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• AURA CRISTINA TAMARA JARAVA

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LA IMPORTANCIA DE ESCRIBIR

La Escritura en la Universidad

María Isabel Gómez Méndez

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR Facultad de Humanidades y Educación Psicología Sincelejo (Sucre) 2018

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LA IMPORTANCIA DE ESCRIBIR

La Escritura en la Universidad

María Isabel Gómez Méndez

Tutora Yesica Paola Montes Geles Magíster en Educación

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR Facultad de Humanidades y Educación Psicología Sincelejo (Sucre) 2018

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LA IMPORTANCIA DE ESCRIBIR

La Escritura en la Universidad En el diario vivir de cada estudiante universitario existe un elemento que es de gran importancia para su formación académica como profesional, y este es la escritura, porque ellos cada día la ponen en práctica, en los párrafos que viene a continuación se ira explicando porque la escritura es un componente de gran relevancia. Primeramente los educandos de universidades algunas veces no manejan bien la escritura, y pues lo que hacen sus profesores de esta materia es ayudarles a fortalecer en este campo, pues ya que traen con ellos dificultades desde sus escuelas como: mala ortografía, mal manejo de coherencia, cohesión y sintaxis, entre otros. Muchos como buenos estudiantes aprovechan las asesorías que les brindan sus tutores para luego plasmarlas al momento de necesitarlas, “la enseñanza en el aula, tradicionalmente, se ha fundamentado en la transmisión de conocimientos. Es un modelo que ofrece pocas oportunidades de usar la escritura para indagar y comprender con apoyo de la experiencia del profesor” (Giraldo, 2015, p. 44). Por otra parte la escritura la usan los estudiantes muy a menudo al momento de mandar una carta para pedir un favor, queja o cualquiera otro factor a sus profesor, coordinador, decano o rector, en este momento ellos deben de tener un buen manejo de este elemento porque para dirigirse a estas personas debe de ser de una manera formal, en muchas ocasiones como decía al principio estos muchachos no tienen un buen manejo para escribir, en efecto lo que hacen es hacerlo de manera grotesca y también extensa, si hablamos de una carta todos saben que esta es muy breve, por eso para muchos se vuelve muy tedioso, pero deben de tener claro que esta es muy importante y deben ante todo tener un buen manejo del genero discursivo. Los humanos desarrollamos nuestra actividad, que es en gran parte actividad discursiva, en diferentes ámbitos o esferas de comunicación. En cada una de las esferas se crean situaciones comunicativas recurrentes que dan lugar a formas de uso del lenguaje que denominamos géneros discursivos. Las situaciones y los géneros son construcciones sociales que poseen

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cierta estabilidad, pero al mismo tiempo son dinámicas y cambiantes. La estabilidad de los géneros conlleva que sean motivos sociales de participación. (Camps y Castelló, 2013, p. 20). Además de utilizar la escritura para enviar cartas, está también se utiliza para hacer ensayos, mapas conceptuales, trabajos, entre otros. Por eso cabe resaltar de nuevo que esta es utilizada cada día en las universidades y después de ello, por eso es sumamente transcendental. En conclusión aprender a escribir no es un proceso fácil, pero tampoco difícil pues Torres, (2018) “el aprendizaje de la lengua escrita, como es conocido, es una tarea un poco difícil. Para adquirir ese aprendizaje es menester realizar actividades altamente significativas donde el alumno vea la utilidad real en cada momento” (p. 9), solo se necesita ser dedicado, tener paciencia y muy disciplinado para aprenderla, porque está será utilizada antes y después de la universidad.

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Referencias Bibliográficas Camps y Castelló, A y M (Abril-2013). La escritura académica en la universidad. REDU Revista de Docencia Universitaria, 1. España: Anna Camps Mundó y Montserrat Castelló Badía. Recuperado

de

http://red-u.net/redu/files/journals/1/articles/579/public/579-2168-1-

PB.pdf

Giraldo, C (Enero-2015). La escritura en el aula como instrumento de aprendizaje. Estudio en universidades.

Manizales:

Camilo

Giraldo

Giraldo.

Recuperado

por

file:///C:/Users/AURA/Downloads/DialnetLaEscrituraEnElAulaComoInstrumentoDeAprendizajeEst-5151538.pdf

Torres, M (2018). La Escritura y su Importancia en la Construcción del Conocimiento. Venezuela: María

Electa

Torres

Perdono.

Recuperado

por

http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle/123456789/17528/maria_torres.pdf?sequence= 2&isAllowed=y

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