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MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Tutor: Rosalba Angélica Sánchez Dromundo Grupo: 04 Sede: Centro de Formación Continua a Distancia Nº 2, Satélite.

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CONTENIDO RESUMEN………………………………………………………………………….. 3 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………... 3 CONCIENCIA ÉTICA……………………………………………………………..... 4 COMPRENSIÓN HUMANA……………………………………………………….. 4 HONESTIDAD INTELECTUAL……………………………………………………. 6 SUGERENCIAS PARA PROMOVER LA CONCIENCIA ÉTICA EN: 1) LA FAMILIA…………………………………………………………………. 7 2) LO PROFESIONAL…………………………………………………………... 8 3) EL ÁMBITO DEL INVESTIGADOR………………………………………… 9 REFERENCIAS……………………………………………………………………… 10

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LA CONCIENCIA ÉTICA EN NUESTROS DÍAS María del Carmen Orozco Moreno

RESUMEN La Conciencia Ética, esta basada en los valores éticos de cada individuo, sin embargo las generaciones actuales la están perdiendo cada vez más , ya que ni en la familia, ni en las instituciones educativas, existe la preocupación por rescatar verdaderamente el código ético que nos permita

formar buenos

ciudadanos (honestos, responsables, solidarios, comprensivos, generosos, etc.) Por lo anterior se retomarán aquí algunas de las aportaciones que Edgar Morín hace sobre la educación del futuro. Y con el motivo de mejorar desde el punto de vista ético el trabajo académico, se comenta la postura de Rojas Soriano a cerca de la Honestidad Intelectual.

INTRODUCCIÓN El presente texto esta estructurado en base a la postura que los autores Morín Edgar y Rojas Soriano Raúl, tienen sobre la Conciencia Ética y la Honestidad Intelectual respectivamente, pues ambos autores aportan lo necesario para darnos cuenta de la importancia que pueden tener ambas posturas en nuestra vida profesional o personal. Comenzaremos por hacer un pequeño paréntesis recordando lo que significa la palabra

Ética, para así poder entender lo que entraña el concepto de

Conciencia Ética, revisando sus componentes,

para dar paso a lo que

encierra el término Comprensión Humana, que nos ayudará a entender lo relevante de estos conceptos en nuestra sociedad actual, llena de tanto egoísmo y carente de valores morales. En verdad que nuestro mundo necesita un gran cambio, quizá es nuestra labor formar parte activa de ese cambio, pero para ello primero debemos saber que tanto pongo en juego mis Valores Éticos en mi vida diaria y que tanto son

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congruentes con mi realidad. Por ello para finalizar este documento se exponen algunas sugerencias para poner en práctica en los distintos campos de la vida.

LA CONCIENCIA ÉTICA Para poder definir el concepto de Conciencia Ética es necesario remitirnos al significado de la Ética, por lo tanto podemos decir que ésta es una filosofía que tiene como objeto de estudio las acciones de los seres humanos y a través de este estudio pretende servir como una guía para el actuar humano con el propósito de mejorar la conducta individual y social1. Así que podemos decir, que la Conciencia Ética es tener realmente claro cuál es la forma correcta de proceder ante cualquier situación que se nos presente en cualquier ámbito de nuestras vidas. Pero en la actualidad hablar de una verdadera Conciencia Ética entre los seres humanos resulta difícil de concebir, estamos en un mundo donde se están dejando olvidados los valores éticos, difícilmente se cultivan en la escuela, ya ni que decir de la familia, por mencionar a dos de los primeros grupos de socialización para cualquier ser humano, que se supone deberían ser los que sembraran las bases de la Conciencia Ética en cada individuo; sin embargo en un mundo tan globalizado como en el que nos toco vivir, la deshumanización se vuelve el pan de cada día y los valores cada vez son más difíciles de rescatar.

LA COMPRENSIÓN HUMANA Por lo anterior es importante tomar en cuenta las aportaciones que Morín Edgar nos comparte en su obra “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”. En uno de sus capítulos nos habla sobre la “Enseñanza de la Comprensión” como uno de esos siete saberes, pero no solo se queda en la Comprensión Intelectual, sino que va más allá y enfoca este concepto a la Comprensión Humana la cual con este ritmo de vida tan acelerado hemos dejamos de lado y que muchas veces olvidamos, quizá por los obstáculos que nos menciona y 1

Power Point sesión 2 del Módulo de Investigación

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que muchas veces no nos damos cuenta de que vivimos con ellos, estando presentes de manera silenciosa en nuestras vidas, cuántas veces no hemos caído en el Egocentrismo y nos enfrascamos solo en nuestros propios intereses (olvidándonos de los demás o haciéndolos menos), queriendo cubrir todas nuestras carencias o debilidades y al final de la jornada nos olvidamos de los demás, con esto me viene a la mente ese dicho que expresa: “quiérete primero a ti mismo para poder querer a los demás”, pero qué pasa, que luego nunca nos acordamos de los demás y nos gana el egocentrismo, impidiéndonos de esta forma comprender a nuestros semejantes. Y qué tal el Etnocentrismo y Sociocentrismo que muchas veces nos han orillado a crear falsos juicios de las personas, muchas veces sin siquiera conocerlas, basándonos solamente en nuestros prejuicios. O en las ocasiones en que hemos sido presas del Espíritu Reductor y calificamos a las personas por sus acciones buenas o malas sin tomar en cuenta sus demás acciones y solo los encasillamos en la acción que estamos juzgando. Según Morín (1999) estos obstáculos pueden irse superando paulatinamente, practicando la Ética de la Comprensión, la cual según sus propias palabras consiste en: o Comprender de manera desinteresada. o Comprender la incomprensión. o Argumentar y refutar. o Comprender antes de condenar. A través de un proceso de empatía, identificación y proyección. Sin embargo, para comprender a los demás es necesario tener Conciencia de la Complejidad Humana, lo cual solo se logra, mostrando tolerancia a las ideas antagónicas de los demás y siendo abiertos con todos, no sólo con unos cuantos, lo que nos permitirá conocerlos verdaderamente. El último de “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro” que Morín menciona en su libro, es La Ética del Genero Humano, la cual no puede dejar de lado las interrelaciones existentes entre individuo-sociedad-especie y que la Antropoética estudiará. En lo referente al vínculo individuo-sociedad Morín (1999) propone Enseñar la Democracia, porque en ella el individuo pasa a ser un ciudadano libre de

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expresar sus ideas y deseos, siendo un ser responsable y solidario con su ciudad. Aunque también expone la Complejidad de la Democracia, dando a conocer los antagonismos y diversidades que la hacen vivir, así como también expresa su punto de vista acerca del Futuro de la Democracia, la cual necesita una urgente regeneración, pues debido al mal empleo de la misma y la falta de ética de sus autoridades y sociedad, la han convertido la mayoría de las veces en beneficio para unos cuántos y exclusión de las mayorías, tanto en la política o la productividad, como en lo económico, social, educativo y cultural. Y para lograr esta regeneración es necesario poner en práctica nuestra Conciencia Ética y Comprensión Humana, para actuar lo mejor posible, aplicando nuestra Conciencia Ética.

HONESTIDAD INTELECTUAL Un claro ejemplo donde se pone en juego la Conciencia Ética en nuestra vida tanto personal como académica o laboral, es cuando tenemos que utilizar documentos de referencia para elaborar algún trabajo o para hablar sobre algún tema en especial, muchas veces por comodidad y otras por ignorar el sistema adecuado para citar, preferimos copiar textualmente lo expuesto en los documentos consultados como referencia, sin hacer mención alguna de que las ideas expresadas pertenecen a otra persona, es decir hacer la cita adecuada para darle el crédito correspondiente al autor; lamentablemente en nuestra preparación académica no existe una Conciencia Ética que ponga en juego nuestra Honestidad Intelectual, lo que nos lleva a caer en el Plagio Académico. Desde los grados básicos de educación somos entrenados para copiar literalmente textos de los libros consultados cuando realizamos un trabajo, no nos enseñan a analizarlos e interpretarlos de manera particular o en su caso a hacer las citas de manera adecuada cuando se quiera retomar las ideas de un autor, cayendo de esta manera lo que Luis Benítez Bribiesca (1988, cit. En Rojas S., 1992) llama en la Deshonestidad Intelectual al Plagiar las ideas del autor consultado. Y como dice Rojas S. (1992) de esto no se salva nadie, un caso público que se dio hace unos días, fue cuando el candidato demócrata a la presidencia de los

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Estados Unidos dio a conocer a su compañero de fórmula y enseguida los medios

comentaron que era alguien que había cometido el Plagio de un

Discurso hace dos años. Por ello es importante que desde pequeños tomemos conciencia de que no podemos plagiar las ideas de otros y aprendamos lo más pronto a citar de forma adecuada al elaborar cualquier trabajo académico.

SUGERENCIAS PARA PROMOVER LA CONCIENCIA ÉTICA EN: 1) LA FAMILIA Considero que la familia proporciona la base de los valores éticos para cualquier ser humano por lo tanto es importante que los padres de familia: •

Tomen conciencia del papel que juegan en la formación ética de sus hijos.

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Dicen que un ejemplo vale más que mil palabras, por lo cual se debe predicar con el ejemplo ante nuestros hijos y que no exista incongruencia entre nuestras acciones y nuestras palabras.

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Se debe rescatar el valor de la solidaridad y responsabilidad entre los miembros de la familia, para ello quizá se pudiera comenzar por distribuir las labores domésticas entre cada uno de los integrantes de la familia para así aprender que el trabajo en equipo resulta enriquecedor para todos, estas labores se pueden realizar con distintas dinámicas para que a la vez se fomente la convivencia armónica. Por ejemplo “Amontónalo todo” es un juego que se recomienda para acomodar el cuarto de los niños o la sala, por decir algún sitio de la casa, entonces poco a poco todos participan en el clasificar los objetos del lugar e irlos poniendo primero en montones y posteriormente en su sitio.

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Debemos hacer responsables a nuestros hijos de sus propios actos, creándoles conciencia de que toda acción tiene una reacción, que de alguna forma deben aprender enfrentar; dejándoles afrontar

las

consecuencias para que poco a poco aprendan a ser responsables y cumplir con sus compromisos. •

También debemos enseñar a nuestros hijos que en el mundo existen millones de personas con maneras de ser y de pensar distintas a las suyas, que esas formas de pensar pueden o no, enriquecer las suyas en 7

algún momento. Para ir logrando esto en la familia es primordial que escuchemos las opiniones de todos los miembros, dejándolos expresar sus sentimientos, que se sientan escuchados y comprendidos, para que finalmente entre todos aprendan a respetar las ideas de los demás aunque no coincidan con las suyas, así también que aprendan a tomar acuerdos que convengan a todos los integrantes. •

En lo particular, tengo un hijo de 11 años, desde que tenía aproximadamente 6 ó 7años, la psicóloga me sugirió que lo dejara enfrentar las consecuencias de sus actos, haciendo una reflexión con él sobre ello, lo cual ha ido contribuyendo poco a poco al crecimiento de su responsabilidad. Ahora que en la maestría se me concientizó del Plagio Académico, estoy tratando que mi hijo lo conozca, para que ahora que ingresó a la secundaria, en los trabajos que tendrá que presentar trate de no cometerlo, pues ello solo le perjudicaría en su crecimiento académico. Se que en ambas cosas los resultados no son inmediatos, llevan un proceso, que poco a poco mostrará los resultados, solo es cuestión de paciencia y constancia.

2) LO PROFESIONAL El campo profesional dónde me desenvuelvo es la docencia, por la mañana estoy a cargo de un grupo, este año tengo alumnos de 1° grado de primaria; es preocupante ver como cada día los alumnos llegan a la escuela cada vez más carentes de valores y cuando uno conoce a sus padres, su historia familiar, el medio donde se desarrollan, es cuando uno comprende muchas de sus conductas, me parece que se necesita una concientización de los valores desde el núcleo familiar, para ello me gustaría poner en práctica durante este ciclo escolar entre otras actividades, un taller bimestral entre padres e hijos para rescatar los valores, el cual deje tarea a realizar con la familia durante el bimestre y llevar algunas evidencias a la siguiente sesión, es decir que los talleres tengan un seguimiento para poder ir observando los resultados.

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Además a finales del ciclo pasado llego a los centros de trabajo una Guía Didáctica de Formación Cívica y Ética, la cual propone actividades a realizar con los alumnos tomando en cuenta la transversalidad de los contenidos y durante este ciclo escolar tengo en mente llevar a cabo esta nueva propuesta en mi grupo. En lo que respecta a la convivencia con mis compañeros de trabajo (en la mañana en la escuela y por la tarde en la supervisión), estoy tratando de ser más solidaria y menos egocentrista con ellos, compartiendo mis experiencias tanto laborales como académicas, pues en lo que va de la maestría he aprendido cosas muy valiosas que pueden aportarnos elementos importantes para enriquecer tanto en nuestra vida profesional como en la personal.

3) EL ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN Estoy segura de que en el ámbito de la investigación es de vital importancia contar con una verdadera Conciencia Ética que nos permita abordar el objeto de estudio sin prejuicio alguno, de la manera más objetiva posible, para poder observar las variables que intervienen en el proceso de investigación y realizar un análisis

imparcial, fidedigno y honesto de la situación. También es

elemental que como investigadores respetemos las aportaciones que otros investigadores o escritores han realizado sobre nuestro objeto de estudio, para lo cual debemos reconocerlos usando sus ideas de manera adecuada (citando correctamente).No debemos olvidar tampoco que la Comprensión Humana en los procesos de investigación social es primordial, pues los estudios que se realizarán serán con personas y como tales deben ser respetadas en todo momento y ante cualquier situación, respetando su anonimato si así lo requieren ellas. Y por último, debemos considerar las diferentes posturas que podamos encontrar respecto a nuestro tema de investigación(y no casarnos con una sola corriente), pues todas ellas si sabemos retomarlas, ayudarán a enriquecer nuestro trabajo a través de sus distintas perspectivas. En general al estar dentro del campo educativo somos unas personas realmente afortunadas, pues tenemos la gran oportunidad de poder cambiar este mundo tan desvaloralizado, sin embargo antes hay que tener muy claros

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nuestros Valores Éticos y ponerlos realmente en práctica, no dejándonos vencer o corromper ante cualquier persona o situación, solo así podremos servir como ejemplo o contribuir con nuestra comunidad escolar y con aquellos que nos rodeen. No es sencillo siempre actuar de la mejor manera, pero si tenemos claro nuestro objetivo a lograr y somos persistentes, las cosas se irán dando paulatinamente por añadidura, logrando quizá algún día EL CAMBIO QUE NUESTRO MUNDO NECESITA.

REFERENCIAS Imagen de portada Send_binary.asp. Recuperada el 23 de agosto de 2008, de http://mx.images.search.yahoo.com/search/images?p=CONCIENCIA+ET ICA&ni=21&ei=UTF-8&rd=r1&fr=yfp-t-340&fr2=tabweb&xargs=0&pstart=1&b=64 Morín, E. (1999) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO, Librería El Correo de la UNESCO. Power Point de la telesesión 2 del Módulo de Investigación. Recuperado 9 de agosto de 2008 de http://webcecte.orbis.org.mx/seiem/mod/resource/view.php?id=351 Rojas, S. R (1992) Formación de investigadores educativos. México: Plaza y Valdés. Sher B. (2003) Juegos para el bienestar emocional de mi hijo. Ed. Paidós Mexicana. México. Silva C. J. (2002) ¿Qué es eso de ética profesional? Revista Contaduría y Administración, N° 2O5, 5-11. Recuperado el 10 de agosto de 2008, de http://www.ejournal.unam.mx/rca/205/RCA20501.pdf

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