• Author / Uploaded
• Marcia Andrea Mellado Figueroa

Citation preview

Prof. Marcia Mellado F. Lenguaje y Comunicación. 4° año básico.

Ficha de Aprendizaje nº2 “Adverbio” Nombre:....................................................................................Fecha:........................................... Objetivo: Conocer e identificar la función de los adverbios. Adverbios: son palabra sin género ni número que complementan o modifican la información de una oración. Es la parte de la oración que complementa, modifica, define o precisa el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. Existen varios tipos de adverbios como lo son:  Adverbios de tiempo: indican cuándo se realiza la acción. Ejemplo: ahora, ayer, después, pronto.  Adverbios de lugar: indican dónde se realiza la acción. Ejemplo: aquí, allá, cerca, lejos.  Adverbios de modo: indican cómo se realiza la acción. Ejemplo: alto, bajo, despacio, claramente.  Adverbios de cantidad: permiten conocer cuántos participan en la acción. Ejemplo: muchos, pocos, algunos, demasiados. 1.- Lee con atención el siguiente texto: Papelucho y el marciano. (Fragmento). -

Voy a ayudarte a juntarles comida, tanta comida que no tengan que salir nunca más a buscarla. Así estarán seguros y no habrá peligro que traigan un gato aquí, a esta casa… - le dije. - Ellos le tienen compasión al gato vecino –dijo- siempre le tiran arriba al tejado lo que a ellos les sobra… recién lo hicieron. - ¿Y no le tienen miedo? - ¿Por qué van atenerle miedo si el gato vive de lo que ellos le dan? - ¡Bajen rápido niños!- grito la mamá. Det que se había dormido antes del temblor, despertó con un brinco. Los tres bajamos corriendo rápidamente pensando que ahora había incendio… Pero no. Puramente los nervios de la mamá. Resulta que el famoso temblor no boto nada de casas ni cosas, sino la de nosotros, que por suerte no es nuestra. Es de un señor Propietario. Todos los vecinos han entrado a verla y dicen que se cae de todos modos, tarde o temprano, con o sin temblor y compadecen al papá y a la mamá. Así que la convencieron que no podemos dormir en ella ni una noche más porque amanecemos cadáver. 2.-Escribe en el cuadro los adverbios que encuentres en el texto. De Modo

De Tiempo

De Lugar

De Cantidad Ej.: tanta

3.-Observa los siguientes ejemplos donde un adverbio modifica a: Un adjetivo El chocolate está muy caliente Adjetivo Adverbio de cantidad

Un verbo ¿Por qué hay aún chocolate? verbo adverbio de tiempo

Otro adverbio No tomo aquí mucho chocolate. adverbio de lugar

adverbio de cantidad

4.- Marca con una X el adverbio correspondiente a cada palabra.

Ej.: Temprano Mucho Aquí Mal Antes Ahora Bien Rápidamente Adentro Atrás Menos Algunos Pronto

De tiempo X

De modo

De cantidad

De lugar

5.-Completa las siguientes oraciones con los distintos adverbios de lugar, sin repetirlos. Ej.: El gato se encuentra debajo de la mesa. a._ Los niños corrían _______________ del comedor de la casa. b._ En la maratón, Joaquín corre _______________ de Marcelo. c._ ____________ se encuentra el Colegio de mis padres. 6.- Completa las siguientes oraciones con los distintos adverbios de tiempo, sin repetirlos. a._ Que ____________llegó Aurora a su examen de grado. b._ Alberto tendrá ____________ los resultados de su prueba de conducción. c._ Primero viajaremos a Villarrica ____________ a Licanrray y ____________ a Pucón. 7.-Completa las siguientes oraciones con los distintos adverbios de cantidad que conoces. a._ Quedan ____________ láminas para completar el álbum. b._ Falta ____________ para que acabe la tarea. c._ _____________ seguiremos en el mismo colegio el próximo año. 8.-Completa las siguientes oraciones con los distintos adverbios de modo que aprendiste. a._ Realice el trabajo ________________. b._ Me fue muy ______________ con los preparativos de mi cumpleaños. c._ Me acosté temprano, ______________ como lo recomendó el médico.