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• Ronal Miguel Pena Ruiz

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1. ¿Explica porque es importante la estimulación a partir del entorno para que se desarrolle el lenguaje en los niños? La capacidad de hablar es el principio que distingue al ser humano, ya que le permite exteriorizar sus ideas y recuerdos con otros individuos, siendo este el principal medio de comunicación, ya que por el ser humano es un ser social por naturaleza; Teniendo en cuenta lo anterior se puede determinar que la adquisición del sistema lingüístico, interrelacionado con el medio favorece el desarrollo del proceso mental y social. Porque la adquisición del lenguaje hace parte de la relación interpersonal que es el primer paso en el proceso de socialización en el entorno del cual hace parte el niño, es un estímulo para iniciar este aprendizaje del lenguaje. Porque los niños desde el primer momento tienen deseos de comunicarse con el mundo que los rodeo y se esfuerza en reproducir o copiar todo lo que le oye, por eso debe contar un medio social adecuado ya que la afectividad juega un papel importante en la adquisición del lenguaje, ese deseo de comunicación o de no hacerlo determinara las futuras relaciones interpersonales y su desarrollo, y como se ha definido por mucha investigaciones el desarrollo del ser humano está influenciado por factores genéticos, ambientales y la interacción que se da entre las dos partes, teniendo una gran predisposición el contexto en el cual se desenvuelve y da lugar a una conformación de características que se manifiestan, tanto a nivel cognitivo, como a nivel emocional o comportamental. La relación del niño con el entorno y la percepción de estabilidad influyen notablemente en el tipo de funcionamiento cognitivo y emocional y en la calidad de su habilidades comunicativas. Ya que los diversos entornos influyen entre sí mismos y en otros simultáneamente. El entorno escolar tiene un papel importante en el desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, en especial cuando el entorno familiar carece de empobrecido léxico y herramientas de aprendizaje. El docente tiene un papel primordial, pero la influencia de otros niños va ser decisiva ya que le permite la adaptación al medio y su integración. Los entornos familiares al ser el lugar donde el niño convive generan y forma la estructura de personalidad y determina la actitud y el comportamiento del niño frente a la sociedad.

2. Revisa literatura que te permita evidenciar ejemplos de niños que no tuvieron la posibilidad desarrollar el lenguaje propio de su cultura ya que se encontraban lejos de toda civilización humana, solo menciónalos.  Víctor de Aveyron “niño salvaje”: Permanecía en bosque de la ciudad de Aveyron  Genie Niña salvaje: encerrada por trece años por sus padres.  Rochom P’ngieng: Era una niña camboyana que se perdió a los 9 años en la selva  Amala y Makala, las niñas lobo de la India: eran agresivas con la gente y comían cosas crudas

 Marcos Rodríguez Pantoja: Su única compañía fueron lobos en una cueva

Marco Cifuentes, Sergio Toro, Marcela Iglesias. La importancia de la actividad y contacto con la naturaleza en niños y niñas. Recuperado de http://www.crececontigo.gob.cl/columna/la-importancia-de-la-actividad-y-contacto-con-lanaturaleza-en-ninos-y-ninas/ National institute on Deafness and other Communication Disorders (NIDCD). (2010, septiembre). Etapas del desarrollo del habla y el lenguaje. Recuperado de https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/etapas-del-desarrollo-del-habla-y-el-lenguaje Piaget, J. (1929). Lenguaje y pensamiento en el niño. Madrid: La lectura