• Author / Uploaded
• Jose Miguel

Citation preview

. MAPA CONCEPTUAL DE LA ESCOLASTICA

LA ESCOLASTICA

PROLEMAS DE LA ESCOLASTICA

1- EL PROLEMA UNIVERSAL: se refiere a la forma en que existen o pueden existir los géneros o especies

REALISMOS EN LA ESCOLASTICA

1.REALISMO EXAGERADO: defiende que los universales existen en la realidad autónomos de la

FILOSOFIA DE LENGUAJE EN LA EDAD MEDIA

1. SIGNIFICATIVA: es un termino, consiste en representar la cosa mediante el signo convenido.

mente .

2.EL PROLEMA DE LA RELACION FE Y RAZON: es exclusivo de la filosofía escolástica , porque surge debido aunque todo filosofo escolástico tiene que ser un creyente convencido de la religión cristiana.

2.REALISMO MODERADO: los universales considerados como generos y especies solamente existen en el entendimiento de manera formal, debiendo admitir que las cosos reales hay razón y fundamentos para su existencia mental

2. SEMIOTICA : teoría general de los signos. Nos enseña que al estudiar un lenguaje nos valemos de otro diferente en los signos se distinguen tres aspectos : el signo propiamenten, el significado y el usuario del signo

DEFINICION DE LA ESCOLASTICA

3- EL PROBLEMA SE CONCRETA 3. SUPOSICION: cuando SEGÚN SUS TRES CUESTIONES; el termino los genérenos existen .LAy especies ESCOLASTICA: tiene dos significados. EN primer lugar, denota elesta formando partes de una posición en la naturaleza, si existen son movimiento de reactivación de la3.NOMINALISMO: enseñanza afirma propiciada por Carlomagno especialmente como cosas corpóreas o que los universales son sujeto, entonces su incorpóreas,exieten fuera de los cuando, a finales del siglo Vll, instruyo al obispo de fulda para que mera voces, palabras o función significativa toma seres invisibles o se realizan en nombres , a los cuales nada el nombre abriera escuelas episcopales y monacales. Los primeros promotores de de suposicion estos . corresponde en la realidad .

la restauración de las escuelas fueron Alcuino, Entre los francos y rabano Mauro, entre los germanos. La escolástica Del latín schola- escuela fue, en sus inicios un movimiento restaurador de las escuelas.

La segunda denotación del término escolástica se refiere a la filosofía que enseñaba en las mencionadas escuelas, que eran cristianas. Así, la filosofía escolástica equivale a la filosofía de las escuelas o también a filosofía cristiana.

CUALES FUERON LOS PROLEMAS QUE ABORDO LA ESCOLASTICA

.En la escolástica estudiaron y debatieron muchos problemas, como el del conocimiento y el del alma, entre otros, pero lo que más ocuparon su atención fueron el de los universales, y la relación entre la fe y la razón. Los problemas que se abordaron fueron: 1. El problema de la fe y la razón, esto se refiere a las formas de géneros y especies que existen. 2. Es el problema universal, es el exclusivo del filosofo escolástica surge de los filósofos son creyentes de la religión cristiana. 3. El problema que se concreta según sus tres cuestiones, que son lo siguiente los géneros y especies existen en la naturaleza si existen son cosas corpóreas o incorpóreas.

PORQUE LOS FILÓSOFOS ESCOLÁSTICOS SE FUNDAMENTARON EN LA FILOSOFÍA NO CRISTIANA PARA ELABORAR SUS DOCTRINAS

De esto se han encargado los filósofos desde la antigüedad hasta nuestros días, pero fue la escolástica la que considero como uno de nuestros cuestionamientos centrales. Antes de plantear el prolema conviene recordar que todos los escolásticos estaban de acuerdo en la doctrina general de los universales. Dicha doctrina se resumen en los siguientes puntos: 1. Universal significa algo común a muchos ; en sentido, a todos alas ideas son universales, puesto que expresan la esencia olas notas característica indispensables y comunes a todo los individuos