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• Robyl Polo

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La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia. Ambiente PIIC: GUÍA DE PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO: Guardianes kids, fomentado conciencia y cultura por el cuidado

Guía No 2

del medio ambiente a través de la lúdica en su entorno familiar .

Duración: Trimestre II

Nombre del Eje: Ciencia y conciencia ambiental transformadora para el cuidado del medio ambiente. GUÍA DE PROFUNDIZACION EJE: CIENTIFICO TECNOLOGICO

Año:2019

Metas de Eje:

Analizo las transformaciones que afectan nuestro medio ambiente, identificando características que nos ayudan a preservarlo, siendo conscientes de vivir en un mundo sin contaminación; creando espacios que favorezcan al cuidado del mismo. PREGUNTAS ESENCIALES ¿Cómo podemos cuidar nuestro medio ambiente? ¿Cómo podemos destruir el medio ambiente? Describe algunos de los problemas que afectan el medio ambiente que te rodea ¿Quiénes son los culpables de la contaminación del medio ambiente? ¿Podremos vivir en un mundo contaminado? ¿Cómo podemos ayudar a preservar el medio ambiente? ¿Qué importancia tiene un árbol para ti?

Evidencias de aprendizaje Adquirir una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida y del uso racional de los recursos de mi entorno.

Áreas del Eje

Acciones tipo 1

Descripción de Actividades

Ciencias Naturales

Matemática

Tecnología e informática

Actividades encaminadas con la Contaminación ambiental para la preservación del medio ambiente

Recolección y Registros de datos para cuantificar cantidades y proporciones.

Iniciación al gráfico de barras para presentar y organizar datos diversos.



Comprendo mi realidad.

Actividad 1

Actividad 2

 Cuantifico mis saberes

Actividad 3



Acciones tipo 2

Aprendamos a Reciclar

Actividades no vinculadas al proyecto:

-Adaptaciones de los seres

vivos. -La luz.

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Acciones tipo 3

Actividad 1



Diseño del plan de trabajo enmarcado en crear conciencia ambiental.

ACCIONES TIPO 2 Actividad 1.

COMPRENDO MI REALIDAD

1. Observa las imágenes, descríbelas en tu cuaderno

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2. Responde:  ¿Te sientes o no a gusto viviendo en tu entorno?  ¿Identifica y describe algunos de los problemas que lo afectan?  ¿Propón posibles soluciones para resolverlos?  ¿Por qué creen que se produce tanta basura?  ¡Que propones para reducir la basura de tu comunidad?  Comparte este ejercicio con tu familia y compañero. 3. Enumera las imágenes.

Cuantifica los objetos que están en tu entorno teniendo en cuenta el siguiente orden: 1. Número de canecas ________________ 2. Numero de sillas ______________ 3. Número de estudiantes ______________ 4. Número de cuadernos por mesa _____________ 5. Número de lápices de colores por mesa ____________ 6. Número de niñas _____________ 7. Número de niños _____________ 8. Número de papeles en el suelo______ Una vez recopilada la información, los niños socializaran en sus mesas de trabajo lo arrojado, realizando comparaciones.

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4. Iniciaremos la motivación observando el video Contaminación en Barranquilla https://www.youtube.com/watch?v=UpCwKoAqVTQ Posteriormente en mesas de trabajo los niños encontraran las siguientes preguntas las cuales socializaran con sus compañeritos y las contestaran en el cuaderno.    

¿Qué fue lo más te llamo la atención del video? ¿Cuál crees tú que es la razón por la que suceden estas cosas? ¿Alguna vez has visto este tipo de situación? ¿Dónde? Describe lo que viste y escríbelo en tu cuaderno

5. Observa las imágenes y selecciona tu favorita para que luego la dibujes en tu cuaderno. Compara el video que observaste con estas imágenes y responde: ¿Qué acciones podemos tener para cuidar nuestro medio ambiente? ¿Cómo puedo fomentar la arborización y cuidado de zonas verdes en mi barrio?

Mientras escucha la canción las Calles de mi Vieja Barranquilla. https://www.youtube.com/watch?v=Txr-FMFEn40

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6. Observa

el video El Mundo de Luna! - ¿Todo Nace de una Semilla? https://www.youtube.com/watch?v=96Imyu7QRqI ¿Qué aprendimos del video? ¿Qué fue lo más les gusto? ¿Qué fue lo que menos les gusto?

Actividad 3 CUANTIFICO MIS SABERES 1. Iniciamos la actividad observando el video de una Playa de Figuras https://www.youtube.com/watch?v=paSdOGmiRRw

7. Observa detenidamente todos los objetos que se encuentran en el salón relaciónalos con las figuras geométricas y colorea a tu gusto.

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2. Observa la ilustración y con tus compañeros comparte lo que más te llama la atención de la lámina. Luego por mesas asigna a cada niño el objeto que va a colorear. Así mismo raya los cuadros de acuerdo a la cantidad que haya de cada cosa y escribe el número.

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ACTIVIDAD 2.

CUANTIFICO MIS SABERES

1. Con el fin de fortalecer los conceptos realizaremos actividades para reforzar los conceptos e implementar las siguientes acciones en la vida cotidiana: Observa detalladamente la imagen y coloca en los cuadritos los números correspondientes de cada objeto.

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2. Escucha el cuento EL GRAN TESORO DE LA NATURALEZA https://www.youtube.com/watch?v=WIJkXl6dlkk Expresa con tus propias palabras lo que aprendiste del video con tu compañerito de clase. 3. Completa la secuencia en forma descendente

4. Observa el video los seres vivos y funciones https://www.youtube.com/watch?v=pc6UondCrJg se les pedirá a los niños que dibujen su animal preferido, luego cada niño explicara el ¿Por qué? Y ¿Qué es lo que más le gusta de este animal? Realiza en tus mesas de trabajo los siguientes ejercicios

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Una vez terminado el dibujo los niños por grupos de a 5 realizaran exposición de sus creaciones. Los estudiantes moldearan con plastilina los animales utilizando diferentes técnicas e implementos proporcionados por la naturaleza, luego los plasmaran en un rincón especial del salón para exponer sus creaciones científicas.

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5. Escucha y observa atentamente el video https://www.youtube.com/watch?v=fJPuA6sLM4s

Escribe las partes del computador

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a. Realiza en material reciclable el computador y señala sus partes b. Observa el teclado y con la ayuda de tu compañero resuelve: c. Número de letras y números F _____ d. Número de teclas______________ e. Número de letras mayúsculas _______ f. Número de teclas con flechitas_______ g. Numero de teclas con flechas hacia la izquierda______ h. Numero de teclas con flechas hacia la derecha_______ i. Numero de teclas con flechas hacia arriba_______ j. Numero de flechas con teclas hacia abajo________

6. Observa el video de los Pictogramas y Gráficos https://www.youtube.com/watch?v=ElBQSpgghLg y resuelve con tus compañeros. ¿Para qué pueden servir los signos gráficos en el cuidado del medio ambiente? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________

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7. Con ayuda de dos compañeritos crea tu propio signo y explica su significado y utilidad para el cuidado de la naturaleza.

8. Colorea los siguientes Iconos y encierra en un circulo los que consideres sean parte de la naturaleza.

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9. Colorea.

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ACTIVIDAD 3. APRENDAMOS A RECICLAR

1.- Colorea a tu gusto y comparte el símbolo del Reciclaje.

2. Observa la imagen y responde la pregunta

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3. Colorea la ilustración que represente el cuidado hacia las plantas y arboles

A sembrar un árbol. Plantemos arboles a nuestros alrededores. En el parque los niños exploran con sus manos palpando la tierra y dialogaremos acerca de las formas de cuidarla y nutrirla. 4. Observa las imágenes y expresa con tus palabras los sentimientos que te traigan.______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________

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5.- Únete a los Guardianes Kids del medio ambiente para luchar contra la contaminación: así podrás ofrecer tu ayuda para proteger a la Madre Tierra. Dibújate a ti mismo como un Guardián Kids

Observaremos un video sobre ¿Por qué el Reciclaje es tan importante? https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw    

¿Qué elementos de nuestro medio puedes reciclar? ¿Puedes mezclar en la basura alimentos orgánicos con vidrios y papeles? ¿Por qué? Te invito a realizar en compañía de otros compañeritos diferentes cajas para reciclar materiales del patio. Y clasificarlos.

Inventa un decálogo sobre el Reciclaje. Utiliza material reciclable.

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ACCIONES TIPO 3 DISEÑO DEL PLAN DE TRABAJO ENMARCADO EN CREAR CONCIENCIA AMBIENTAL.

Los niños deben conocer que los principales problemas del medio ambiente generados por el hombre son: 

Contamination ambiental.



Altos volume de basuras.



Falta de canecas



La Basura en el patio.

En grupos de trabajo, haremos un plan para crear conciencia con nuestros compañeros, amigos y familiares para crear conciencia ambiental en nuestra comunidad.

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2. Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con cuidado del medio ambiente:

4.En un octavo de cartulina pega recortes sobre el cuidado del medio ambiente, tales como plantas, animales, ahorro de agua, no tirar basuras a los arroyos, playas limpias y anotar mensajes alusivos a cada imagen.

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6.Traza con un color el camino que recorre cada niño para llevar la basura a la caneca:

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7. Elaboración de una jardinera utilizando botellas reciclables.