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PSICOLOGIA JURIDICA

LA VENDEDORA DE ROSAS

PRESENTADO POR: LINA FERNANDA VANEGAS MUÑOZ ID 388344 DIANA MARCELA CORDON ID 184209 YULY ANDREA CONDE ID 571917

MERCY YOVANY POLANIA NRC 8356

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS- PSICOLOGIA NEIVA – HUILA 2020

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1. QUE DELITOS SE COMETEN EN LA PELÍCULA SEGÚN EL CÓDIGO PENAL? Según el código penal, en el artículo 103 de Colombia en la película la vendedora de rosas se comente delitos donde se ven involucrados menores de edad consumidores de sustancias alucinógenas. La vendedora de rosas termina en la cárcel, condenada a 26 años de prisión por el delito de homicidio agravado culposo. Así mismo encontramos el delito leve de mal trato que recibe la vendedora de rosas en su casa por parte de madre.

2. IDENTIFIQUE A LAS PRESUNTAS VÍCTIMAS CON SUS RESPECTIVO DELITO.

Andrea y Mónica han sido violentadas por hombres quienes han intentado tocarlas con intenciones sexuales, esto es un delito leve, el violentar y mal tratar a una persona. La vendedora de rosas comete el delito de robo contra el patrimonio, al robar las pertenencias de su progenitora. Encontramos 3 tipos de violencias principalmente así: Insultos, golpes por parte de madre y padrastros. Abusos sexuales por parte de los amigos de la vendedora de rosas. Violencia delictiva

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3. IDENTIFIQUE TIPOS DE VICTIMIZACIÓN EN LOS PERSONAJES DE MÓNICA O ANDREA QUE SE DAN EN LA PELÍCULA.

Las secuelas psicológicas que le dejan a Mónica, la niña que huye de su casa, después de la muerte de su abuela. El trastorno de estrés que recibe Andrea al cambiar de vida al irse de su casa. La estabilidad económica y laboral que reciben aquellas niñas por alejarse de su casa y encontrar una vida diferente en la calle. Violencia paterna familiar, mal tratos e insultos repetitivos y amenazas. Agresión física, psicológica y sexual.

4. IDENTIFIQUE FACTORES PREDISPONENTES DE VICTIMIZACIÓN DE MÓNICA. FACTORES SOCIALES: obligación consigo mismos de sobrevivir en una sociedad donde no hay espacio para ellos, pues son considerados como perjudiciales. Esta situación, de vivir en la calle, los lleva a experimentar uno de los principios más antiguos, que el hombre griego cultivaba en su formación: el cuidado de sí mismo como regla número uno de comportamiento en su contexto social, es el amor por sí mismo y la construcción de su propia cultura, determinando una normas para sí mismo y para los demás que pertenecen a su misma categoría social, que en palabras de Michel Foucault estaría planteado de la siguiente manera: "el cuidado de sí es éticamente lo primero. Se trata de reconocerse como se es en cualquier circunstancia, es actuar de acuerdo con la educación recibida en la calle, es actuar de una manera hedonista frente a la muerte, pues mientras están vivos saben que la muerte está ausente, que es ajena a ellos.

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PSICOLÓGICOS: la familia es el eje fundamental de la sociedad. Mónica pierde sentido con respecto a todo lo que le rodea, es la reducción del horizonte de la existencia en un conteo regresivo, el cual, es percibido mediante la pólvora y sus luces de colores exhibidas en el cielo de una noche navideña, las cuales representan la felicidad ajena a ella, pretendiendo conseguirla al involucrarse, por medio del ritual decembrino comprando y quemando pólvora. El sonido producido por su explosión, se confunde con los disparos de bala, que, con las luces de colores, los ojos tristes y ausentes de Mónica se encuentran en sí misma dos, ella sólo busca estar entre los brazos de la abuela fallecida, y luego, por cosas del destino fallecer en ellos. BIOLÓGICOS: Mónica era sometida a desamparo materno, al maltrato materno, a la ausencia de la figura paterna o a su reemplazo por un padrastro que no siente ningún deber moral o afectivo frente a estos niños. Eso la llevo a tomar la decisión de abandonar sus hogares, que trajo como resultado el rompimiento de los pocos lazos de comunicación, para pasar a vivir en un nuevo mundo, en donde se reúne con otros niños que han vivido circunstancias similares para huir, por momentos, de la soledad que los rodea. OTROS FACTORES DE VICTIMIZACIÓN La educación y a la pedagogía, pues el devenir constante en el comportamiento del ser humano, trae consigo la obligatoriedad a la reflexión pertinente, de acuerdo con el contexto social, cultural, económico y espiritual en donde estamos los seres en formación constante. Pero especialmente en ese momento en que el ser está viviendo la niñez y la adolescencia, en el momento en que los cambios físicos y psicológicos ejercen una seria influencia en la personalidad y en la estructuración de lo que será la etapa de la adultez.

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5.

EVALUÉ

SI

EL

PERSONAJE

MÓNICA

PRESENTA

UN

DAÑO

PSICOLÓGICO (LESIONES PSÍQUICAS) O SECUELAS EMOCIONALES Se observa que Mónica presenta daño psicológico que ha causado en ella trastorno de la conducta, conductas adictivas, conflictos e incluso abusos de diferente índole. Como consecuencia Mónica ha crecido en ambientes poco saludables, lo que la convierte en una joven insegura y con una baja autoestima. Lo que la lleva a problemas como la drogadicción, la huida de casa, las relaciones sexuales tempranas o las malas relaciones con los demás, así como buscar un refugio en las adicciones, como presentar caracteres poco sociables le condicionan la calidad de vida de esta niña. La disfunción familiar es un factor que se asocia a la mayor prevalencia de problemas de salud mental, lo que se relaciona también con alteración del rendimiento académico, mayor deserción escolar y aumento en la violencia (Hernández, Carguilla & Gutiérrez; 2011) TRATAMIENTO   Terapia cognoscitiva: Buscando liberar a los niños de los patrones de pensamiento negativo que los deprime cuando se sienten tristes o ver cada experiencia triste como una prueba de una conspiración predeterminada para frustrar su placer de la vida. Enseñarles a no vivir en la negatividad y ejercitar el control mental sobre cómo se perciben las situaciones. Terapia conductual: Buscar quitar las actitudes y comportamientos autodestructores. La familia es un pilar fundamental en el tratamiento del individuo pero con estos niños se debe manejar es un plan de afecto directo, aquí los padres son vistos como enemigos y el psicólogo debe ser su amigo e intentar llenar vacíos que fueron creados por estos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFAICAS.

González, V. M. (Dirección). (1998). la vendedora de rosas [Película].