INFORME N° 03-2020-I.E. S.C.L.V.E.F / MINEDU AL : QUISPE AYQUE CARLOS DIRECTOR DE LA I.E. SERAPIO CALDERON LAZO DE LA V
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INFORME N° 03-2020-I.E. S.C.L.V.E.F / MINEDU AL
: QUISPE AYQUE CARLOS DIRECTOR DE LA I.E. SERAPIO CALDERON LAZO DE LA VEGA
DEL
: CASTRO CALLA WILFREDO DOCENTE DE ÁREA DE EDUCACION FISICA
ASUNTO
: INFORME MENSUAL MES DE JULIO
REFERENCIA
: Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU, Oficio Múltiple 00040-2020MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
FECHA : Paucartambo, 01 de AGOSTO de 2020 Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la Resolución Viceministerial N° 097-2020MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”, y a la vez deroga la Resolución Viceministerial Nº 088-2020-MINEDU, a fin de brindar las orientaciones respecto a los informes de actividades y el reporte del trabajo remoto; para remitir el informe mensual JULIO y de las actividades realizadas de trabajo remoto en las diferentes áreas, grado y sección a mi cargo durante el mes de marzo y abril; donde se indica los logros, dificultades y demás aspectos considerados en el Oficio Múltiple 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN. El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, datos y acceso de los estudiantes y descripción de las actividades realizadas, las mismas que a continuación detallo: I.
DATOS GENERALES
Periodo (mes/año)
DRE/UGEL
I.E.
JULIO / 2020
Cusco / Paucartambo
Serapio Calderón Lazo de la Vega
Nombres
Apellidos
Cargo
WILFREDO
CASTRO CALLA
Docente
Turno Mañana
N° de estudiantes (secundaria) 1ro 2do 2doTv 3roTv radio radio 24 27 21 ,23 24
Nivel / Modalidad educativa Secundaria / EBR - JEC Área / Grado / Sección ED.FISICA 1°/2°/3°/4°/5° Radio y TV 3ro radio 31
4to TV y Radio 28-39
5°to TV y Radio 26,18
1
2
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN I.
ACTIVIDADES REALIZADAS: ACTIVIDAD 1
Acompañar estudiantes* experiencias aprendizaje distancia.
a en
DATOS DE MES
los sus de a
Nivel/Área
Grado y Sección
N° de estudiant es a su cargo
Estudiantes acompañados 1 vez al mes
2 veces al mes
3 veces al mes
No acompañado s
Más de 3 veces al mes
EDUCACION FISICA
1 SALA T.V
24
1
20
Indicar del total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes ha podido acompañar en su aprendizaje.
EDUCACION FISICA
2 SALA RAD 1 2 SALA RAD 2
21
01
04
23
01
18
04
27
02
22
03
31
01
03
07
13
07
23
02
01
05
13
02
Nota: Añadir más líneas de tener más aulas a su cargo.
EDUCACION FISICA
2 SALA T.V 3 SALA RAD 3 SALA T.V 4 SALA RAD 4 SALA T.V 5 SALA RAD 5 SALA T.V
39
04
08
05
15
07
27
01
07
04
14
01
20
03
03
05
06
03
26
02
11
06
06
01
261
18
97
44
67
35
EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA
EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA
TOTAL, DE ESTUDIANTES
03 12
04
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades. Algunos estudiantes no responden de inmediato La conectividad del internet y la cobertura de las líneas telefónicas es la principal limitante de la comunicación los estudiantes. Muy pocos familiares de los estudiantes cuentan que celulares Pospago, tienen que hacer recargar de saldo, para comunicarse. Los estudiantes no tienen teléfono No existe radioemisora ni televisiva local que retransmita programas de aprendo en casa. No tienen energía 3
Los estudiantes no cuentan con los medios económicos para recargas
*Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU).
Grados: 1° T.V ACTIVIDAD 2
DATOS DEL MES Actividad A en C
Adecuación* o adaptación** de actividades y/o generación de materiales complementarios.
Semana 13 Exploramos juegos de toda la vida
Indicar las actividades que hayas adecuado o adaptado y, de ser el caso, los materiales complementarios que hayas generado.
Semana 14 Practicamos los más comunes
Nota: Adecuar el cuadro de tener más de un grado o área a su cargo.
Adecuación Adecuamos la actividad propuesta: Actividad: Exploramos juegos del pasado Actividad: Practicamos juegos tradicionales para integrarnos Actividad: Reflexionamos sobre nuestros juegos tradicionales
Adecuamos la actividad propuesta:
juegos
Actividad: Explorando juegos que practicó mi familia Actividad: Practicamos juegos populares identificados Actividad: Reflexionamos sobre nuestros juegos populares
Semana 15 Colaboramos tomando acuerdos en el juego
Adecuamos la actividad propuesta:
Semana 16
Adecuamos la actividad propuesta:
Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico
Actividad: Recuperando los juegos practicados Actividad: Realizamos nuestro festival lúdico familiar Actividad: Reflexionamos sobre nuestro festival lúdico
Actividad: Exploramos juegos cooperativos Actividad: Practicamos juegos para cooperar Actividad: Reflexionamos sobre nuestros juegos cooperativos
Material complementario Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Grados: 2° T.V 2° RADIO (1)y(2) Actividad A en C
Semana 13
Adecuación Adecuamos la actividad propuesta:
Material complementario Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
4
Exploramos toda la vida
juegos
Semana 14 Practicamos los más comunes
de
Actividad: Exploramos juegos del pasado Actividad: Practicamos juegos tradicionales para integrarnos Actividad: Reflexionamos sobre nuestros juegos tradicionales
Adecuamos la actividad propuesta:
juegos
Actividad: Explorando juegos que practicó mi familia Actividad: Practicamos juegos populares identificados Actividad: Reflexionamos sobre nuestros juegos populares
Semana 15 Colaboramos tomando acuerdos en el juego
Adecuamos la actividad propuesta:
Semana 16
Adecuamos la actividad propuesta:
Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico
Actividad: Recuperando los juegos practicados Actividad: Realizamos nuestro festival lúdico familiar Actividad: Reflexionamos sobre nuestro festival lúdico
Actividad: Exploramos juegos cooperativos Actividad: Practicamos juegos para cooperar Actividad: Reflexionamos sobre nuestros juegos cooperativos
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Grados: 3° T.V 3° RADIO Actividad A en C Semana 13
Conozcamos de antaño
Adecuación
los
juegos
Material complementario Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Actividad: Identificamos los juegos tradicionales de nuestra familia Actividad: Participamos en juegos tradicionales respetando sus reglas Actividad: Reflexionamos sobre los juegos tradicionales
Semana 14
Modificamos los más comunes
.Actividad: Identificando los juegos populares de
juegos
Semana 15
Cooperamos en el juego
mis padres y abuelos
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Actividad: Modificamos los juegos populares Actividad: Reflexionamos sobre los populares Actividad: Reconociendo los juegos cooperativos
juegos
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
5
para lograr la meta
Actividad: Practica y modifica un juego cooperativo Actividad: Asumiendo retos en juegos cooperativos
Semana 16
Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico
Actividad: Recuperando los juegos practicados Actividad: Realizamos nuestro festival lúdico familiar Actividad: Reflexionamos sobre nuestro festival lúdico
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Adecuación
Material complementario Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Grados: 4° T.V 4° RADIO Actividad A en C Semana 13
Conozcamos de antaño
los
juegos
Actividad: Identificamos los juegos tradicionales de nuestra familia Actividad: Participamos en juegos tradicionales respetando sus reglas Actividad: Reflexionamos sobre los juegos tradicionales
Semana 14
Modificamos los más comunes
.Actividad: Identificando los juegos populares de
juegos
Semana 15
Cooperamos en el juego para lograr la meta
mis padres y abuelos
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Actividad: Modificamos los juegos populares Actividad: Reflexionamos sobre los populares Actividad: Reconociendo los juegos cooperativos
juegos
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Actividad: Practica y modifica un juego cooperativo Actividad: Asumiendo retos en juegos cooperativos
Semana 16
Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico
Actividad: Recuperando los juegos practicados Actividad: Realizamos nuestro festival lúdico familiar Actividad: Reflexionamos sobre nuestro festival lúdico
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
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Grados: 5° T.V 5° RADIO Actividad A en C Semana 13
Conozcamos de antaño
Adecuación
los
juegos
Material complementario Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Actividad: Identificamos los juegos tradicionales de nuestra familia Actividad: Participamos en juegos tradicionales respetando sus reglas Actividad: Reflexionamos sobre los juegos tradicionales
Semana 14
Modificamos los más comunes
.Actividad: Identificando los juegos populares de
juegos
Semana 15
Cooperamos en el juego para lograr la meta
mis padres y abuelos
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Actividad: Modificamos los juegos populares Actividad: Reflexionamos sobre los populares Actividad: Reconociendo los juegos cooperativos
juegos
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
Actividad: Practica y modifica un juego cooperativo Actividad: Asumiendo retos en juegos cooperativos
Semana 16
Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico
Actividad: Recuperando los juegos practicados Actividad: Realizamos nuestro festival lúdico familiar Actividad: Reflexionamos sobre nuestro festival lúdico
Ficha Guía: Documentada y adaptada según plataforma.
NOTA: En caso de tener niños (as) con NEE, debe describir las acciones de adaptación.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185) **Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
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ACTIVIDAD 3 Revisión de evidencias* (que han sido posibles de enviar y recibir) y retroalimentaci ón* a estudiantes.
DATOS DEL MES
Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus estudiantes, aquellos aspectos que con más frecuencia han sido objeto de retroalimentación de su parte. Señale cómo realizó la retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de información brindada o algunas preguntas formuladas)
Nota: Adecuar el cuadro de tener más de un grado o área a su cargo.
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9
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*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU). *Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)
ACTIVIDAD 4 Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo. Nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
DATOS DEL MES TRABAJO COLEGIADO COORDINACIÓN DE TRABAJO INSTITUCIONAL
ACCIONES DE COORDINACIÓN Jueves 09 de julio del 2020 PROPOSITO: AGENDA: 1. Informes de Dirección 2. Informes CARE 3. Implementación portafolios Docentes 4. Situaciones de la Promoción 5. Compromisos COMPROMISOS: 1. Analizar el informe del mes de Junio 2. Socializar la implementación del portafolio docente 3. Realizar estrategias para el aprendizaje 4. Apoyar en conectarse con los estudiantes para que todos puedan participar en el TEST vocacional y de la encuesta. Jueves 16 de julio del 2020 PROPÓSITO: “Evidenciar el trabajo remoto del personal de la institución educativa” AGENDA: 1.- informes (Qaliwarma, participación docentes preparación de guías, materiales, trabajo veedores) 2.- consolidado de los informes del mes de junio 3.- trabajo planificado con promoción 2020 4.- propuesta del personal docente con el personal CAS COMPROMISOS: 12
1.- presentar escrito los costos y presupuestos del proyecto BUZÓN DEL SABER esto por parte del CARE de la Institución. 2.-integrar a los grupos de whatsapp a los veedores 3.- realizar el primer cuadernillo para los alumnos de 5. Jueves 23 de julio del 2020 PROPOSITO: Evidenciar el trabajo remoto del personal de la Institución Educativa AGENDA: 1. Informe presupuestal de dineros recaudados por fichas 2. informe de la reunión con especialistas de la UGEL y reajuste de la elaboración de fichas Guías. 3. Elaboración y reproducción de cuadernillos para estudiantes del 5o. grado. COMPROMISOS: 1. Terminar de elaborar los cuadernillos para estudiantes del 5to. grado de Secundaria. 2. Evaluará el director y CARE, la implementacion de realizar salas institucionales que administrará la dirección – propuesta por el profesor G. Mario Chuquipoma. ACTIVIDADES REALIZADAS DESDE 27 AL 31 DE JULIO Propuestas por el director. Lunes 27 de julio del 2020 ACTIVIDADES: 1. Jornada de reflexión participativa. Hora: 9:00 am 2. Implementación del día del logro. Hora: 11:00 am Jueves 30 de julio del 2020 ACTIVIDADES: 1. Retroalimentación. Hora: 9:00 am 2. Desarrollo de las Gías. Hora: 11:00 am Viernes 31 de julio del 2020 ACTIVIDAD 13
1. Instrumentos de Evaluación. Hora: 9:00 am
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ACTIVIDAD 5
DATOS DEL MES GRUPO DE FORTALECIMIENTO SOBRE LAS TICs realizado por el CIST Docente capacitador: Jaime Germani Dueñas Huacasi Si considera necesario reportar Realizado todos los miércoles desde las 3:00 pm otras actividades realizadas, 1ro. de julio del 2020: utilizar este espacio. Edición de audios con Adobe audition CC 8 de julio del 2020: Edición de audios con Adobe audition CC (Revisión y ampliación) 15 de julio del 2020: Creando almacenamiento virtual con Google Drivers 22 de julio del 2020: Edición multimedia de PDF con Google. VI Conversatorio Virtual TODOS POR LA EDUCACIÓN Inclusiva intercultural y de Calidad ORGANIZADO: Por la UGEL - PAUCARTAMBO TEMA: ¿Cómo retroalimentar en la modalidad a distancia? EXPOSITOR: Gustavo Romero Velarde Especialista en Educación y Gestión curricular por Competencias FECHA Y HORA: viernes 03 de Julio 6:00 pm Otras actividades realizadas
II-BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES: MENCIONE LOS LOGROS QUE CONSIDERA ALCANZÓ REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO
MENCIONE LAS DIFICULTADES QUE EXPERIMENTÓ.
MENCIONE LAS SUGERENCIAS QUE USTED O LAS INSTANCIAS DE GESTIÓN PODRÍAMOS IMPLEMENTAR PARA MEJORAR EL TRABAJO REMOTO EL MES SIGUIENTE.
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1. En algunas ocasiones fue la atención de una gran cantidad de alumnos conectados en el horario y atender muy solicito de parte de los estudiantes. 2. El interés de los estudiantes por las fichas documentadas y enviadas por el proyecto de la Institución llamado: “ChasQuilaves”. 3. La escucha activa a las emisiones radiales desarrolladas por nosotros los docentes de la institución en el proyecto: “Mi casa mi colegio” que fue y es emitida todos los días de 5:00 a 6:00 pm. 4.
1. En muchas ocasiones la poca AL DIRECTOR asistencia de alumnos a los grupos de Whatsapp. 2. Los alumnos muy pocos presentaron sus evidencias. 3. Los alumnos no asisten en el horario AL ESPECIALISTA respectivo a los acompañamientos realizados, debido a que los padres los llevan a realizar faenas agrícolas en el transcurso del día. AL COORDINADOR 4. Constantes cambios de números de celular, motivo por el cual muchos no atienden y se desconectan de las actividades diarias. 5. Los pocos padres que dejan a sus hijos en casa para que realicen sus actividades escolares del trabajo remoto, pero al estar solos sin orientación y guía, no le toman atención ni se presentan a las actividades de acompañamiento y retroalimentación propuesta por los docentes. 6. Escaso compromiso de los estudiantes en la escucha de las emisiones radiales y televisivas de Aprendo en Casa vía Radio Nacional del Perú y vía TV-Perú respectivamente. 7. Escaso compromiso de los padres en el apoyo al trabajo remoto desarrollado por los docentes. 8. El internet es muy inestable y colapsa muchas veces en los sectores de Paucartambo y la ciudad del Cusco. 16
9. La falta economía de los estudiantes a conseguir recargas en sus celulares, limitando abrir documentos y audios. 10.Los pocos alumnos que tienen economía para recargar sus celulares, los gastan en otras actividades que les consumen su saldo de recarga (los gastan en juegos y llamadas entre ellos, etc.) 11.Se sigue teniendo a dificultad que varios padres de familia son los que tienen sus celulares que deben compartir con sus hijos, lo que limita el acceso de los estudiantes a los acompañamientos y retroalimentación propuesta por los docentes. 12.En algunas zonas, no hay buena cobertura para la recepción de radio y televisión, además no hay buena señal para la conexión con llamadas y/o el WhatsApp de los celulares. Debiendo ellos de ir a grandes alturas para poder tener cobertura.
-----------------------------------------------------------------CASTRO CALLA WILFREDO DNI 41355504
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