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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACION JEFATURA DE SECTOR NÚM. TELESECUNDARIAS CCT CICLO ESCOLAR _________

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. 169 . C.C.T. ___________________ FICHA DESCRIPTIVA CORRSPONDIENTE AL GRUPO DE ° “ ” PROF(A):______________________________________

LOGROS:   

   

Son muy participativos, aunque necesitan sentir un ambiente apropiado para ello. Se observó un avance en el cumplimiento de trabajos al trabajar en binas. La conducta del grupo es muy buena, sólo un par de alumnos muestran, en ocasiones, impulsos negativos de conducta hacia sus compañeros. Existe un compañerismo en el grupo y apoyan constantemente a los alumnos que requieren apoyo académico. Es un grupo competitivo, cuando se lo propone. La asistencia a clase es constante. Los padres de familia asisten a las reuniones convocadas y cuando se solicita de su participación.

DIFICULTADES 

 



Realizan las actividades fuera del tiempo establecido y, en ocasiones, la forma del producto es inadecuada. Se distraen fácilmente en clase. Prestan poca atención a las indicaciones, provocando que las actividades se realizan inapropiadamente. Incumplimiento en materiales de trabajo y tareas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:  Enfatizar en el conocimiento y aplicación del reglamento escolar y de aula.  Seguir trabajando con el fortalecimiento de valores.  Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas.  Realizar actividades que fortalezcan su cálculo mental.  Planear actividades extra o de complemento para los alumnos de nivel esperado.  Fortalecer el laso maestro-alumno-padre de familia.  Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento.  Brindarles lecturas agradables y con mensaje, para favorecer su lectura y comprensión.  Reforzar conocimientos básicos de algebra.

RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON PROMEDIO DE 6 A 6.9 



Aplicar el reglamento escolar como herramienta para el logro de los aprendizajes, con el enfatizar en el cumplimiento de tareas, actividades en clase, cumplimiento de materiales y respaldo de papás. Elaborar un compromiso con padres de familia, en le cumplimiento de las actividades.

RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON MAYOR NECESIDAD DE APOYO (A PARTIR DE LOS INDICADORES DE ALERTA)

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JEFATURA DE SECTOR NÚM. 06 TELESECUNDARIAS CCT CICLO ESCOLAR

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. . C.C.T. ___________________ GRUPO DE ° “ ”, PROF(A). ___________________ FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL ALUMNO: TANIA LIZET ÁVILA MENDOZA

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:            

Asistencia a clases constante. Sabe seguir el reglamento. Letra altamente legible. Es muy participativa. Es organizada Su lectura es muy fluida. Trabaja muy bien en bina. Apoya a sus compañeros en el trabajo tutor. Responsable en sus tareas. Cumple con los materiales solicitados. Logra dominar las operaciones básicas. Presenta un gran avance en resolución de ecuaciones cuadráticas.

DIFICULTADES:    

Deficiencias en su ortografía. Su expresión escrita es repetitiva. Comprensión lectora en desarrollo.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:   

Trabajar en reglas ortográficas, o bien leer constantemente para identificar cómo se escriben las palabras. Leer diferentes tipos de textos y elaborar síntesis. Trabajar en resolución de sistemas de ecuaciones.

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ESCUELA TELESECUNDARIA NO. . C.C.T. ___________________ GRUPO DE ________ ° “ C”, PROF(A). ___________________ FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:         

Asistencia a clase constante. Es muy participativo. Apoya a sus compañeros. Domina las operaciones básicas. Sus nociones de algebra están en un nivel aceptable. Muestra una habilidad muy notaria hacia la asignatura de matemática. Reconoce sus errores con facilidad. Su lectura es fluida. Mejoro considerablemente su comprensión lectora.

DIFICULTADES:   

Trabajar la precisión de su letra, algunas semejan y resulta complejo entender. Su ortografía es regular. Comprende el reglamento escolar hasta que se le aplica la sanción.



RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:  Enfatizar el reglamento escolar como instrumento preventivo y no de sanción.  Trabajar reglas ortográficas o bien leer constantemente para lograr evitar cometer errores al escribir.  Ampliar su cultura general leyendo diversos tipos de textos.  Apoyarlo en identificar sus errores en resolución de ecuaciones, para que el mismo corrija.

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ALUMNO: BAEZA JIMÉNEZ ANA LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:  Es muy sociable.  Es una estudiante muy reservada.  Respeta las reglas correctamente.  Participa sólo cuándo se le solicita.  Presenta excelentes modales.  Su comprensión lectora es regular.  Asistencia a clases constante.  Sólo alcanzó lo elemental en algebra.  Trabaja muy bien en bina.  Ortografía regular.  Su letra es buena.  Le es más fácil la expresión escrita que oral.  Mejoro de su fluidez lectora de un requiere apoyo a desarrollo.  Domina las operaciones básicas. 

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:  Brindarle confianza para que se acerque a preguntar, debido a que es muy reservada.  Involucrada en actividades de exposición oral.  Solicitarle su participación constante para ir dando confianza.  Es recomendable trabajar con un alumno tutor, que la guie.  Se necesita reforzar las nociones de algebra, principalmente en ecuaciones cuadráticas.  Trabajar reglas ortográficas o bien leer constantemente para lograr evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:  Es una estudiante que puede contralar  En su expresión oral y escrita presenta su ritmo de aprendizaje. modismos.  Comprometida con su educación.  Se involucra en demasiadas actividades académicas, provocando que se sature  Lucha por superarse a sí misma. y se presione.  Participaciones en clase asertivas.  Su asistencia a clases es constante.  Es una buena alumna tutora.  Tiene paciencia al enseñar a sus compañeros.  Su letra es legible.  Logra corregir sus errores con facilidad.  Comprende con facilidad problemas de algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:  Necesita ampliar su cultura general, principalmente leyendo textos científicos.  Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.  Centrar la atención en una actividad a la vez.  Apoyarla en identificar sus errores, pero permitir que ella los corrija.

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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:  Asistencia a clases constante.  En el trabajo en equipo es más lento, pues platica mucho.  El participativo, aunque no siempre asertivo.  Deficiencias en su ortografía.  Lectura fluida.  Comprensión lectora regular.  Su letra es legible.  Falla con algunas tareas.  Domina operaciones básicas.  Adquirido un dominio básico en algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:  Preferiblemente trabajar individualmente.  Evitar dejar tareas extra-clase para evitar incumplimiento.  Trabajar en reglas ortográficas.  Solicitar lee con frecuencia en casa para mejorar su comprensión.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:         

Tiene participaciones asertivas, sin embargo, no espontaneas. Su asistencia a clases es constante. Es muy organizada en sus apuntes. Respeta el reglamento escolar. Su letra es muy legible. Domina las operaciones básicas. Su lectura es muy fluida. Corrige con facilidad sus errores. Adquirió sólo conocimientos básicos de algebra.

DIFICULTADES:    

Trabajar en su participación espontanea. Necesita apoyo constante para comprender situaciones matemáticas. Ortografía regular. Necesita trabajar más su comprensión lectora.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:     

Necesita confianza para externar sus dudas. Leer diferentes tipos de texto. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Ampliar su cultura general. Reforzar conocimiento de algebra.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:  Es muy ordenada en sus apuntes.  No es recomendable que trabaje con amistades cercanas.  Asistencia a clases constante.  Necesita trabajar en su comprensión  Cumple siempre con las tareas, en lectora. ocasiones con errores, pero las trae.  Su ortografía es regular.  Respeta el reglamento escolar.  Se le complica el algebra.  Es muy creativa.  Muestra disposición en su aprendizaje.  Su letra es muy legible.  Lectura es muy fluida.  Domina las operaciones básicas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:     

De preferencia trabajar en equipos o binas con alumnos de menor amistad con ella. Leer diferentes tipos de textos, y sinopsis de ellas. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Escuchar sus dudas y brindarle apoyo muy específico. Trabajar en nociones de algebra.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:  Asistencia a clases constante.  Sólo participa cuando se le solicita.  Sabe respetar el reglamento escolar.  Es una estudiante muy reservada.  Mostro un avance en su legibilidad de  Sus exposiciones orales son limitadas. letra.  Confunde constante las palabras,  Cumple con tareas. principalmente las de b y d.  Dominio de operaciones básicas.  Comete errores ortográficos frecuentemente.  Aprende en compañía de sus compañeros, trabajo tutor.  Su comprensión lectora es regular.  Sólo alcanzo dominio básico de algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:  Brindarle confianza para apoyar en su participación voluntaria.  Que practique constantemente la lectura de diversos textos y elabore síntesis de los mismos textos.  Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.  Trabajar en nociones básicas de algebra.

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ALUMNO: GALVÁN HERNÁNDEZ MIEREYA JUDITH LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: DIFICULTADES:  Su expresión escrita es buena, expresa  Falto a clases en todos los bimestres con facilidad sus puntos de vista. mínimo en una ocasión.  Es muy participativa, aunque no  Necesita trabajar en la legibilidad de su siempre asertivas. letra.  Su lectura es fluida.  Tarda un poco en comprender cuando lee.  Domina las operaciones básicas.  Fallo en la entrega de tareas.  Logra avances significativos en algebra.  Es muy inquieta y juega bastante en  Corrige los errores con facilidad. clase. cuando los identifica.   Esta dispuesta a ser escuchada.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Compromiso con su mamá para que asista constantemente a clase. Lectura de diferentes textos y elaboración de síntesis. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Trabajar en compañía de un alumno tutor para mejorar su habilidad en resolución de ecuaciones.

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ALUMNO:

LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:       

Asistencia a clases constante. Cumple con las tareas en tiempo. Cumple con el reglamento escolar. Es muy disciplinado. Dominio de las operaciones básicas. Su lectura es fluida. Trabaja muy bien en equipo.

DIFICULTADES:      

Necesita trabajar su legibilidad en su letra. La forma de los trabajos a entregar no siempre es la correcta. Necesita trabajar su comprensión lectora. Sólo alcanzo niveles básicos de algebra. Su expresión escrita es limitada. Comete errores ortográficos frecuentemente.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Trabajar en las nociones de algebra, apoyándose de un alumno tutor. Lecturas diversas frecuentes en casa y elaboración de síntesis. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:         

Es ordenado en sus apuntes. Es muy cumplido en las tareas y actividades. Es muy participativo. Asistencia a clases constante. Presenta una buena expresión oral. Su letra es legible. Su lectura es muy fluida. Domina las operaciones básicas. Logro un avance significativo en algebra.

DIFICULTADES:     

Cumple con actividades, pero requiere mayor tiempo. Presenta fallas en la comprensión lectora. Comete errores ortográficos frecuentemente. Platica mucho en clase, provocando que se distraiga. Su expresión escrita es muy repetitiva

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Con un poco de motivación lograra ser un buen líder de grupo. Practicar en casa lectura de diferentes textos y elaboración de síntesis. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Escuchar sus dudas con atención, explicar y permitir que resuelva.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:        

Asistencia a clase constante. Muestra participaciones asertivas. Cumple con tareas. Su letra es legible. Logra expresar ideas orales con facilidad. Domina con facilidad las operaciones básicas. Su labor como jefe de grupo, le permitió reconocer el valor del reglamento de aula y escolar. Mostro avances significativos resolución de ecuaciones cuadráticas.

DIFICULTADES:  Presenta errores ortográficos frecuentemente.  Su expresión escrita es muy repetitiva.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Es u buen líder, puede ser jefe de grupo y respetar ampliamente sus funciones. Puede ser un tutor de otro compañero. Ampliar su cultura general leyendo diferentes textos, principalmente de carácter científico. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:           

Su asistencia a clases es constante. Siempre cumple con tareas y/o trabajos. Sus participaciones son asertivas. Su expresión escrita es buena. Tiene una buena expresión oral. Su lectura es altamente fluida. Es una estudiante que apoya con facilidad a sus compañeros. Domina las operaciones básicas con mucha facilidad. Logro un avance significativo en resolución de ecuaciones cuadráticas. Corrige con facilidad sus errores. Esta dispuesta a cambiar cuando se requiere.

DIFICULTADES:   

La legibilidad en su letra se debilita cuando elabora textos rápidamente. Su ortografía es regular. Su comprensión lectura necesita de mucho tiempo y repetición.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Ampliar su cultura general, leyendo principalmente textos de carácter científico. Puede brindar apoyo de tutoría a cualquiera de sus compañeros. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:       

Su asistencia a clase es constante. Muestra participaciones asertivas, constantemente. Su lectura es fluida y clara. Su letra es legible. Domina con facilidad las operaciones básicas. Su labor como jefe de grupo, le permitió reconocer el valor del reglamento de aula y escolar. Mostro avances significativos resolución de ecuaciones cuadráticas.

DIFICULTADES:    

Incumple en las tareas extra-clase. Su comprensión lectora es buena, salvo que necesita tiempo para ello. Presenta errores ortográficos frecuentemente. Su expresión escrita es muy repetitiva.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:   

Puede ser un excelente tutor de otro compañero, principalmente en matemáticas. Ampliar su cultura general leyendo diferentes textos, principalmente de carácter científico. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:          

Su asistencia a clase es constante. Comprende con facilidad las reglas. Su letra es muy legible. Termina las actividades en tiempo y forma. Cumple con todas las tareas extraclase. Sus participaciones son asertivas. Compresión lectora muy buena. Muestra muy buenas ideas en su expresión escrita. Muestra un dominio amplio de operaciones básicas. Alcanzo un nivel avanzado en resolución de ecuaciones cuadráticas.

DIFICULTADES: 

 

Presenta modismos al escribir y le cuesta encontrar los sinónimos adecuados a las palabras, para evitar repeticiones. Falta ampliar vocabulario. Presenta errores ortográficos.



RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Ampliar su cultura general, leyendo principalmente textos de carácter científico. Puede brindar apoyo de tutoría a cualquiera de sus compañeros. Revisar constantemente sus escritos y brindarle apoyo para evitar repetición de palabras. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:     

Es un alumno que logra dominar las operaciones básicas con mucha facilidad. Logro avances significativos en resolución de ecuaciones cuadráticas. Trabaja muy bien en bina. Apoya a sus compañeros en matemáticas, explicando con mucha claridad. Respeta el reglamento escolar.

DIFICULTADES:        

Es poco participativo. Reserva sus comentarios. Presento por lo menos una falta por mes durante el año escolar. Trabajo con un ritmo lento. La legibilidad de su letra es regular. Su expresión tano oral como escrita es regular. Su conocimiento de cultura general es muy limitado. Presenta incumplimiento de tareas.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:     

Se debe crear en el un ambiente de confianza para que se desenvuelva con mayor facilidad. Trabajar en su legibilidad en la letra, fomentando un molde fijo. Leer constantemente en clase. Leer en casa textos diversos para ampliar cultura general. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR: 

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En el segundo trimestre mostro avance al trabajar en bina, cumpliendo con más del 75% de actividades en clase. Se ha mejorado considerablemente su asistencia a clase. Su lectura mejoro. Muestra conocimiento de operaciones básicas. Reconoce sus errores e intenta corregirlos. Socializa con facilidad. Su actitud mostro una mejoría al otorgarle la responsabilidad de salidas al sanitario.

DIFICULTADES:         

La legibilidad de su letra es regular. Su comprensión lectora es deficiente. Participa sólo cuando se le solicita. Sus trabajos requieren de una mayor dedicación. Incumple con tareas. Su expresión escrita es limitada. No encuentra la utilidad de la química en la vida diaria. Presenta errores de ortografía y puntuación. Le cuesta comprender nociones de algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:     

Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas. Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento. Ejemplificar las nociones de química en la vida cotidiana. Reforzar conocimientos básicos de algebra, mediante el trabajo entre pares. Continuar trabajando entre pares para que lo motiven en el cumplimiento de actividades en clase.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:      

Tiene una buena habilidad para la expresión oral. Participación casi siempre asertiva. Su asistencia a clase es constante. Tiene mucha actitud positiva. Respeta el reglamento escolar. Domina las operaciones básicas.

DIFICULTADES:   

Su letra es muy deficiente ( no es legible, no presenta una forma). Lee con demasiada velocidad, provocando una fluidez poco no notoria. Su comprensión lectora es lenta, debe leer muchas veces antes de entender.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:      

Necesita encontrar el gusto a leer, y con ello mejorará su fluidez y precisión, además ayudará a tener una comprensión lectora más ágil. Debe comenzar a leer textos de su interés personal. Brindarle la oportunidad de exponer constantemente. Apoyarlo en la elaboración de material de apoyo a sus exposiciones. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LÓPEZ MORALES MIGUEL ÁNGEL LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:      

 

Su letra es legible. Su lectura mostro mejora, principalmente en el ritmo. Muestra una buena actitud a la geometría. Su asistencia a clase es constante. Domina las operaciones básicas. Comprende conocimientos de geometría con facilidad. Reconoce sus errores e intenta corregirlos. Muestra habilidad en la reparación de aparatos eléctricos. Es un estudiante muy noble y respetuoso.

DIFICULTADES:      

Su comprensión en la lectura requiere de tiempo. Participa sólo cuando se le solicita. Se distrae con facilidad. Incumple constantemente en clase. Su expresión escrita es limitada. Le cuesta comprender nociones de algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:     

Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas. Realizar actividades que fortalezcan su cálculo mental. Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento. Brindarle lecturas de ciencia o tecnología, para favorecer su comprensión. Solicitarle exponga lo que aprenda y facilite su expresión oral. Reforzar conocimientos básicos de algebra, mediante el trabajo entre pares.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:        

Participa constantemente en clase. Su asistencia a clases es constante. Organizada sus apuntes. Respeta el reglamento escolar. Su letra es muy legible. Domina las operaciones básicas. Su lectura es fluida. Adquirió sólo conocimientos básicos de algebra.

DIFICULTADES:    

No es conveniente que trabaje con sus amigas. Platica mucho y se distrae con facilidad. En su expresión escrita, repite las mismas ideas. Ortografía regular.



RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Ampliar su cultura general, leyendo diferentes tipos de texto. Reforzar sus conocimientos de algebra. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Realizar síntesis de textos escolares.

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ALUMNO: MIRELES VAZQUEZ ÁNGEL ARTURO LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:     

Su lectura es fluida. Su letra es legible. Respeta el reglamento escolar. Domina las operaciones básicas.

DIFICULTADES:       

Incumple en las tareas extra-clase. Participa muy poco en clase. Presenta una falta a clase en cada mes durante el ciclo escolar. Su comprensión lectora es regular. Presenta errores ortográficos frecuentemente. Su expresión escrita es muy repetitiva. Mostro avances mínimos en resolución de ecuaciones cuadráticas.



RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Ampliar su cultura general, leyendo diferentes tipos de texto. Reforzar sus conocimientos de algebra. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Realizar síntesis de textos escolares.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:        

Cumple siempre con las actividades solicitadas, tanto en el aula como extrclase. Cumple el reglamento escolar. Su lectura es muy fluida. Tiene una buena expresión oral de ideas, siempre trata de ejemplificar. Domina con facilidad las operaciones básicas. Logro entender nociones de algebra, principalmente en ecuaciones cuadráticas. Corrige sus errores.

DIFICULTADES:      

Sus participaciones no siempre son asertivas, en ocasiones hasta fuera de tema. Su expresión escrita es regular, debido a su poco vocabulario. Su ortografía es regular. Su comprensión lectora es lenta, necesita leer mucho para entender. La legibilidad de su letra es regular. Necesita ampliar su cultura general.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Ampliar su cultura general, leyendo textos de todo tipo, principalmente de carácter científico. Con la lectura favorecerá su amplitud de vocabulario y mejores participaciones. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Puede ser un alumno tutor, quizá no para explicar, pero si para guiar a un compañero y no se atrase en el ritmo de las actividades.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ___________________ DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN II NORESTE JEFATURA DE SECTOR NÚM. ___________________ TELESECUNDARIAS CCT ___________________ CICLO ESCOLAR 2018-2019

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. ___________________ C.C.T. ___________________ GRUPO DE ________ ° “ C”, PROF(A). ___________________ FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:        

Su asistencia a clases es constante. Casi siempre cumple con tareas y/o trabajos. Participa constantemente en clase. Tiene una buena expresión oral. Su lectura es fluida. Es una estudiante que apoya con a sus compañeros. Domina las operaciones básicas con mucha facilidad. Corrige con facilidad sus errores.

DIFICULTADES:      

La legibilidad en su letra se debilita cuando elabora textos rápidamente. Su ortografía es regular. Su expresión es regular, repite las ideas. Su comprensión lectura necesita de mucho tiempo. Mostro un avance lento en nociones de algebra. Se le complica combinar más de una actividad a la vez.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:     

Precaución en las actividades físicas, pues presenta problemas de salud (preguntar a su familia). Trabajar en su escritura, buscando encontrar un molde base para ella. Reforzar reglas ortográficas o bien leer constantemente para evitar cometer errores al escribir. Ampliar su cultura general, leyendo textos de todo tipo. Elaboración de síntesis de textos escolares.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:       

Es muy sociable. Respeta las reglas correctamente. Presenta excelentes modales. Trabaja muy bien en bina. Su letra es buena. Su lectura es fluida Domina las operaciones básicas.

DIFICULTADES:        

Es una estudiante muy reservada. Falto a clases mínimo una vez al mes, durante el ciclo escolar. Incumple con tareas. Participa sólo cuándo se le solicita. Su comprensión lectora es regular. Sólo alcanzó lo elemental en algebra. Ortografía regular. Su trabajo en clase es muy lento.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:      

Brindarle confianza para que se acerque a preguntar, debido a que es muy reservada. Involucrada en actividades de exposición oral. Solicitarle su participación constante para ir dando confianza. Es recomendable trabajar con un alumno tutor, que la guie. Se necesita reforzar las nociones de algebra, principalmente en ecuaciones cuadráticas. Trabajar reglas ortográficas o bien leer constantemente para lograr evitar cometer errores al escribir.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:        

DIFICULTADES: 

Asiste a clases constantemente. Respeta el reglamento de aula y el escolar. Trabaja muy bien con compañeros que la orientan en las actividades. Cumple con las tareas extraclase, acepción de las de matemáticas. Tiene una letra legible, aunque falla al anotar las palabras correctamente. Cuando trascribe textos, lo hace como si fuera una copia. Domina suma y resta.

    

Su lectura requiere apoyo, lee por palabra. Se le olvida con facilidad lo que aprende. No participa en clase. Es muy reservada. Trata de expresar sus ideas, pero su deficiencia en la escritura hace difícil entender lo que escribe. Reconoce el algoritmo de multiplicación y división, pero se equivoca constantemente en el proceso.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:    

Necesita demasiada confianza para que se anime a expresar sus palabras. se necesita un alumno tutor que la guie en todo momento. El docente debe entender que ella no aprende al ritmo del resto del grupo. Crear un laso con su madre para ayudarla a salir adelante en sus deficiencias.

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:

DIFICULTADES:

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:

DIFICULTADES:

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:

DIFICULTADES:

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:

DIFICULTADES:

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:

DIFICULTADES:

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ALUMNO: LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR:  

   

Su asistencia a clase es constante En el segundo trimestre mostro avance al trabajar en bina, cumpliendo con más del 50% de actividades en clase. Su lectura mejoro considerablemente. Muestra conocimiento de operaciones básicas. Socializa con facilidad. Su actitud mostro una mejoría al trabajar en bina con el sexo opuesto.

DIFICULTADES: 

        

Su comprensión lectora es deficiente, necesita de apoyo para entender. Le cuesta trabajo reconocer sus deficiencias. Realiza actividades fuera de tiempo. Participa sólo cuando se le solicita. Sus trabajos requieren de una mayor dedicación. Incumple con tareas. Su expresión escrita es muy limitada. No encuentra la utilidad de la química en la vida diaria. Presenta errores de ortografía y puntuación. Le cuesta comprender nociones de algebra.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:     

Trabajar en el conocimiento y aplicación de reglas ortográficas. Compromiso con padres de familia para mejorar su aprovechamiento. Ejemplificar las nociones de química en la vida cotidiana. Reforzar conocimientos básicos de algebra, mediante el trabajo entre pares. Continuar trabajando entre pares para que lo motiven en el cumplimiento de actividades en clase.