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• Ronald Carrillo Cruz

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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL MÉTODOS DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PLAN DE TRABAJO DEL APRENDIZAJE Proyecto MN02: Montaje y operaciones de circuitos hidráulicos básicos.

N ° 0 1 0 2 0 3

ORDEN DE EJECUCION  Verificar y fijar elementos hidráulicos.  Instalar circuito hidráulico  Probar funcionamiento de circuito hidráulico.

MATERIALES/INSTRUMENTOS  Grupo hidráulico.  Válvula direccional de 4/3 vías.  Válvula de estrangulación con anti retorno.  Cilindro de doble efecto.  Mangueras de presión.  Racores  Manómetro

APLICACION DEL ACUMULADOR HIDRAULICO

N ° 0 1 0

OPERACIONES  Verificar y fijar elementos hidráulicos  Montar circuitos hidráulicos Industriales

MATERIALES/INSTRUMENTOS  Grupo hidráulico  Cilindro de doble efecto  Electrovalvula biestable 4/3

2 0 3

 Instalar circuitos hidráulicos  Probar funcionamiento de circuito hidráulico

     

Válvula antirretorno Acumulador hidráulico Monómetros Mangueras de presión Pulsadores Reles de contactos

1. INFORMACION PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Carrera: mecánica de mantenimiento Modulo ocupacional: semestre VI Modulo formativo: mandos de máquinas Hidráulicos Proyecto: Montaje y operaciones de circuitos hidráulicos básicos Instructor/facilitador: ing. Hipólito Blas Choque Cari 1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS Reconocer componente hidráulicos. El aprendiz estará en capacidad de operar el sistema hidráulico y hacer mantenimiento. 1.2 CONTENIDO SINTETICO A DESARROLLAR N°01 Montaje y operaciones de circuitos hidráulicos básicos N°02 Aplicación del acumulador hidráulico 1.3 CUESTIONARIO GUIA 1 ¿Para qué sirve la válvula limitadora de presión? 2 ¿Cómo funciona una válvula limitadora de presión? 3 ¿Para qué sirve una válvula de secuencia y cómo funciona? 4 ¿Para qué sirve la válvula direccional? 5 ¿Cómo se clasifican las válvulas direccionales? 6 ¿Cómo funciona una válvula anti retorno des bloqueable hidráulicamente? 7 ¿Cómo funciona la válvula reguladora de caudal? 8 ¿Cómo funciona el acumulador hidráulico? ¿Cómo se clasifican? ¿Cuál es función de su aplicación? 1.4 BIBLIOGRAFIA-SITIOS WEB  manual de mandos de máquinas Hidraulicas   Manual de Festo didactic pdf

1.5 HOJA DE RESPUESTAS AL CUESTIONARIO GUIA 1 ¿Para qué sirve la válvula limitadora de presión?

 Las válvulas limitadoras de presión se utilizan, sobre todo, como válvulas de seguridad.  No admiten que la presión en el sistema sobrepase el valor al que se programan.

2 ¿Cómo funciona una válvula limitadora de presión?  En el momento que el valor de presión a la entrada alcanza el fijado como máximo en la válvula, se abre su salida y el aire pasa a la atmósfera. La válvula permanece abierta hasta que baje la presión del sistema. 3 ¿Para qué sirve una válvula de secuencia y cómo funciona?  Se utilizan para controlar la secuencia de funcionamiento de dos o más accionadores hidráulicos.  La presión de la válvula de secuencia se ajusta en un nivel superior al de la presión de funcionamiento del primer accionador. Una vez que el primer accionador ha completado su ciclo, la válvula de secuencia se abre y permite moverse al segundo accionador. La gama de válvulas de secuencia accionadas mediante piloto de Parker incluye una serie de válvulas pilotadas internamente y drenadas externamente y una serie de válvulas pilotadas externamente y purgadas internamente.

4¿Para qué sirve la válvula direccional?

 Son las que controlan los actuadores dirigiendo su funcionamiento en una dirección u otra, permitiendo o bloqueando el paso de aceite o aire ya sean hidráulicas o neumáticas, tanto con presión o al tanque. 5 ¿Cómo se clasifican las válvulas direccionales? 

Válvula direccional 2/2: En este caso la válvula en una posición une las dos vías y en la otra posición las separa.



Válvula direccional 3/2: Tiene dos posiciones y tres vías donde una de ellas va al actuador, normalmente un cilindro de simple efecto o actuador que tiene un retorno mecánico, normalmente por muelle y las otras dos vías van al tanque y a la presión haciendo que en una posición el aceite o aire, dependiendo si el circuito es hidráulico o neumático, vaya al actuador presión y en la otra posición retorne del actuador al tanque.



Válvula direccional 4/2: Tiene dos posiciones como en el caso anterior de la válvula 3/2 pero en este caso tiene dos vías al actuador, permitiendo que en una posición provoque el funcionamiento del actuador en sentido contrario, ya siendo un cilindro de doble efecto haciendo que en una posición salga el pistón y en la otra entre el pistón del cilindro. En el caso que el actuador sea un motor hidráulico girará en un sentido al estar en una posición y en el sentido contrario al cambiar la válvula de posición.



Válvula direccional 4/3: Estas válvulas siguen teniendo 4 vías, que son presión(P), tanque(T), A y B que son las vías que van al actuador ya sea cilindro o bomba hidráulica. La variación está en

que tiene tres posiciones siendo iguales los circuitos internos de las posiciones laterales que las encontradas en las válvulas 4/2, pero nos encontramos con la posición central cuyo circuito puede ser de varias formas diferentes:

5¿Cómo funciona una válvula anti retorno des bloqueable hidráulicamente?

 Un cono de cierre, que es presionado por un muelle contra el asiento, cierra la válvula. Cuando X se activa, el cono de cierre se abre. Si se sobrepasa la presión de apertura en la parte del asiento, la válvula se abre y puede circular flujo.

6 ¿Cómo funciona la válvula reguladora de caudal?

 El aire puede circular por la estrangulación o por el anti retorno, cuando el anti retorno le deje paso libre circulará a la misma velocidad que en el resto del circuito, sin embargo, cuando el anti retorno le corte el paso el único camino que le quedará será la estrangulación y por lo tanto disminuirá su velocidad.

7 ¿Cómo funciona el acumulador hidráulico? Las funciones del acumulador son principalmente:      

almacenamiento de energía accionamiento de emergencia compensación de fugas de aceite compensación de volumen absorción de golpes amortiguación de pulsaciones de presión

2. PLANIFICACION (DIBUJO/ ESQUEMA)

Operaciones: Pasos – sub pasos: seguridad medio ambiente 1. Presentación del tema por parte del instructor 2. Comprensión y conformación de los equipos 3. Llenado de formato 4. Revisión de lo planificado. 5. Debatir tema. 6. Subrayado de ideas principales 7. Construcción del esquema 8. Repartir el tema a los miembros del equipo 9. Planificación para salir a exponer 10. Exposición del tema desarrollado

2.1 HOJA DE PREVENCION DE RECURSOS Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos. Liste lo que necesite: 1.MATERIALES

2.RECURSOS  Energía eléctrica

 acumulador  Manómetro  Regulador de presión  Presos tato  Válvula reguladora de presión

3.HERRAMIENTAS

4.INSTRUMENTOS

 Comprensor de aire

 Unidad de mantenimiento

 purgadores

 Tuberías  contactares

5.MAQUINAS

6.EQUIPOS

 Comprensor de aire

 EPP (equipo de protección personal)

 Computadora PC 3 DECIDIR (utilizar la pregunta ¿el plan diseñado permite lograr el objetivo y solucionar el problema? Si es positiva la respuesta, solicitar la autorización del facilitador; si no lo es revisar el diseño y corregir las deficiencias.) Si

no

4 REALIZACION: proceso de trabajo (desempeño: registrar lo que se está realizando) PROCESO

DETALLES

TIEMPO

 Detectar fugas, se descubren las fugas por el silbido que producen las salidas de aire.  Verificar inclinación 3% en el sentido de circulación de aire comprimido para eliminar el agua condensada  Observar si las tuberías han sufrido golpes, corrosión, aflojado, etc.  Purgar la red de distribución para la evacuación del agua y de los condensados en general  Verificar elementos de la unidad de mantenimiento.  Conectar presión de aire comprimido.  Regular presión de trabajo.  Regular niebla de aceite TOTAL

Maniobrar red de distribución

Purgar red de distribución

Verificar y regular unidad de mantenimiento

45 MINUTOS

55 MINUTOS

60 MINUTOS

180 min.

5 CONTROL (comprende la evaluación de la situación más de las correcciones. Es conveniente verificar los procesos antes, durante y después, sin descuidar nada para aplicar las medidas correctivas que permitan asegurar el logro del objetivo) DESVIACION/IFICULTAD  Falta de conocimiento en el sistema de distribución de aire comprimido

MEDIDA CORRECTIVA  Investigar el funcionamiento de sistema de aire comprimido

MEJORA  Utilizar la información del manual y del internet

6 EVALUACION tiempo a utilizar: 15 minutos. HE HECHO ESTE ESFUERZO:

de integrarme a un equipo para poder trabajar

de compartir experiencias, y enriquecer el tema sobre el sistema de distribución de aire comprimido. Y ESTE OTRO:

HE ENCONTRADO ESTAS IFICULTADES:

Repartir el tema y los materiales necesarios

para la ejecución del trabajo. Y LAS E CORREGIDO ASI: Tener una excelente planificación y ser detallista con el tema PERO AHORA SE COMO SE HACE:

Tener un excelente planificación y ser

minucioso Trabajar en equipo, compartir ideas y experiencias, realizar proyectos en equipo. Y DE AQUÍ EN ADELANTE

PUEDO HACER LO SIGUINTE:

AUTOEVALUACION: 1. COMPETENCIA TECNICA METOICA N° DE

CURSO/TEMA

MANDOS NEUMATICOSPROYECTO N° 01 - 02

2

2

789261

CONDORI APAZA ALEX

3

4

5

2

1

783938 788235 789558

SANCHEZ TORRES JOSE M. VILCA CARDENAS GABRIEL LACUTA CHINO WALKER RONNY

3 4 4

3 3 3

5 5 5

2 2 2

2 2 2

3

NOTA INSTRUCTOR

PUNTAJE TOTAL

FUNCIONABILIDAD 5

EJECUCION TIEMPO DE

4

RECURSOSOSOS MANEJO DE

4

I.D.

ORDEN Y SEGURIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES

ACABADO PRESICION Y

CRITERIOS

OPERACIONAL PROCESO

GRUPO

20

3

18

2 2 2

17 18 18

2. COMPETENCIA PERSONAL/SOCIAL

I.D.

4

789261

CONDORI APAZA ALEX

3

783938 788235 789558

SANCHEZ TORRES JOSE M. VILCA CARDENAS GABRIEL LACUTA CHINO WALKER RONNY

4 4 4

4 4 3 3 3

5 5 4 5 5

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

3

20

2

18

3 2 2

18 18 18

Leyenda para la evaluación de la competencia personal/social CUANTITATIVA

CUALITATIVA

A

16,8 – 20.2

Excelente

B

13.7 – 16,7

Buen

C

10.5 – 13.6

Aceptable

D

00 – 10,4

Deficiente

CONDICION Aprobado Desaprobado

NOTA INSTRUCTOR

PUNTAJE TOTAL

(ENSEÑABLE)

INNOVACION CREATIVIDAD E

APELLIDOS Y NOMBRES

DESARROLLO DISPOSICION AL AUTO

CRITERIOS

DISIPLINA PERSONABILIDAD Y

MANDOS NEUMATICOSPROYECTO N° 01 - 02 EN EQUIPO CAPACIDAD DE TRABAJO

CURSO/TEMA

COMUNICACION CAPACIDAD DE

N° DE GRUPO