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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉ ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y ECUACIÓN AMBIENTAL GUÍA DE TRABAJO No.4 GRADO OCTAVO DOCENTES RESPONSABLES: FRANCELY OLMOS. CARMEN GUALTERO. YURI LOMBANA

DESEMPEÑO: Hace uso eficiente del conocimiento de la anatomía y la fisiología del sistema excretor en animales vertebrados, para explicar el papel que desempeña en la regulación homeostática del organismo, tanto en condiciones normales como extremas. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cerca a una planta farmacéutica pasa una quebrada que es la despensa de agua para los animales de la zona. La semana anterior se publico en los periódicos se han encontrado concentraciones de ácido acetilsalicílico también conocido con el nombre de Aspirina en este afluente. A partir de estudios que se realizaron a diversas especies de fauna como son conejos silvestres, ardillas, peces, iguanas, aves, entre otros, se hallo en sus fluidos corporales ciertos niveles de esta sustancia. ¿Qué consecuencias ocasionan estos medicamentos en el organismo de los animales? ¿Cómo harán el organismo de las distintas especies de animales para excretar esta sustancia? INTELECTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA: En equipo y a partir de sus saberes previos, desarrolle las siguientes actividades: ACTIVIDAD 1: A partir de la consulta hecha en casa sobre la excreción en animales vertebrados (Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos), escriba la cantidad de estructuras que existe en cada caso, según correspondan a una clase determinada y de no encontrarse dicha estructura se designaran las letras NE CLASES DE ANIMALES

PECES ESTRUCTURA

1

ANFIBIOS

2

3

AVES 4

REPTILES 5

6

MAMÍFEROS

7

RIÑON

2

URÉTER

2

VEJIGA URINARIA

Si

URETRA O CONDUCTO EXCRETOR

Si

MEATO URINARIO

Si

CLOACA

No

COMPOSICIÓN DE LA ORINA COMPLEMENTO DE LA TABLA:

1. Tiburones y rayas (peces condricthyes: con esqueleto cartilaginoso). 2. Peces Osteichthyes (con esqueleto óseo) 3. Tritones, sapos y ranas.

Urea

4. Patos, halcones, águilas, cisnes, y aves terrestres. 5. Avestruz. 6. Tortugas y lagartos 7. Serpientes, cocodrilos y caimanes

ACTIVIDAD 2: Responde las siguientes preguntas de selección múltiple a partir de la información consignada en el cuadro anterior: 1.

Los siguientes vertebrados tiene vejiga: a. Peces óseos, mamíferos, lagartos, serpientes y aves b. Peces óseos, anfibios, tortugas, lagartos, avestruz y mamíferos c. Serpiente, cocodrilos, anfibios, tortugas, avestruz y mamíferos d. Anfibios, aves, tiburones y rayas

2.

Los siguientes vertebrados no poseen vejiga: a. Aves (excepto el avestruz), tiburones y rayas, serpientes, cocodrilos y caimanes. b. Aves (excepto el avestruz), peces óseos, tortugas, cocodrilos y caimanes. c. Mamíferos, todos los peces, anfibios y Reptiles d. Todas las aves, peces óseos, tortugas, cocodrilos y caimanes.

3.

En este grupo de animales no hay presencia de cloaca:

a. b. c. d.

Tiburones, rayas, ranas, lagartos y avestruces Tritones, rayas, cocodrilos y águilas Peces óseos, cocodrilos, serpientes y caimanes Ornitorrinco, Avestruz, caimanes y peces óseos

4.

En los animales vertebrados como son los anfibios y algunos reptiles la vejiga urinaria no conecta con los uréteres. ¿Cuál es la función de la vejiga en estos animales?: a. Almacenar la orina que se origina de los riñones b. Almacenar sustancias de reserva necesarias para el organismo. c. Almacenar el agua necesaria para que el organismo sobreviva en épocas de sequia. d. Almacenar el semen de estos animales

5.

Mientras que la orina de los animales terrestres está compuesta de urea o acido úrico, en la mayoría de los animales acuáticos se compone de nitrógeno en forma de amoniaco, esto se debe a que: a. La mayoría de los peces excretan el amoniaco directamente por la orina desde cloaca, pero no es expulsada toda porque requiere de esta para ciertos procesos metabólicos, mientras que en los animales terrestres el amoniaco resulta una sustancia sumamente tóxica al no poder excretarla directamente y requiere ser transformada en urea o ácido úrico y la expulsan mediante la orina. b. Los terrestres arrojan los desechos y evitan la perdida de agua, mientras que los acuáticos solo lo hacen para desechar el exceso de sales. c. La mayoría de los peces excretan el amoniaco directamente por difusión desde la membrana de las branquias, por lo cual esta sustancia no se acumula en su organismo, mientras que en los animales terrestres el amoniaco resulta una sustancia sumamente tóxica al no poder excretarla directamente y requiere ser transformada en urea o ácido úrico y la expulsan mediante la orina. d. Los acuáticos necesitan perder liquido, mientras que los terrestres eliminan el exceso de oxigeno.

ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN Y DESCUBRIMIENTO: A partir de la consulta realizada a cerca del sistema excretor de los vertebrados y la información que hay en las siguientes gráficas explique: a. ¿Cómo hacen los peces tanto de agua salada como dulce para mantener el equilibrio hídrico, pues se entiende que está en un medio hipotónico e hipertónico respectivamente? Clave: Para resolver la anterior pregunta deberás consultar que es un medio hipotónico y un medio hipertónico.

Se define ósmosis como una difusión pasiva, caracterizada por el paso del agua (disolvente) a través de la membrana semipermeable, desde la solución más diluida a la más concentrada. Se habla de orina hipotónica cuando esta es muy diluida. En otras palabras, que hay muy poco soluto (moléculas de sales) disueltas en una cantidad enorme de disolvente (Moléculas de agua). El agua es considerada el disolvente universal.

b. ¿Cuál es el recorrido que realiza la orina desde los riñones hasta el exterior en los anfibios, aves, reptiles y mamíferos? Guíate por los gráficos

Como pueden apreciar en los gráficos el sistema urinario y el reproductor tienen una estrecha relación. En los machos de anfibios, el conducto deferente que procede de las gónadas (testículos), va a dar al tubo o canal de Wolff que se convierte así en un conducto urogenital, pues por dicho conducto son expulsados tanto la orina como el semen. REFLEXIÓN SOBRE EL SIGNIFICADO: nuevamente intenta resolver la pregunta problematizadora. Ten en cuenta los siguientes interrogantes: ¿Qué sabía? ¿Qué creía? ¿Qué aprendí? AMPLIACIÓN DE IDEAS: A partir de la lectura sobre “La gallinaza y el guano: Fertilizantes naturales”, realice las siguientes actividades: La gallinaza yel guano: Fertilizantes naturales La gallinaza es el estiércol de las gallinas que se crían para la producción de huevo. Se utiliza como abono o complemento alimenticio en la crianza de ganado debido a la riqueza química y de nutrientes que contiene. Los nutrientes que se encuentran en la gallinaza se deben a que las gallinas solo asimilan entre el 30% y 40% de los nutrientes con las que se les alimenta, lo que hace que en su estiércol se encuentren el restante 60% a 70% no asimilado. La gallinaza contiene un importante nivel de nitrógeno el cual es imprescindible para que tanto animales como plantas asimilen otros nutrientes y formen proteínas y se absorba la energía en la célula. El carbono también se encuentra en una cantidad considerable el cual es vital para el aprovechamiento del oxigeno y en general los procesos vitales de las células. Otros elementos químicos importantes que se encuentran en la gallinaza son el fósforo y el potasio. El fósforo es vital para el metabolismo, y el potasio participa en el equilibrio y absorción del agua y la función osmótica de la célula.

La gallinaza se puede presentar de dos formas: gallinaza pura (gallinaza de jaula) o mezclada (gallinaza de piso) con la cama de aserrín, viruta o cascarilla de arroz. El guano es la acumulación masiva de excrementos de murciélagos, aves marinas y focas. Por sus características, para su formación se requieren climas áridos o de escasa humedad, es decir, determinadas condiciones biológicas y geológicas. Es un material muy valioso, debido a su aplicación en los fertilizantes y explosivos. Estas características se deben a que el guano posee elevadas concentraciones de fósforo y nitrógeno. Éste está compuesto de amoníaco, ácido úrico, fosfórico, oxálico y ácidos carbónicos, sales e impurezas de la tierra. Se pueden reconocer dos tipos de guano. El guano blanco, el cuál es rico en nitrógeno, es de formación reciente, y se suele encontrar junto con el plumaje y huesos de las aves guaníferas. El guano rojo por el contrario, es muy rico en fósforo, el cuál es de formación milenaria, por lo que es un recurso no renovable.

1. Completa el siguiente cuadro comparativo: ASPECTOS

GALLINAZA

GUANO

Origen

Composición

Usos

Tipos

Descripción de los tipos.

2. ¿Por qué la gallinaza es tan rica en nutrientes? 3. El nitrógeno es el componente mayoritario de la atmósfera, es inerte y no aprovechable directamente por las plantas. ¿De qué manera la gallinaza y el guano favorecen la absorción de nitrógeno en la planta? 4. ¿Qué otros abonos orgánicos puede utiliza un campesino para que sus cultivo que sean favorables para el medio ambiente? PREGUNTA PROBLEMATIZADORA GUÍA N° 4: IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS En equipo y a partir de sus saberes previos responda las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4.

Escriba el nombre de tres invertebrados. ¿Qué características tiene en común todos los invertebrados? ¿Los invertebrados al igual que los vertebrados tiene sistema excretor? Si no lo tienen ¿Qué estructuras son las encargadas de cumplir la función excretora?

WEB GRAFÍA: Para profundizar las temáticas puedes visitar las siguientes páginas webs: http://www.misrespuestas.com/que-es-el-guano.html http://es.wikipedia.org/wiki/Gallinaza http://www.youtube.com/watch?v=bYc0s-iL_6I http://www.slideshare.net/SebaMaya/sistema-excretor-de-las-aves http://www.asturnatura.com/articulos/anfibios/aparato-urogenital.php http://www.ucm.es/info/tropico/docencia/apuntes/UROGENITAL.pdf http://industriasalimentarias7semestre.blogspot.com/2009/10/sistema-excretor-de-peces.html http://portal.ucm.es/web/udzoologia/zoowiki?p_p_id=54_INSTANCE_b3Dy&p_p_lifecycle=0&p_p_state=pop_up&p_p_mo de=view&_54_INSTANCE_b3Dy_struts_action=%2Fwiki_display%2Fview&_54_INSTANCE_b3Dy_nodeName=WikiZool ogia&_54_INSTANCE_b3Dy_title=Las+Aves http://www.virreysolis.edu.co/espanol/SISTEMA%20EXCRETOR%20EN%20LOS%20PECES.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Guano