ++- . b) 29 ...ie8 30.ixe8 Wfxe8 3 1 .tll g6+ @g7 32.tll e7++-. e) 29 . . .Wfh6 30.tll f7+ E:xf7 3 l .ixf7 Wfxh4 32.gxg8++.

La columna " h " La columna "h" a menudo se abre cuando nuestro rival fianchetta su alfil. Las situacio­ nes en que los jugadores han enrocado en flancos distintos son especialmente peligrosas, porque en la mayoría de los casos la torre si­ gue estando en "hl " y puede explotar la aper­ tura de la columna (como en la partida Ale­ khine-Hulscher, capítulo 7, La cuña de peón). Ahora veremos dos situaciones parecidas.

29... t¿)f6

30.J.t7!

A 30 . . . gxf7 sigue 3 1 .tll g6+, con decisiva gananciade material. Las negras abandonaron.

Leningrado 1 977 También aquí pueden las blancas utilizar la columna "g" para un rápido ataque.

21.J.h5! gd8 22.J.h6!

22.ig6? hxg6 23 .fxg6 f5 ! no es una línea clara. También era bueno 22.W/g4 gd7 23.W!h4, con idea de ig6. Por ejemplo: 23 . . . tll d3 24.ig6 hxg6 25.fxg6 füf7 26.Wfh7+ @f8 27 .Wfh8+ @e7 28.gxf7 @xf7, y ahora las blan­ cas utilizan la columna "g" para lanzar un golpe táctico que es mortal: 29.gxg7+! tll xg7 30.ggl +-. (P. Wolff)

22 .. J�d7 23..ixe8 �he8 24.\Wh5+- Yf"b8

O bien 24 ... gf8 25 ..ixg7 ! �xg7 26.�xg7+ @xg7 27.�gl + @h8 28.W/g4, y el negro no puede defender "g7" y "g8" al mismo tiempo.

Taimanov prepara un ataque sorpresa.

36...\Wd4! 37.b6?

Es mejor 37.E:b l .

37.. J�al 38J;bl

A 38.W/e2, W/xd5 39.!�b5 seguiría 39 . . . tll d4! 40.gxd5 tll xe2 4 1 .g3 �xfl + 42. g2 E:b 1 -+.

38... t¿)g3+!!

Las blancas se rindieron, debido a 39.hxg3 :Sa8 ! , y la amenaza de mate con la torre en "h8" es imparable. Ver el diagrama siguiente

Las blancas encuentran una forma intere­ sante de abrir la columna "h".

1.YlYxh7+! ! ®xh7 2.g6+ ®b8 3.gg5! !

1 3. COMBINACIONES SOBRE COLUMNAS 1 1 1

'

L_

---

2 5.g6'.

Las blancas quieren ab ·r eo1umnas sobre el n enroque negro y para ello no dudan en sacriticar un peo'n .

25.. . fxg6

No 25 ... ganando.

hx

g6 por 26.'Wh4+ � g8 27 . li:lg5,

1 12 TÁCTICA 6

1. :Sxfl!! ••

Una combinación típica, que ilustra l a for­ ma de penetrar en el enroque con piezas ma­ yores. En caso de jugarse l ...fü6 2.Wfffl E:h6 3 .Wffg2, las blancas tendrían tiempo de defen­ derse.

2.©xfl Vh2+ 3.©fl :Se7 4.Vf5

Otras jugadas pierden aún más rápida­ mente: a) 4.E:e2 Wffh l + s .@f2 fü7+ 6.Wfff5 :gxf5++. b) 4.E:ecl fü7+ s.@el E:f2 6.Wfffl E:xb2, con ventaja decisiva.

4.. J:�ti-+ s.Vf4 h5!

Las blancas se rindieron. No hay defensa ante la amenaza ...h5-h4. Por ejemplo: 6.:gac l h4 7.Wffxfl+ @xfl 8.gxh4 g3-+.

U�f6! �g5

Si 1 ...ltJf8, 2.Wffxh6+!+-.

Combinaciones sobre dos columnas

2.:Sxg5! hxg5

Una situación típica, en la que el peón blanco que se encuentra en "h7" protege al rey negro. Pero las blancas se disponen a abrir líneas.

3.Vxg5

37.Vg3

Amenaza Wff g8+.

37...Vg6 38.Vh4

Las negras se rindieron. Tras 3 8 ... Wfff5 39.:gg8+ sigue 39 ... E:xg8 40.hxg8Wff+ @xg8 4 1 .Wffh 8++.

Era malo 2 ... gxf6 por 3.E:h5 Wfff8 4.E:xh6+ @g8 5.E:h7+-, seguido de Wffg3+.

A cambio de la calidad las blancas han obtenido un fuerte ataque. Las torres negras son pasivas y no participan en la acción.

3 ... ©g8

3 ... gxf64.W!h6+ @g8 5.W!h7+ @f8 6.Wffh 8++. A 3 . . .Wffe 8 4.Wffh5+ @g8 5.e6 ! , y ahora: a) 5 ... @f8 6.W!h8+ @e7 7.Wffxg7+- . b) 5 . . .g6 6.Wffh6, para exfl, ganando. e) 5 ... gxf6 6.e7 ! f5 7 ..ixf5 @g7 8.Wffg5+

1 3 . COMBINACIONES SOBRE COLUMNAS 1 i3

@h8 9.�h6+ @h8 1 0.�h7++.

4.'i'b4 'i'a3

A 4 ...�e8, sigue 5.e6 ! gxf6 6.e7! f5 7.�xf5 @g7 8.�g5+ @h8 9.�h6+ @g8 1 0.�h7++.

5J�t3

No hay defensa contra la amenaza �h7+ (ganando la dama) y �h7+, seguido de �h8+.

5... g6 6.J.xg6! 'i'xt3 7.'i'h7+ f8 8.gxt3 Las negras se rindieron.

�Pfañi�c: s . 1\farangu� Novi Travnik 1 969

3Jhh5 gn 4.ggxh6+ g7 5J�h7+ ci>g8

5 ... @f6 también perdería: 6.E:5h6+ @g5 (6 ... @es 7.E:e6+ @f4 8.E:h4+ @gs 9.f4+ @xh4 1 0.gh6++) 7.f4+ @xf4 s.gxf7+-.

[��V�.·Hort-G. Sosonko Tilburg 1 979

�l

6J�h8+ ©g7 7.g5h7+ ©g6 8.exf5+ �hf5 9Jhd8 gxd8 10 ..id3 Con un final ganado.

t..ie8!

Ataque doble a la torre de "a4" y de mate con 2.�xh7+ @f8 3 .�h8++.

1. .. tLlxe8

Ahora las negras pierden la dama.

2J�g2 lLlf6 3J�bg1!

Las negras se rindieron. A 3 ...�xg2, 4.�xg2+ @f7 5.�g7+ @es 6.�h8+ @d7 7JJ,g7+-. La invasión de la sép­ tima fila decide rápidamente la lucha, pues las negras no pueden defender "e7". También era bueno 3 .e5 ! gxe5 4.f4+-. Ver e l diagrama siguiente

Planinc explota la fuerza de sus dos torres.

1.'i'xg6! ! hxg6 2J�xg6 tLlb6

No era bueno 2 ... @h7 por 3.exf5 l2Jh6 4.E:xh5 !hf5 5.ghxh6++. A 2 ... l2Jg5 seguiría 3.gxg5 gf7 4.ggxh5+ @g8 (4 ... @g7 s .ggl + @f6 (5 ... @f8 6.gh8++) 6.gxf5++) s .gh8+ @g7 6.f üh7+ @g6 7.gxd8, ganando.

1 14 TÁCTICA 6

U�xg7+! ©xg7 2J�g1 + ©b8

Si 2 ... @f6, 3.�h4+ @f5 4.�g5+ (4.E:g5+ @f6 s .gxe5+ @g6 6.E:g5++) 4 . . . @e4 s .ge l+ @s 6.�g3++; 2 ... @h6 3.�h4++.

3.Vxe5+! dxe5 4..ixe5+ f6 5..ixf6+! �hf6 6J�g8++

Ejercicios

1 3. COMBINACIONES SOBRE COLUMNAS 1 1 5

**

1 1 6 TÁCTICA 6

*

Soluciones

G. Kallai-A. Y_°:s�I>.�- . _.J _

Campeonato de Suiza equipos 1 999

t...VMe4+!

(1 punto) Las blancas se rindieron, en vista de 2.c;t>xh3 (si 2.c;t>fl , �f3-+) 2 . . .�f3+ 3.c;t>h2 (3 .�g3 .!!h6++) 3 ... E:h6+ 4_h8 3 .�h5+ xg5 3. � ­

Campeonato de la URSS Minsk 1 987

(2 puntos) La solución más sencilla. Aunque el caba­ llo estaba bien situado en "d3 ", este reagru­ pamiento activa las demás piezas. l ... e5? sería malo, debido a 2.é2Jf5;t Solo 1 punto de consolación por la prosaica solución 1 . ..V9xa2 2.lDe2 �4d6-+. Tras l ... lLJ f4, las blancas se rindieron. A 2.V9f3 seguiría, simplemente, 2 ... V9xf3 3 .gxf3 :B:a4-+. 2.f3 también resulta desesperada: 2 ... l2Jxg2! (también sería buena 2 ...V9xa2-+) 3 .@xg2 V9c5-+, atacando la torre de "a7" y, al mismo tiempo, el descubierto ... �d2+.

I_ �2_ C_Q�_!1���chenk�_:\:"Y�s�pov __

3.Vxd3!?

3 .B:xf3 B:xf3 4.gxf3 ltJe5=.

Campeonato de la URSS Frunze 1 98 1

3 ...fxe2 4.tll xeU

A. Yusupov-R. Dautov

11

1.f3!=

Nussloch 1 996

(2 puntos) El caballo está muy bien situado en "d3", de modo que las blancas deben hacer algo al respecto, pues las negras amenazan con refor­ zar la posición de su caballo e iniciar un ata­ que en el flanco de rey. Una alternativa igualmente buena era I .ltJce2 ! ltJ d7 2.ltJcl ! ltJ3e5 3 .ltJce2=.

1...c4! 2.gddl

2.E:d2?! ltJc5

2 ... tll c5

+.

3.Vc2D

t ...Vc7

A 3.VNe5? seguiría 3 ... VNf8 ! 4.ltJel ltJ fd7-+.

Era más sencillo 1 ... B:cf8. Por ejemplo: 2.fxe4 B:xfl+ 3.E:xfl B:xfl + 4.@xfl dxe4 5.@e2= y las blancas seguirán con ltJxe4 o ltJc2-e l .

3... tll d3+

Las negras solo esperaban 2.fxe4 B:xfl + 3.@xfl E:f8+ 4.@gl ltJf2 5.B:fl ? ltJxh3+! 6.gxh3 VNg3+-+. Sin embargo, en lugar de 5.B:fl ?, podían ganar con 5.ltJe6 ! ltJxh3+ 6.gxh3 VNg3+ 7.VNg2 VNxe3+ 8.@hl VNxc3 9.ltJxf8+-. Por esa razón, las negras deberían respon­ der a 2.fxe4 con 2 ...'1.Wxc3 3 .B:xf6 gxf6 4.'l.Wxd3 VNxd3 5.E:xd3 dxe4 6.B:d2=.

1.tll e5

A. Yusupov-G. Kuzmin URSS 1 98 1

2.tll de2

El caballo se dirige a "c6".

t...Vd6 2.tll c6

Era mejor 2 ...ixc6 3 .B:xc6±, o 3 .dxc6! ?±.

3.e5! tll xd5 4.tll xe7+ ®b8 5.J.f3 gae8 6.gcdl gxe7 7.J.xe7 Vxe7 8.J.xd5 gds 9.�3 Axd5 10.gxd5 gxd5 11.Vxd5 J.xe5 12.g3 J.d6 13.Vd4+ Ves 14.gdl

Era mejor 2 . . . 'l.We5 3.fxe4 B:xfl+ 4.@xfl dxe4 5.ltJxe4 ltJb2 6.E:c l ltJ2c4 7.VNd4 'l.Wxe4 8.bxc4 'l.Wxd4 9.ltJxd4 ltJxc4 1 0.@e2=.

Las negras abandonaron.

Máximo número de puntos: puntos o más .

14

puntos o más

! 1 02untos . . .

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.. . .

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. .. .

(1 punto)

2 ...Vd7?

2 ... exf3?!

17

(2 puntos)

Amenaza ... ltJa4 o ... ltJd3 .

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·

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... .. .

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20 .

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� · ·_ ._ . . . · _ . ._

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. Excelente

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j1

Bien 1

. �Ap r o b ado

:

_

Si ha conseguido menos de 1 O puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

14. PUESTOS AVANZADOS 127

15. Combinaciones relacionadas con diagonales •

• •

La gran diagonal Apertura de una diagonal bloqueada Combinaciones por otras diagonales

En este capítulo examinaremos combinacio­ nes que explotan una diagonal abierta. Al mis­ mo tiempo, aprenderemos la forma de abrir, por medios tácticos, una diagonal bloqueada. Naturalmente, las piezas que suelen bene­ ficiarse de una diagonal abierta son la dama y los alfiles, pues éstos, en particular, dependen de diagonales abiertas para desplegar todo su potencial. Pero las demás piezas también pue­ den apoyar la actividad del alfil. En algunas combinaciones basadas en dia­ gonales veremos motivos tácticos ya familia­ res, como el ataque descubierto (un tema tra­ tado en El método Yusupov, fundamentos 1, capítulo 7), desviación, etc.

las casillas negras en el enroque contrario ins­ piran al blanco a ejecutar un ataque de mate.

1.�f5! !

Con las amenazas ttJh6++ y ttJxe7++.

t. ..YNxh4

Si I ...'!Wg5, sigue 2.°IWcl ! E:dl (2 ... "!Wxc l 3.ttJe7++) 3 ."!Wxdl °1Wxf5 4.'!Wd4 f6 5 .ic4++-; l ...gxf5 perdía por 2.E:g4+ fxg4 3 .°1Wxg4+ °1Wg5 .

2.%Yb5!!

Con l a amenaza ttJh6++. Las negras s e rin­ dieron. A 2 ... gxf5 3.°1Wxh4 f6 4.ic4++-; a 2 ... "!Wxh5 3 .ttJe7++; a 2 . . . gxh5, 3 .ttJh6++.

La gran diagonal

t.ixe5! gxc2?

Una gran diagonal abierta y la debilidad de

128 TÁCTICA 7

Esta jugada intermedia se refuta de forma instructiva. A 1 ...ixe5 seguiría 2.ttJc6 y las blancas ganarían calidad. 2 . . . �b7? 3.ttJe7++-.

2.ixg7! gxcl 3.if6

3 ... cbf8 4.Yfxcl

Las blancas están bien situadas aquí y encuentran un remate elegante.

4 ©e8 5.�c7+-

O bien 1 .'\Wh4! h5 2.g4+-; también era bueno l .tll xh7 ! mxh7 2.Wh4+ mg8 3 .VNh6+- .

Con la amenaza '\Wh6.

Las blancas tienen dos piezas por la torre y un fuerte ataque al rey. .••

Las negras pierden también el peón de 11 d6 11, así que se rindieron.

1.�xti+! 1. .. �xti

A 1 . ..:Sxf7 seguiría 2.ixf7 tll xf7 3.'\Wh6! ! '\Wg8 (3 . . . tll xh6 4.f7++-) 4.:Sel !+-, seguido de :Se8 !

2.°9'h6!

Las negras se rindieron, ante 2 ... �g8 (a 2 ... tll xh 6, 3.f7+ '\Wf6 4.ixf6++) 3.ixf7 'l.Wf8 4.idS+- 'l.Wxh6 5.f7+ :Sg7 6.f8'\W++.

Apertura de una diagonal bloquea­ da

Como ya hemos visto, a veces puede abrirse una diagonal bloqueada. Esto sucede a menu­ do tras un sacrificio de peón, pero también son posibles sacrificios más importantes para activar, por ejemplo, una batería de dama + al­ fil.

L. Schmid-N. Rossolimo Heidelberg 1 949

26... �hg2+!

Las negras abren la gran diagonal con una combinación.

27.©xg2 �hf2+!

Las blancas se rindieron, en vista de la con­ tinuación 28.ixf2 e3+ 29.:SdS '\Wxf2+ 30.mh l '\Wxel + 3 1 .mh2 '\Wf2+ 32.mh l e2-+.

1.d5!

Las blancas rompen con este avance las de­ fensas enemigas. 1. .. cxd5 2Jhf5! (.6.:Sg5) 2 ... exf5 Las negras permiten la apertura de la gran diagonal. Era mejor 2 ... j,g6 3.:S5f2±.

A. Denker-Gonzales

.... _ ..___

1 945

3.e6! �xd6 4 .ib2+- gdd7 5.exd7 Yfxf6 6.dxe8�+ •

Las negras se rindieron.

1 5 . COMBINACIONES RELACIONADAS CON DIAGONALES 129

H. Mecking-J. Souza Mendes -

-�

Río Hondo 1 966

30.h6! g6

En caso de 30 ... gxh6 sigue 3 1 .ie6!

31 ..ie6 .ic8 32.d5!?

También era interesante 32.ia2, con idea de c4 y d5.

32 ....ixe6 33.Vd2!!

A 33 .dxe6 seguiría 3 3 . . .füd8.

33 .. J�ti?!

33 ... @g8 hubiera sido más tenaz. Por ejem­ plo: 34."!Wd4 "!We7 35.c4 @fl 36.dxe6+ "!Wxe6 37."!Wg7+ @es 38."!Wxh7 �c8 39."!Wg7±.

1 925

5..id6!

Las negras quedan en zugzwang. Deben mantener clavado el peón "g" y controlar "e l ­ h4" y "d8-h4". Incluso una pieza tan fuerte como la dama puede defenderse aquí.

s...Vf4+

5 ... g4 6.ie7+; 5 ... "!We2 6.i.g3++.

6.g3+ Vxg3+ 7..ixg3 ++

34.Vd4+

También era bueno 34.dxe6.

34... @gs 35.c4 @rs 36.dxe6 �fa7 37.Vh8+ @e7 38.Vg7+?! Se ganaba fácilmente con 38."!Wxh7++-. (Kotov)

38 ... @xe6?

38 . . . @e8 era un mejor intento defensivo, aunque las blancas conservan un fuerte ataque con 39."!We5.

39.Vf6+ @d7 40.gdl + @c7

40 ... @c8 pierde inmediatamente debido a 4 1 ."!Wc6++-; es mejor 40 . . . @e8 4 1 ."!Wc6+ (4 1 ."!We5+) 4 1 ...@e7 (41 ...@fl 42.�d7+ �xd7 43 ."!Wxd7+ "!We7 44."!Wd5++-) 42.id4+-.

41..ieS++-

Combinaciones por otras diagonales

He aquí otros dos instructivos y espectacu­ lares ejemplos de combinación por una diago­ nal.

1 30 TÁCTICA 7

-·-�

L. Kubbel

1 922 ¿Cómo se puede parar al peón "a"?

3.d3!!

Las blancas preparan una red de mate.

3 ... a2 4.c4+! @es

No 4 ... dxc3 por 5.ixc3+-.

s.@b7!! atV 6..ie7++

Ejercicios

*

1 5 . COMBINACIONES RELACIONADAS CON DIAGONALES 1 3 1

• • • 1• •• . . ..... •

·�·

�j

�,.

. � �� �; � �� �� �� �� �l � a7 3.lbb5+ ®a6 4.lbc7+ 'it>a7 5.lbb5+=

I ...a8 2.if3+ V!id5 3 .ixd5++.

2.J.b6++-

(1 punto)

(2 puntos)

Puntuación -]

1

��

..... .

Máximo número de puntos: 2 1 18

puntos o más

14

puntos o más . .

1 1O

.

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.

puntos . .

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. .. .. .

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Excelente 1 . Bien 1

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. . . . . Aprobado .

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1

Si ha conseguido menos de 1 O puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

1 6. FINALES ELEMENTALES 143

17. Combinaciones con caballos •

• •

Características del caballo El mate ahogado Otras combinaciones

El caballo es una pieza de ataque muy valiosa, que puede controlar simultáneamente varias casillas dentro de un área definida. El caballo es un luchador de distancia corta, de modo que debe estar cerca de las piezas contrarias, porque solo entonces puede mostrar sus cualidades. En general, el caballo necesita el apoyo de otras piezas y es idóneo para ope­ raciones en equipo. Ya hemos visto algunas combinaciones im­ portantes de caballo en El método Yusupov, fundamentos 1 (capítulo 23, el mate ahogado), pero he aquí algunos ejemplos más.

2.VNxti+ @b8 3.Ac4!+-

La clave. No hay defensa satisfactoria con­ tra la amenaza 'Wg8++.

3 �g6 •••

A 3 ...ie6 4.'Wxc7+-; 3 ... lli e6 4.llixe6+-.

4.�g8+!

Propiciando la entrada triunfal del caballo.

4.. Jhg8 5.�ti++

• • • •

N

• • •,. ¡v. • • • . ·�· . , . ·�· • . •:• . � rll • - � � • � � �• � � � m � � :• í·�- i: E;ails�B. Lársen J ,,,,%

Dallas 1 957

21...:an+!

Esta típica combinación no es la única for­ ma de ganar la partida, pero sin duda es la más elegante. También ganaba 27 ... :gd2 28.f ü xd2 (a 28.:gxd5, �xdl +, ganando) 28 ... 'Wc5+ 29.@fl �e8 ! -+. Las blancas obstruyen la séptima fila para penetrar en "f7".

t.:ad7! Axd7

Es mejor 1 ...g6 2.�xc7 gxh5 3 .t2Jxf7±.

144 TÁCTICA 8

28.:axn

O bien 28.@xfl 'Wf5+ 29.@g l 'Wc5+ 30.@hl lli f2+-+ 3 1 .@g l ltJh3+ 32.@hl 'Wgl + 33 .�xgl ltJf2++.

28...�cs+

Las blancas se rinden. A 29.@h l , ltJ f2+ 30.@gl (30.E:xf2 'IWc l + 3 1 .E:dl E:xdl +-+) 30 ... ltJh3+ 3 1 .@hl °IWgl + 32.E:xgl ltJ f2++. El siguiente ejemplo muestra la notable capacidad del caballo para dar mate, explo­ tando la clavada de un peón.

Encuentre aquí blancas.

un

mate forzado para las

2.gdl!

Las negras no pueden parar la amenaza de mate. 2 ... gc6 3.gal +! J.xal 4.tll c l++

•

N

• • • • • • � • • • • . • . ., � � 4&· � � W!J �"'� �/;/;� • • • •w � - �,,,,� �·� ­ � � . • • • • j M. Udovcic-s: NedeljkOvic J Campeonato de Yugoslavia

l.d6!+-

Las negras se rindieron, ya que no pueden evitar grandes pérdidas materiales. Después de l ...ltJa6 ( l ...°1Wc8 2.dxc7+-, �ltJ d6++) 2.dxc7 ltJxc7, sigue, sencillamente, 3.ltJd6++. Como hemos visto, el caballo resulta espe­ cialmente peligroso en la lucha contra un rey encasillado.

B

Sombor 1 957 ¿Cómo ganan aquí las negras? Con la sor­ prendente

73 ... @gt!

Que fuerza el abandono, por la amenaza . . . ltJ f2++.

Algo más complicada es la combinación que se lleva a cabo en el siguiente ejemplo .

• • • • /� • • • KB m B B • ·�· • • ts • • • •ttJ• • • ••w• • • • • • • [

Basado en un estudio de

·

· . A: P;t�o� 2004

j 1 7. COMBINACIONES CON CABALLOS 145

U�xe6! '\Mfxc4

A 1 ... dxe6 sigue 2.ixe6+ E:f7 3.'1Mxd4 @f8 4.llid6 ! E:d8 5.i.xf7 W/xd6 (en caso de hacer 5 .. Jhd6, sigue 6.W/g7+ @e7 7.i.xg6+ @d8 8.W/f8+ @d7 9.'1Me8++) 6.W/g7+ @e7 7.i.c4+ @e8 8.W/f7++.

2Jhg6+ ®b8

2 ... hxg6, sigue 3.W/xg6+ @h8 4.W/g7++, y a 2 ... @f7, continúa 3.llid6+ @e7 4.W/g5+ fü6 5 .W/xf6++

3.tll d6

Las blancas se acercan así el caballo al en­ torno del monarca negro, con ganancia de tiempo.

3 ...'\Mfd5

Conclusión de un estudio

�

M. Kliatskin 1 925

A l . .. ®xc4, 2.@xa4+- .

2.®a4 a2 3.®b3! al�

Las blancas han perdido la carrera, pero el caballo remata la lucha.

4.tll e6++

4.gg8+!

El golpe decisivo, que bloquea al monarca negro, habilitando la casilla "f7" para el ca­ ballo. También es definitiva 4.E:e6 !

4... gxg8

O bien 4 ...W/xg8 5 .Wfxd4++- .

5.�xd4+!! �xd4 6.tll ti++

Las numerosas posibilidades de ataque del caballo son utilizadas en numerosos estudios. Veamos algunos ejemplos espectaculares.

1

L. Kubbel ""'"-" ·�·-�....d ···-·

1914

�-··

1.lll f4

A I .@g2?, E:xh5+.

Ver el diagrama siguiente

t.®a5!

¿Acaso puede el rey frenar a este peón pasado?

1. a3 ••

146 TÁCTICA 8

1 .. J�xg3+ 2.@n ggs 3.tll e6 ges

A 3 . . . �xd5, 4.llic7+; a 3 ... E:xh5 4.llixg7+.

4.f4 ge4 5.b3!0 ®d7

Si 5 ... @f7, 6.llig5++-.

6.tll c5++-.

Las negras se rindieron.

3.'9a2+!!

Una enorme sorpresa. E l caballo puede dar mate por sí solo.

3 bxa2 4.ltlc6!+••.

No hay defensa. Seguirá tlJd4, con mate en "b3" o "c2".

r

P. Keres -

1 936

Las blancas tienen una dama de ventaja, pero se enfrentan a la amenaza . . .b3-b2+.

1.ltlc2+!! ®a2

�

1 .. .bc2 perdía por 2.\Wb8 ibl 3 .l!Mxb3 ia2 4.l!Mxc3++.

2.ltlb4+ ®at

A 2 ... @a3 , seguiría 3.tlJd3 ! ixd3 4.'!Md6+ @a2 5 .l!Md5 ! ! (�l!Ma5++) 5 . . .ib5 6.'!Ma8+, ga­ nando.

f:"p1atQ;&if�latov 1 909

--]

t..if6 d4 2.ltle2! al\W 3.ltlcl!!

Una jugada magnífica. Ahora s e amenaza 4.ig5++. Si 3 .bd4+, l!Mxd4 4.tlJxd4 @xd4 5 .@f4 @xd3 6.@g5 @e4 7.@h6 @f5 8.@xh7 @f6, y es tablas.

3 \Wa5 •..

A 3 . . . h6 4.ie5+-; A 3 . . . @d2 4.tlJb3++-.

4.bd4+!+-

Las blancas ganan tras la siguiente tlJb3+.

1 7. COMBINACIONES CON CABALLOS 147

Ejercicios

2

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-···-

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.......

-" ·· ·--�-···

148 TÁCTICA 8

.

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17. COMBINACIONES CON CABALLOS 149

Soluciones

[Is_T.._1 .__

z

ov � �--�·�-¡ le_ o_t�º=;_ �G b� "-_

. .... .... ...._ .... �

1. tl.)e4! •.

( 1 punto)

Una elegante desviación.

2.'Wfxe4 'Wfxc5+ 3.i>h2 'Wfxd6+ .

J

2

M. Chigo;� Znosko-Borovsky Campeonato de Rusia. Kiev 1 903

1.'Wfc7!

(1 punto) Amenazando 2.Wfb8+ gxb8 3 .ttJc7++. l .ttJc7+! también conduce a una rápida vic­ toria tras L . .@b8 2.ttJb5+-. (1 punto tam­ bién).

1 ... gxa6

O bien 1 .. .i.xa6 2.'!Nxa7++.

2.'9xb7++

1.tl.)e7+!

(1 punto)

1 J38xe7 •.

J

Moscú 1 975

Aficionado-K. Richter - ' ··· -··�·· '--""--· · -·-

1 938

l . . E:2xe7 2.'!Nxe7+-. .

2.gds+

t. ..@m

2.'!Nxe7?? '!Nxc2++.

2 ges 3.'Wff8+! .••

Las negras abandonaron. (otro punto por esta variante)

Pero no 1 ...ttJg4?, por 2.i>g2=.

·

( 1 punto)

2.gxh3

O bien 2.E:f8+ ttJ f2+ con un final ganado para las negras.

2 ... tl.)g4

1. gxd5! .•

(1 punto) Pero no 1 . . .ltJxf4?, debido a 2.ttJxf4 E:xe5 3 .E:xd8 E:xh5 4.E:xf8+ @xf8 5 .ttJxh5, y las blancas ganan.

2J�dxd5

O bien 2.E:exd5 'Wb6+ 3 .@hl ttJxf4, con ventaja decisiva.

2 'Wfb6+ 3.i>hl tl.)xf4-+ ..•

(otro punto)

Las blancas se rindieron. Las blancas no pueden impedir 3 . . . ttJ f2++. (otro punto)

Haik-Derremo 1 970

1. tl.)e4! !-+ 2.'9xe7 ••

O 2.dxe4 Wfxb4-+ .

2 tl.)d2++ .•.

(1 punto)

Análisis tras la partida

4

_.J.

__..

...,-,... A. Alekhine-S. �ugow.-ski· J

Belgrado (simultáneas) 1 93 1

.....

t.tl.)e6+! tl.)xe6

A 1 ...fxe6 2.Wfe7+ @g8 3 .Wfe8++. A 1 .. .i.xe6 2.Wfe7+ @g8 3 .Wfe8++.

2.'Wfe7+ @gs 3.'Wfe8+ tl.)f8 4.tl.)e7++

( 1 punto)

1 50 TÁCTICA 8

Campeonato de Polonia Piotrkow Trybunalski 1 977

(1 punto) Amenaza 2.i.d4+ @f4 3 .ttJ e6++. También era buena i .gxd6 ! ( 1 punto): 1 . ..cxd6 ( 1 . . .ttJxf5 2.gd5++-) 2.ttJxe7+-.

1. .. c5 2.J.d4+!

2 .. J�gl+ 3.xgl '1Mg6+ 4.gg3

Las negras se rindieron, en vista de 2 . . . cxd4 3.cxd4+ @f4 4.tlJe6++. ( 1 punto de bonificación por esta variante) Variante de la partida

j- l ll�-

.==:J

M. Tillo Keres

r---..,,...��----

9

Las negras se rinderon.

Dartov-Kogan

-· H

Riga 1 977

1 ...gxc4!

Belgrado (Candidatos) 1 959

] (1 punto)

2 . . . e5+! 3 .dxe5+ tlJxe5-+, era todavía me­ jor, con las amenazas . . . tlJxc4, . . . tlJd3++ y . . tlJg6++.

1.'1Md6! !

(2 puntos) Las blancas impiden �6++ y en caso de l . ..°!Wxd6, responderían 2.tlJf5++-. Parar el mate con l .tlJe6+ fxe6 2.°1Wh7+ de­ ja al blanco con problemas tras 2 . . . tlJfl 3 .°1Wb5 °!Wg6+ 4.@h4 °!We4+ 5.g4 °!We l+ 6.@h3 °!Wf2-+, pues las negras planean . . . @f6 y . . . tlJg5+.

.

3Jk5 �d5+ 4.gxd5 exd5 5.e4 fxe4 6.fxe4 dxe4-+ Las negras ganan gracias a su peón pasado distante. l.

12

Koch-Stuber 1 934

Farago-J. �lesch Sombor 1 973

�

1. ..gl!

(1 punto) La amenaza es ahora . . . tlJg3-hl -f2++. Si I .. .tlJg3, entonces tanto 2.@h2 como 2.!xg6 @gl 3 .!xh5 ! serían tablas.

1.�d8!

( 1 punto) Pero no I .tlJg5? °!Wxd5 2.B:e8+, debido a 2 . . . tlJ f8 !-+.

2..ixf5

1 ... gxg2+!?

A 2.g4 seguía 2 . . . tlJg3 3 .gxh5 gxh5 4.!g6 tlJhl 5 .!xh5 tlJt2++. (otro punto por esta variante)

Si l .. .°!Wxd5, 2.:ges+ tlJf8 (si 2 . . .°!Wg8, 3.tlJfl++) 3 .B:xf8+ °!Wg8 4.tlJfl++.

2.fl !

2 ...gxf5 3.g3 f2! 4.g4

(otro punto)

O bien 4.gxf4 @xf3-+.

También gana 2.@hl ! Pero 2.°!Wxg2? ! :gxd8 ± no sería tan bueno y, desde luego, no 2.@xg2?, por 2 . . . °!Wxd5+ 3 .@gl tlJf8-+.

4...fxg4+ 5.fxg4 e2

Las blancas abandonaron.

1 Puntuación

.... -..---� Máximo ;iitñe;� de pootos �-19�-·-17

puntos o más .

14

puntos o más

1O

puntos .

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Excelente

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. .. .. .

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Bien

Aprobado �,

Si ha conseguido menos de 1 O puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

17. COMBINACIONES CON CABALLOS 1 5 1

18. Los principios de la movilización • •

•

Desarrollo de las piezas Cuándo romper las reglas Los principios de la movilización

En la lección Principios básicos de la aper­ tura (El método Yusupov, Fundamentos 1, ca­ pítulo 3), describimos el rápido desarrollo de

todas las piezas como uno de los más im­ portantes principios del juego en la aper­ tura. En esta lección revisaremos este prin­ cipio capital, a fin de tratar con mayor profun­ didad la movilización de nuestras fuerzas.

El arte de la apertura consiste en hacer efectivas aquellas piezas inicialmente restrin­ gidas, liberarlas con el menor número posible de jugadas de peón y situarlas rápidamente en posiciones favorables. Hay que conseguir ex­ plotar al máximo cada tiempo, jugada a ju­ gada. La mejor forma de desarrollar las pie­ zas es conforme a su valor: primero los peo­ nes (o, al menos, un peón), luego las piezas menores y, por último, las piezas mayores.

Tarrasch, La partida de ajedrez.

El bando que consiga poner antes en juego sus piezas y en mejor posición logrará la ini­ ciativa y podrá atacar antes a su oponente. He aquí algunas directrices que un jugador poco experimentado debe seguir para poder sobrevivir con éxito en la complicada fase ini­ cial de la partida. Es fundamental, por su­ puesto, que entienda estas reglas que -como suele suceder en ajedrez- no son absolutas y a veces conviene vulnerarlas. Sin embargo, esto solo debe hacerse si, a cambio, se consiguen importantes ventajas, como, por ejemplo, sig­ nificativa ganancia de material, control del centro o entorpecimiento del desarrollo rival.

152 APERTURAS 2

Los principios de la movilización

1) En la medida de lo posible,

mueva dos veces la misma pieza!

¡nunca

Es importante desarrollar las demás piezas. 2) No pierda el tiempo con jugadas inne­

cesarias de peones de torre.

En la práctica hay frecuentes excepciones a esta regla. A veces, las jugadas h2-h3 o h7-h6 son necesarias para impedir la clavada del caballo de "f3" ("f6") con un alfil en g4 ("g5"). No obstante, debe sopesar cuidado­ samente esos movimientos, porque cuestan tiempo y pueden debilitar la posición de su enroque. 3) No juegue la dama prematuramente La dama es la pieza más fuerte y es muy importante que esté bien situada. Si la juega demasiado pronto y la aleja del propio campo, su rival puede ganar tiempo atacándola con sus piezas. 4) No emprenda ataques prematuros o "

"

sin preparación 5) En posiciones abiertas, no trate de ganar un peón a costa de retrasarse en de­ sarrollo

El tiempo invertido en esa operación puede traducirse en una peligrosa ventaja en desa­ rrollo de su oponente, y eso podría derivar en un ataque. En posiciones cerradas la pérdida de un tiempo tiene menos importancia. 6) Ponga en seguridad a su rey Un rey en el centro puede caer rápidamente bajo un ataque. En una posición abierta con­ viene preparar el enroque muy pronto, lo que, además, permite entrar en juego a las torres.

Por favor estudie las siguientes partidas y observe cómo funcionan en la práctica las directrices anteriores, y cómo es castigada la omisión de estos principios. �

j Campeonato de Suiza por equipos 2004

A. Yusupov-P. Risch -----···-� ·-········

1.d4 tL'lf6 2.tL'lf3 e6 3.e3 b6 4.i.d3 i.e7 5.c4 i.b7 6.tL'lc3

N

las blancas tienen la parej a · de alfiles. Pero esta nueva pérdida de tiempo no mejora su posición. Era preferible 1 0 . . . d6.

11.i.xe4 i.xe4 12.dxc5 bxc5 13.'i!Yd6!±

Las blancas no solo amenazan 1 4.°W'xc5, sino también 1 4.°W'e5 !

13 ...i.xf3 14.gxf3

Las blancas se proponen atacar por la co­ lumna "g". Las negras no pueden explotar el debilitamiento de la estructura de peones blan­ ca en el flanco de rey, porque deben defender sus propias debilidades de "d7" y "c5", ade­ más de su rey.

14 ...'i!Yg5+ 15.i>hl 'i!Yf5 16.'i!Yg3 g6 17.e4

Las blancas explotan la expuesta situación de la dama negra para efectuar algunas juga­ das útiles. Aquí ganan espacio y fijan el peón negro de "d7".

17...'i!Yh5

6...i.b4?

Las negras realizan una segunda jugada con una pieza ya desarrollada y pierden así un tiempo. La jugada correcta sería 6 . . . d5 .

7.�d2 c5 8.0-0 0-0 9.a3 i.xc3 10.i.xc3

18J�adl !

Las blancas no solo incorporan al juego las reservas (ni en el medio juego debe usted olvidarse de la movilización de piezas), sino que, al mismo tiempo, obstaculizan el normal desarrollo de las enemigas.

18 ... f5

10... tL'le4?!

Las negras comienzan a sentir las conse­ cuencias de su error en la sexta jugada, pues

Las negras buscan contrajuego. Pero su ca­ ballo y la torre de "a8" no juegan. Por esta ra­ zón, su ataque no tiene opciones reales contra las piezas blancas. A 1 8 ... ltJc6?, 1 9 .�xd7±.

19J�d3! fxe4 20.fxe4 'i!Ye2?

Las negras se apartaron del camino correc­ to en la sexta jugada y siguen sin atenerse a

1 8. LOS PRINCIPIOS DE LA MOVILIZACIÓN 1 53

las reglas antes descritas. Pueden ahora ganar un peón, pero si lo hacen caerán bajo un fuerte ataque. Era mejor 20 .. .!�f7±.

21.gel 1Wxf2 22.1We5

Las casillas de su color son tan débiles que las negras se enfrentan ya al mate.

l.

Boleslavsky-B. Gurgenidze

·--� -"""'-�"'-\..h•--· ·--'-··�·--=...... -""'"°"' "� -->. --·· «�·- ··· ��-···--

Semifinal Campeonato de la URSS 1 960

1.e4 c5 2.�f3 �c6 3.d4 d5?

22 ... @ti

Jugada única, pero en el centro el rey negro tendrá problemas para sobrevivir.

23.E:edl!

Se amenaza �xd7+. Todas las piezas blan­ cas atacan.

23 ... @es

En caso de 23 . . . @e7 sigue 24.E:xd7+ ltJxd7 25.'1Wd6+ @f7 26.'1Wxd7+ @g8 27.'1Wg7++.

24.1Wc7!

Una vez más, impidiendo el desarrollo del caballo.

24...1Wh4

Si 24 ...'1Wf4, 25 .'1Wc8+ Wf7 26.E:xd7+ ltJxd7 27.'1Wxd7+ @g8 28.'1Wg7++.

25.1Wc8+

La solución más sencilla.

25 ...1Wd8 26.'llYb7 �c6 27.gxd7 1Wc8 28.gld6 1Wxb7 29Jhb7 La posición negra es desesperada. Siguió:

29 ... �dS 30.gxh7 gn 31.:Sxti ®xti 32.Aas @es 33Jbd8+ E:xd8 34.J.xd8 ®xd8 35.e5 ®d7 36.®g2 ®e7 37.@f3 ®ti 38.®f4 a5 39.®g5 ®g7 39 ... a4 40.@h60+-.

40.b3

Las negras se rindieron.

1 54 APERTURAS 2

Una jugada muy mala. Las negras no solo incorporan al juego su dama demasiado pron­ to, sino que también abren la posición, lo que es muy ventajoso para el bando mejor desa­ rrollado. Debería haberse jugado 3 ... cxd4.

4.exd5 1Wxd5 5.�c3 1We6+ 5 ... '1Wd8 6.d5±.

6.Ae3! cxd4 7.�xd4 1Wd7?!

La tercera jugada de dama, que aún no ha encontrado un puesto seguro. Las blancas tie­ nen ya una considerable ventaja en desarrollo. Es mejor 7 ... ltJxd4 8.'1Wxd4 J.d7 9.ltJb5±.

8.�db5!+-

En este caso, la segunda jugada de caballo está justificada. Las blancas tienen más piezas desarrolladas y ahora quieren castigar a su oponente por su pobre juego, aprovechando la ocasión de crear un ataque.

Evacuando la casilla "f7" para el rey. Las negras ya no disponen de jugadas normales. A 9 . . . e6, 1 0.�dl 'We7 1 l .if4+-.

lOJ�dl YNg4 11.f3 YNh5 12.J.xa7! tll xa7 13.�d6+!

9.YNe2!

Las negras se rindieron. El rey negro en el centro está sometido a un ataque devastador. La conclusión podría haber sido: 1 3 . . . @d7 14.tfjxc8+ @xc8 1 5 .'We6+ @c7 16 . .!! d7+ @c8 1 7 . .!!xe7+ @d8 1 8.'Wd7++.

9 f6

En el test que sigue debe tratar de explotar la ventaja en desarrollo.

8...gb8

8 . . . a6 9.'Wxd7+ @xd7 1 0.(µ}-()+, seguido de tfjc7. Las blancas preparan �dl , que ganaría otro tiempo. •••

1 8. LOS PRINCIPIOS DE LA MOVILIZACIÓN 1 55

Ejercicios

-"""'···"········· ··· ·---·

1 56 APERTURAS 2

*

� -·-

-�-

7

1 8. LOS PRINCIPIOS DE LA MOVILIZACIÓN 1 57

Soluciones

(1 punto)

Lo correcto eramover 2.ltJxd5 ! Por ejemplo: 2 ...exd5 3.ltJf5 ltJf6 4.ie5 �d7 y ahora 5.�f3 concede a las blancas una clara ventaja, aun­ que todavía es mejor 5.ltJxg7 ! @xg7 6.�c7 �e6 7.�xe7 ! �xe7 8.�g4+ @h8 9.�g5+-.

2...�xf2 3.gxhS :Sf8 4.�gl �es s..th6 �xd3

Con 2 ... ib3 ! las negras hubieran podido defenderse.

D. Cramling-A. Yusupov� Graz 1 98 1

1. ...ih2+! 2.®xh2

o 2. @fl �f8-+.

Las blancas se rindieron. A 6.ixf8 seguiría 6 . . . �f4+ 7.@h l ltJ t2++, mientras que 6.�fl se contesta, sencillamente, con 7 . . .�xfl 8.ixfl �xfl -+.

_ 3� .L......-..

3.ieS .ib7 4.�c7 �c6 S.�3dS! Aes 6.�xf6+ ®b8 7.�g4 :Sad8 8.�hS Las negras se rindieron.

V. Korchnoi-A. Yusupov_�� Colonia (rápidas) 1 990

1.dS!

(1 punto) También era buena I .ixf5 ! ? �xf5 2.dxe5 ixe5 3.�b l ! (también 1 punto) 3 ... �xb l 4.�axb l ixc3 5.füc l ia5 6.�xb7±.

1. ..�c8?

Las negras debían jugar 1 . ..cxd5 2.ixf5 (si 2.ixd5 �c8 3.ixf7+ �xt7 4.�xd6;t;) 2 ...V9xf5 3.�xd5;t;.

2.ixfS �xfS 3.dxc6 �xc6 4.�xd6 e4 4.�dS! Las negras omitieron esta jugada.

s...�g6 6.�h4

Las negras se rindieron, en vista de 6 ... �h5 7.f3 h6 8.if6 V9xd5 9.cxd5+-. 3

2 ... �f6?

A. Yusupov-Rott

Eupen (rápida) 1 996

· m -·

.

,

1 ..ic7!

(2 puntos) Las blancas también lograban una gran ventaja con I .ixe7 �xe7 2.ltJf5 ! (2.ltJxd5 exd5 3.ltJf5 �e6±) exf5 3 .ltJxd5 �g5 4.f4 l!Nh4 (4 ...�d8 5.�c6) 5.g3 �d8 6.�c6. Si encontró 2.ltJf5 ! , anótese 2 puntos.

1...�e8

1 ...�xc7 pierde por 2.ltJxd5 �d6 (2 ... �d8 3.ltJc6+-) 3.ltJc7 �ac8 4.ltJdb5.

2.�dbS?

158 APERTURAS 2

l .e4 e6 2.d4 d5 3 . ltJ d2 dxe4 4.ltJxe4 id7 5.ltJf3 ic6 6.id3 ltJf6?! (es mejor 6 ... ltJ d7) 7.ltJxf6+ �xf6? (mejor 7 ... gxf6)

Ejercicio 4 8..igS! 8...ixf3 9.�d2!+-

( 1 punto)

(otro punto) Una idea del Dr. Tarrasch. No, por supuesto, 9.ixf6? ixdl -+. Tam­ poco es tan fuerte 9. �xf3, por 9 ...�xf3 ! (pero no 9 ... �xg5? 1 0.�xb7 �d5 1 I .ie4 ! +-).

9...�xd4

Luego de 9 . . .ixg2 I O.ixf6 ixhl 1 1 .0-0-0 if3 1 2.�g l gxf6 1 3 .�f4+-, las negras han perdido pieza y no tienen suficiente compen­ sación por la dama.

10 ..ibS+

Las negras se rindieron.

1.�g4!

(1 punto) Las blancas ganan otro tiempo con este truco táctico.

1...�fS

1 .. .'W'xe4 pierde por 2.ltJf6+. 1 . ..'W'g7 se contesta con 2.ltJef6+ @c8 3 .ih6+- .

8

G�jduk-A. Z�!tsev _ 1 958

2.�gf6+

También es bueno 2.ltJg3 ! +-.

l .d4 ltJf6 2.c4 e6 3.ltJc3 d5 4.ltJf3 c5 5.cxd5 cxd4 6.'W'a4+ ltJbd7 7.'W'xd4?! (es mejor hacer 7.ltJxd4) 7 . . .ic5 8.'W'dl exd5 9.ltJxd5?

2...@cs 3.g4 �e5 4.f4

Las negras se rindieron.

Aissin-Y. M ijailovi�ch Moscú 1 965

---"l

Ejercicio 8

_ _ _

l .e4 e5 2.ltJf3 ltJc6 3.ltJc3 f5? 4.d4 ! fxe4 5.ltJxe5 ltJf6 6.ic4 ! d5 7.ltJxd5 ltJxd5 8.'IW115 + g6 9.ltJxg6 ltJf6? (mejor, aunque insuficiente para las negras, era 9 . . . hxg6 1 0.'W'xg6+ @d7 1 1 .ixd5).

Ejercicio 6 10..iti+!

( 1 punto) Las negras se rindieron, en vista de la con­ tinuación 1 0 ... @xf7 ( 1 0 . . . @d7 1 l .'W'f5+ @d6 1 2.if4++-) 1 1 .ltJe5+ @e6 1 2.'W'f7+ @d6 (o 12 . . . @f5 1 3 .g4++) 1 3.ltJc4++. ( 1 punto de bonificación por estas varian­ tes)

1.�a3!!

(2 puntos) Pero no l .'W'b4??, porque las negras cap­ turarían la dama con jaque.

9... �xd5

9 . . .'\Wa5+ (1 punto de consolación) no era tan fuerte, por 1 0.ltJc3 ltJe4 1 l .e3=.

10.�xd5 �a5+!

Si 1 l .id2, l I .. .ixt2+ ! - + . (Otro punto por haber visto esta idea).

11 ... �f6 12.�e5+ J.e6 13.e3 �g4-+

El rey blanco en el centro no podrá so­ brevivir mucho tiempo a un ataque directo.

14.�xg7

O bien 14.'W'g3 0-0-0+ 1 5 .id2 E:xd2+ 1 6. ltJxd2 E:d8-+.

14...0-0-0+ 15..id2 J.b4 16J�cl+ ©b8 17.:l;k2 ghg8 Las negras abandonaron. Las blancas pier­ den la torre de "h l " tras 1 8.'W'xh7 ltJxt2+.

I H�- !--·-·"'·-

2.�M8+ ©g7 3Jhg8+

Las negras se rindieron.

§tepi�-��lin� Riga 1 984

l .e4 d5 2.exd5 'W'xd5 3.ltJc3 'W'd8 (es mejor 3 . . . '\Wa5) 4.d4 g6 5 .ic4 ltJh6 6.ltJge2 ltJf5 7.ltJe4 ig7 8.c3� ltJd7?? (es mejor 8 . . . 0-0)

1...g6

l . . .'\Wxa3 pierde rápidamente por 2.E:d8+ @e7 3 .E:e8++. Si 1 ...f6, entonces 2.E:d8+ @f7 3 .ie8+ 'W'xe8 4. ltJd6++-. l ... id7 2.'W'xe7+ ltJxe7 3.ixd7+- hubiera sido algo más tenaz.

(1 punto)

11.©dl

Ejercicio 9 Este ejemplo muestra lo importante que es enrocar a tiempo.

9.fi..xti+!

(1 punto) 9.ltJg5 no sería tan fuerte. Por ejemplo: 9 . . . 0-0 1 0.ixf7+ E:xf7 1 1 .ltJe6 'W'e8 12.ltJxc7 'W'd8 1 3 .ltJxa8 b5m.

9... ©xti 10.�g5+ ©f6

Otras jugadas de rey también pierden: 1 0 . . . @es 1 1 .ltJe6, o 1 0 . . . @f8 1 l .ltJe6+.

11.�3!

1 8. LOS PRINCIPIOS DE LA MOVILIZACIÓN 1 59

(otro punto) Las negras se rindieron, ya que no pueden parar simultáneamente las amenazas de mate 'ªf7++, 'ªe6++ y llie4++.

-···· · · Kofman-Filatov ·-

-

Ejercicio 11 14...J.bS!

-··· · �·· · -·

Kiev 1 962

- ··· -

�_ [i 2_]��

E_ u w e- C . D u ffi� d el� M. _ ��

---

1 .e4 e6 2.d4 d5 3 .ttJc3 ib4 4.exd5 ixc3+? ! (4 ... exd5) 5 .bxc3 exd5 6.llif3 ttJf6 7.ia3 ! h6? 8.ib5+ c6 9.'ªe2+ ie6 I O.id3 g5? ! (si 10 ... llibd7??, continuaría 1 1 .'ªxe6+! fxe6 1 2.ig6++) 1 1 .ttJe5+ llibd7??

�

12.�xc6!

Ejercicio 12

(1 punto) 12.ttJg6 no sería tan fuerte, pues las negras pueden rehusar el sacrificio.

12.J.xdS!

(1 punto) Las blancas ganan una pieza: 1 2 ... 'ªxd5 1 3 .ges. Las negras abandonaron.

12 ...bxc6 13.'1'xe6+ fxe6 14..ig6++

(otro punto)

A. Fink-A. Alekhine Pasadena 1 932

l .e4 e5 2.llif3 llic6 3.c3 d5 4.'ªa4 ttJf6!? 5.llixe5 id6 6.llixc6 bxc6 7.e5? (7.d3) 7 ... ixe5 8.d4 id6 9.'ªxc6+? id7 10.'ªa6 0-0 1 I .ie2 ge8 12.ttJd2 gb8 1 3 .a4 'ªe7 1 4.llifl

i Puntuació;-] Máximo número puntos

14

puntos o más

10

puntos .

.

de puntos: 1 9

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . Excelente

o más .

..........

.

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bien .

.

.................... .... .

.

.

.

.

.

. . . . . .Aprobado

Si ha conseguido menos de 1 O puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

160 APERTURAS 2

�

� �

Weston 1 924

1 .e4 e5 2.ttJf3 llic6 3.ic4 ic5 4.c3 llif6 5.d4 exd4 6.cxd4 ib4+ 7.llic3 d5 (7 ... llixe4) 8.exd5 llixd5 9.0-0 ixc3 1 0.bxc3 0-0 1 1 .ge l llia5??

Ejercicio 10

11

(1 punto)

Las blancas abandonaron.

� -

·

19. El j aque perpetuo • • • • •

Jaque perpetuo en defensa Posición expuesta del rey Combinaciones con jaque perpetuo Jaque perpetuo en ataque Jaque perpetuo en el final

El jaque perpetuo es un elemento táctico muy importante, que puede resultar especialmente útil en defensa. Incluso en posiciones en que un bando se encuentra en desventaja material o posicional, un jaque perpetuo (o contínuo) puede desempeñar un papel esencial para sal­ var la partida.

torre y caballo, las blancas pueden salvar la partida.

2 ... ©b5 3.�xf6+ ©b6

No vale, naturalmente, 3 ... @h4?? debido a 4.:§:g4++.

4.�g4+ ©b7 5.�f6+ @h6 6.�g4+= Tablas.

Por supuesto, en la mayoría de las situacio­ nes con jaque perpetuo, la dama, la pieza más fuerte, tiene un papel decisivo. Si la posición de su rey se ha abierto, el bando con ventaja material a menudo es incapaz de evitar el ja­ que perpetuo. -

Las blancas tienen un peón menos, pero la activa posición de su torre les permite crear una situación de jaque perpetuo.

1.�e5! ! 'i;Yxc2

Las negras no tienen otra opción que acep­ tar el sacrificio.

2.�xg4+

Gracias a una soberbia cooperación entre

58.YlYgS+ 1 9. EL JAQUE PERPETUO 1 61

Aquí los jugadores acordaron tablas, en vista del inevitable jaque perpetuo. Cualquier tentativa de las negras por eludirlo podría con­ ducir a la pérdida de la partida. Por ejemplo: 58.'\Wg5+ @f7 (o bien 58 ... @h7 59.'l!Ne7+ @g6 60.'l!Ng5+=) 59.'\Wf5+ @e7?? (hay tablas des­ pués de 59 ... @g7=) 60.�xe4+ @d8 6 1 .'l!Nxf8+, ganando.

Lo correcto era l ... c3 2.�xc3 '\Wxd4, ga­ nando.

2.Ve6+ ©b8

Las blancas se salvan con una pequeña combinación.

3.tll g6+! hxg6 4.Vh3+=

Tablas por jaque perpetuo.

A pesar de su ventaja material, las negras no pueden ganar aquí, porque su rey no logra escapar del jaque perpetuo.

1.Vgs+ ©ti 2.Vbs+

Pero no 2.'l!Nd5+?? 'l!Ne6, ganando.

2 ... ©e7 3.Vg5+ ©e8

A 3 ... @d7 4.°1Wd5+ @c7 5.'l!Nxc5+ @b7 6.'l!Nb5+ @as 7.'\Wd5+=.

4.Vh5+=

También era bueno 4.'\We5+ @d8 5.'\Wg5+. Tablas.

Naturalmente, es dificil crear un jaque per­ petuo cuando- el rey contrario está protegido por piezas o peones. En tal caso, se requiere una combinación previa para abrir la posición del monarca. Ver el diagrama siguiente

Las negras jugaron la apresurada

1. Vxd4? •.

1 62 TÁCTICA 9

Las blancas realizan un típico sacrificio en "g7" para debilitar el enro que.

24..ixg7 ©xg7 25.Vg5+ ®b8

El alfil de "e4" está clavado, de modo que las tablas son inevitables.

26.Vf6+ ©g8= Tablas.

El bando con superioridad material a menudo es incapaz de evitar un jaque perpe­ tuo (o una repetición de jugadas), a causa de posibles pérdidas materiales.

blancas; 39 ... @d7 40.llJf6+ @e? lleva a tablas, como en la partida, pero (40 ... @c7?? incluso perdería tras 4 l .E:xc8+ 'it>xc8 42. 'it>xcl ).

40.�f6+

Tablas.

El jaque perpetuo puede ser también un recurso salvador cuando un ataque al rey llega a punto muerto, por insuficiencia de material ofensivo.

B

Sverdlovsk 1 948

1..Jhfl+ 2.gxfl Ve3+ 3.g2

El rey debe defender a su torre.

3...Vd2+

A. Alekbine-E. Laske�­

Tablas.

Moscú 1 9 1 4

Alekhine s e embarca en una combinación que solo basta para tablas.

13.Axh6!? gxh6 14.gxe6! fxe6 15.Vg3+ h8 16.Vg6 Ves Tablas debido a \Wxh6+, seguido de \Wg5+.

Moscú 1 935 Las negras amenazan con apoderarse de la iniciativa, de modo que las blancas fuerzan unas tablas.

35.Vxh6+! �xh6 36.gxh6+ @g7 37.gh7+ ci>f8 38.ghs+ e7 39.�gs+ ci>f8 39 ...\Wxg8? 40.E:xg8 sería bueno para las

R. Schmalz-A. Yusupov EE UU 2002

1 9. EL JAQUE PERPETUO 1 63

24... �h3+! 25.@hl

O bien 25.gxh3 YMf2+ 26.®hl VM:f.3+= Tablas.

A veces, el jaque perpetuo es la única op­ ción contra un peligroso contraataque de su oponente.

B

• • • • • • • • • • • • • • • • . . . � • • • • • • • D � . �� � � � ,�- PosiciÓ� teórica =1

El siguiente y último ejemplo es una posi­ ción típica de un final donde las blancas do­ blan torres en séptima, lo que prácticamente les garantiza las tablas.

Aquí las blancas tienen una combinación que obliga a su rival a dar jaque perpetuo.

Ubc3! '1Yxc3

A l .. .'tMxe2??, 2.E:cxc7++.

2.'1Yb5! c6D 3.�a6! �fl+ 4.@hl

O bien 4.®gl 'tMe3+ 5.®hl ctJg3+=.

4... �g3+ 5.@h2

Pero no 5.®gl ?? E:dl+ 6.®h2 E:hl ++.

5... �fl+

Tablas.

Situaciones con jaque perpetuo pueden producirse también en el final. La próxima posición es teórica de tablas, y además muy importante, ya que el rey de las negras no puede pasar a la columna "f' por la pérdida de la dama. Ver el diagrama siguiente

U:lg2+ @h6 2J�h2+ @g5 3J�g2+ @h4 4J�h2+ @g3 5.gg2+= Tablas.

1 64 TÁCTICA 9

41.ge3! gf4 42J�ee7 gd3+ 43.@g2 E:xg4+ 44.@fl gd8 Si 44 . . . E:h4, 45.E:g7 E:dl+ 46.'it>e2 E:d6 47.E:bf?+ ®e8 48.E:e7+ 'it>f8= (no 48 . . . ®d8? 49.E:a7, ganando).

45J:lti+ @g8 46J:lg7+ @b8 47.E:h7+ @g8 48.ghg7+ @f8 49.ggti+ Tablas.

En los ejercicios trate de encontrar un jaque perpetuo en cada posición.

Ejercicios

1

--

1�------

*

***

3

5

*

**

1 9 . EL JAQUE PERPETUO 1 65

�.�::: >'/: :;
g7 3 .Ah6+! xh6 4.'\Wf8++. Después de l .. .h5? las blancas tienen una buena defensa con 2.'\Wgl !+-. El sacrificio de torre, atrayendo al rey, conduce a un mate forzado.

2. ©xb5 �h3+ 3. ©g5 h6+ 4. ©f4 g5+ s. ©es �e6++

(otro punto por esta variante)

1...�f4+ 2.©h3 :Se3+!

(1 punto) Las blancas se rindieron, en vista del rápido mate. Si 3.g3 (3 .fxe3 '\Wg3++), 3.�xg3+!

�=:J

..

¡_6

� � �

Análisis tras la art1da

E. VJ�di!l!irov_:G. Agz �.,-m._o_v_�'='"�·• URSS 1 977

(1 punto) Si l ...fxg6, sigue la inmediata 2.�xh6+ gxh6 3.'\Wxh6++.

1 ...�xg6 2.J.xg6 :Bf8

A 2 ... fxg6 3 .�xh6+ gxh6 4.'\Wxh6++.

3.:Sxb6+ ©gs 4.Ah7+ ©bs s.J.rs+ ©gs 5J�h3 Ganando.

2 1 . COMBINACIONES CON LAS PIEZAS MAYORES 1 83

Solter-Brigg

7

8

Tavernier-Grodner

..l

A 4.@e2 :B:g2+ 5.if2 :B:xf2+! 6.@xf2 �h2+, con ventaja decisiva. ( 1 punto de bonificación por esta idea)

Charleville 1 952

4...YMhl+ s.®e2 gg2+ 6..if2

(1 punto)

O bien 6.@e3 �h3+-+.

j]�� B_:. �passky-V. Korchnoi

6...:axf2+! 7.@xf2 YMh2+-+.

Kiev 1 968, Candidatos (7)

O.

12

t.YMh6+!

(1 punto) No sería bueno l .:B:hl + @g8 2.�h6??, por 2 ...�d3+ 3 .@al lt:Jc2+ 4.@b l lt:Ja3+ 5.@al �b l + 6.:B:xb l lt:Jc2++. Las negras se rindieron, en vista de L..@xh6 2.:B:hl ++, o L..@g8 2.:B:c8++-.

l

( 1 punto)

2.fxg3 �hg3+ 3.@n YMh3+ 4.®el

1. .. h4+! 2. ®g4 f5+! 3.:axf5 gg2++

10

Linares 1 992

1 ...ixg3!

(1 punto)

-�-·-···-

J. Speelman-A. Yusupov

� � � .

1.YMg8+! gxg8 2.�g6+! hxg6 3.ghl++

_ __

1

. 11

Va�Ül_!!� �� � I?�rt1da

__

1____ _ _ _ r

1 947

Moiseev-A. Sokolskx_ URSS 1 95 1

1...�f3+!

(1 punto) La continuación más fuerte. 1 ... e2? sería un error, por 2.ixf6+-. 1 punto de consolación por la algo menos precisa 1 ...lt:Jg6, con la que también ganarían las negras tras 2.�xe3 :B:f2 3 .if6 ixd5+ 4.�xf2 :B:xf6-+.

J. Smejkal-A. Adorj �� Vmjacka Banja 1 972

2.®xg2

2.@g3 :B:g6+-+.

2 ... �el+ 3.®b2

(1 punto) Las negras se rindieron, pues bien reciben mate, con L ..@xh6 2.�h4++, bien pierden la dama tras 1 ...ixh6 2.�xc3 .

O bien 3.@g3 :B:g6+ 4.@h4 lt:Jf3+ 5.@h5 fü5+-+.

3 ... :af2+

(otro punto)

4.®hl

Si 4.@g3, 4 ... :B:g2+ 5.@h4 lt:Jf3+ 6.@h5 fü5+-+.

4...:an+ s.®h2 �o+ 6.®g3 ggt++

; Pun!���Ón

--�� - ---���==�� · ��������--,

Máximo número

1

13

¡ 11 l8

puntos o más puntos o más puntos . .

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puntos : 1 5

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Excelente ·

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.Bien

Aprobado

Si ha conseguido menos de 8 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

1 84 TÁCTICA 10

1

�

22. Coordinación de piezas •

•

• •

Desarrollo de todas las piezas Coordinación de piezas Coordinación en el final ¡Avance general !

Hay un error típico que suelen cometer los de­ butantes: desarrollan un par de piezas y co­ mienzan a atacar a su rival. Si un jugador ex­ perimentado no se parte de risa, se dedicará a neutralizar fácilmente estas tentativas, puesto que dispone de mayor número de piezas en la defensa. Por supuesto, no se debe actuar así, sino incorporar las reservas al juego. Es muy importante desarrollar rápidamente todas las piezas, pero también es necesario que estén bien coordinadas. Las piezas deben

apoyarse mutuamente y complementarse unas a otras. En el caso ideal, deberían for­

mar una sola unidad, pues cuando son real­ mente fuertes es cuando operan conjuntamen­ te. Las unidades coordinadas son mucho más fuertes que un ejército cuyos regimientos no cooperan entre sí.

Las negras emprenden acciones contra la posición central de las blancas. En pocas ju­ gadas consiguen organizar una presión masiva sobre el peón de "e3". Las blancas prueban suerte en el flanco de dama, pero deberán desplazar algunos efecti­ vos para la defensa.

20 ... �g4 21.fNd2 exf4 22.gxf4 gbe8

Las piezas negras actúan ahora de forma coordinada. Tanto el caballo como la torre de "e8" atacan el punto vulnerable de la posición blanca: el peón de "e3".

23.r!f3 �c5 24.�xc5 dxc5 25.h3

Las blancas deben expulsar al activo caba­ llo, pero al hacerlo debilitan su enroque.

25 ... �f6 26.VNa2

N

Cto. Francia por equipos 2004

Las blancas preparan el avance a5-a6. Este ataque en el flanco de dama no es peligroso, ya que las blancas no pueden coordinar allí

22. COORDINACIÓN DE PIEZAS 1 85

sus fuerzas. Las negras concentran sus piezas en el centro y flanco de rey. De esa forma, se­ guirán atacando "e3 " y, al mismo tiempo, de­ fenderán el ala de dama.

26 ... gfi! 27.VNa3 J.f8

El alfil debe proteger el peón de "c5".

28.a6 bxa6 29.VNxa6 füe7

Doblar torres es una forma sencilla de coordinar piezas mayores.

30.@fl ge6!

La dama negra se apresta a presionar en "e3", lo que obliga a la dama de las blancas a regresar y retrasar sus operaciones en el ala de dama.

31.VNa2 VNe7 32.%Vd2

Las negras siguen mejorando la disposición de sus piezas en su ataque al peón de "e3 " . Por otro lado, el caballo y el peón de "f5" también participan en el ataque al flanco de rey. No es de extrañar que las blancas no logren sostener su posición por mucho tiempo.

37.d4 f4

La destrucción del escudo protector de peo­ nes del rey blanco es el mejor camino hacia la victoria.

38.�xf4 %Vb4+ 39.@gt i.xf4 40.exf4 gel+ 4UUt gxfl+

Compare la posición de las piezas. Las negras están dispuestas de forma mucho más armoniosa y concentradas sobre el flanco de rey. Por el contrario, las piezas blancas están dispersas y mal coordinadas: el caballo de "b6" está fuera de juego e incluso la torre de "b3 " no participa en la lucha real.

32 �b5! ••.

Las negras se disponen a abrir la posición en el flanco de rey, a fin de activar dama y alfil.

33.�a4

Las blancas tratan con urgencia de regresar con su caballo, pero no tendrán tiempo de ha­ cerlo.

33 %Vb4+ 34.@g2 g5! 35.fxg5 VNxg5+ 36.@fl .ih6 •..

1 86 JUEGO POSICIONAL 3

También eran fuertes 4 1 .. .!!8e2 o 4 1 ...lt:Jxf4 42.!!bf3 '1!9g5+ 43.@hl !!8e2. Pero tras haber visto que la jugada textual ganaba fácilmente, las negras optaron por la solución más simple.

42.@xfl �g3+ 43.gxg3+

O bien 43 .@g l '1!9xh3 44.!!e3 45.@f2 '1!9h2+, y las negras ganan.

'1!9hl +

43 ...%Vxg3 44.�xc5 ge3!

Las blancas se rindieron, ya que la pérdida de la dama es inevitable.

En el final la coordinación de las piezas es aún más importante. En su obra maestra Mi Sistema, Nimzovich describe la importancia de la coordinación en estos términos: "La coordinación e s e l 80% d e toda l a técnica

del final. Todos los temas individuales que hemos tratado aquí, como la centralización,

construcción de un puente, refugio del rey y parcheado de agujeros están subordinados al

objetivo principal, la coordinación. Son como las ruedas dentadas que encajan con preci­

sión en el movimiento de un reloj y ponen en

marcha su mecanismo. Estamos hablando de

un lento, pero gradual avance de las cerradas filas de su ejército. ¡Avance general! es la consigna.

Las negras tienen un peón de ventaja y su alfil puede resultar un buen apoyo para el peón pasado. En estas posiciones ganar es relativamente sencillo. Todo lo que tienen que hacer las negras es, como recomendaba Nim­ zovich, coordinar sus piezas y luego ¡avance general !

25 ...f6 26.E:cl ©ti 27.©e3 e5 28.a4 ©e6

El rey negro cubre los huecos de su posi­ ción y se dispone a apoyar a su peón pasado.

29.a5 f5 30.c5 bxc5 31.�d3 .id5 32.�xc5+ ©d6 33.b4 g5 34.�a6 f4+ Los peones negros avanzan lenta, pero gra­ dualmente.

35.©f2 e4 36.h4 h6 37.�c7 ©e5 38.hxg5 hxg5 39.gxf4+ gxf4 40.gcs e3+ 41.©e2 ©e4

No hay defensa contra este ataque coordi­ nado y el cambio de piezas en "d5" desem­ bocaría en un final perdido. � K.

Shirazi-A. Yusupov Saint John 1 988

Las blancas tienen ya serios problemas para enfrentarse al bien coordinado ejército negro, pero su jugada siguiente es un claro error.

21.�f4?

Es mejor 2 1 .�dl llie5+, seguido de . . . tli f3 .

21...cxd4 22.�xd3 dxe3 23.©e2

23.�d1 era malo ahora por 23 ...if3 .

23 ... exf2 24.�xf2 Axal-+ 25J�xal

Dresde 1 998 Rey, torre y caballo apoyan al peón pasado blanco y, además, pueden crear amenazas de mate al rey negro.

40.©g5 gxa4

A 40 ... �g l , 4 1 .®f4±.

41.�f5 gal

No era mejor 4 1 . . .�a7, debido a 42.h5 b5 43.h6±.

42J�e7+ ©f8 43.E:b7!

La torre está muy bien situada aquí, porque confina al rey negro en la octava fila e impide el avance del peón "b".

22. COORDINACIÓN DE PIEZAS 187

43 .. Jm. 44. ®g6 ®es

En caso de 44 .. .!hf5, las blancas ganarían con el movimiento intermedio 45.E:b8+! @e7 46.@xf5, ganando. No era mejor 44 ... E:gl + 45 .@f6 @g8 debido a 46.ctJh6+ @h8 47.ctJf7+ @g8 (o bien 47 ... @h7 48.ctJg5+, seguido de mate) 48.E:b8+ @h7 49.E:h8++.

45.h5 �d2

El caballo negro llega demasiado tarde. Una vez más, las blancas consiguen explotar la mejor cooperación de sus piezas.

46.h6 �e4

Después de 46 . . . E:gl + 47.@f6 ltJe4+, segui­ ría 48.@es étJg5 49.étJd6+ @f8 (a 49 ... @ds, 50.h7) 50.@f6+-.

188 JUEGO POSICIONAL 3

47.�e7+ @d8

A 47 ... @f8, 48.E:f7+ @es 49.ctJg7+, ganan­ do la torre.

48Jhe4!

La solución más sencilla. El avance del peón "h" resulta decisivo. 48 ...dxe4 (o bien 48 ... E:gl + 49.@h5 dxe4 50.h7 E:hl + 5 1 .ctJh4, ganando, y las blancas crean un puente) 49.h7 E:hl 50.étJh6 �g l + 5 1 .@fs fül+ 52.@xe4 E:f8 53 .ctJg8+- . Las negras abandonaron. En el siguiente test trate de coordinar sus piezas adecuadamente. A menudo, la forma más sencilla de lograrlo es atacar las debili­ dades contrarias con todos sus efectivos.

Ejercicios

22. COORDINACIÓN DE PIEZAS 1 89

1 90 JUEGO POSICIONAL 3

Soluciones

. - -¡-

-!

8 . . .ixg2 !? no estaría claro: 9. c5 c3-+.

( 1 punto)

2...ge2 3.©b4 gxe3 4.�g5 .td6+ s.@as gxa3+ 6.©b6 gb3+ 7.gxb3 cxb3 -+ 8.�f3 .if4 9.©c5 b2 10.©xd5 blYN 11.�e5 .txe5

192 JUEGO POSICIONAL 3

A. Shirov-A. Yusupov

Campeonato de Europa de países Batumi 1 999 ( 1 punto)

2 ..tc7

2.c5? ltJxc5 3.ixc5 E:dl +-+. (otro punto por esta variante)

2 ... gd4 3.g3 Tablas.

[iil.

T. Thorhallsson-A. Anastasian Cappelle- la-Grande 1 996

1.gb6! Pero no i .gc7?, debido a 1 ...E:b7! !

1...gas

(1 punto) =.

1 ...gh7 2.ga6+ ga7 3 .b6! gxa6 4.b7+ 'tt> a7 5.b8�++. (otro punto por esta variante)

2.gb7

Las negras se rindieron. 2 .. _ga4 pierde por 3 .gb8+ (o 3 .b6 gc4+ 4.gc7 E:xc7+ 5.bxc7+-) 3 ... 'tt> a7 4.b6+ 'tt> a6 5.E:a8+.

12

E. Post-A. Alekhine Mannheim 1 9 1 4

1..J�f2! 2.�d6+

A 2.gxa+, gxt2 3.'tt> g2 h3+ 4.'tt> fl h2-+.

2 ... @f4 3.ge4+ @o 4.©xh4 .td8+ s.@hs gh2+ Las blancas se rindieron, en vista de 6.'tt> g6 g2 7.gel E:hl -+ .

Puntuación 15

puntos o más

12

puntos o más

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puntos _

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17

Máximo número de puntos:

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B ien

Aprobad o

Si ha conseguido menos de 8 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

22. COORDINACIÓN DE PIEZAS 1 93

23. Combinaciones con caballos 11 •

• •

Jugadas peligrosas de caballo Dobles de caballo Ataque a un rey encerrado

En este capítulo echaremos un nuevo vistazo a las numerosas posibilidades del caballo. Un caballo puede ser una pieza muy ágil, pero también resultar torpe en otros casos. Los ju­ gadores poco experimentados suele� �mitir jugadas con esta pieza. Tales mov1m1ent�s (sobre todo los dobles) pueden ser muy peli­ grosas y ocasionar pérdidas materiales. He aquí algunas combinaciones típicas, en las que el caballo tiene un papel decisivo.

Dobles de caballo

Después de la dama, el caballo posiblemente sea la pieza más peligrosa en el ataque doble.

2.tLie2 YNf8

Otras jugadas también perdían: a) 2 ...�fl 3.lbg4+ @d5 (o 3 ... @f5 4.lbe3+) 4. lbe3++-. b) 2 ...�e3 3 .lbg4++-. e) 2 ...�xg5 3 .lLif7++-.

3.lLlg4+ el

Las negras están en zugzwang.

3 ... g2 4.�e2++

Conclusión de un estudio de A. Gurvitch

1 929

U�b8! 1 ... b2 2.ga8+ @b3 3 .ttJc5++­ L..@a4 2.ttJc5++-.

Pero no 2.ttJc5??, por 2 ... ge l ++.

2 ... �a6 3J�xa6+ bxa6 4.�b2! a5 5.i>al a4 6.�c4++ (otro punto por esta variante)

Conclu�ón de un estudio �e L. Kubbel

1 925

(1 punto) Si 1 .�d2+ @b5 2.�e2+ ttJd3 ! , con igual­ dad.

200 TÁCTICA 1 1

����

1. .. �c2

(1 punto) Las negras ganan calidad, de modo que las blancas se rindieron. A 2.ge2 seguiría 2 ... ttJb4.

l6

Dal-Sperber

1 968

(1 punto) El mate podía conseguirse una jugada más rápido con 1 .ttJc7+! @b8 2.gd8+! ( 1 punto también) 2 ... .!c8 (si 2 ... gxd8, 3 .ttJa6+ @a8 4.�b8+ gxb8 5.ttJc7++) 3 .ttJa6+ @b7 4.�b8+ @xa6 (o 4 ... @c6 5.�b5++) 5.�b5++. Si 1 . . . :gxd8, continúa 2.ttJc7+ @b8 3.ttJa6+ @a8 (si 3 ... @c8, 4.�c7++) 4.�b8+ gxb8 5.ttJc7++.

2.YNxf3+

Las negras abandonaron.

2.gas+

1.YNb2+

lfueda 1 997

1. ..J.c8

(1 punto)

1. .. ge6

.------,,--

A. Beliavsky-A. Yusupov

1.gd8+!

(otro punto)

---'--�--

5

(otro punto)

'----'-�-----

V. K�chnoi-A. Karpov _

Campeonato Mundial ( 1 7) Baguio 1 978

1. .. �f3+!

(1 punto) Las blancas se rindieron, ante el mate que seguiría tanto a 2.@h l , 2 ... ttJf2++, como a 2.gxf3, 2 ... :gg6+ 3.@hl ttJf2++.

Basado en la conclusión de un estudio de

P. Roman oysky

8 (

1.'fNf8+!

Chepukaitis-Aficiona o

1.d6! (2 puntos)

1 J�xf8 ••

1 .. � q.��-20�0�2�-�� 4 -__. __ _ J 1,_1 O_. ( 1 punto)

1..Jbg5

1 ... f6 se contesta con 2.dxe7+ @xe7 (si 2 ... @xc7 3.Wfc5+ @b8 4.Wfd6++) 3.ltJd5+ @f8 (3 ... @d6 4.Wff4+ @c5 5.Wfc7++) 4.Wfxf6+ @es 5.Wfe7++.

I ...@xf8 2.�h8++.

2.tLle7++

2.tLlxg5!

Sigue ltJxf7++. Las negras abandonaron.

1.tLlf5! Pero no

1 Y!Vg5

(1 punto)

11

i .ms?, debido a 1 ...f5, ganando.

Ed. Lasker-1. Horowitz

1 946

•••

En caso de l ...Wfd7, seguiría 2.ltJh6+ gxh6 (si 2 ... @h7, sigue 3 .ltJxf7+ @g8 4.�h8+ @xf7 5.Wff3++-) 3 .Wfg4+ @h7 4.Wfg5+-.

1. %Ya5! ••

2.%Yh5!

( 1 punto)

2.tLld2

(otro punto) La amenaza es ms++. Las negras se rin­ dieron, en vista de 2 ...Wfxh5 (o de 2 ... f6 3.ltJe7++) 3.ltJe7+ @h7 4.�xh5++.

Si 2 ..ie2, ltJc2+ 3 .@fl ltJxal -+. Y si 2.Wfd2, ltJ e4 ! -+ .

2 %Ye5+! 3.tLle2 tLld3++ •••

( 1 punto de bonificación por esta variante)

G. Loevenfish

12

t.tLlf3!

( 1 punto) Las blancas ganan un peón. Si l ... c5, 2.ltJg5+, amenazando tanto ltJf7 como ltJxe6.

18

Máximo número de puntos:

16 13 9

............................... puntos o mas . . . . . . . . . . . . . . . . . . puntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . puntos o más

Excelente

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Bºien

Aprobado

�

1

j

1 i

Si ha conseguido menos de 9 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

23. COMBINACIONES CON CABALLOS 11 201

24. El zugzwang • •

•

¿Qué es- el zugzwang? Tiempos de reserva Otras situaciones de zugzwang

El término zugzwang describe "la obligación de jugar, incluso si esta jugada significa em­ peorar la posición propia". (Meyers Schach­ lexikon)

Las situaciones de zugzwang se producen, sobre todo, en el final, cuando quedan muy pocas piezas sobre el tablero. Ya hemos visto algunas importantes situa­ ciones de zugzwang en finales de peones. Concretamente, en el final de rey + peón con­ tra rey, el bando fuerte a menudo necesita for­ zar un zugzwang para ganar.

mos: 4 . . . @e8 5 .@d6 @d8 6.e6 @e8 7.e78.

4... @d7 5.e5+-

En El método Yusupov, Fundamentos 1 , capítulo 1 O (la oposición), estudiamos algunas situaciones de zugzwang. Puede decirse que en los finales de peones casi siempre se pro­ duce un zugzwang. Son especialmente intere­ santes las posiciones de zugzwang mutuo, en las que juegan un importante papel los tiem­ pos de rese-rva.

• • • • • • • •

B

,

B

. . . .

• • •@• • • ·�· • • • • �· . . �

. � . � En la lucha por las casillas críticas "d6", "e6" y "f6", las blancas ganan la oposición, porque disponen del tiempo de reserva e3-e4.

1.e4! ©ti 2.©d6 Flanqueo.

2 ...@es 3.©e6 ©d8 4.©ti

También gana 4.e5, porque el peón central ha alcanzado la otra mitad del tablero y el rey blanco está situado por delante del peón. Vea-

202 FINALES 4

En los finales de peones es útil mantener algunos peones en sus casillas iniciales, por­ que de ese modo disponen de la oportunidad de avanzar una o dos casillas, lo que, en una situación de zugzwang, puede decidir la parti­ da.

1.a3!

l .a4? sería un error, por l .. .a5 , y las blan­ cas estarían en zugzwang.

1... a5 2.a4+y

las negras están en zugzwang. Tienen

que mover el rey, perdiendo el peón de "g5". He aquí algunas situaciones importantes de zugzwang mutuo.

Borisenko-Zvorykina

Ed. Lasker-K. Moll

-

Berlín 1 904

1

49.f4??

Las blancas dejan escapar su opción. Lo correcto era 49.f6! gxf6 50.f4 Wd4 5 1 .g5 ! fxg5 52.fxgs wes 53 .gxh6 Wf6 54.Wc20+-.

Riga 1 963 Las blancas han evaluado erróneamente la posición, al decidir pasar a un final de peones.

38...Vxf4+! 39.©xf4 a4 40.©e4 b4! 41.©xd4 bxa3 42. ©c3 ©g50 El rey blanco no puede mover, con lo cual las blancas quedarán sin jugada útil. 43.d4 ©xg4, y las blancas se rindieron.

Pero también en otros finales desempeña el papel importante. En los ejem­ plos que siguen, debería tratar de captar la si­ tuación de zugzwang y la forma de explotarlo. Una pista típica para entender tales situacio­ nes es que la movilidad de las piezas contra­ rias está seriamente restringida. zugzwang un

Las negras deben mover su rey, haciendo inalcanzable al peón de "h6". ¡Una típica si­ tuación de zugzwang ! Volvamos a la posición después de l .f4??

49...f6!

. Impide la ruptura f5-f6.

50.g5 ©d4

Seguido de ... We4. Las blancas se rindie­ ron.

Conclusión de un estudio de ..,..._ .,,_,_ ... � .� � -

---·�-�-,.� �

V. Korolkov

-

1 947

24. EL ZUGZWANG 203

U�e6!

t.©b6!0

1 ....ixh4

1 �xc7

Es importante controlar la casilla "el " . l ...®x.h4 2.!!e4+ @g5 3 .®xg3+-.

Pero no 2.@h4 por 2 ... !!d4+=.

•••

Otras jugadas también pierden: a) l ...'1Wxc7 2.'1Wf8++. b) l ...�2 2.E:c8++. e) l ...'1Wa8 2.'1Wf8+ ®xc7 3 .'1Wxa8+-.

2J:�e40+-

2.Vf8++-

Conclusión de un estudio de

l��-� L. Kubbel

1.�g50 � hg4

1 927

O bien 1 ...lDd3 2.lDh3++.

2.�f3++

_J

t.Vd30

Esta jugada no plantea ninguna amenaza, pero las negras deberán mover su dama, que­ dando sin la posibilidad de controlar las im­ portantes casillas "c3" y "a3 ".

t...Vat

te:

Otras jugadas también pierden rápidamen-

a) l ...®a4 2.'1Wa3++. b) l ...'1Wf2 2.'1Wc3+ ®a4 3 .'1Wa3++. e) l ...'IWcl 2.'1Wa3+ ®c4 3 .b3++- . 2.Vc3+ ©a4 3.b3++-

Conclusión de un estudio de H. Rinck

1 926

204 FINALES 4

Ejercicios

24. EL ZUGZWANG 205

206 FINALES 4

Soluciones 1.a4!

1.h6! gxh6 2.gxh6 ©f6 3.f50 Las negras abandonaron.

( 1 punto)

Ejentplo

�-·-··---....,

1. ©c6! b5 2. ©cs b4 3.axb4++

__j

( 1 punto)

F. Sackntann

3

191 1

1.gb2! ©g5

Si l ...Wh5, 2.Wf40+-.

2.ghl !

Pero no 2.gh3?, debido a 2 . . .J.el =.

2 ... ©b5 3.©f40+-

l_i_ .� l

( 1 punto)

Conclusión de un estudio de

J. F r i tz -����____---=�-.......

__

1 953

1.J.ti+! ©g5 2.J.e8! 0+-

¡-· 5-·· · · ·,.-

-

..............._______.... ,._.______

(1 punto)

(1 punto) Es importante mantener al peón "b" en su posición inicial. l .b4?? pierde debido a l ...b5, como también l .b3??, por l ...a6 2.a4 (a 2.b4, b50) 2 ... a50 .

1...a6

A l ... a5, 2.b3 0.

2.b4!

(1 punto) No, por supuesto, 2.b3??, por 2 . . . a50. También era malo 2.a5?, aunque las blan­ cas podrían salvar la partida: 2 ... bxa5 3.b3 a4 4.bxa4 a50 s .Wg2 Wxh4 6.Wh2 Wg5 7.Wg3 wrs 8.Wg2 We4 9.Wg3 Wd4 1 0.Wxg4 Wc3 1 1 .wf3 Wb3 1 2.we2 wxa4 1 3 .Wd2 Wb3 1 4.Wcl=.

2 ... a5

O bien 2 ... b5 3.a50.

3.b50+-

181

i.ghl+! ©d2 2.©b3!+-

Conclusión de un estudio de 9

o l . . .J.d5 2.gxh7++.

(1 punto) Ejentplo

1..id2! tll b 7 2.tll c60+-

D. Goldberg

1 93 1

l.�h6!0 gxh6

2.g7++

J

( 1 punto) Las negras están en zugzwang y pierden el alfil.

�- �...............

P. lVlorphy

Ejentplo

l.J.d7!

( 1 punto) Otras jugadas no ganan. Por ejemplo: l .J.f5? Wa8 2.J.e4+ ctJd5+=.

1 ...©a8 2.J.c6+ ©b8 3.J.b70 J.h4 4.J.xc7++

(otro punto por esta variante)

(1 punto)

24. EL ZUGZWANG 207

1O

Hay una forma de ganar alternativa, pero es mucho más complicada (que también vale 1 punto): l .h4 gxh4 2.gxh4 @d5 (2 ... ttJc4 3 .h5 ttJe3+ 4.@g5 ttJf5 5.J.b8 ttJd4 6.h6 ttJe6+ 7.@f6 ttJf8 8.J.d6+-) 3.@f5 ttJf3 4.h5 ttJ d4+ 5.@f6 ttJe6 6.J.g3 ttJf8 7.h6 ttJh7+ 8.@f5 ttJf8 9.J.e5 ttJh7 1 0.J.g7+-.

A. Ilyn Genevsky-M. Botvinnik

Leningrado 1 93 8

En la partida las blancas jugaron la precipi­ tada

t.®f4?

Lo correcto era primero 1 .@f3 !

1. .. tll f3 2.J.b60

( 1 punto) Las negras pierden en todas las líneas: a) L.@e6 2.@f4. b) L.@e7 2.@f4 @e6 3.g30. e) l ...g6 2.hxg6+ @xg6 3 .@f4 h5 4.g30. (otro punto por estas variantes).

Las negras se rindieron, en vista de 4 ... @xg3 5.h4+-.

[iiJ

1 ...g6!

No, por supuesto, L .@e6??, por 2.g3 0. Aquí se acordaron las tablas. A 2.hxg6+ seguiría 2 ... @xg6 3 .g3 h50 4.e6 @f6 5.e7 @xe7 6.@xf5 h4!=.

[lf[� T

Estocolmo 1 984

R. Réti-F. Marshall

-�"---"--�--1

Baden-Baden 1 925

Las blancas deben alcanzar la misma posi­ ción cediéndole el turno a las negras.

t.®g3!

=1

aimanov-R. Ekstroem

(otro punto)

2 ... tll e5+ 3.®xg5 @o 4.J.c7

( 1 punto) Era igualmente buena l .@f3 @f5 2.@g3 g4 (2 ... @f6 3 .@g40) 3.@h4 @f4 4.d6 g3 5.@h3 @f3 6.d7 g2 7.ttJd4+ @f2 8.ttJe2+-.

1.h3!

1...®ti

( 1 punto) l .@xg5? no es bueno, debido a l ...ttJf3+=. Tampoco lo es l .J.d8?, por l ...ttJf3 2.h3 ttJe5+ 3.@xg5 (si 3.@h5 @f3 4.g4 @g2!=) 3 ... ttJf7+ 4.@f6 ttJxd8 5.g4 @f4 6.g5 ttJb7 7.g6 ttJd6=.

O bien L.@f5 2.@f3 @f6 3 .@g40+-. (otro punto)

2.@f3 @f6 3.®g40 ®g6 4.d6 b4 5.d7 Las negras abandonaron.

!Puntuación Máximo número de puntos: 1 8 15

puntos o más . . . . . . . . . . . . .

12

puntos o más

9

puntos

.

.

.

.

.

. .

. ..... .

.

.

.

.

.

.

..

.

. . .

.

.

.

.

.

..

.

.

.. .

.

.

. . ..... .

.

.

.

. . .

.

.

.

.

.

.

..

.

.

. .

.

.

.

. . . . Excelente

.

.

...

.

.

. . . . . Bien .

. . . . Aprobado .

.

Si ha conseguido menos de 9 puntos, le recomendamos volver a leer el capítulo y repetir los ejercicios que no haya resuelto.

208 FINALES 4

1

Test final

TEST FINAL 209

2 1 0 TEST FINAL

B

[ 16 1

• • • • � .(tj. ·� ···�· • � . . . • • • • � . . . • • • • � � . #Ji �� �� *

TEST FINAL 2 1 1

**

2 1 2 TEST FINAL

Soluciones 1

Táctica/Capítulo 1

·���-��� , cz-Z. Gabrys A. F ili.� p o-wi Campeonato de Polonia Wroclaw 1 960

1.YlYxb5!

---=i

(1 punto)

Si I .ie7?, ltJc6 ! 2.ixf8 Wfxf8 3 .0-0-0 ltJxd4+. 1 gxh5 •..

Era más tenaz l .. .exd4+, aunque la sencilla 2.Wfe2 sería buena para las blancas, así como también 2.@dl ! ?

Táctica/Capítulo 3

· -"· J . =d= m as=h�vi.liL A. Szn �pik-N. G;p�r=

3

Sandomierz 1 97 6

Las negras explotan la debilidad de la pri­ mera fila.

t.YlYxcl+! 2.YlYxct ixb2

( 1 punto) Las blancas se rindieron, ya que si 3 .Wfxb2??, seguiría 3 ... :ge l++, y de otro modo pierden la torre de 11 a3 11 •

2 ..if6+

(otro punto) No, por supuesto, 2.ltJf6+? @h8, y las ne­ gras están algo mejor.

2 ... tll d7

O bien 2 . . .Wfe6 3 .gxg7+ (también gana 3 .ixg7) 3 ... @h8 4.id3 e4 5.ixe4 Wfxe4+ 6.@d2 Wff5 7.gg8+ @xg8 8.ltJe7++.

3..ixg7! +- b6 4.tll f6+

También era bueno 4.ixe5+! @h7 5.id3+ f5 6.gg7+ @h8 7.:gxd7+, con ventaja decisi­ va.

4 tll xf6 5..ixf6+ ®b7 6J�g7+ ®b8 7J�xti+ ci>g8 8J�e7+ ..•

Las negras se rindieron.

Estrategia/Capítulo 2 M.

Táctica/Capítulo 5 4

A. Yusupov-S. Berndt Bundesliga 2001

1.�e4!

(2 puntos) l .Wfe6+ @g7 2.ge4!+- (también 2 puntos) sería casi equivalente, pero la activa posición de la dama en séptima reporta ventajas adicio­ nales.

1. ..YlYd2+ Si 1 ...:gf8, 2.Wfe6+ @h8 3 .Wfxc4+-. 2. ci>g3 gf8 3.gd4

Las negras se rindieron, ya que si 3 ...Wfxc3, sigue 4.gd7 Wfh8 5.Wfe6++- .

Euwe -J. Capablanc ���_....

Estrategia/Capítulo 1 1

Holanda 1 938

V.

1. ...ixc6?!

Es interesante 1 ...id6 ! ?

2.YlYxc6 YlYxc6 3.gxc6 gf6 4J�fcl gxc6 s.gxc6 .id6 6.a3±

lvancbuk-T. Baron Gibraltar 20 1 8

1.tll c6!

( 1 punto) Esto asegura que el peón de 11 c7 11 per­ manezca bloqueado y débil. 1 .fl1 no sería tan bueno, debido a la res­ puesta ... c5. Después de l .if4, las negras incluso pue­ den aventurarse con l .. .g5 .

J

23.e5!

Una idea típica. El blanco abre el juego y activa sus piezas en la columna 11 d11 •

23 ... dxe5?!

Sería más dificil 23 ... gb7 24.exd6 exd6 25.Wfd2± (xd6).

24.fxe5 .ia8?!

A 24 ... Wfc8, 25.id4 :gb7 26.Wff2±.

25.e6!?

25.ltJf6++-.

TEST FINAL 213

25 ...ixd5?!

25 . . . �xe6 26.�xb6+-; 25 . . . fxe6 26.�f6+ exf6 27 .:B:xd8+-.

l -2.I

A 28 ..."lMb6 29.exf7+ mxf7 30.�a4 "lMa6 3 1 .id5+ mf8 32.�xc5+-.

1 ....ixf3

26. gxd5 Y!lc7 27.J.xc5 bxc5 28.:Sd7+-

[, 6 1 ___

Táctica/Capítulo 13

.-_.� =3 --.....

Besser-M aakert ___,

Alemania Federal 1 970

Es interesante l .:B:g6 "lMe5 2.f6, con ataque: 2 ... � e8 (si 2 ..."lMe l +, 3 .:B:gl "lMxg l + 4.@xgl �h5+ 5.�g4+-) 3 .:B:xg8+ @xg8 4.1lMg4+ mh8 5.:B:e4 �xf6 6.�xe5 �xg4 7 .:B:e8++-.

1...Vfle5 2.Yflxh7+! ©xb7 3.:Sb4+ ti:)b5 4.gxb5+ ©g7 5.J.e7+ ( 1 punto)

Cálculo de variantes/Capítulo 20 A. Cbéron

1 936

- - --- - ==i

J

L. Bronstein-A. Yusupov__ __

Olimpiada de Lucerna 1 982

Las blancas se rindieron, ya que luego de 2.mxf3 d4! quedarían en zugzwang. ( 1 punto)

[i9 !

Juego posicional/Capítulo 4 V. Kramnik-P. Léko

Match por el Campeonato Mundial Brissago 2004

Ukl+! (6. :B:c7) 1 ....ic6

(2 puntos)

Sería desesperado permitir que la torre lle­ gase a la casilla "c7": l .. .mb8 2.:B:c7 ! :B:xh4 3.�xf7 ixf7 4.�xf7 (con idea de :B:f8++) 4 ... @c8 5.�c7+! md8 (5 ... @b8 6.:B:xg7+-) 6.:B:xb7+-.

2.ti:)xfi gxh4 3.ti:)d6+ ©d8 4.ggl!

(otro punto por esta variante) Las blancas activan su torre.

4 ... :B:h7 resulta pasiva. Por ejemplo: 5.a5 me7 6.ci>e3 ci>f8 7.�cl �h3+ 8.f3 :B:h2 9.�xb7 ! ixb7 1 0.�c7, ganando.

Pero no l .c7?, por l .. .f6 !

1. ..©f5

l . ..f5 2.id5++; l ...f6 2."lMd5++.

2..ig4++

(1 punto) Táctica/Capítulo 1 7

[""8 1

_ __ _

4...gh3+

t.J.f3!

Conclusión de un estudio de ----·

_

__

1..ig5!

Las negras se rindieron.

Finales/Capítulo 24

.._..._ _........___

A. Herbstmann

1 934

·1 _

5.©e2 ga3 6.:Sxg7 gxa4 7.f4!+-

En esencia, esto decide la partida. La ame­ naza ahora es f5. Las piezas blancas están perfectamente coordinadas.

7.. Jfa2+

Si 7 ...�xd4, entonces 8.f5 exf5 9.e6 �e4+ 10.�xe4 dxe4 1 l .:B:c7 ! , y la amenaza �xc6 significa que las blancas ganan.

1.Y!lg4+!

8.©f3 :Sa3+ 9.©g4 :Sd3 10.f5 gxd4+ 11.©g5 exf5 12.©f6 gg4 13.:Sc7

1. .. ©bl

13 .. J�b4 14.ti:)fi+

(1 punto) Pero no l .�xh6? :t2+ 2.iixdl fl"lM+=. o bien L .mh2 2."lMg3+ mh1 3.�xh6+-.

2.ti:)xb6 f2+ 3.©fl!

3 .ci>xd l ? fl"lM+=.

3 ....ixg4 4.ti:)xg4 .ih2 5.ti:)xf2++

(otro punto por esta variante)

2 14 TEST FINAL

O bien 1 3 .�h7+- .

Las negras se rindieron. A la respuesta 1 4 ... me8, sigue 1 5 .�c8+ ci>d7 1 6.�d8++.

Finales/Capítulo 6 Conclusión de un estudio de

defensa. Por ejemplo: l ...Wfg7 2.Wfg8+!= (pero no 2.Wff7?? Wfxf7++). Tablas. Táctica/Capítulo 1 O

1.fl!

( 1 punto) Pero no I .@xf2??, por I ...tlJb6 2.@fl tlJc4 3.@f2 tlJd.20-+.

2...�b6 3.xf2 �d5 4.@n = Fortaleza VIII.

[151:-·

Conclusión de un estudio de

G. Bernhardt 1 923

=i

t.d3!!

Pero n o 1 .a5?, en cuyo caso las negras pue­ den ganar con l ... d3 o l ... @e2.

t...J.xg3 2.a5 d5 3.a6 .ib8 4.a7 .ixa7

Táctica/Capítulo 7

Ahogado.

Edelstein-Yazze

( 1 punto)

1 957 Finales/Capítulo 1 2

La partida continuó con l ....!!f8 ? 2.tlJh4!+­ Sin embargo, las negras podían ganar con:

Basado en un final de

1. .. �xh2+!

Seguido de ... Wfg2++.

[j3 1

(1 punto)

Cálculo de variantes/Capítulo 9 M.

Illescas Córd �ba-V. Epishin Dos Hermanas 1 994

(1 punto) Impide que el rey negro se refugie en el rincón erróneo, encerrándolo en una prisión.

1 ... ®c7 2 ..ib5 ci>d8 3.�f6

O bien 3.tlJe5 @c7 4.tlJc4.

En la partida las negras dejaron escapar su oportunidad y jugaron l ... .!!e 8? 2.tlJc4 E:xe3 3.tlJxe3 @g6 4.tlJg2. Sin embargo, podrían haberse salvado con:

1. .. gxe5! 2.gxe5

4...c7 5.�d5+ ci>d8 6.®ti ®c8 7.®e7 ®b7 8.®d7 ®b8 9..ia6 ®a7 10..ic8 ®b8 11.�e7 ®a7 12.c7 a8 13 ..ib7+ ®a7 14.�c6++ Juego posicional/Capítulo 1 4

,--.-�-� --

17

2 . .!!xd2? .!!a4+-+.

2 ... �f3+! 3.xh5

3 .exf3?? E:xh2++.

3 ... �xe5=

(2 puntos) Táctica/Capítulo 1 O

[!j}����-Z_d_a_n_o_vs_-Pig_tt_s __

Riga 1 953

1.h4!

t.J.d3!

_____. � __

(1 punto) Las blancas sitúan su rey en posición de ahogado y amenazan con entregar su dama, amenaza contra la que las negras no tienen

S. Gligoric-A. Yusupov Vrbas 1 980

1 ... �d3!

( 1 punto) Una buena solución práctica. Las negras ocupan el puesto avanzado de "d3" y se dis­ ponen a enrocar largo. No obstante, el análisis objetivo demuestra que la línea principal l ... hxg5 2.J.g6+ (2.fxg5 tlJfe4-+) 2 ... @e7 3 .exf6+ (si 3 .fxg5, tlJfd7 ! 4 . .!! f7+ @d8+) 3 . . .gxf6+ da ventaja a las ne­ gras. Anótese 2 puntos, si optó por esta línea.

2.J.xd3

TEST FINAL 2 1 5

A 2.lLixe6 �b6+ 3 .@hl �xe6 4.exf6 0-0-0, y las negras tienen un fuerte ataque. 2.exf6? es malo, en vista de 2 . . .hxg5 3 .f7+ �xf7 4 ..ixd3 .ic5+ 5 .@hl 0-0-0 ! -+.

2 0-0-0!+ •••

Si 1 ...h4, 2 ..ie4!=, amenazando ltJ t7++. Y a L.@h7 sigue 2 ..ie4+ �xe4 (no, por su­ puesto, 2 . . . @h6??, por 3.lLif7++) 3 .lLixe4=.

2.ttlti+ ©b7 3 ..ie4+! YNxe4 4.ttlg5+=

(otro punto)

(otro punto)

3.tilf3

A 3.lLixe6 seguiría 3 ... �b6+ 4.@hl �xe6 5 .exf6 :B:xd3+. Las negras también lograrían un ataque decisivo después de 3 .exf6 hxg5 4.�g4 .ic5+ 5.@hl cxd3 6.�xe6+ @b8.

3 gxd3

3 . . ..ic5+ 4.@hl ltJg4+ sería más preciso.

4.YNe2 .ics+ s.©hl tilds

Es interesante 5 ... ltJg4 ! ? 6.lLi e l ! lLie3 .

6.ttle4 gf8! 7.ttlel gd4 8.ttlxc5 YNxc5 9.YNg4 YNe7!

Las piezas negras son más activas y logra­ ron explotar su ventaja.

L- �- � -L

_ _ _ ______

�!� itzkr. 1 895

_ _ _,

Winterthur 2004 (simultáneas)

1. .. f5!

..•

Táctica/Capítulo 1 5

Aperturas/Capítulo 1 8

[}f·.-¡--S-._A_n_d-er=m- att-A. Y_u_s u_p-ov

J

__ _ _

La solución a este conocido estudio es un elegante mate en cuatro, comenzando por:

1.g8YN+!! ©xg8 2.©e6 ©b8 3.©ti e5 4..ig7++

(2 puntos) Diferir la primera jugada supone echar por tierra la victoria: l .@e4 e5 !=, o I .@e5 e6 !=. Finales/Capítulo 1 6 Conclusión de un estudio de

(2 puntos) Un desarrollo natural, con 1 . . .�d7 ( 1 pun­ to) no es malo, pero no pueden progresar sin ... f5. ¡ El caballo de "e4" debe ser expulsado!

2.ttlc3

No 2.lLieg5? hxg5 3.lLixg5, por 3 ....id5-+.

2 ...g5 3.tilb5 YNd7 4.b4 ges 5.tilc3 0-0 6.gbl tild4+

Las negras están mejor situadas en el cen­ tro y pueden atacar en cualquier flanco.

7.tilxd4 exd4 8.tildl .id5 9..ih3 c5 10.YNb2 ttlg6 11.f3 c4 12.!�cl c3 13.ttlxc3 dxc3 14..ixc3 gxc3 15.gxc3 g4 16..ig2 gxf3 17 ..ixf3 .ixf3 18.gxf3 YNd4+ Las blancas abandonaron.

lii[�

Táctica/Capítulo 1 9

B ."'-T�!:f:1.:!!: }( l _a_r_

__ _ _ __

Suiza 1 984

_ _ _ ......,

Las negras fuerzan el jaque perpetuo.

1. ..YNxh2+!!

2.©xh2 ghs+ 3.YNh4!

( 1 punto)

( 1 punto de bonificación por haber visto esa defensa)

1.©f8!

( 1 punto) l ..ie4? sería más flojo, por 1 . . .�f2-+ (pero no 1 ...h4? 2.@f8 !=). Las negras no pueden im­ pedir la combinación que ahora sigue.

1...YNe3

2 1 6 TEST FINAL

3 ... gxh4+ 4.©gl tilb3+ 5.©h2 tilf4+ Pero no 5 ... ltJg5+ 6.