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LICEO GETSEMANÍ

CONTENIDO: Informe sobre los Derechos Humanos. DOCENTE: Juan José Mendoza.

ALUMNA: Ana Luisa Sandoval López.

N° DE LISTA: 26.

GRADO: 1er año de bachillerato.

SECCIÓN: “B”.

FECHA DE ENTREGA: 15/08/2014.

Introducción:

En el presente informe se presenta un resumen sobre la naturaleza de los derechos humanos expuestos. Información sobre las categorías de los derechos humanos, sobre situaciones concretas de violaciones a los distintos tipos de derechos, aparte de eso se lo que significan los siguientes términos derecho, derecho natural, naturaleza humana, dignidad humana y persona. Se da información sobre el origen y motivos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y se encuentra un ensayo sobre la importancia de la vigencia universal de los derechos humanos para el logro de la convivencia más humana en nuestro país y en el mundo.

Integración bíblica: Génesis 22:12

Y DIJO: No extiendas tu mano Sobre el muchacho, ni le Hagas nada; Que ya Conozco Que temes a Dios, Pues Que no me rehusaste tu Hijo, tu Único;

REFLEXIÓN: Jesús le dice a Abraham que no toque a su único hijo le está dando como una ley la cual él tiene que cumplir. ¡Tratemos de cumplir las leyes de Jesús así igual las de esta tierra así todo estará bien!

Informe sobre los derechos humanos.

1. Elabore un resumen de la naturaleza de los derechos humanos expuestos en el primer apartado de este capítulo y discútalo en clase con sus compañeros y compañeras, bajo la guía del maestro. Los derechos humanos son los que posee un individuo por el mero hecho de que es un ser humano, el primer paso consiste en comprender qué significa tener un derecho. El derecho rige así la relación entre quien lo detenta y quien tiene el deber, siempre que tal relación entre quien lo detenta y quien tiene el deber, siempre que tal relación descanse en el derecho. Una demanda de derechos es más que un recordatorio o una apelación; implica una exigencia a la acción. En consecuencia, “tener” un derecho adquiere mayor valor precisamente cuando no se “tiene” el objeto del derecho, es decir, cuando se niega el disfrute directo u objetivo del derecho. Debemos distinguir entre posesión de un derecho, el respeto que se le otorga y la facilidad con que se obliga a su cumplimiento. El detentador de derecho preferiría que el responsable del deber cumpla sus obligaciones de manera directa, sin necesidad de ejercer del derecho; siempre es preferible no tener que afirmarlos o demandarlos.

2. Indagar sobre el significado de cada categoría de derechos humanos y recolectar información sobre ellas en instituciones gubernamentales y no gubernamentales.

Derechos Civiles: Los derechos civiles se refieren a la protección de la privacidad en la vida de las personas, en la cual, el Gobierno no tiene derecho a intervenir. Estos derechos incluyen el derecho a la libertad individual, a la seguridad, a la libertad de pensamiento y de conciencia, a la libertad de expresión y a la libertad de reunión y asociación.

Derechos Sociales: Los derechos sociales tienden a asegurar a todos los ciudadanos un mínimo de calidad de vida que les permita desarrollarse en sociedad. Algunos ejemplos son el derecho a la salud y a recibir la atención médica adecuada, a una jornada laboral limitada o a una jubilación digna.

Derechos Políticos: Los derechos políticos se refieren a la participación de la población en el ejercicio del poder político. Toda persona que cumple ciertos requisito (por ejemplo ser mayor de edad) tiene derecho a ser elegida para ocupar cargos políticos y a elegir a sus representantes (para cargos ejecutivos o legislativos del municipio, de la provincia o del país).

Derechos Económicos: Los derechos económicos son aquellos que se refieren a la propiedad individual y a los bienes necesarios para la alimentación, el vestido, la vivienda. Entre estos derechos, se encuentra el derecho al trabajo y a la libre elección del trabajo. También, a las condiciones dignas y equitativas de trabajo (igual salario por igual tarea, protección contra el desempleo, derecho a asociarse para defender los derechos de los trabajadores).

Derechos Culturales: Los derechos culturales se refieren a la libertad y a la posibilidad de participar de la vida cultural de la comunidad: recibir educación, disponer de información, disfrutar del arte, conocer y contribuir a los avances científicos.

Derechos Colectivos: Los derechos colectivos son aquellos cuyos beneficiarios no son personas individuales, sino el conjunto de la sociedad. Estos derechos están presentes en la Constitución de la Nación Argentina desde la reforma de 1994.

3. Identificar y valorar situaciones concretas de violaciones de los distintos tipos de derechos humanos. -Violaciones a la seguridad, -Identidad, -Salud, -Expresión, -Información.

4. Indague el significado de los siguientes términos y anótelos en su cuaderno: Derecho: facultad humana de poder tener o exigir lo que la ley permite o establece: derecho a una enseñanza pública de calidad. Derecho natural: está formado por los postulados acerca de la justicia que se inspiran en la condición natural del hombre. Naturaleza: conjunto de los fenómenos físicos y elementos del mundo terrenal y a la cualidad de algo, entre otras cosas. Naturaleza humana: es la parte del comportamiento humano que se cree sea normal e invariable a través de largos periodos de tiempo y contextos culturales de los más variados. Dignidad humana: es un valor o un derecho inviolable e intangible de la persona, es un derecho fundamental y es el valor inherente al ser humano porque es un ser racional que posee libertad y es capaz de crear cosas. Persona:

-Individuo cuya identidad se desconoce o no se expresa. - Individuo de la especie humana.

5. Indagar en diversas fuentes o en internet sobre el origen histórico de la Declaración Universal de los derechos humanos y sus principales motivos que llevaron a su proclamación. La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París; en ésta se recogen en sus 30 artículos los derechos humanos considerados básicos, a partir de la carta de San Francisco de 1945. La unión de esta declaración y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos y sus Protocolos comprende lo que se ha denominado la Carta Internacional de Derechos Humanos. Mientras que la Declaración constituye, generalmente, un documento orientativo, los Pactos son tratados internacionales que obligan a los Estados firmantes a cumplirlos.

Motivos: En virtud del artículo 68 de la Carta de las Naciones Unidas, el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas creó la Comisión de Derechos Humanos. A este organismo, formado por 18 representantes de Estados miembros de la ONU, se le encomendó la elaboración de una serie de instrumentos para la defensa de los derechos humanos. Dentro de la Comisión se creó un Comité formado por ocho miembros, que serían Eleonor Roosevelt (nacional de Estados Unidos), René Cassin (Francia), Charles Malik (Líbano), Peng Chun Chang (China), Hernán Santa Cruz (Chile), Alexandre Bogomolov/Alexei Pavlov (Unión Soviética), Lord Dukeston/Geoffrey Wilson (Reino Unido) y William Hodgson (Australia). Fue también de especial relevancia la intervención de John Peters Humphrey, de Canadá, director de la División de Derechos Humanos de la ONU.

El proyecto de Declaración se sometió a votación el 10 de diciembre de 1948 en París, y fue aprobado, por los que entonces eran los 58 Estados miembros de la Asamblea General de la ONU, con 48 votos a favor y las 8 abstenciones de la Unión Soviética, de los países de Europa del Este, de Arabia Saudí y de Sudáfrica. Además, otros dos países miembros no estuvieron presentes en la votación.

6. Elaborar un ensayo en el que se reflexione sobre la importancia de la vigencia universal de los derechos humanos para el logro de la convivencia más humana en nuestro país y en el mundo. Desde el principio de la humanidad el hombre se ha visto en lanecesidad de organizarse para la convivencia, para ello se han destacado líderes que han hecho que las personas a su cargo se respeten y se sometan a leyes y normas que el mismo ser humano ha ido creando según la necesidad que se presente. La ley del más fuerte siempre ha querido prevalecer y con el pasar del tiempo siempre se han dado situaciones vergonzosas de convivencia social y de abuso en la autoridad. El ser humano es egocéntrico y todo lo quiere para él y se vuelve egoísta cuando de compartir se trata y le gusta sentirse más fuerte que los demás. Las leyes se han reglamentado y cada una menciona las consecuencias de infringirlas, pero la humanidad se ha vuelto experta en no respetarlas o entenderlas a su manera o conveniencia a tal grado de atentar contra la vida del prójimo y de sus propios familiares para conseguir lo que desea o hacer prevalecer su autoridad. Los Gobiernos se han visto en la necesidad de aplicar las leyes, reformarlas según el caso lo amerite o crear nuevas leyes que traten de armonizar la convivencia entre los seres humanos, lastimosamente los gobernantes son los primeros muchas veces en no respetarlas y se convierten en protagonistas de delitos de primer grado que atentan contra una sociedad completa. El poder ciega a los políticos, se creen intocables y piensan que las leyes son solo para la ciudadanía civil y no para ellos. El crear una entidad que vele por los derechos humanos no a muchos les agradó, porque es una institución no gubernamental que señala las violaciones que se dan en contra de los derechos humanos sin importar la clasesocial, política o económica a la que pertenezca. El hecho que exista esta institución garantiza en muchos países que las mujeres, niños, ancianos y cualquier ciudadano sean tratados con equidad.

Conclusión: Debemos respetar y no violar cada tipo de derecho ya que eso trae consecuencias aunque aquí en el país la ley casi no cumple pero para evitar problemas tratemos de no hacerlo.