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Colegio Padre Pedro Arrupe Departamento de Lenguaje - 2014

LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS DISCONTINUOS INSTRUCCIÓN: Observa la infografía y realiza las actividades propuestas.

ACTIVIDAD 1: PREGUNTAS DE LECTURA COMPRENSIVA NIVEL 1 – OBTENER INFORMACIÓN 1) De acuerdo al texto, es correcto afirmar que: a) la mayor razón por la que trabajan es para ocupar dinero en motivos personales. b) están obligados a trabajar por el poco dinero que generan sus padres. c) la universidad les demanda poco tiempo, así que lo aprovechan en trabajar. d) las mujeres son las que más trabajan según un estudio comparativo. e) la edad promedio de quienes trabajan es de 22 años.

Colegio Padre Pedro Arrupe Departamento de Lenguaje - 2014

NIVEL 2 – RELACIONAR E INTERPRETAR INFORMACIÓN 2- A partir de los datos que aporta el texto, ¿por qué razón(es) el porcentaje de estudiantes trabajadores que provienen de colegios municipales es mayor que el de los colegios particulares? I. Los estudiantes de colegios municipales provienen de familias más pobres que los de colegios particulares pagados. II. La educación superior a la que acceden los estudiantes de colegios municipales es más cara que a la que acceden estudiantes de colegios particulares. III. Estudiantes de colegios municipales tienen más problemas familiares, y por ende, más gastos personales. IV. Los resultados de los estudiantes de colegios municipales no les facilitan el acceso a becas, por ende, deben pagar ellos sus estudios. a) Solo I.

b) Solo I y II.

c) I, II y III.

d) I y IV

e) I, II y IV.

NIVEL 3 – REFLEXIONAR SOBRE EL TEXTO 3- ¿Cuál es la finalidad del autor al crear infografía? a) Informar sobre la diferencia de porcentajes de hombres y mujeres que trabajan después del colegio. b) Aportar datos relevantes de los estudiantes de educación superior que trabajan. c) Generar punto de vista crítico sobre desigualdad de acceso a becas a partir de diferencias económicas de familias. d) Relacionar información entre cantidad de estudiantes que trabajan según lugar de estudios (Universidad, Instituto Profesional o Centro de Formación Técnica). e) Criticar la no existencia de políticas del gobierno para apoyar a los estudiantes de sectores más pobres.

ACTIVIDAD 2: TRANSFORMACIÓN DE INFOGRAFÍA EN NOTICIA Utiliza la información aportada en este texto para crear una noticia en la que informes de la publicación de esta infografía y cumplas con los siguientes requisitos: 1- En el titular debes colocar la información más importante de la infografía. 2- En la bajada debes escribir una frase que sintetice información relevante. 3- En el lead utiliza la información que aparece en el sector del medio de la infografía 4- En el cuerpo de la noticia ocupa la información restante. 5- Expone tu opinión sobre el tema, señalando si es positivo o negativo que jóvenes estudiantes trabajen.