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• Claudia Andrea Garrido Roca

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Guía de Lenguaje I.

LECTURA: Comprensión Lectora

Lee el texto y luego responde marcando con una “X” la letra de la alternativa correcta: LA ZORRA Y EL CUERVO Una zorra vio un cuervo sentado en un árbol con un trozo de queso en su pico. A la zorra le gustaba el queso y se preguntaba cómo podría quitárselo. De repente tuvo una idea; miró hacia el cuervo con admiración, y dijo con toda la dulzura del mundo: - ¡Qué pájaro más bonito eres! ¡Cuan negras y suaves son tus plumas! Si además tuvieras una voz que igualará tu plumaje serías un rey entre los pájaros. El cuervo se irguió orgullosamente. Demostraría a la zorra que, por supuesto, era un rey entre las aves. Abrió el pico y graznó alto para demostrar que tenía una voz que igualaba a su plumaje. Con lo cual, claro está el queso cayó al suelo. Podrías ser hermoso y tener una fina voz- rió la zorra mientras agarraba el queso y huía con él-, pero no creo que tengas cerebro si te pude engañar demasiado fácilmente.

1.- Este texto es: a) Un cuento b) Una fabula c) Una leyenda d) Una poesía 2.- El cuervo tenía en su pico: a) Un trozo de pan b) Un grano de uva c) Un pequeño insecto d) Un trozo de queso 3. La zorra engañó al ave con: a) travesura b) dificultad b) facilidad c) sinceridad 4. Podríamos afirmar que el cuervo era: a) poco inteligente b) muy despierto y vivaz c) astuto d) un rey entre las aves 5. La zorra para engallar al cuervo le pidió que le enseñara su: a) voz b) plumaje b) alas c) alimento

Considerando la lectura anterior (la zorra y el cuervo), responde: 6. ¿Por qué la zorra le dice al cuervo: - No creo que tengas cerebro ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

7- ¿Qué opinas de la actitud que tuvo la zorra con el cuervo al decirle que sería el rey de los pájaros? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

8. ¿Crees que actuó bien el grajo al demostrarle a la zorra que era el rey de las aves? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ 9 ¿Cuál es la intención que tiene la zorra con el grajo al decirle: “Si además tuvieras una voz que igualara tu plumaje” ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

Considerando la misma lectura anterior responde: 10. El cuervo se irguió orgullosamente, es decir se: a) agachó b) empinó c) empequeñó d) inclinó 11. Abrió el pico y graznó. Significa que el ave: a) dio a conocer su propia voz b) empezó a comer c) dio un gran salto sobre sí d) empezó a mover la cabeza 12.) Admiración significa a) indiferencia b) fascinación c) cariño d) respeto 13. Cuando estamos orgullosos es porque sentimos una: a) alegría por los triunfos b) pena por los demás c) forma de solucionar problemas d) satisfacción personal

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 12.

1) Este texto se encuentra en: a. Una enciclopedia. b. Una carta c. Un diario d. Un libro 2) Según el texto, el gran temor de los científicos era que: a. Las reservas de voltios quedaran bajas. b. Los robots deterioraran sus piezas. c. Persistiera la oscuridad. d. Perdieran el contacto. 3) Según el texto, las acciones ocurren en: a. Mercurio. b. Marte. c. NASA. d. Chile. 4) El propósito de este texto es: a. Dar información. b. Presentar un aviso. c. Contar una historia. d. Entregar instrucciones.

5) Según el texto, los robots: a. Cruzan los dedos. b. Usan celdas solares para vivir. c. Bajan a la superficie terrestre. d. Arrasan la superficie marciana. 6) Según el texto, la expresión “estar en ascuas” significa: a. Estar a la espera de noticias b. Estar acalorado c. Tener asco d. Tener frío 7) ¿En qué tiempo verbal está la oración “Una gran tormenta arrasó la superficie marciana”? a. Presente b. Futuro c. Pasado d. Presente perfecto. 8) ¿Cuál es el sujeto de la oración “Los robots que vagan por Marte”? a. Marte b. Los robots c. que vagan d. vagan por Marte 9) ¿Qué verbo utilizarías para reemplazar “Los robots que vagan por Marte”? a. Saltan b. Duermen c. Pasean d. Lloran. 10) ¿Desde cuándo los robots usan celdas solares? a. Desde siempre. b. Desde el año 2004. c. Desde el año 2007. d. Nunca han usado celdas solares. 11) Según el texto, ¿qué significa la afirmación “cruzar los dedos”? a. Esperar un poco de suerte. b. Hacer ejercicios con las manos. c. Arreglar la nave. d. Descansar. 12) ¿Por qué el texto afirma “si la oscuridad hubiera persistido, las baterías habrían apagado para siempre? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________