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Plan Anual 2016 Profesional responsable: Fonoaudióloga Nombre:

Adelina Gálvez Alvarado

Horario:

Miércoles de 14: 15 a 17:30 Hrs. - Jueves de 08:30 a 17:00 Hrs.- Viernes de 8:30 a 13:00 Hrs.

Carga Horaria: 16 Hrs. (SEP)

Objetivo General -. Lograr que todos los niños desarrollen habilidades lingüísticas que les permitan una comunicación eficiente en su medio escolar y social. 1.

Líneas de acción Nivel de intervención Individual

Línea de acción Responsables Objetivos Intervención Medios de Verificación

Intervención Fonoaudiológica Fonoaudióloga Estimular, desarrollar, favorecer, habilitar y mejorar las habilidades descendidas en cada nivel del lenguaje de cada niño. - Intervención individual en aula de recursos, por un periodo de 30 o 45 minutos 1 vez por semana. - Entrevista con apoderados - Realización de evaluación inicial y revaluación final - realización de informe inicial y final - Realización de Estados de avance periodos de septiembre y diciembre - Registro de actividades -Registro de asistencia -Trabajo en conjunto con profesora de aula

Establecimiento Educacional Jorge Alessandri R.

Hijuelas N º 95, San Roque

Fono: (32) 2135104

Sugerencias para la intervención

Tiempo estimado para la intervención 2.

- Actuar no solo para solucionar problemas de lenguaje y de habla, sino que intenta buscar salidas a las dificultades de uso del lenguaje dentro del aula para facilitar el acceso al currículo. - Coordinación entre el profesor y el fonoaudióloga para facilitar técnicas y estrategias para que la apliquen en el aula. Periodo de 30 o 45 minutos 1 vez por semana

Contenidos y objetivos a trabajar desde el periodo de mayo en adelante 2016.

Objetivos Específicos: Habilidades Prelingüística: •

Desarrollar y favorecer la atención-concentración.

•

Desarrollar la memoria secuencial auditiva

Habilidades Prearticulatorias: •

Mejorar control práxico oral ejecutando praxias buco-linguo-faciales aisladas con adecuada fuerza y precisión.

Aspecto Fonético: •

Realizar praxias específicas para los fonemas ausentes

•

Habilitar fonemas ausentes, logrando el desarrollo del punto y del modo articulatorio, que no está o se encuentran alterados.

•

Habilitar fonemas en silaba directa, palabras y oraciones.

•

Estimular y potenciar los fonemas adquiridos, generalizando su uso en el habla cotidiana.

Establecimiento Educacional Jorge Alessandri R.

Hijuelas N º 95, San Roque

Fono: (32) 2135104

Aspecto Fonológico: •

Estimular la discriminación auditiva.

•

Estimular y mejorar la Memoria Auditiva Verbal y No Verbal.

•

Desarrollar la conciencia fonológica.

•

Eliminar Procesos de Simplificación Fonológica que estén presentes en la expresión de los niños.

Aspecto Léxico-Semántico: •

Incrementar el vocabulario pasivo y activo en diversas categorías semánticas (alimentos, animales, medios de transporte, partes de la casa, prendas de vestir, etc.) según su edad.

•

Lograr que los niños clasifiquen elementos por familia semántica y uso.

•

Lograr que los niños evoquen elementos según su categoría y características.

•

Fomentar la capacidad para establecer relaciones semánticas

•

Desarrollar la capacidad de comparar y establecer semejanzas y diferencias

•

Desarrollar la capacidad de definir por uso categoría y atributo.

•

Desarrollar la capacidad de describir.

•

Desarrollar la capacidad de observación.

•

Estimular la identificación y justificación de absurdos visuales

•

Mejorar la Memoria Auditiva Verbal Inmediata y la Memoria Auditiva No Verbal Inmediata.

Establecimiento Educacional Jorge Alessandri R.

Hijuelas N º 95, San Roque

Fono: (32) 2135104

Aspecto Morfosintáctico: •

Desarrollar la comprensión de órdenes complejas.

•

Habilitar el uso de oraciones simples, de mediana y alta complejidad.

•

Estimular y favorecer la comprensión auditiva del lenguaje oral.

•

Favorecer el uso de distintos elementos gramaticales esperados a la edad de cada niño.

•

Ordenar y expresar secuencias temporales.

•

Relatar parte de cuentos escuchados.

•

Estimular el desarrollo de los discursos descriptivo, conversacional y narrativo.

•

Organizar la estructura del discurso narrativo.

Aspecto Pragmático: •

Estimular la intención comunicativa.

•

Estimular la interacción social

•

Lograr el manejo de la proxémica y la kinésica.

•

Favorecer la toma y respeto de turnos al hablar.

•

Favorecer el uso de facultades conversacionales esperadas a su edad.

Establecimiento Educacional Jorge Alessandri R.

Hijuelas N º 95, San Roque

Fono: (32) 2135104

3.

Cronograma

Actividad Entrevista a apoderados (anamnesis) Evaluacion Fonoaudiológicas inicial Realización de informes fonoaudiológicos Intervención fonoaudiológica.

Mes Mayo x

Julio

2016 Agosto

Sept

Oct

Nov

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Junio

x x x

Coordinación con docentes Estados de avances

x

x x

Reevaluación Fonoaudiológicas Realización y entrega de informes de revaluación fonoaudiológicos Registro de actividades

Dic

x

x x

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x

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x

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x

Enrique Silva Sanhueza Director Valparaíso, 04 de Mayo, de 2016.Establecimiento Educacional Jorge Alessandri R.

Hijuelas N º 95, San Roque

Fono: (32) 2135104