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• Ramon Antonio Ruiz

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INTRODUCCION La ética y como esta de ser empleada en la investigación científica, por qué un investigador debe aplicar la ética en su trabajo y cuales en ocasiones pueden ser las consecuencias de no hacerlo. Como una persona al realizar trabajos de investigación debe aplicar los valores que al pasar de sus años a adquirido para no salirse de la veracidad de los resultados que se pretenden obtener La ética de la investigación se entiende como la responsabilidad que debe tener la ciencia y más concretamente los científicos, hacia los elementos que son objeto de investigación y a la sociedad en general. Fundamentalmente se trata de los principios de los que parten los investigadores en su compromiso moral, y una justa distribución de beneficios y riesgos de la investigación, en el marco de estándares básicos necesarios para investigar. La investigación es un proceso social que produce conocimiento generalizable y renueva las disciplinas intelectuales. Como proceso social, tiene una dimensión cultural que impone mantenerla y financiarla. Asimismo, la ética es un proceso social que depende en buena medida del ambiente humano creado socialmente y del estado de desarrollo del país. Asegurar una conducción ética de la investigación requiere del desarrollo de un contexto social que sirva de apoyo y no de obstáculo.

1.- ORIGEN DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. El objetivo primario de la ciencia es (siempre ha sido y será) mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda a resolver las preguntas cotidianas. Realmente el origen es la CURIOSIDAD, gracias a la curiosidad el hombre busco el cómo, el cuándo, y el porqué, de todo lo que constituía un reto para él. Originalmente empezó hace miles de años con el hombre de neardenthal cuando supo hacer fuego a voluntad y se inventó la rueda. La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica. Por otra parte La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. El

investigador

parte

de

resultados

anteriores,

planteamientos,

proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe: Planear cuidadosamente una metodología Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. De no existir estos instrumentos, debe crearlos. La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.

2.- DEFINICIONES La investigación: Cada día nos compromete más como integrantes de la sociedad donde vivimos e interactuamos”, de esto algunas veces se aprovecha aquellas personas que no miden consecuencias y que no se ven en el momento afectadas con querer enmascarar o falsificar información muy importante para el desarrollo y la solución de los problemas sociales. Así la situación, es primordial saber que cada uno de nosotros que vive e interactúa día a día con la realidad y que con disposición a tener actitud creativa, honesta y humilde para saber muy bien qué es lo que se hace, tiene en su

mentalidad gran parte de lo necesario para acceder a la investigación y a la concientización de que el quehacer científico es arduo pero gratificante. Para ello se debe plantear las circunstancias en las cuales analizamos, el marco ambiental que lo afecta directamente; y si no soy yo quien investiga, evaluar a quien lo hace teniendo en sus manos quizás la posibilidad de mentir en una de sus hipótesis que piensa hacer creer por mucho tiempo hasta que alguien siembre la duda. Esta problemática que viene de hace mucho tiempo, pero que ahora se ha venido intensificando es digna de Reflexión; ya que al tener como sujeto y objeto de conocimiento al Hombre, y hacer parte integral del método investigador no debe ir en ningún momento con intención de juego, entretenimiento o medio para obtener premios, fama y demás; Por el contrario se debe tener muy presente por delante de cualquier otro interés la participación a la realización humana, el prevalecer de la satisfacción de las necesidades colectivas antes de las individuales y la óptima integración de medidas y valoraciones que guían la temática investigativa. La ciencia: A la hora de estudiarla antes de empezar a investigar, se muestra en dos dimensiones: La primera que lleva a la deshumanización y la segunda que se orienta a la construcción y realización humana; dimensiones que sabemos Nos llevan y traen entre mentalidades subjetiva y objetiva, y que con el tiempo vemos que nos lleva a tener y asegurarnos en unas bases morales y éticas imprescindibles para no encontrar la oportunidad de desviar nuestros propósitos ya trazados en medio de los fenómenos sociales que nos exigen juicio crítico e involucran en la reducción del riesgo al fraude en las conclusiones, soluciones y decisiones que se llegan a tomar a ojo cerrado en la actividad social. Uno de los obstáculos en este trance es la Inseguridad Ciudadana, la que hemos adquirido y la que nos han vendido bajo un camuflaje que no nos permite

observar más allá de cierto punto, donde toda la información verídica no está a nuestro alcance y donde le cedemos la opinión a otras personas sin la certeza del grado de confiabilidad que se le pueda dar. Esto es preocupante porque hasta el momento que nos vemos obligados a analizar a nuestro favor, a evitar injusticias y destapar plagios, es allí donde aprendemos a tomar como herramienta central de intervención la ética, disminuyendo el énfasis de principios científicos y permitiendo que la moral acompañe y complemente la racionalidad humana. Entre lo real y lo normativo: Se define cada investigación que hacemos, y cada actuar con autonomía centrando los principios y valores, las consecuencias previsibles y la analogía con el juicio y decisión de otros; en estos aspectos debemos diseñar la técnica de ciencia y llegado al caso de profesión, que previene la degradación integral de la ciencia, responsabilidad que debe ser asumida por los grandes modelos científicos que siguen universidades, instituciones y estudiantes buscando enriquecerse y perfeccionar sus métodos. En la medicina: Es el campo donde más podemos destacar ejemplos donde lo moral y ético no pareciera conveniente acompañar las investigaciones y pruebas que se realizan cada día; entre esos ejemplos el hecho de experimentar con seres humanos no advertidos con anterioridad o con órganos humanos obtenidos sin la previa autorización; casos que indignan la humanidad y que van solo persiguiendo objetivos que no recuperaran jamás la honestidad y transparencia que suponemos siempre como característica en estos y otros casos más delicados. Es mejor encontrarnos frente al error de no haber investigado lo suficiente como para haber previsto las consecuencias que surgirían en el campo de prueba en la realidad, y aprender de ello para la próxima investigación ponerlo en práctica; que vivir en medio de conocimientos sin correcciones ni elasticidad

a los fenómenos que aparecen en las problemáticas sociales porque son mentira porque son adecuados para disfrazar la realidad de manera perjudicial. Tal cual como lo tome del archivo sobre el contexto científico-Técnico “La Cuestión no es si la ciencia humana y social contiene o no valores e ideología, sino ¿Que valores concretos concurren en cada proceso y situación?, ¿Cuál es su papel? Y ¿Cómo se pueden y deben integrar en la práctica?”, Porque la ciencia gira a la universalidad de conocimientos que al personalizarlos y clasificarlos adquieren y requieren de técnicas centrales en el proceso de racionalización de determinada situación donde se identificaran los valores necesarios para que se llevara a cabo la investigación; no teniendo límites de medidas tradicionales que orientan la ciencia en valores únicos y permitiendo la libertad. La ética: De la mano con la ciencia nos permite acceder a conocimientos más verídicos bajo determinada protección, favoreciendo el desarrollo de nuestro entorno y comprobando hechos que nos ayuden a trascender en el modo de pensar frente al concepto investigativo, teniendo plena capacidad de discernís entre lo bueno y lo malo, lo que nos sirve y lo que no. Es muy bien reconocida la complejidad del contexto social en la cual vivimos hoy, pero a mi parecer lo que nos hace sociedad, país, mundo es la diversidad de pensamientos, la concientización, el pensamiento colectivo que se debe fomentar más, porque aún es escaso y que así no es suficiente para adaptar las mentalidades investigadoras al bien común, a la base ética y moral que nos hace dignos de tener derechos y deberes en la sociedad que espera el aporte de cada uno de sus integrantes para trascender y allí si obtener a cambio el mejoramiento económico, cultural y social de nuestra realidad. Es nuestra tarea prevenir un mal praxis y optar por una mentalidad decisiva para nuestro propio progreso.

¿Qué es la ética? La ética es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la moral. Etimológicamente ética significa comportamiento o costumbre. Por tanto se podría decir que la ética se encarga de los principios o pautas de la conducta humana. La ética tiene como finalidad descubrir y comprender las relaciones entre el comportamiento humano y las reglas o normas que se desarrollan en la vida social. ¿Por qué es necesaria la ética? Si hacemos historia, desde que el ser humano se agrupó en sociedad tuvo la necesidad de desarrollar reglas que le permitieran regular su conducta frente a los demás miembros de la sociedad. Desde entonces el ser humano no ha podido vivir sin normas y valores. Valores éticos Los valores éticos son estructuras del pensamiento que se mantienen configuradas en el cerebro. Son medios adecuados para conseguir las metas propuestas. Los valores éticos muchas veces no coinciden con nuestros propios deseos, pero se deben practicar para estar en sintonía con la sociedad que los exige. Algunos valores éticos que nuestra sociedad contempla son los siguientes: Justicia: consiste en dar a cada persona por igual, lo que le corresponde. Tolerancia: implica respetar las ideas y convicciones de los demás, y permitir que se desarrollen. Solidaridad: etimológicamente quiere decir “solidus”, significa entonces una fuerte vinculación con otras personas.

Libertad: derecho natural de toda persona, sin ninguna distinción. Gracias a la libertad se pueden llevar a cabo muchas aspiraciones, participando de manera activa con la sociedad, actuando de acuerdo con la moral y la ética en el quehacer profesional. Responsabilidad: se refiere a responder por las consecuencias negativas o positivas de una acción que se ha realizado o dejado de realizar.

3.- IMPORTANCIA DE LA ETICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA Vivimos un tiempo de incertidumbre moral. Los descubrimientos científicos y sus consecuencias tienen cierta responsabilidad por ese estado en que nos encontramos. Los conflictos morales vinculados con la ciencia no son nuevos. También hubo problemas morales relacionados, por ejemplo, con la realización de autopsias humanas, que se practicaban en Alejandría, alrededor de doscientos años antes de Cristo, pero después se prohibieron. Vivimos en un mundo de cosas relativas, y el concepto de la ética se va adecuando a los distintos eventos científicos. En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso. Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto a la investigación científica a realizar. El investigador científico debe de abordar una serie de funciones, como: el acceso al escenario, las estrategias de entrada, el contacto con las fuentes de información, la presentación de la propia investigación, la identificación de los informantes clave, la adopción de un rol, el grado de participación y el abandono del escenario de investigación.

La actividad del científico está dirigida al proceso de obtención de nuevos conocimientos, bien por la vía de los descubrimientos o por la vía de la inferencia teórica. El aspecto relativo a la aplicación de estos conocimientos no siempre es necesario considerarlo como importante.

4.- CARACTERISTICA DE LA ETICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA El hablar de la ética en la investigación implica no solo a los científicos en su carácter de grupo social sino en alusión a cada uno como individuo el tema tiene desfase entre el gran avance tecnológico y científico por un lado y los valores por el otro de ahí que el código de principios éticos en la realización de investigaciones con sujetos humanos elaborado en 1976 por la American Psychological Association estipula 10 principios que el investigador debe tomar en cuenta al hacer una investigación. Principio

Primero: Al

planificar

un

estudio,

el

investigador tiene

la

responsabilidad personal de llevar a cabo una cuidadosa evaluación de la ética del mismo, teniendo en cuenta estos principios para la investigación con sujetos humanos. En la medida en la que al llevar a cabo esta evaluación y tener en cuenta tanto los valores científicos como humanos, surja una desviación de cualquiera de los principios, el investigador tiene la obligación de buscar asesoramiento al respecto y llevar a cabo las precauciones más rigurosas para proteger los derechos humanos del sujeto participante en la investigación.

Principio

Segundo:

La

responsabilidad

para

el

establecimiento

y

mantenimiento de una práctica ética aceptable en la investigación reside siempre en el investigador que la lleva a cabo. El investigador es también responsable del tratamiento ético de los participantes por parte de sus colaboradores, asistentes, estudiantes, empleados, todos los cuales incurren igualmente en obligaciones paralelas.

Principio Tercero: La práctica ética requiere que el investigador informe al participante en el experimento de todos aquellos aspectos del mismo que puedan de alguna manera influir en su deseo de participar, así como de explicar todos los demás aspectos de la investigación que el sujeto desee saber. El dejar de manifestar abiertamente todos estos aspectos acentúa aún más la responsabilidad del investigador respecto al bienestar y dignidad del sujeto participante. Principio Cuarto: Las características esenciales de la relación entre el investigador y el participante son la sinceridad y la honestidad. Cuando los requerimientos metodológicos de un estudio hagan necesario el engaño o la ocultación de algún aspecto, el investigador debe asegurarse de la comprensión por parte del participante, así como de la reanudación de la buena relación de éste con el investigador. Principio Quinto: La ética de la práctica investigadora requiere que el investigador respete la libertad individual de declinar la participación en una investigación o de interrumpir su participación en la misma en cualquier momento. La obligación de proteger dicha libertad supone una especial vigilancia cuando el investigador esté en una posición de poder sobre el sujeto. La decisión de limitar esta libertad incrementa la responsabilidad del investigador con respecto a la protección del bienestar y la dignidad del sujeto. Principio Sexto: Cualquier investigación éticamente aceptable comienza con el establecimiento de un acuerdo claro y equitativo entre el investigador y el sujeto que clarifique las responsabilidades de cada uno. El investigador tiene la obligación de cumplir todas las promesas y responsabilidades incluidas en tal acuerdo.

Principio Séptimo: La ética del investigador debe preocuparse de proteger a los participantes de cualquier molestia tanto física como mental, así como de cualquier daño y peligro. Si existe algún riesgo de consecuencias de este tipo, el investigador debe informar al sujeto de los hechos, asegurarse de su consentimiento antes de comenzar y tomar todas las medidas posibles para minimizar los aspectos desagradables. No se deberán llevar nunca a cabo procesos de investigación en los que se pueda causar un daño serio y duradero en los sujetos. Principio Octavo: Después de la obtención de los resultados, la práctica ética obliga al investigador a dar todo tipo de explicaciones al sujeto participante para la clarificación de la naturaleza del estudio y para la eliminación de cualquier equívoco que haya podido surgir. Cuando existan razones tanto científicas como humanas, que justifiquen el retrasar o evitar la información, el investigador tiene una especial responsabilidad de que este hecho no suponga consecuencias que sean dañinas para el sujeto.

Principio Noveno: Cuando el proceso de la investigación pueda dar como resultado consecuencias indeseadas para el participante, el investigador tiene la responsabilidad de detectar y evitar o corregir tales consecuencias, incluyendo cuando sea preciso, los efectos posibles a largo plazo. Principio Décimo: La información obtenida acerca de los participantes en un proyecto de investigación es confidencial. Cuando exista la posibilidad de que terceras personas puedan tener acceso a tal información, la práctica requiere que tal posibilidad sea explicada a los sujetos, junto con los posibles planes para obtener el carácter confidencial, en el momento de obtener el consentimiento de éstos. Lo importante de todo esto es que el investigador debe tener presente que toda investigación se debe llevar a cabo bajo los principios éticos que en

términos morales y éticos establece la sociedad; es justo no intervenir con el trabajo del científico mientras este no afecte a la sociedad.

5.- CONTAMINACION POR HIDROCARBURO Es esencial para nuestra vida actual el uso diario de minerales que proceden de la generación y también de la acumulación de hidrocarburos de manera natural, como son el petróleo y el gas natural. La existencia natural de yacimientos de hidrocarburos, depende de que coincidan una serie de elementos geológicos como: La existencia de una roca madre, en la cual se hayan generado los hidrocarburos debido a la acumulación en gran medida de sedimentos orgánicos. Rocas que sirvan de almacén, cuya composición sea caliza o arenosa, de tipo porosa y bastante permeable, a donde lleguen los hidrocarburos que debido a la movilidad, migren desde la roca madre donde se hayan formado. Una trampa donde puedan acumularse los hidrocarburos. Quizás el transporte sea el principal problema de los hidrocarburos, pondremos por ejemplo el transporte marítimo, uno de los más utilizados. Cuando un hidrocarburo cae al agua, éste se esparce rápidamente debido a la gran diferencia de densidades entre el agua y el hidrocarburo líquido, por lo que llegan sin muchos problemas a ocupar inmensas áreas, que precisamente por la misma causa que se extiende, es bastante difícil proceder a su limpieza. Este tipo de vertidos imposibilita el contacto tanto de la flora como de la fauna marina con la atmosfera, quedando aislados. Los hidrocarburos pueden incluso penetrar en la arena del subsuelo contaminando dicho ecosistema, y las reservas de agua dulce también se ven afectadas por las filtraciones.

Al mar se vierten anualmente entre 3 y 4 millones de toneladas de petróleo, por lo que las actividades de exploración y la explotación de los fondos del mar, se convierten en una grave fuente de contaminación. También existe otro tipo de contaminación marina, que está provocada por los desechos vertidos por las industrias, que pueden llegar a estar en altas concentraciones. En la atmósfera en cambio, la principal fuente de contaminación es el CO2, aunque hay muchos otros derivados de los hidrocarburos en forma de gas, también bastante perjudiciales. Algunos estudios han develado que un 85% del total de la contaminación atmosférica es debido al metano, un 9% a los alcanos, un 2,7% de alquenos, 1% de alquinos y un 2,3% de hidrocarburos aromáticos. Por lo general, los hidrocarburos tienen poca toxicidad, pero su problema radica en la reactividad fotoquímica que tiene en presencia de la luz. Hidrocarburos oxigenados: Dentro de este grupo se incluyen compuestos como los alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, esteres, peróxidos, e incluso los ácidos orgánicos. Este tipo de hidrocarburos contaminan principalmente por su presencia en el aire, estrechamente ligada a la emisión del humo de los automóviles. El CO: Es el gas con más poder asfixiante para el sistema respiratorio, pues tiene gran afinidad por la hemoglobina de la sangre, pudiendo desoxigenando a los tejidos celulares. Este gas es producido por la combustión de tipo incompleta, del carbón y sus derivados, siendo una gran fuente de emisión los coches, aunque ciertas plantas, como las algas, también producen este gas en la naturaleza. CO2: la mayoría del CO2 tiene lugar a través de la respiración, sobre todo cuando productos fósiles como el petróleo y el carbón, entran en combustión. Este gas es utilizado en la fotosíntesis vegetal.

Gases en general: Cuando los compuestos están formados por menos de 4 átomos de carbono, se dice que son gases, generalmente poseen la propiedad de ser asfixiantes y deprimen el sistema nervioso central del hombre. Líquidos: Son los compuestos de mayor peso molecular. Su inhalación (generalmente en forma de vapor), o también su ingestión, pueden llevar a la persona a tener un cuadro de depresión sensorial. Viscosos: En este grupo encontramos el Kerosén, la nafta o la bencina, todas ellas utilizadas como combustibles o solventes. Dichas

sustancias

pueden

ser

inhaladas,

afectando

al

sistema

respiratorio, pueden entrar en nuestro organismo a través de la ingesta, pero en cambio, no traspasan nuestra piel. Nuestro organismo elimina este tipo de sustancias a través del aire que se exhala, o también a través de la orina, en los casos que la sustancia haya llegado al sistema hepático. En este caso vendrán expulsadas en forma de alcoholes y cetonas. La gran mayoría de los hidrocarburos poseen un olor agradable, por lo que podemos fácilmente intoxicarnos debido a la inhalación al no darnos cuenta en muchos casos de que nos encontramos sometidos a su exposición. En el caso de inhalación, los síntomas de intoxicación serán cefalea, vértigo, náuseas y también vómitos, convulsiones, trastornos en el sistema respiratorio, que nos pueden llevar a entrar en estado de coma, y en el peor de los casos, conllevar la muerte. En otro caso, la inhalación afecta al órgano blando directamente, el pulmón,

dando

rápidos

síntomas,

como

cianosis,

respiratoria, dolor en el tórax, asfixia, tos, entre otros.

taquipnea,

dificultad

Cuando el hidrocarburo entra en nuestro organismo a través de la ingesta, hecho quizás más frecuente en niños, se presenta fuerte, tos, vómitos, dolor gástrico, vómitos, depresión en el SNC, entre otros. Las intoxicaciones por este tipo de hidrocarburos son severas en muchas ocasiones, siendo claramente cancerígenos.

CONCLUSION Sin lugar a dudas, la ética de la investigación es un acto que se ejerce responsablemente por los científicos e investigadores, hacia los elementos que son objeto investigación en nuestra sociedad, cuyos conceptos que se abarca son los aspectos morales y científicos ya que esto conlleva los conflictos de interés y el consentimiento informado. Todo investigador debe hacer su trabajo evitando el perjuicio a otras personas, ya que a veces estos perjuicios se realizan de forma inconsciente, ya que los métodos que el investigador utiliza para la consecución de sus fines no son los más convenientes. La ética de la investigación requiere del desarrollo de un contexto social que sirva de apoyo y no de obstáculo. Los proyectos investigativos de la actualidad en su mayoría están basados o enunciado ya por anterioridad, por ello nuestra palabra clave “plagio” no puede ser olvidada, para así reconocer el esfuerzo y mérito de todas las personas, los trabajos utilizados por ellos. Son parte importante de lo que conocemos como ética de la investigación. El plagio atenta gravemente contra la ética de la investigación, es también un acto inmoral. Las situaciones de plagio o de robo intelectual ocurren por la falta de pobreza intelectual y de creatividad, este acto inmoral puede ser sancionado ya que se violan los derechos de autor. * La ética es un elemento esencial para la realización de cualquier tipo de investigación porque toda investigación requiere de veracidad. * Los valores nunca deben faltar a la persona que realiza una investigación ya que es la única manera que puede ser ético.

* Si una persona realiza una investigación y no es ético al recopilar los datos dará como resultado datos no creíbles ya que el investigador estaría plasmando lo que él piensa y no una realidad que es el objetivo de toda investigación. * Si una investigación se realiza para obtener determinados datos para la realización de un proyecto y el investigador no coloca los datos verdaderamente obtenidos el proyecto tendrá su margen de error. * Todo investigador debe de ser honesto, digno, honrado etc. Antes que a quienes va a presentar resultados debe serlo consigo mismo.

BIBLIOGRAFIA http://www.buenastareas.com/ensayos/Etica-De-La-Investigaci %C3%B3n/710565.html http://www.clases.flakepress.com/?p=141 http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-La-Etica-EnLa/2651700.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Caracteristicas-De-La-Etica/154042.html http://origendelacienci.blogspot.com/ http://quimica.laguia2000.com/quimica-ambiental/contaminacion-porhidrocarburos#ixzz2VmSd1YsW

ETICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

CONTAMINACION POR HIDROCARBURO

INDICE INTRODUCCION…………….………………………………………………………..03 DESARROLLO 1.- ORIGEN DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA……………………………....04 2.- DEFINICIONES………………………………………………………………..…..05 3.- IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA……………………....10 4.- CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA………………..…11 5.- CONTAMINACION POR HIDROCARBURO…………………………………...14 CONCLUSION…………………………………………………………………...…….18 BIBLIOGRAFIA……..………………………………………………………………….20 ANEXOS………………..………………………………………………………………21