Institucion Educativa Julio Perez Ferrero

NIT 807002171-8 DANE 154001002462 INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la

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NIT 807002171-8 DANE 154001002462

INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO

GA-F19

“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” GESTION ACADÉMICA

Versión 2.0 17-10-2016

GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES

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NOMBRE AREA ED ARTISTICA TEMA

ASIGNATURA ARTISTICA

COMIC EN EL ARTE

GUÍA GRADO FECHA 10° COMPETENCIA *Representa su entorno mediante dibujos propios diseñados para comic *Identifica conceptos básicos del comic a nivel mundial y diversos personajes, autores o series animadas significativas en la historia mundial.

TALLER

PERIODO

II

TOPICOS GENERADORES

¿Qué historias conoces de la expresión artística mediante el Comic? ¿Conoce quien fue el creador del comic? PRAE 1. Derecho al conocimiento científico sobre todos los procesos biológicos, físicos y químicos que ocurren en la naturaleza, sus beneficios y sus cuidados.” Analizo crítica e integralmente los procesos de la naturaleza para darle un uso adecuado y preservarlos” PESCC 5 Relaciones participativas y horizontales “Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarnos” ACTIVIDAD N°1 Recordemos: esta guía se desarrollara completa y totalmente en el cuaderno de Ed artística. Debe ser entregada en el tiempo pactado para su desarrollo, será evaluada y calificada como trabajo desarrollado en clase. Lee atentamente y analiza comprendiendo los siguientes conceptos: Pensar en personajes de cómic es realmente difícil si no eres el tipo de persona que solo quiere dibujar. Pero no te preocupes, ya que no tienes que hacer el personaje de cómic más detallado, simplemente puedes hacerlo de una forma sencilla que a las personas les agrade. Puede ser tan sencillo como la cabeza de un humano… ¡en el cuerpo de una araña! o quizás un personaje aleatorio que siempre tiene su rostro cubierto con algo. Solo tienes que dejar libre tu imaginación y crear los personajes más extraños y geniales.

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“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” GESTION ACADÉMICA

Versión 2.0 17-10-2016

GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES

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. ¿Viste cómo se dibujaron los pies? No es como los niños lo hacen, es decir, de lado. Están dibujados en un ángulo en el que puedes ver y saber que apunta hacia ti. Tenlo en cuenta cuando dibujes personajes. Ahora que sabes cómo dibujar un personaje sencillo, prueba con distintas características para que sea un personaje distinto. Por ejemplo, un personaje con un amplio sombrero de ala, tal vez un vestido con dos flores amarillas al lado o quizás uno con lentes de sol oscuros, una barba. Taz es un personaje de caricatura (o el demonio de Tazmania) tiene apetito por todo, lo cual hace que sea un personaje que disfrutarás dibujando. Aprende los pasos sencillos para realizarlo. Puedes hacer cambios personales en el personaje, finalmente es tu trabajo!.

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“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” GESTION ACADÉMICA

Versión 2.0 17-10-2016

GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES

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Aquí tienes unos personajes de Elías walt Disney, famosos en el cine de animación infantil

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“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” GESTION ACADÉMICA

Versión 2.0 17-10-2016

GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES

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TALLER UNICO 1. Lee, comprende y Observa 2. Desarrolla los topicos generativos 3. Desarrolla las dos series de los pasos para crear un personaje en comic presentadas en esta guia. presentalas a tiempo para su debida valoración como trabajo desarrollado en clase. 4. Selecciona tres de los personajes de Elías walt Disney, famosos en el cine de animación infantil expuestos y represéntalos con las variaciones que tú quieras hacerle, usa mucho color. 5. Elabora una historieta con tus propios personajes basada en la vida que transcurre en tu entorno relacionándola con los hilos conductores de PRAE Y PESCC 6. Preséntala a tiempo para ser evaluada. EVALUACION    

Será continua y permanente de acuerdo a los siguientes parámetros: Se tendrá en cuenta tu actitud permanente, frente a los ejercicios indicados en esta guía. Se tendrá en cuenta la entrega oportuna de los ejercicios consignados en la presente guía, de acuerdo a lo acordado en clase. ¡Disfruta tu trabajo, agradece a Dios la oportunidad de ser!

Elaboro:Gloria ardila Rios y Alfonso Suarez. Fecha: 03 abril 2018

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