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• KARINA VELASQUEZ

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I.E. N° 10149 “ELMER CORTEZ SERQUÉN” - TONGORRAPE – MOTUPE

CODIGO MODULAR DE LA IE: 0580340

EUREKA 2020 – AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA OBJETIVO

COMPETENCIA S A DESARROLLAR

GRADOS QUE PARTICIPAN ÁREAS CURRICULARES

CATEGORIAS A PARTICPAR

 Promover la vocación científica adolescentes de la I.E. Elmer Cortez Serquén. COMPETENCIA 1 “Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos”  Problematiza situaciones para hacer indagación.  Diseña estrategias para hacer indagación.  Genera y registra datos o información.  Analiza datos e información.  Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación. COMPETENCIA 2 “Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo”. CAPACIDADES :  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.  Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. Primero y Segundo año de secundaria. Ciencia y Tecnología. La estudiante puede concursar presentando un Trabajo de Investigación en las siguientes Categorías y Áreas: CATEGORIA C AREAS: CIENCIAS  Trabajos relacionados a las leyes, teorías y BÁSICAS principios científicos de la Biología, Química, Física y Matemática.  De carácter descriptivo o respondiendo una pregunta (que parta del análisis de la hipótesis)  Debe utilizar la Indagación Científica CIENCIAS  Trabajos relacionados al agua, aire y suelo. AMBIENTALE  De carácter descriptivo o respondiendo una S pregunta (que parta del análisis de la hipótesis)  Debe utilizar la Indagación Científica TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Aplicación de técnicas sustentadas en los principios científicos que impliquen producir prototipos tecnológicos frente a una situación problemática que requiera una solución tecnológica.

RECOMENDACIONES PARA LA PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LOS PROYECTOS DE EUREKA 2020 -

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01) estudiante y un (01) docente asesor en todas las etapas de EUREKA Virtual 2020, y se deberán acompañar los siguientes documentos y formularios:  Un (01) informe del proyecto y el cuaderno de experiencia o de campo, ambos en formato digital. Formulario de Inscripción (SICE) – F1, en la fecha y lugar indicado por las instancias correspondientes. Declaración de Ética – F1A, dicho formulario digital reviste carácter de Declaración Jurada e implica la aceptación de las reglas de participación y evaluación, establecidas en las bases de EUREKA Virtual 2020. Formulario de Presentación del Resumen del Proyecto – F2; en dicho formulario se deberá de copiar el enlace del video de exposición. Declaración Jurada del docente asesor (F8). Carta de Compromiso del padre o madre de familia (F9). Autorización para la grabación en video y fotografías de menores de edad (F10) Las/los estudiantes presentarán la exposición de sus proyectos a través de una filmación realizada utilizando recursos tecnológicos y herramientas virtuales con una duración máxima de cinco (05) minutos. Los proyectos deberán ser expuestos solo por el estudiante inscrito, sin la participación del/la docente asesor (a) en la explicación. Los videos de presentación de los proyectos pueden incluir demostraciones de funcionamiento de equipos u otros que deberán realizarse en el mismo espacio en que el estudiante realiza la presentación. No se permiten tomas de grabaciones fuera de dicho espacio. No se permitirá la realización de animaciones ni tomas de apoyo en los videos de presentación realizados por los estudiantes.´ La presentación del proyecto podrá realizarse en un panel simple o tipo poster. El panel deberá ser colocado sobre una mesa de tamaño estándar. El poster deberá ser de material adhesivo o similar. El poster no deberá de exceder un espacio de 2 m de ancho por 1,5 m de alto. No se deberán colocar más poster en los lados laterales. Asimismo, en la mesa podrán colocar los diversos materiales con los cuales se apoyarán para la presentación. En ambos casos (panel o poster) deben exhibir en la parte frontal el título del proyecto tal como ha sido inscrito.

El informe y formato debe elaborarse según la categoría: FORMATO DEL INFORME Categoría C

Categoría D

El trabajo deberá redactarse en un procesador de textos (computadora) y presentarse por triplicado en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm), a una o doble cara y con letra tipo Times New Roman de 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas. Debe contener veinte (20) páginas como máximo Debe contener 25 páginas como máximo (incluyendo las (incluyendo tablas y/o gráficos) ilustraciones, mapas, cuadros o diagramas).

Carátula. Deberá contener los siguientes datos:

Carátula. Deberá contener los siguientes datos:

• Título del trabajo. • Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, teléfono y correo

• Título del trabajo. • Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y

electrónico; nombres y apellido del docente, teléfono, correo electrónico y especialidad; nombre de la institución educativa, dirección, teléfono, fax, página web y correo electrónico. Nota: si en una investigación participaron más de dos personas, en el informe deberán figurar los nombres de todos ellos.

apellido del docente, teléfono, correo electrónico y especialidad; nombre de la institución educativa, dirección, teléfono, fax, página web y correo electrónico. Nota: si en una investigación participaron más de dos personas, en el informe deberán figurar los nombres de todos ellos.

Contenido

Resumen. Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una representación breve de todo el contenido del informe. - Introducción. Esta sección debe presentar una descripción de lo siguiente: - El tema elegido y el problema de la investigación o pregunta por resolver, bien definidos y delimitados. - Los objetivos de la investigación y la formulación de una hipótesis. - La justificación o razones de la importancia de su estudio. - Un marco teórico: el estado de la cuestión sobre el tema elegido (¿en qué forma ha sido abordado y desde qué perspectivas?) y la definición de términos básicos. - Metodología. Explicación del procedimiento seguido en el proceso, qué tipo de fuentes de información se han consultado o utilizado, cómo y por qué han sido seleccionadas; si las han “producido” ellos mismos (entrevistas, encuestas, u otras), detallar cómo lo hicieron y seleccionaron la muestra. Se recomienda redactarla después de haber terminado el cuerpo y las conclusiones. Resultados y discusión. Esta es la sección central, en la cual se presentará toda la información recogida, analizada e interpretada en función de la pregunta de investigación y la hipótesis planteada en la introducción. Son indispensables las citas (textuales y de resumen) de las fuentes consultadas para demostrar la calidad de la documentación que han logrado los alumnos, así como sus referencias correspondientes, las cuales deberán efectuarse de acuerdo a un método de citado reconocido. Es fundamental cumplir rigurosamente con este requisito para evitar el plagio. - Conclusiones y/o recomendaciones. Esta es la sección de cierre, en la cual se presentará una respuesta a la pregunta de investigación y/o se verificará la hipótesis sintetizando las pruebas y argumentos presentados en forma coherente. Estos se pueden presentar numerados o a manera de un texto discursivo. Conviene incluir al final los problemas que pudieran haber surgido en el proceso y recomendaciones a posibles interesados en la investigación del tema. - Lista de fuentes. Es el recuento ordenado alfabéticamente de las fuentes consultadas y empleadas durante la investigación. Conviene clasificarlas de acuerdo a su naturaleza, por ejemplo, fuentes primarias, fuentes secundarias, páginas web, fuentes audiovisuales, etc. - Referencias bibliográficas. Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético. - Apéndice o anexos. Si se desea, se puede incluir materiales que se juzguen pertinentes para ilustrar o aclarar con mayor detalle el análisis y argumento planteados en el desarrollo. Podrían ser mapas, gráficos, tablas, diagramas, caricaturas, objetos de arte o artesanía, fotografías, etc. Cada uno de ellos debe contar con una leyenda explicativa acerca de su origen y una referencia.

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Resumen:

Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una representación breve de todo el contenido del informe. Al final del resumen deben ir las palabras claves, luego se traduce todo al inglés (ABSTRAC) y las palabras claves en inglés es KEY WORDS.

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Introducción:

Importancia del trabajo en concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales. En lo que respecta a los trabajos de investigación científica, estos deben presentar los antecedentes del problema de investigación, la definición de términos básicos (en forma narrativa), observaciones preliminares del hecho o fenómeno en estudio. En tanto en los trabajos de tecnología e ingeniería, estos deben presentar antecedentes del problema, definición de términos básicos y los conocimientos empíricos y científicos en que se basa o hace uso el prototipo tecnológico. - En la situación problemática considerar en función a tres contextos; contexto internacional, nacional y regional o local. - Planteamiento del problema científico o tecnológico a investigar: Descripción concisa de: a) Problema de la investigación. En caso de ser una investigación descriptiva no se formulará una hipótesis, ésta solo será necesaria en aquellos casos en los que haya una pregunta de investigación; b) Justificación de la investigación; c) Objetivos de la Investigación. - Materiales y métodos: Definición de variables. Tanto para los trabajos de investigación científica y para los trabajos de tecnología e ingeniería, estos deben tener una descripción de los materiales, los instrumentos de medición y los métodos de investigación utilizados. En lo que se refiere a los trabajos de tecnología e ingeniería, estas deben presentar la representación gráfica (dibujo, croquis o plano) y el procedimiento seguido en la implementación del prototipo tecnológico. - Resultados y discusión: Procesamiento de datos (modelos y/o gráficos). Análisis de datos (interpretación). Contrastación de hipótesis (en caso de la investigación con hipótesis). Verificación y comparación de resultados con estudios similares previos (discusión). Conclusiones del trabajo de investigación. - Referencias bibliográficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético (formato APA). - Apéndice o anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de información en las que figure el autor(es) y si fuera necesario alguna otra información adicional. - El cuaderno de campo (diario del Contiene la evidencia del proceso de la investigación: registro de observaciones, toma de datos, registro de hechos, de los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de las investigaciones, de los

Contenido -

ensayos y resultados, de las entrevistas, fotos

Para el informe sigan el siguiente esquema en la primera y segunda hoja el resto sigue como lo estipula el índice (no olvidar enumerar las páginas): 1. Características del trabajo de investigación científica 1.1. De la investigación científica con hipótesis La investigación científica con hipótesis sigue un protocolo (pasos) de investigación que permite resolver problemas o explicar observaciones. Estos pasos son los siguientes: • La observación de un hecho o fenómeno • La pregunta de investigación • La búsqueda de antecedentes y bibliografía • La construcción de hipótesis • La evaluación de hipótesis mediante experimentos • El análisis de los resultados • La preparación del informe 1.2. De la investigación científica descriptiva En el caso de la investigación científica descriptiva, existe la observación de un hecho,situación o acontecimiento, con los siguientes pasos Observaciones preliminares • Establecer los objetivos (lo que se quiere describir) • Determinar método o técnica de observación • Recolección de datos • Análisis de resultados • Preparación del informe Los trabajos de investigación deberán estar encaminados a resolver algún problema de la realidad del entorno local, regional o nacional. Para la selección del tema se tomará como base los conocimientos previstos en el Diseño Curricular Nacional y sus modificatorias. 2. Características de los trabajos de tecnología e ingeniería 2.1. Los trabajos de tecnología e ingeniería emplean el conocimiento científico para desarrollar una tecnología que dé solución a un problema (entendido como un estado de desequilibrio de orden cognitivo, social o pragmático que puede ser resuelto a través del uso de conocimientos tecnológicos). La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería está referida a un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado, que incluye tanto el producto cognitivo (teorías, técnicas, tecnologías, maquinarias, patentes, etc.) como las actividades que se desarrollan para producir y validar dichos productos y conocimientos Los pasos para un proceso tecnológico son los siguientes: • Planteamiento del problema (necesidad) • Análisis del problema y búsqueda de posibles soluciones (búsqueda de información) • Diseño y planificación • Construcción • Comprobación • Elaboración del informe (incluye solución a la necesidad) 2.2. Los trabajos en tecnología deben ser de carácter original o de una adaptación al medio o entorno donde se ha identificado el problema tecnológico (por ejemplo, el uso de un material de la zona). Estos trabajos deben corresponder a la elaboración de prototipos

tecnológicos, en la tecnología de energía y potencia, de control y automatización, biotecnología, agropecuaria, de construcción y la tecnología del ambiente. 2.3. Los productos tecnológicos de los trabajos de tecnología e ingeniería deberán estar precedidos de un diseño en el que se usarán gráficos adecuados y lenguaje técnico que detalle una solución del problema tecnológico identificado. 2.4. La producción de los prototipos tecnológicos se realizará mediante una gama de procesos de producción (en el que puede incluirse el uso de equipo especializado) para realizar objetos funcionales y estéticos de acuerdo a lo previsto como solución del problema. Características del trabajo de investigación vinculado con Ciencias sociales y Ciudadanía (categoría D) 2.4. El trabajo de investigación de Ciencias sociales y/o Ciudadanía es una oportunidad para que los estudiantes profundicen algún tema o aspecto que haya despertado su curiosidad dentro del espacio de dictado de clase o fuera del mismo (ya sean viajes, excursiones, lecturas personales o visitas al cine, teatro o museos). Muchas veces, ese interés, que puede ser el inicio de atractivos proyectos personales, no encuentra forma de atenderse por las exigencias de la vida escolar, por lo que en este trabajo se pueden rescatar inquietudes que serán significativas para el aprendizaje y la consolidación de ciertas capacidades. 2.5. Los estudiantes deben plantear un problema de investigación cuya respuesta les permita comprender mejor un aspecto relevante de nuestro pasado o de nuestra realidad actual, o que vincule ambos de una forma original y atractiva. Por ello, deberán de ser capaces de justificar la importancia de su trabajo y explicar cuál es su aporte al conocimiento de un asunto puntual vinculado a su localidad, región o país. 2.6. En el proceso, los estudiantes deberán seguir un método de investigación que será supervisado en sus distintas fases por algún docente de la especialidad, quien corroborará su autonomía y rigurosidad, hecho que pondrá de manifiesto en el cuaderno de campo. 2.7. La investigación podrá realizarse de acuerdo a la elección temática y al acceso a las fuentes (secundarias y primarias). CRITERIOS A EVALUAR Categoría C

Categoría D

Planteamiento del problema Tema y pregunta de investigación Originalidad del trabajo delimitados Justificación del trabajo Introducción Introducción Uso adecuado de conceptos de la especialidad Metodología aplicada (Ciencias sociales) Interpretación de los resultados y discusión Originalidad del enfoque y las fuentes de Presentación y comunicación científica información Evidencia del trabajo realizado Conocimiento y comprensión del tema de Documentos escritos (informe escrito y cuaderno investigación de campo) Investigación Fuentes bibliográficas utilizadas Análisis e interpretación de la información Argumento Conclusiones Aspectos formales del informe Presentación y comunicación de la investigación (exposición)

TIPOS DE MÉTODOS El método general de investigación científica como mega orientación, como gran vía, engloba una serie de orientaciones o estrategias menores, y enfoques o perspectivas que pueden ser necesarios, útiles o convenientes en las diferentes investigaciones concretas. MÉTODO DEDUCTIVO MÉTODO INDUCTIVO . MÉTODO HISTÓRICO Tipos de métodos

MÉTODO DESCRIPTIVO

Va de lo general a lo específico; es decir, que parte de un enunciado general del que se van desentrañando partes o elementos específicos Va de los casos particulares a lo general; es decir, que parte de los datos o elementos individuales y, por semejanzas, se sintetiza y se llega a un enunciado general que explica y comprende esos casos particulares Va del pasado al presente para proyectarse al futuro. Por lo general, la etapa de tiempo proyectada al futuro es equivalente en extensión a la etapa considerada del pasado. Se centra en responder la pregunta acerca de cómo es una determinada parte de la realidad objeto de estudio.

MÉTODO EXPLICATIVO

Aquella orientación que, además de considerar la respuesta al ¿cómo?, se centra en responder la pregunta: ¿por qué es así la realidad?, o ¿cuáles son las causas?, lo que implica plantear hipótesis explicativas y un diseño explicativo MÉTODO Aquella orientación que, a partir de lo ya descrito y explicado, EXPERIMENTAL se centra en predecir lo que va a pasar en el futuro si, en esa situación de la realidad, se hace un determinado cambio. Sobre la base de las respuestas al ¿cómo?, y al ¿por qué?, como premisas, se afirma que, si se hace tal cambio, va a suceder tal cosa. Este método hace necesario plantear una hipótesis predictiva (con la estructura: “Si es así, por qué... y si se hace tal cambio, entonces va a suceder tal cosa)”, y el diseño pasa a ser un diseño experimental. El diseño de un experimento para contrastar una hipótesis predictiva significa el trabajo en condiciones de laboratorio, con variables controladas, con grupos testigos y grupos experimentales. Nota: Existen otros tipos de métodos, como el hermenéutico que es clave en las ciencias sociales comprensivas, pero para tener una idea general, hemos presentado los más conocidos y empleados FUENTE: Fuente: Alejandro E. Caballero Romero, (2013) Metodología de la Investigación Técnicas

Tipos

instrumentos

TÉCNICAS

Fichaje

Bibliográficas hemerográfica

DE

Análisis

GABINETE

Ficha de análisis documentaria Ficha Bibliográfica Ficha Hemerográfica

Documental Estructurada observació n

No estructurada Oral

Encuestas Escrita Entrevista

Estructuradas No estructurada

Lista de cotejos Escala de estimación Diario de campo Cámaras y fotografías y de vídeo Guía de encuestas Grabador Cámara de vídeo Cuestionario Guía de entrevista Grabador de cámara de vídeos Libreta de notas Grabador de cámara de vídeo

PRIMERA HOJA (caratula)

“Con Eduviges, abrazamos la vida y misión con esperanza “

XXX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EUREKA 2019

TÍTULO DEL PROYECTO AREA DE PARTICIPACIÓN CATEGORIA:

C

AUTORAS: SE MENCIONAN UNA A UNA LAS INTEGRANTES (NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS) COLOCANDO ADEMÁS SU CORREO ELECTRONICO Y CELULAR GRADO DE ESTUDIOS:

……………………………….

DOCENTE ASESOR:

………………………………..

CORREO ELECTRÓNICO:

……………………………….. (Docente)

ESPECIALIDAD:

…………………………………. (Docente)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nuestra Señora Del Rosario DIRECCIÓN: Calle Manuel Gutiérrez Candía N°320. Urb. Federico Villareal – Chiclayo

SEGUNDA HOJA “Con Eduviges, abrazamos la vida y misión con esperanza”

ÍNDICE Página RESUMEN PALABRAS CLAVES ABSTRACT

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Con referente a los capítulos deben ir en una sola hoja, para todos, ejemplo: Rosario, un siglo de amor en Luz y Verdad “

XXX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EUREKA 2019

Rosario, un siglo de amor en Luz y Verdad “

XXX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EUREKA 2019

DEDICATORIA (en una sola hoja) CAPITULO I AGRADECIMIENTO (EN OTRA HOJA) INTRODUCCIÓN

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Con referente a La metodología y técnicas utilizadas en el proyecto pueden usar esta información: