• Author / Uploaded
• Juan Pablo Alonso Cardona

Citation preview

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Evaluacion final - Escenario 8

Fecha límite 14 de mayo en 23:55

Puntos 100

Disponible 11 de mayo en 0:00-14 de mayo en 23:55 4 días

Preguntas 20 Tiempo límite 90 minutos

Intentos permitidos 2

Instrucciones

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

1/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Volver a realizar la evaluación

Historial de intentos

Intento https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

Tiempo

Puntaje 2/15

13/5/2019

ÚLTIMO

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Intento

Tiempo

Puntaje

Intento 1

27 minutos

95 de 100

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 15 de mayo en 0:00 al 15 de mayo en 23:55. Calificación para este intento: 95 de 100 Presentado 13 de mayo en 9:50 Este intento tuvo una duración de 27 minutos. Pregunta 1

5 / 5 ptos.

La esencia de la educación en lo fundamental permanece, es decir, entendiendo por educación la comunicación significativa de valores, tradiciones, saberes de una generación a otra. La educación es el espacio donde los seres humanos aprenden los procesos de socialización. Del texto podemos deducir que la esencia del espíritu de la educación, aplicada a la educación virtual:

Es diferente porque la educación virtual está centrada en el uso de nuevas tecnologías.

Es la misma, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña

No es igual porque la virtualidad no permite desarrollar procesos de socialización

Comparten algunos aspectos en cuanto al desarrollo cognitivo, pero no es el medio para hacer transformaciones significativas.

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

3/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Pregunta 2

5 / 5 ptos.

Leer es un proceso que exige generar significados y construir ideas; uno de los requisitos para llevar a cabo una lectura comprensiva es que el lector elabore inferencias. Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto, es:

Hacer un resumen Analizar la lectura Interpretar un texto Inferir

Pregunta 3

5 / 5 ptos.

¿Qué información representa una línea de tiempo? Una línea de tiempo se ejecuta a través de una secuencia de eventos de carácter histórico, evidenciando eventos cronológicos, intervalos de tiempo y acontecimientos relevantes, enriquecidos con gráficos, fotografías, mapas que ubican al lector temporal y espacialmente, tiene un punto de inicio y uno final, en el que la información está organizada de forma evolutiva y evidencian la información más relevante. Del anterior texto se puede afirmar que las líneas de tiempo se realizan a partir de un orden:

gráfico cronológico jerárquico sencillo

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

4/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Pregunta 4

5 / 5 ptos.

La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. El nivel implícito o metódico es aquel que:

En este nivel se construye un significado del texto a partir de conocimientos previos que permiten organizar la información según su importancia

Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura.

Es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares

Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas

Pregunta 5

5 / 5 ptos.

La aparición de las nuevas tecnologías tiene un protagonismo profundo en nuestra sociedad. La información está disponible, al alcance de todos. Estas herramientas integradas en los procesos de enseñanzaaprendizaje facilitan el estudio y la participación en los entornos https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

5/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

educativos. La aparición de las nuevas tecnologías tiene un protagonismo profundo en nuestra sociedad. La información está disponible, al alcance de todos. Estas herramientas integradas en los procesos de enseñanzaaprendizaje facilitan el estudio y la participación en los entornos educativos. El anterior enunciado la palabra HERRAMIENTAS se puede reemplazar por:

Técnicas de aprendizaje Autónomo Herramientas de trabajo autónomo Tecnologías de la información y la comunicación Tecnologías de operación

in responder

Pregunta 6

0 / 5 ptos.

Los hábitos y técnicas de estudio son elementos importantes a considerar durante el proceso de aprendizaje, los dos: hábitos y técnicas, ayudan al estudiante a potencializar el proceso de aprendizaje, lograr mejores resultados y alcanzar los propósitos establecidos. Sin embargo, los hábitos de estudio hacen referencia a las costumbres que las personas adquieren para estudiar y estos tienen que ver con el lugar de estudio, los horarios etc. Mientras que las técnicas son los procedimientos o recursos que se usan en el momento de estudiar como: subrayar, leer en alto, memorizar entre otras. Si María José quisiera usar un diagrama de Venn simple para organizar esta información lo que tendría que ir en la intersección es:

Los hábitos de estudio hacen referencia las costumbres que cada persona adquiere para desarrollar su proceso de aprendizaje

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

6/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Las técnicas de estudio son las herramientas particulares que cada persona usa para estudiar.

Los hábitos y técnicas de estudio ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje

Las técnicas y hábitos de estudio son diferentes porque las primeras son los procedimientos y recursos que se usan para estudiar y los hábitos son las costumbres para estudiar.

Pregunta 7

5 / 5 ptos.

“El bookmarking es la selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con palabras clave. Son muy útiles para proyectos de investigación o para guardar información vital que se encuentra en la red y puede retomarse”. De acuerdo con el texto la mejor definición de bookmarking es:

Una base de datos académica que puede ser consultada por los contactos de las redes sociales a las que pertenezca.

Una biblioteca virtual personalizada

Temas de interés que son consultados por la red de trabajo en línea que se usa comúnmente.

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

7/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Una herramienta que me permite señalar en los textos aquellos apartados de mi interés.

Pregunta 8

5 / 5 ptos.

Un grupo de docentes de idioma extranjero en Japón deciden conectar con sus homólogos en los Estados Unidos de Norte América. El interés es que tanto los estudiantes japoneses como los norteamericanos puedan ver clases de ciencias en vivo en inglés y en japonés. Esto ayudaría a los estudiantes japoneses a mejorar su nivel de inglés y a los estudiantes estadunidenses a aprender de las clases de tecnología y ciencia. El objetivo se cumplirá si y solo si:

Se puedan crear subgrupos al interior de cada clase y se asignen tareas específicas

Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva. Se adopta un solo idioma y se presentan actitudes de subordinación.

Se creen aplicaciones que solo permitan que los estudiantes sean receptores del proceso.

Pregunta 9

5 / 5 ptos.

¿Cómo se construye una nube de palabras? Andrés debe construir una nube de palabras a partir de una lectura previamente suministrada sobre “La importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje”, al revisar https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

8/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

diferentes fuentes de información, Andrés evidencia que dicho gráfico se construye a partir de:

una línea de tiempo que condense las palabras clave y los conceptos previamente adquiridos.

la reunión de muchas imágenes que resuman la información y los conceptos clave.

un collage de palabras clave que condensan la información por medio de la asociación

la conexión entre conceptos pre-adquiridos y conceptos que encuentra en el material de trabajo suministrado.

Pregunta 10

5 / 5 ptos.

A un grupo de ejecutivos se les pide lanzar una nueva estrategia de mercadeo. Todos están reunidos en la sala de juntas de la compañía. Cada uno de ellos va escribiendo sus ideas o las va plasmando de una manera como cada uno ha interpretado la estrategia. Luego de 2 horas de creación ellos deben reunir todas sus ideas, ordenarlas y mostrar una estructura superior que sea la base para la estrategia requerida. De acuerdo a la naturaleza del ejercicio el esquema que les puede ayudar a los ejecutivos a presentar sus ideas en una macro estructura es:

Un resumen. Una lluvia de ideas.

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

9/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Un mapa conceptual. Una supernota

Pregunta 11

5 / 5 ptos.

Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que pueda contestar la pregunta. Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1) Leonardo deseaba estudiar, pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2) Leonardo está feliz con su carrera, de hecho, ya está en quinto semestre. Ha tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3) Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 3?

Directiva Reacciones afectivo emocionales Activadora Persistente

Pregunta 12 https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

5 / 5 ptos. 10/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

María encuentra un texto que le gustó mucho e hizo un resumen usando citas, ella argumenta que lo hizo bien porque:

Puso ideas sueltas de la lectura y no fue necesario citar al autor.

Extrajo algunas ideas principales de la lectura y redactó un párrafo, citando al autor

Redactó con sus palabras lo que leyó e hizo un diagrama. Leyó el texto e hizo un mapa conceptual de las ideas principales.

Pregunta 13

5 / 5 ptos.

No importa la herramienta sino los conectores o conductos. Esto puede aumentar la posibilidad de hacer conexiones entre personas y entre artefactos a través de diversos medios y formas. La elección personal al hacer conexiones es de suma importancia para mantener la motivación y el espíritu de investigación. Dado que suponemos que el conocimiento debe estar situado en redes y conexiones, las conexiones son profundas y de confianza entre los individuos” (Siemens, 2006, p13). La definición que da Siemens podemos relacionarla con los Entornos de Aprendizaje Personalizado en cuanto que estos hacen referencia a:

un conocimiento que es cada vez más individualizado y autónomo unas herramientas tecnológicas que no aporta al conocimiento Un ecosistema

un conjunto de herramientas tecnológicas por las que se busca aprovechar el conocimiento personal y colectivo

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

11/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Pregunta 14

5 / 5 ptos.

La decisión acerca de cuál tipo de organizador gráfico es más conveniente usar para el estudio de un texto, se toma teniendo en cuenta:

Las habilidades del lector para desarrollar uno u otro y la cantidad de información a estudiar

La cantidad de información a estudiar, las relaciones que se desee establecer entre los conceptos y la capacidad de análisis del lector

El propósito que se tenga con la información, el nivel de análisis que se desee alcanzar y la disposición del lector para generarlos

La cantidad de información, el nivel de dificultad del texto y la disposición del lector a usar organizadores gráficos.

Pregunta 15

5 / 5 ptos.

Carolina va a realizar un ejercicio para la Universidad y utiliza la pirámide. Una pirámide se utiliza sobre todo cuando:

Analizar la lectura, jerarquizar, definir los conceptos. Se busca señalar las ideas más importantes Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

12/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Se utiliza para sintetizar la lectura, hacer lista de conceptos, ordenar de manera horizontal

Pregunta 16

5 / 5 ptos.

Se han estudiado diferentes métodos de estudio, uno de ellos es llamado IPLER porque esta sigla indica los procesos que adelanta este método de estudio. La sigla IPLER, correspondiente al método de lectura elaborado por Robinson en 1940, significa:

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Exteriorizar, Retener Indagar, Parar, Leer, Exteriorizar, Retener Inquietar, Predecir, Leer, Expresar, Revisar Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar

Pregunta 17

5 / 5 ptos.

A Fabio le han puesto un 0,0 en la nota de la entrega de un ensayo porque hizo PLAGIO. Es decir que Fabio pudo cometer alguna de las siguientes faltas, con excepción de

No utilizó la estructura de ensayo, sino de artículo Copia textual y no citó al autor. Copió un párrafo de internet y no puso de dónde sacó la información. Puso el trabajo del año anterior que le prestó un compañero https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

13/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

Pregunta 18

5 / 5 ptos.

Para la entrega final de su trabajo de grado, Pedro y María utilizaron la herramienta Mendeley para organizar la búsqueda de los recursos utilizados en su escrito. La importancia de hacer un Bookmarking radica en todas las siguientes, especialmente en:

Permiten etiquetar y comentar los recursos.

selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con palabras clave

Valoración o votación de los recursos. Guardar y recuperar los enlaces a recursos en la Red.

Pregunta 19

5 / 5 ptos.

Una de las situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de lectura, es que no todas las personas saben leer entre líneas. Sin embargo, este es un proceso que sin duda requiere ir más allá de lo que está escrito. De acuerdo con la anterior situación se puede inferir que:

Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más complejo

La lectura es un acto mecánico.

https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

14/15

13/5/2019

Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO4]

De nada sirve la lectura, pues de ella en ocasiones no se saca el máximo de información.

Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas

Pregunta 20

5 / 5 ptos.

Sara hace un apunte de este tipo: “Maturana menciona la importancia de las emociones a la hora de observar las relaciones humanas, estoy de acuerdo con lo que plantea en relación al amor y el rechazo, pues es claro que son estas emociones las que generan o no relaciones de convivencia”. El tipo de apunte que hizo Sara fue:

Apunte evaluativo, pues paso de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de vista sobre la idea

Paráfrasis pues escribió exactamente la misma idea que planteaba el autor

Esquema, pues pudo diagramar las ideas de manera organizada en temas y subtemas.

Telegrama pues redujo el texto de manera coherente y trató de suprimir conectores.

Calificación de la evaluación: 95 de 100

× https://poli.instructure.com/courses/8823/quizzes/33531

15/15