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Examen parcial - Semana 4 

COMUNICACION Y SOCIEDAD

Calificación para este intento: 63 de 70 Presentado 2019

Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.

Pregunta de análisis de relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas el estudiante debe leer toda la pregunta y señalar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA Pregunta: En la modernidad líquida no existe la sociedad, existen individuos consumidores anhelantes y expectantes de asesores que les indique hacia dónde modelar su vida a través de “ejemplos”. PORQUE Es aquí donde la esfera pública se coloniza de asuntos privados irrelevantes, y lo que debía ser de mirada pública se esconde como asunto privado.

la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. IncorrectoPregunta 2 0 / 3.5 ptos.

El proyecto de la modernidad afinca su cepa hacia la racionalidad como una – única - salida al desarrollo social y las formas de producción económica, al entendimiento sociocultural entre las gentes, y al mismo sentido de soñar y pensar, de producir conocimiento y comunicación; Sin embargo, y a pesar que aquélla ha sido un factor hegemónico en las sociedades modernas, es determinante agenciar una comunicación local – en cada territorio, en cada singularidad – cuyos ámbitos, instancias y momentos se caractericen por:

Una comunicación mediática que articule el proyecto de desarrollo de turno

Una comunicación sin fin: capaz de estar en constante cambio, acorde a las dinámicas sociales y simbólicas de los sujetos sociales.

Una comunicación que interprete los intereses de los diversos grupos sociales en sus mensajes y códigos.

Una comunicación vertical que facilite la participación pública entre toda la sociedad civil.

Pregunta 3 3.5 / 3.5 ptos.

Dar cuenta del contenido de una práctica comunicativa desde su discurso y soporte técnico, como por ejemplo la internet implicará:

Realizar historias de vida y describir los contenidos que aquellas detentan como importantes.

Levantar una muestra documental, categorizarla en matrices y analizarla.

Realizar test y cuestionarios que permitan acopiar información con informantes privilegiados.

Llevar un diario de campo que permita medir las opiniones de los entrevistados.

Pregunta 4 3.5 / 3.5 ptos.

En el proceso de construcción del Estado de bienestar occidental, el desarrollo fue delimitado, cuantitativamente, como categoría central de valoración del nivel de vida, y cualitativamente, como criterio de progreso en la concesión de derechos sociales. Esta afirmación es cuestionada hoy ante la evidencia de

La proliferación de guerras energéticas y depredación de los recursos naturales Los límites planetarios porque está en riesgo la sustentabilidad de la vida de todos Alcanzar mayores niveles de longevidad pero en decreciente niveles de felicidad La expansión de la pobreza ante la necesidad de trabajar más para tener lo básico Pregunta 5 3.5 / 3.5 ptos.

Responda la siguiente pregunta con base en el siguiente texto: En palabras de Castell no todo el mundo ve las mismas películas

norteamericanas, como sucedía anteriormente; la tendencia ahora es la concentración en siete grandes grupos multimedia controladores de más o menos el 75% de la producción mediática internacionalmente comercializada. No obstante no producen el mismo programa para todas las culturas sino que, por el contrario, el mercado está segmentado: hacen programas para jóvenes, para mujeres, deportivos, musicales, es decir programas para culturas concretas. Por ejemplo las telenovelas, llamadas en España culebrones, tienen una misma fórmula sacada de las telenovelas mexicanas o venezolanas; pero ellas llegan a los chinos si se producen en cantonés y se resitúan en el siglo XVII en el sur de China. En ese sentido no estamos en la aldea global de MacLuhan sino en la producción global de chalecitos individuales, cosa bien distinta. Pregunta: Ejemplo de lo mencionado por Castell, podríamos mostrar en nuestro medio colombiano:

El minuto de Dios

Boletín del consumidor

La finca de Hoy

Colombia tiene talento

Pregunta 6 3.5 / 3.5 ptos.

Responda las siguientes preguntas con base en el siguiente texto: El Informe del Worldwatch Institute sobre la situación del mundo 2004 se tituló: “Más ricos y gordos, pero no más felices”. Allí se señala que el apetito de los consumidores ha disminuido la calidad de vida de ricos y pobres, y que el mundo consume bienes y servicios a un ritmo insostenible, con

graves consecuencias para el bienestar de las personas y del planeta. Cerca de 1.700 millones de personas (más de un cuarto de la humanidad) hemos ingresado en la “clase consumidora” al adoptar la dieta, los sistemas de transporte y el estilo de vida que durante la mayor parte del siglo XX estuvieron restringidos a los países ricos. Pregunta: Del texto se pude inferir que:

Los países pobres acceden hoy a los beneficios del capital y se nivelan con los países ricos. Gracias al consumo se está cerrando la brecha entre países ricos y países pobres El consumo es sinónimo de bienestar y felicidad para todos los habitantes del planeta. Las consecuencias por el incremento del consumo afectará tanto a ricos como pobres Pregunta 7 3.5 / 3.5 ptos.

Responda la siguiente pregunta con base en el siguiente texto: “Una vez, un padre de una familia acaudalada llevó a su hijo a un viaje por el campo con el firme propósito de que su hijo viera cuán pobres eran las gentes del campo. Estuvieron por espacio de un día y una noche completa en una granja de una familia campesina muy humilde. Al concluir el viaje, y de regreso a casa, el padre le pregunta a su hijo: – ¿Qué te pareció el viaje? – Muy bonito papi. – ¿Viste que tan pobre puede ser la gente? – Sí. – ¿Y qué aprendiste? – Vi que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro. Nosotros tenemos una piscina que llega de una pared a la mitad del jardín, ellos tienen un riachuelo que no tiene fin. Nosotros tenemos unas lámparas importadas en el patio, ellos tienen las estrellas. El patio llega hasta la pared de la casa del vecino, ellos tienen todo un horizonte de patio. Ellos tienen tiempo para

conversar y estar en familia; tú y mi mamá tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo. Al terminar el relato, el padre se quedó mudo... y su hijo agregó: – Gracias papi por enseñarme lo ricos que podemos llegar a ser”. En nuestra vida, muchas de las cosas realmente importantes y valiosas no siempre las vemos como tales... Una amistad, un paisaje, tiempo para los que queremos y nos quieren, un beso, una sonrisa...

Pregunta: Se infiere del texto

Es más valioso la amistad y un paisaje que las propiedades que consumimos

La pobreza hace referencia al monto de artículos que se puede comprar

El sentido de la existencia está en apreciar las condiciones de los pobres

Se necesita ser acaudalado para tener calidad de vida digna.

Pregunta 8 3.5 / 3.5 ptos.

“Es posible, por lo tanto, afirmar que el principal problema que hoy enfrenta la humanidad es primordialmente algo así como un „subdesarrollo‟ moral, ya que hemos alcanzado un desarrollo impresionante científico y tecnológico que nos da el poder de modificar e incluso de destruir la naturaleza y a nosotros mismos. Sin embargo, frente a este enorme poder no hemos transitado hacia una moralidad acorde con él, de modo que somos como niños al mando de una locomotora.” Tomado de “Otro sistema de creencias” de Antonio Elizalde Hevia

Un ejemplo que puede ilustrar las palabras del maestro Elizalde es

El acuerdo del G7 para suprimir el consumo de combustibles fósiles

Las denuncias de la Philip Morris a Uruguay por su ley anti-tabaco

La negativa de Benetton a indemnizar a las víctimas de Rana Plaza

El extractivismo o neoextractivismo minero de Colombia y América Latina

Pregunta 9 3.5 / 3.5 ptos.

Pregunta de análisis de relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas el estudiante debe leer toda la pregunta y señalar en su Hoja de Respuesta, la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. Pregunta: Teniendo en cuenta la ampliación de los conceptos de utilidad y bienestar, la ética debe convertirse y observarse en aspectos prácticos y efectivos, PORQUE es necesario medir la situación mundial del desarrollo humano a través de indicadores como se muestra en los Informes del PNUD

La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. Pregunta 10 3.5 / 3.5 ptos.

Para responder esta pregunta debe seleccionar la combinación de dos más opciones que responda adecuadamente a la pregunta, de acuerdo con la siguiente información: Marque A, si 1 y 2 son correctas. Marque B, si 1 y 3 son correctas. Marque C, si 2 y 4 son correctas Marque D, si 3 y 4 son correctas Ideas plausibles para hacer de este mundo un espacio sostenible pasaría por: 1. compartir más con aquellos que tienen menos, y adquirir productos de calidad para donarlos al menos cada año 2. reducir los horarios de trabajo y poder ir más a los cines y centros comerciales o lugares de espectáculo con amigos 3. evitar derrochar y consumir en exceso además de buscar un tipo de desarrollo más personal y menos tecnológico 4. lograr un desarrollo más vivible, con más vida afectiva y familiar, además de reorientar esfuerzos y recursos a la educación

1 y 2 son correctas.

1 y 3 son correctas.

2 y 4 son correctas

3 y 4 son correctas

Pregunta 11 3.5 / 3.5 ptos.

Para responder esta pregunta debe seleccionar la combinación de dos o más opciones que responda adecuadamente a la pregunta, de acuerdo con la siguiente información: Marque A, si 1 y 2 son correctas. Marque B, si 1 y 3 son correctas. Marque C, si 2 y 4 son correctas Marque D, si 3 y 4 son correctas En materia de explotación de recursos naturales como la pesca, lo que posibilita una mayor sustentabilidad es: 1. Explotar dichos recursos para mayor rentabilidad 2. Extraer lo necesario para el consumo básico. 3. Experimentar tecnologías para maximizar la extracción. 4. Extraer recursos de acuerdo a los ritmos de la naturaleza

2 y 4 son correctas

1 y 3 son correctas.

1 y 2 son correctas.

3 y 4 son correctas

Pregunta 12 3.5 / 3.5 ptos.

Asumir un pensamiento epistémico en la relación comunicación y sociedad, podría entenderse como

La experiencia particular del sujeto es fruto de conocimiento al articularse con fenómenos sociales. La experiencia del sujeto es fuente para conocer los fenómenos socioculturales del momento. Reconocer los asuntos del individuo que lo ponen en relación con los conflictos sociales. La fuente de las soluciones a problemas sociales está en la reflexividad entre sujetos

Pregunta 13 3.5 / 3.5 ptos.

La pregunta que encontrará a continuación consta de una afirmación VERDADERA y dos postulados también VERDADEROS identificados con los números I y II. Usted debe decidir si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar su respuesta así: Seleccione A si de la tesis se deducen los postulados I y II Seleccione B si de la tesis sólo se deduce el postulado I Seleccione C si de la tesis solo se deduce el postulado II Selecciones D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. Pregunta: Tesis Centrarse en la persona significa reconocer las dimensiones que le son

propias a cada quien con el potencial de crecimiento y expresividad. Son importantes la historia, contexto, y toda la subjetividad propias del ser, asumiendo al sujeto por las capacidades que podrá desarrollar para hacer futuros posibles para sí y para su ámbito social. POSTULADOS I. Es considerar al otro desde su particular proceso de autoconstrucción y de descubrimiento de su papel en la cooperación que requiere la edificación del drama social e histórico, como sujeto biologicosensitivo, ludicoestético, intelectual-cognoscente, deliberador-dramático. II. Se debe reconocer el patrón dramático que tiene cada sujeto al exponerse o visibilizarse, poniendo en manifiesto su capacidad de interactuar y hacer comunidad desde la experiencia propia y afirmación ante los demás.

Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

De la tesis sólo se deduce el postulado I

De la tesis solo se deduce el postulado II

De la tesis se deducen los postulados I y II

Pregunta 14 3.5 / 3.5 ptos.

Las actuales sociedades contemporáneas demandan una comunicación de cambio social que no sólo interpele al sistema sino que sea capaz de cuestionarlo, y cambiarlo, de ser el caso, por ello la gestión comunicativa debe jugar el siguiente rol:

Interpretar la información en sus contextos socioculturales y sugerir una comunicación de cambio social

Contextualizar la información de acuerdo a los grupos sociales y la disputa simbólica en cuestión.

Difundir la información empleando una variedad de fuentes pertinentes acordes a los hechos.

Analizar los hechos en su génesis y posicionarlos en el imaginario colectivo a través de información clara y precisa.

Pregunta 15 3.5 / 3.5 ptos.

De acuerdo con las tesis del profesor Elizalde, tener varios empleos o trabajar horas extras se relacionan con la necesidad de soportar hábitos de consumo, y para mejorar, almacenar o mantener posesiones. Las implicaciones que contraen estos comportamientos pueden llegar a ser:

Mayor solidaridad y cohesión social

Inclusión social por adquisición de bienes

Desequilibrios sociales por sobrecarga laboral

Enriquecimiento creciente y más felicidad

IncorrectoPregunta 16 0 / 3.5 ptos.

Pregunta de análisis de relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de preguntas el estudiante debe leer toda la pregunta y señalar en su Hoja de Respuesta, la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

Pregunta: En la teoría del equilibrio-producción-intercambio, subyacen relaciones de independencia social, lo cual permitiría analizar fenómenos como el de la pobreza dentro de las relaciones del mercado. PORQUE Las relaciones de mercado tienen que ver con los problemas humanos y sus particulares condiciones de vulnerabilidad. la economía admite un cierto tipo de racionalidad, sea como consistencia interna, sea como maximización del propio interés.

La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. Pregunta 17 3.5 / 3.5 ptos.

Se menciona que la relación comunicación-sociedad exige del comunicador social una lectura experiencial y creativa de las prácticas sociales. Esto se justifica porque

La experiencia es un atributo importante para el desarrollo profesional de todo comunicador.

Conocer las prácticas sociales de manera directa permite comprenderla mejor, que interpretada desde las teorías académicas.

La teoría sesga la mirada sobre las prácticas sociales y al pensamiento creativo de soluciones.

Las prácticas sociales se transforma con mayor rapidez que la evolución del conocimiento académico Pregunta 18 3.5 / 3.5 ptos.

Jesús Martin Barbero crítico de la comunicación instrumental en América Latina, asume este campo, oficio y práctica desde:

La cultura en sentido antropológico.

Los estudios de recepción.

Las mediaciones socio-culturales.

Los medios, canales y mensajes.

Pregunta 19 3.5 / 3.5 ptos.

Según el World Watch Institute la calidad de vida disminuye para distintos tipos de sectores sociales. "El alto porcentaje de obesidad y de endeudamiento personal, la falta crónica de tiempo y el ambiente degradado son señales de que el consumo excesivo disminuye la calidad de vida de muchas personas. De acuerdo con lo anterior, para buscar un equilibrio adecuado para mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos del planeta podría ser:

Plantear políticas restrictivas de consumo para evitar que quienes tiene más consuman más y así vulnerar menos a los desfavorecidos Una labor política de ciudadanos y gobiernos para llegar a un consenso que de pautas de control al consumo desmedido e irresponsable Estandarizar los ingresos para que no exista brecha económica entre ricos y pobres de tal manera que el consumo sea equitativo para todos. Disminuir los costos de producción para que los artículos de consumo sean más accesibles a todos los niveles de la población. Pregunta 20 3.5 / 3.5 ptos.

Responda las siguientes preguntas con base en el siguiente texto: El Informe del Worldwatch Institute sobre La situación del mundo 2004 se tituló: “Más ricos y gordos, pero no más felices”. Allí se señala que el apetito de los consumidores ha disminuido la calidad de vida de ricos y pobres, y que el mundo consume bienes y servicios a un ritmo insostenible, con graves consecuencias para el bienestar de las personas y del planeta. Cerca de 1.700 millones de personas (más de un cuarto de la humanidad) hemos ingresado en la “clase consumidora” al adoptar la dieta, los sistemas de transporte y el estilo de vida que durante la mayor parte del siglo XX estuvieron restringidos a los países ricos. El problema de fondo que se está plantando de es:

Disminución en la calidad de vida

La infelicidad de la gente

El consumo desmedido

Deterioro del planeta