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SIMULACRO 1 TIPO EXAMEN DE NOMBRAMIENTO DOCENTE Instrucciones -

Queridos maestros, aquí les envió el primer simulacro tipo examen de nombramiento docente, tienen toda esta semana para poder desarrollar las preguntas y el día sábado se estará subiendo las claves correspondientes.

Problema #1 Al publicarse las notas del último examen de matemática se observa que: - Miguel obtuvo mayor nota que Elena. - Julio obtuvo más nota que Nicolás. - Lisseth obtuvo la misma nota que Felipe. - Miguel obtuvo menos nota que Sandra. - Julio y Elena tuvieron la misma nota. - Lisseth obtuvo menos nota que Nicolás. ¿Quién obtuvo el tercer puesto? A) Felipe y Miguel B) Sandra C) Nicolás D) Lisseth E) Julio y Elena Problema #2 Abel, Beto, Camila, Darío, Elena y Fedra se sientan en una banca de 6 asientos. Se sabe que Abel se sienta al extremo derecho, además Darío y Fedra se sientan al extremo izquierdo. Diga usted cuál de las alternativas siempre se cumple sabiendo que personas del mismo sexo no pueden estar juntas. A) Camila está junto a Abel B) Camila está junto a Beto C) Elena está junto y a la izquierda de Abel D) Beto está al extremo izquierdo E) Elena está a la izquierda de Beto

Problema #3 Cuatro hermanitos sospechosos de haber roto un vaso de cristal; al ser interrogados por su mamá para saber quién rompió el vaso, declararon: - Javier: "Fue Rosa" - Rosa: "Fue Pedro" - Rolando: "Yo no fui" - Pedro: "Rosa miente" Si solo uno de ellos miente ¿Quién rompió el vaso? A) Javier

B) Rosa

C) Rolando

D) Pedro

E) Javier y Pedro

Problema #4 Si: - José no es más alto que Ángel - Luis no es más alto que José - Carlos no es más bajo que José - Todos tienen diferentes estaturas Es cierto que: A) Ángel es el más bajo B) Carlos es más alto que Ángel C) José no es el más bajo D) Ángel no es más alto que Carlos

E) Carlos es el más bajo

Problema #5 Jorge, Elizabeth y Nancy estudian en tres universidades A, B, y C. Ellos estudian ingeniería, Periodismo y Turismo. Jorge no está en A, Elizabeth no está en B. El que está en A no estudia Ingenierías. Elizabeth no estudia Turismo. ¿Qué estudia Nancy y en qué universidad? A) Periodismo - C

B) Ingeniería - A

D) Turismo - A

C) Periodismo - B

E) Turismo - B

Problema #6 Cinco personas: A, B, C, D y E trabajan en un edificio de 6 pisos, cada uno en un piso diferente, si se sabe que: - A trabaja en un piso adyacente al que trabaja B y C. - D trabaja en el quinto piso. - Adyacente y debajo de B hay un piso vacío. ¿Quienes trabajan en el 4to y 6to piso respectivamente? A) E-C

B) B-C

C) C-E D) C-A

E) C-B

Problema #7 La ciudad “A” se encuentra a 40 Km. Al norte de la ciudad “B”, pero 30km al este de “C”, “D” esta 60km al sur de “A” y “E” esta 20km al oeste de “B”. De acuerdo a esto podemos afirmar: A) B) C) D) E)

“B” esta al sur oeste de “C” “C” esta al nor. oeste de “D” “E” esta al sur este de “A” “D” esta al sur oeste de “E” “E” esta al nor. oeste de “D”

Problema #8 Un edificio tiene seis pisos y en cada uno de ellos funciona una de seis empresas: “A”, “B”, “C”, “D”, “E” y “F” Se sabe que: ➢ “C” funciona dos pisos más arriba que “B” y esta, dos pisos más arriba que “A” ➢ “F” esta en el quinto piso ➢ “D” no esta en el primer piso Podemos afirmar como verdadero que: I. II. III. A) B) C) D) E)

“E” funciona en el tercer piso. “C” no esta en el sexto piso. “B” está más arriba que “D” Solo I Solo II Solo III I y III Ninguna de las anteriores

Problema #9 Cinco amigos van al teatro y se sientan en asientos contiguos. Si se sabe que: ➢ ➢ ➢ ➢

Almendra no se sienta junto a Melissa Ramón se sienta junto y a la derecha de la más alegre del grupo Camilo se sienta tres asientos a la derecha de Melissa Jorge no se sienta en un extremo

¿Quién ocupa el segundo lugar, si contamos de derecha a izquierda? A) B) C) D) E)

Almendra Melissa Jorge Camilo Almendra o Camilo

Problema #10 Hallar el término que continúa en la sucesión: 10 ;6; 8; 4; 6; 2; ......... A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 6 Problema #11 En la siguiente sucesión determina el valor de X +Y: 105; 100; 90; 75; 55; X; Y A) -30 B) 0 C) 50 D) 30 E) 50

Problema #12 Halle el valor de: m/n

a) b) c) d) e)

7 5 -5 6 8

Problema #13 Por cada 15 estudiantes de una institución educativa, 5 son varones ¿Cuántos de los 645 estudiantes son mujeres? a) b) c) d) e)

430 mujeres 215 mujeres 645 mujeres 420 mujeres 500 mujeres

Problema #14 ¿Qué número va en lugar de x?

a) b) c) d) e)

3 2 4 6 2

Problema #15 ¿Qué letra falta?

a) b) c) d) e)

A B C D E

Problema #16 ¿Cuál es el valor de X?

a) b) c) d) e)

10 16 21 31 41

Problema #17 Se sabe que John dice la verdad los domingos, lunes, miércoles, y sábados, en cambio, siempre miente los demás días de la semana. Si el día de hoy dice: - Ayer mentí. - Anteayer dije la verdad. - Mañana diré la verdad. A partir de lo que dice John, determine qué día es hoy. A) Domingo B) Martes C) Miércoles D) Jueves E) Viernes

Problema #18 Cuatro amigos: Miguel, Fernando, Mario y David son sospechosos de haber robado una billetera en una reunión a la cual habían asistido, cuando se les interrogó acerca del robo ellos afirmaron lo siguiente: - Miguel: “Yo no fui”. - Fernando: “Mario fue”. - Mario: “Fernando miente al decir que fui yo”. - David: “Yo la robé”. Si se sabe que solo uno robó la billetera y que tres mienten ¿Quién dice la verdad? A) Miguel B) Fernando C) Mario D) David Problema #19 Cinco amigos son interrogados por un señor que reconoce haber visto a uno de ellos rayar su auto. Ellos respondieron lo siguiente: - David: Gabriel es el que ha rayado el auto. - Kelly: Soy inocente. - Valeria: Felipe no fue. - Gabriel: David miente. - Felipe: Kelly dice la verdad. Se sabe que solo dos de ellos mienten. ¿Quién rayó el auto? A) Diana B) Fernando C) Gino D) Kevin E) Viviana

Problema #20 Cinco amigas vestidas del mismo modo son interrogadas por el agente de seguridad de un centro comercial, quien asegura haber visto a una de ellas romper el hilo de seguridad de uno de los relojes que están a la venta. Ellas respondieron lo siguiente: Ana: “Olga es quien lo rompió”: Elisa: “Yo no lo hice”. Irma: “Úrsula no lo hizo”. Olga: “Ana miente”. Úrsula: “Elisa dice la verdad”. Si se sabe que solo dos de las amigas mienten, ¿quién rompió el hilo de seguridad del reloj? A) Irma B) Úrsula C) Elisa D) Ana E) Olga

Problema #21 Cinco mujeres, al ser interrogadas por un delito que cometió una de ellas, dijeron lo siguiente: - Bertha: fue Elsa. - Ana: fue Bertha. - Elsa: Bertha miente. - María: yo no fui. - Karla: yo fui. Si solo una de ellas dice la verdad, ¿quién cometió el delito? A) Bertha B) Ana C) María D) Elsa E) Karla

Problema #22 Cuatro amigas de Carola, cada una con lentes oscuros, tienen la siguiente conversación: Betty: Yo no tengo ojos azules Elisa: Yo no tengo ojos pardos María: Yo tengo ojos pardos Leyla: Yo no tengo ojos negros Si se sabe que solo una tiene ojos azules y las demás tienen ojos pardos, y que solo una de las cuatro amigas miente, ¿Quién tiene ojos azules? A) Betty B) María C) Elisa D) Leyla E) Carola

Problema #23 Manuel, Carlos y Edwin son tres amigos. Se sabe que dos de ellos pesan 55 kg y siempre mienten, mientras que el peso de la tercera persona es 64 kg y siempre dice la verdad. Si Carlos afirma: Manuel no pesa 55 kg. Indique la proposición correcta. A) Carlos y Edwin mienten. B) Manuel y Carlos pesan 119 kg juntos. C) Edwin pesa 64 kg. D) Manuel dice la verdad E) Carlos no pesa 55 kg

Problema #24 25. Hallar el área sombreada de la siguiente figura

A) B) C) D)

17 m2 15 m2 16 m2 18 m2

Problema #25

Si: a❤️ b = 3a + 4b, Hallar: 5 ❤️ 2 A) 20 B) 21 C) 22 D) 23

COMPRENSIÓN DE TEXTOS TEXTO I: En 1896 Henry Becquerel encontró que las sales de uranio emitían radiaciones penetrantes semejantes a las que Roentgen había producido solamente un año antes, con un tubo de descarga de gases. Los elementos que son naturalmente radiactivos emiten radiaciones espontáneamente sin la adición de cualquier energía de ellos. Posteriormente veremos que la radioactividad artificial puede producirse añadiendo energía a los núcleos originalmente estables. Rutherford y Soddy investigando el fenómeno descubierto por Becquerel encontraron que los hechos empíricos de la radiactividad podían explicarse suponiendo que los átomos radioactivos no eran estables, sino que se desintegraban a velocidades características para formar nuevos átomos de otros elementos; tan pronto como las emisiones radiactivas se identificaron experimentalmente y se probó que los rayos alfa eran realmente iones de helio, llegó a estar claro que las suposiciones hechas por Rutherford y Soddy eran correctas. 26. El uranio: A) Fue descubierto en 1896. B) Se encuentra en forma pura. C) Contiene sales radiactivas. D) Se produce en tubos de descarga de gases. 27. Los elementos naturales radioactivos: A) Tienen núcleos estables. B) Tienen energía añadida a los núcleos. C) Fueron descubiertos por Rutherford. D) Se desintegran. 28. La radioactividad se explica: A) Por desintegrarse a velocidades arbitrarias. B) Por la energía añadida a los núcleos. C) Por perder iones de helio. D) Porque los átomos radiactivos no son estables.

TEXTO II: Marcelo intentó obtener algún resultado francamente positivo. El año 214 antes de Cristo por orden del Senado, se dirigió a Sicilia para reconquistar Siracusa y adueñarse por completo de dicha isla, puente entre Europa y África, iniciativa que convirtió de nuevo a Sicilia en el teatro más importante de operaciones. La ciudad opuso una tenaz resistencia, gracias a las máquinas de guerra que había construido Arquímedes. A Siracusa que desafiara en otro tiempo a la orgullosa marina de los atenienses y rechazara en muchas ocasiones a las fuerzas cartaginesas, tampoco esta vez fue posible tomarla por asalto. Después de un sitio de ocho meses Marcelo tuvo que limitarse a bloquearla. Según la tradición Arquímedes incendiaba desde tierra firme los navíos romanos situados enfrente, reflejando los rayos solares en grandes espejos cóncavos. Solo al cabo de tres años y con la ayuda de traidores, pudo Marcelo apoderarse de Siracusa. 29. Según el texto son correctas: I. Marcelo para obtener resultados positivos pidió apoyo al senado. II. Marcelo reconquistó primero Sicilia. III. Marcelo demoró ocho meses para reconquistar Siracusa. A) Ninguna. B) Solo la I. C) Solo II. D) Solo III. 30. Arquímedes según la tradición: A) Fue un personaje importante en la conquista de Siracusa. B) Construyó máquinas que ubicadas en Sicilia defendían a Siracusa. C) Proveyó a Siracusa de instrumentos para su defensa. D) Usaba los rayos solares y espejos para combatir a los romanos. 31. El tema esencial del texto es: A) Marcelo, un gran conquistador. B) Marcelo y Arquímedes. C) Siracusa ciudad heroica. D) Siracusa, puente de Europa y África. 32. ¿Qué no se dice en el texto? A) Siracusa se resistió a los afanes de conquista de Marcelo. B) Sicilia no era nexo entre Europa y África. C) Siracusa fue conquistada por Marcelo. D) Las fuerzas cartaginesas también intentaron conquistar Siracusa.

TEXTO III ¿Qué vemos nosotros, lector, en la primavera, el verano, el otoño y el invierno? ¿Cuál de estas estaciones del año es para nosotros la que hace nuestros recuerdos, nuestros sentimientos, las remembranzas de la niñez, los sucesos de nuestra vida? Un rasgo común a dos estaciones o a todas las estaciones, puede ser para nosotros representativo de una sola estación y esa estación sola puede decirnos lo que nos dirán los demás. ¿Por qué el haz luminoso de este faro en el mar es para nosotros el verano y no el invierno? Es un sentimiento indefinible. Hemos contemplado estíos, para nosotros inolvidables. Hemos contemplado tantas veces, en el reposo y en el silencio su luminosidad callada que gira y torna. Sobre la naturaleza ponemos nuestro espíritu, una cosa no es la misma para dos hombres y a lo largo de la vida, a medida que se van apagando los ardores en nosotros, van quedando más vivas y resaltantes ciertas características de las cosas que ya, para nosotros, serán definitivas. 33. ¿Cuál es el título más adecuado al texto? A) La apreciación subjetiva del clima. B) La definición definitiva de la vida. C) El paso de los años en los hombres. D) La percepción íntima de hechos y cosas. 34. Este párrafo es principalmente un análisis: A) Climatológico y descriptivo. B) Nostálgico y romántico. C) Introspectivo y vivencial. D) Lógico y de la vida emocional. 35. ¿Cuál de los siguientes títulos aprobaría el autor? A) El tiempo pasa lentamente. B) La impresión definitiva de las cosas. C) Los recuerdos de la niñez. D) La primavera, la estación alegre. 36. El autor afirma que: A) La naturaleza vence al espíritu. B) Cada estación tiene su propia característica. C) Algunas características de las cosas quedan en nosotros permanentemente. D) La Edad aborda todos los hechos vividos.

TEXTO IV La educación no es problema exclusivo de los pedagogos, ni siquiera de los docentes, es algo de interés y responsabilidad de todos. Así como la salud no es cuestión que atañe solamente a los médicos sino a todos, a cada uno, a la comunidad. Porque nos preocupa que no haya conciencia pública sobre educación por algo muy simple, los recursos humanos que tiene un país son los profesionales, los técnicos, los especialistas, los operarios, los artesanos, los consumidores, los productores, etc. Un país existe sobre la base de recursos naturales, pero es la calidad del personal humano la que da cuenta del destino de tales recursos. Y es esta calidad humana, principalmente, resultado de la educación; el potencial humano de un país es producto de la educación. 37. ¿Cuál sería el título más adecuado para esta lectura? A) Educación, responsabilidad de todos. B) Importancia de la educación. C) La potencia de la educación. D) La medicina y la educación 38. Para el autor los recursos humanos son: A) El elemento educativo. B) Todos los habitantes de un país. C) El Potencial de recursos económicos. D) Un problema por resolver. 39. La responsabilidad de la educación no recae solamente sobre los docentes, sino también sobre: A) Los consumidores. B) Los especialistas. C) Los todos los ciudadanos. D) Pedagogos. 40. Una idea que se puede inferir del texto es: A) La calidad humana es resultado de la educación. B) Cada persona forja su porvenir. C) Hay escasez de potencial humano. D) El país es el conjunto de personas con diferentes ocupaciones.

TEXTO V Estoy mirando cómo creció este árbol. Ayer mismo -separando los surcos de la tierra- lo plantamos, amor (era el último surco). Y te volviste hacia mi cuerpo sudoroso y murmuraste el nombre de este árbol que hoy levanta su tamaño sonoro contra el viento, así será la vida que soñamos. Así serán los árboles que otras manos sencillas coloquen cada día en las tierras del mundo, así será la música del hombre, verde y serena y resonante. 41. El título más apropiado de este texto es: A) A mi amor. B) El sembrador. C) El árbol. D) El futuro. 42. Lo que en él percibimos es: A) Un pensamiento B) Una narración C) Una imagen D) Un canto 43. De él podemos deducir que el autor es: A) Un amante de los árboles. B) Un humanista. C) Un amante de la música. D) Un naturalista. 44. Es cierto que: A) La música del hombre tiene color, es apacible y resuena. B) A los árboles lo siembran manos sencillas. C) Los árboles son sonoros. D) Un hombre solo plantó el árbol.

TEXTO VI Observación de la entrada al colegio. Setiembre de 1999. El portón de fierro se abre a partir de las siete y quince de la mañana y se cierra apenas el reloj pasa las ocho en punto. La portera ya no permite la entrada de los alumnos al colegio... Usa un palo de madera para alejar a los alumnos que se acercan al portón. Algunos alumnos que han llegado tarde, amontonados sobre la puerta, hablan a la vez. Le piden a la portera que "no sea malita, que abra la puerta". Otros alumnos, más relajados, esperan unos metros más allá, a que salga el auxiliar que los hará pasar. Con él negociarán una disculpa, o recibirán la sanción que considere conveniente. Los profesores en cambio, pueden seguir entrando. La portera les abre la pequeña puerta de fierro para que pasen... Los alumnos amontonados abren paso para que ellos entren; la portera los recibe y los hace pasar. Cada vez que se abre la puerta se oye un murmullo de alumnos que pide entrar. Finalmente tienen que esperar hasta que termine la formación para que el auxiliar los haga pasar... El auxiliar se acerca al portón de entrada y hace pasar a los alumnos que habían llegado tarde. Los retiene justo después de atravesar el portón. Primero divide a los "tardones" en hombres y mujeres. A ellas las hace formar una fila, a los varones les grita en tono firme, que no deberían llegar tarde... Después indica que deben avanzar "raneando" hacia el patio principal y luego hasta su salón. Las mujeres observan riendo, después el auxiliar se dirige a ellas, le pregunta a cada una la razón de su tardanza y discrimina las razones que le parecen más convincentes. Algunas le explican que se han demorado por estar ayudando a sus padres en el trabajo (preparando comida para vender, vendiendo en el mercado muy temprano). Otras sólo se ríen y no le dan razón. El auxiliar va dejando pasar a las alumnas conforme "lo han convencido" de tener una buena razón para llegar tarde. Finalmente, todos terminan pasando a su salón de clase.

45. Los estudiantes que son retenidos por llegar después de las 8:00 a.m. a la escuela, deben ingresar cuando: A) El auxiliar salga y anota los nombres de los estudiantes. B) Termine la formación y el auxiliar permita pasar a los estudiantes. C) La portera permita el ingreso a los docentes. D) El auxiliar escuche las razones de las tardanzas de los estudiantes. 46. ¿Cuál es el propósito principal del texto? A) Explicar las razones por las cuales llegan tarde los estudiantes de escuelas públicas. B) Comparar el trato que reciben los estudiantes varones de las estudiantes mujeres. C) Mostrar el trato que reciben los estudiantes cuando llegan tarde. D) Exponer sobre las normas de disciplina vigentes en las escuelas del país.

TEXTO VII Los bebés prematuros tienen una mayor probabilidad de convertirse en niños hiperactivos que los que nacen a término, según un estudio realizado en Dinamarca. Los investigadores concluyeron que los bebés que nacen entre las semanas 34 y 36 de gestación tienen 70% más de posibilidad de padecer trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), una de las causas más frecuentes de problemas escolares y sociales en la infancia. De acuerdo a los resultados del estudio, publicado en la revista especializada Archives of Diseases in Childhood, los niños nacidos con menos de 34 semanas tienen un riesgo tres veces mayor de contraer el TDAH.

47. ¿Cuál es el tema del texto? A) B) C) D) E)

Un estudio en Dinamarca Problemas en la infancia Niños enfermos Problemas escolares y sociales de los infantes Bebés prematuros y TDAH

48. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto? A) B) C) D) E)

Hiperactividad Un estudio interesante Bebés prematuros, niños hiperactivos Bebés prematuros Gestación incompleta

49. De acuerdo al texto se deduce: A) El 70% de bebés prematuros nacen entre las 34 y 36 semanas B) Los bebés que nacen después de un embarazo normal probablemente no padecerán TDAH C) El 30% de bebés prematuros tendrá 3 veces más riesgos que los demás D) Los niños con TDAH tienen bajo coeficiente intelectual E) El estudio se realizó en Dinamarca 50. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de la idea principal? A) Analizante B) Sintetizante C) Analizante-sintetizante D) Encuadrado E) Paralelo