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• Luz Chepe Cajusol

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imagine that you are the check-in clerk and that student b is a passenger checking in his/her luggage. Discuss using the prompts in the box and answer student B's question

where / fly / to ? passport and ticket /please ? how many / bags / check in ? put on / conveyor belt / please ?

imagine that you are a passenger checking in your luggage and that student A is a check.in clerk. Discuss and use the prompts in the box to ask student a questions have /aisle-window seat / please ? check in / this bag / too? take / laptop, mp3 player, etc /on plane ?

Imaginar que usted es el vendedor de registro y que el estudiante b es un pasajero que comprueba en su / su equipaje. Discutir utilizando las indicaciones en el cuadro y responder a la pregunta del estudiante B

Donde / mosca / a? Pasaporte y boleto / por favor? Cuántos / bolsas / check in? Poner en / cinta transportadora / por favor?

Imaginar que usted es un pasajero que comprueba en su equipaje y que el estudiante A es un vendedor del cheque. Discutir y utilizar las indicaciones en el cuadro para hacerle preguntas al alumno

Tener / asiento de la ventana de pasillo / por favor? Check in / este bolso / también? Tomar / portátil, reproductor de mp3, etc / en el avión?

Buenos días señorita ¿A dónde vas a volar? Voy a viajar a Ecuador Muéstrame su pasaporte y boletos por favor?

A donde vas a volar Voy a volar a mexico ¿Puedo ver su pasaporte y boletos por favor? Ahí tienes. ¿Podría saber el número de mi asiento? Por supuesto

¿Cuántas bolsas estás registrando?

Estoy registrando 2 bolsas. ¿Puedo llevar a este pequeño al avión conmigo?

Voy a consultar, déjame ver