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• Miguel Moza Chanducas

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FICHA DE APLICACIÓN 05 GNOSEOLOGÍA DISTRIBUCIÓN DE TEMAS Y GRUPOS I.

Trabajo en equipo: según el tema designado por el docente, los estudiantes luego de visualizar los videos y con ayuda de las lecturas señaladas en la Agenda 5, elaboran un mapa argumentativo tomando como referencia las preguntas orientadoras asignadas a cada equipo y luego suben a la carpeta entregable 5 para su evaluación. Temas

1.

Posibilidad del conocimien to: Dogmatism o

2.

Posibilidad del conocimiento: Escepticismo

3.

4.

5.

Posibilidad del conocimien to: Criticismo

Interrogantes

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

3.1. 3.2.

3.3. 3.4. 3.5.

¿Qué es un dogma? ¿Cuál es la tesis del dogmatismo? ¿Cuál es la función de la conjetura filosófica dogmática? ¿Cuál es el fin último de quienes plantean el dogmatismo? Explique ¿Quiénes son los principales representantes del dogmatismo? Precise sus aportes.

¿Qué significa escepticismo? ¿Cuál es la tesis del escepticismo? ¿Cuál es la función del escepticismo? ¿Cuál es la finalidad del escepticismo? ¿Quiénes son los principales representantes del escepticismo? Precise sus aportes.

N° de grupo / integrantes

Grupo 1

Grupo 2

¿Cuál es la tesis del Criticismo?

¿De acuerdo a Hessen cuáles son los postulados que el criticismo toma del dogmatismo, el escepticismo, el relativismo y el pragmatismo? Desde la perspectiva Kantina ¿Qué significa crítica?

Grupo 3

¿Cuáles son los principales aportes de Kant? ¿Estás de acuerdo con Kant respecto a que primero se debe usar la razón y luego los sentidos? Justifique su respuesta.

Origen del conocimien to: Racionalis mo

4.1. ¿Qué sostiene el racionalismo? 4.2. ¿Por qué se asegura que el racionalismo justifica la exclusión de quienes no se ajusten al orden establecido? 4.3. ¿A qué se refiere Platón cuando señala que los conocimientos de los sujetos cognoscentes existen de manera innata en su alma? 4.4. ¿El discurso racional cumple actualmente su finalidad de inventar o concebir realidades abstractas? Explique y de algunos ejemplos. 4.5. ¿El racionalismo estima que los seres pueden ser determinados por otros seres abstractos? Explique 4.6. ¿Cuáles son las necesidades que se tratan de satisfacer resolviendo el problema del origen del conocimiento con la razón?

Origen del conocimien

5.1. ¿Qué sostiene el empirismo? 5.2. ¿De acuerdo al empirismo es posible conocer la realidad en esencia?

1

Grupo 4

to: Empirismo

6.

Explique 5.3. ¿Qué significa aprehender desde el supuesto empirista? 5.4. ¿En qué consiste la relatividad? 5.5. ¿Cuáles son las necesidades que se tratan de satisfacer resolviendo el problema del origen del conocimiento con los sentidos?

Esencia del 6.1. conocimien 6.2. 6.3. to: Realismo 6.4. 6.5.

7.

8.

II. III.

Esencia del conocimien to: Idealismo

Criterios de verdad

7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5.

¿Qué plantea el realismo? ¿Cómo cree Aristóteles que se produce el acto de conocer? ¿Cuál es la importancia de la imaginación y la memoria en la teoría de Aristóteles? De acuerdo a Aristóteles ¿Qué es el intelecto paciente? ¿Cuál es la importancia del método inductivo? ¿Qué sostiene el idealismo respecto al conocimiento? ¿Cuáles son las características del idealismo? ¿Qué sostiene el idealismo objetivo? ¿Cómo cree Platón que se produce el acto de conocer? ¿Qué sostiene el idealismo subjetivo?

8.1. ¿Cuál es la definición tradicional de verdad que Kant plantea? 8.2. De acuerdo a Kant ¿Cuáles son las características de la verdad trascendental? 8.3. Para Kant ¿Qué significa realidad objetiva? Ejemplifique 8.4. De acuerdo a Kant ¿Cuáles son los criterios de verdad trascendental? Explique 8.5. ¿En qué consiste la inmanencia?

Entrega de evidencia de la sesión 5: Mapa argumentativo. Fecha de entrega: Día de la sesión programada.

2

Grupo 5

Grupo 6

Grupo 7

Grupo 8