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• Miguel Guerra Jimenez

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Linea De Tiempo Historia De La Educacion En Mexico Linea De Tiempo Historia De La Educacion En Mexico ϖ Historia de la educación • Precortesiana • colonial • independiente ϖ Precortesiana • Hogar.- clase baja, deberes (verdad, justicia, respeto) hasta 15 años • Publica(estado) Calmecac.- solo para la nobleza, enseñanza religiosa, cálculo, escriitura (mayas)

astronomía y

Telpolchalli.- para la clase media, instruidos en la guerra (Asi para los mayas pero menos militarista) ϖ Colonial

( duro tres siglos)

Impartida por el clero.- La educación era dogmatica (siglo XVI Nueva España). Bartolome de las Casas, Pedro de Gante, Fray Barbardino de Sahagun, Juan de Zumarraga fundaron las primeras escuela y enseñaron el castellano. Clases populares permaecieron analfabetas. Siglo XIX, se fundaron escuelas de enseñanza superior donde la educación era religiosa y humanística (teología, derecho y filosofía), no científica ni técnica. ϖ Independiente 1822 Educación monitor (mutua, entre alumnos), se fundan escuelas en varias ciudades de la republica. Reforma de 1833 Realizada por Valentín Gómez Farías,enseñanza libre en escuelas primaria

normales. Creación de preparatorias, humanidades, físicas y matemáticas,ciencias medicas, jurisprudencia y ciencias eclesiásticas. La reforma nació para impulsar los cambios que México requería durante los primeros años de vida independiente. 1857 La constitución declaro en el artículo 3º la libertad de enseñanza 1865 Maximiliano decreta el cierre de la Universidad Pontificia. Se entregan libros de texto gratuitos. Aumento de escuelas secundarias, preparatorias, y normales en el país. Creación del Politécnico Nacional y de otros centros técnicos de enseñanza e investigación, Institutos Tecnológicos y Universidades en todo el país. 1867 Reforma promulgada por presidente Juárez, establece la educación primaria; laica, obligatoria y gratuita. 1910 Se crea la Universidad Nacional de México 1917 Debido a la revolución, los...

1910.Gregorio Torres Quintero, uno de los maestros mexicanos más prestigiados, era Jefe de EducaciónPrimaria en la Secretaria de Instrucción Pública y bellas artes, insistía en el carácter liberal de la escuela,no se limita a describir la enseñanza elemental, sino que es además un establecimiento de educaciónnacional que debe ejercer sobre los hijos del país la acción más adecuada 1921.Creación de, la Secretaría de Educación Pública (SEP) 1934.educación socialista , con la presidencia de Lázaro Cárdenas 1940.se estableció la tendencia que se conoce con la expresión de escuela de la unidad nacional ,promovida por Jaime Torres Bodet, lo que supuso el abandono del proyecto de educación socialista 1945.Fin de la educación socialista en el régimen de Ávila Camacho, con la idea de formar un hombrelibre de prejuicios y fanatismos religiosos, y una sociedad igualitaria 1952 .-En el sexenio de Adolfo Ruiz Cortines las escuelas comenzaron a enfrentar las primerasmanifestaciones de la explosión demográfica; el secretario de Educación Pública, J. Ángel Ceniceros,planteó por primera vez la necesidad de planificar el desarrollo del sistema. 1958.Torres Bodet dirigió la elaboración del primer plan nacional de educación, el

Plan de Once Años 1977.Plan Nacional de Educación presentado en siete volúmenes por Porfirio Muñoz Ledo 1982.Se alcanzó por fin el viejo anhelo de que todos los niños pudieran tener acceso al 1er. grado de laprimaria 1978.Impulso a la descentralización educativa que se dio, con la creación de las delegaciones de la SEPen los estados de la República; esta política reforzaba intentos descentralizadores previos poco exitosos,cuya urgencia ponía de manifiesto la creciente evidencia de lo inapropiado del centralismo en un país delas dimensiones de México. 1989 .Las políticas del Programa de Modernización de la Educación aplicaban las ideas generales sobremodernización al terreno educativo en nueve capítulos, relativos a la educación básica, la formación dedocentes, la educación de adultos, la capacitación para el trabajo, la educación media superior; laeducación superior, el postgrado y la investigación; los sistemas abiertos, la evaluación, y los inmuebleseducativos. 1992.Firma del Acuerdo para la Modernización, donde, Carlos Salinas anunció el inicio de un importanteprograma compensatorio, que fue seguido después por otros similares 1993.Creación de la Ley General de Educación 1996.Programa de Desarrollo Educativo comprende una introducción, que desarrolla de forma escuetaalgunos principios que sustentan las políticas a seguir 2001.Programa Nacional de Educación el documento lleva el subtítulo de Por una educación de buenacalidad para todos. Un enfoque educativo para el siglo xxi . 2009.entra en vigor la Reforma Integral de la Educación Básica