Examen Final - Semana 8 Metodos Cualitativos en Ciencias Sociales

8/7/2019 Examen final - Semana 8: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO1] Examen final -

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8/7/2019

Examen final - Semana 8: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO1]

Examen final - Semana 8

Fecha límite 9 de jul en 23:55

Puntos 80

Disponible 6 de jul en 0:00-9 de jul en 23:55 4 días

Preguntas 20 Tiempo límite 90 minutos

Intentos permitidos 2

Instrucciones

https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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Historial de intentos

ÚLTIMO

Intento

Tiempo

Puntaje

Intento 1

57 minutos

80 de 80

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 10 de jul en 0:00 al 10 de jul en 23:55. Calificación para este intento: 80 de 80 Presentado 8 de jul en 17:36 Este intento tuvo una duración de 57 minutos. Pregunta 1

4 / 4 ptos.

Las categorías que además de clasificar ordenan la información de acuerdo con un criterio establecido se denominan:

Nominales Categoriales Alfabéticas Numéricas Ordinales

Pregunta 2

4 / 4 ptos.

Según Latour, la manera de entender la naturaleza de los grupos es:

dar identidad a los actores de maneras contradictorias https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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Los actores se identifican por sus intereses particulares

Los actores están engranados dentro de un sistema de interacciones sociales

Los actores se identifican según sus preferencia y gustos particulares

Pregunta 3

4 / 4 ptos.

El constructivismo se caracteriza por el:

Objetivismo Esencialismo Realismo empírico Antiesencialismo

Pregunta 4

4 / 4 ptos.

Según Morín, las consecuencias de un sistema abierto son:

El sistema, hace parte de subsistemas que conforman un todo El sistema, funciona como un ser vivo y tiene un ciclo vital El sistema hace parte de la estructuración de la sociedad

El sistema funciona de manera inteligente y se relaciona con el ambiente https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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Pregunta 5

4 / 4 ptos.

La importancia de la utilización de los verbos en los objetivos radica en:

Muestran la pertinencia del tema a investigar Definen que quiero investigar muestra los alcances investigativos del estudio Da una visión epistemológica a la investigación

Pregunta 6

4 / 4 ptos.

Cuando nos preguntamos por qué conviene realizar la investigación, estamos respondiendo a:

Pregunta problema Hipótesis Objetivo general Justificación

Pregunta 7

4 / 4 ptos.

Una diferencia fundamental entre la psicología "standard" y la psicología social es: https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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La psicología standard usa una lógica de análisis y estadística, la psicología social no tiene una lógica definidos como tal

La psicología standard usa una deduccionista - contextual, la psicología social un lógica subjetiva e individual

La psicología standard usa una lógica directiva y evaluativa, la psicología social un lógica abierta y participativa

La psicología standard usa una cientificista - positivista, la psicología social un lógica lúdica y creativa

Pregunta 8

4 / 4 ptos.

La etnografía se eneucnetra principalmente asociada a:

Filosofía Sociología Antropología Psicología

Pregunta 9

https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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Según Menéndez, las técnicas de investigación cualitativa aparecieron en el espectro académico en:

La década de los 90´s La década de los 80´s La década del 50´ La década de los 70´s

Pregunta 10

4 / 4 ptos.

Los componentes de la investigación cualitativa son:

Datos, configuración y reconfiguración de realidades sociales y análisis contextuales

Datos, procedimientos para interpretar y organizar los datos, informes escritos y verbales

Datos, categorías de análisis y reestructuración subjetiva de la realidad

Datos, pregunta problema y respuesta a la misma, definición de objetivos generales

Pregunta 11 https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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Examen final - Semana 8: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO1]

Una corriente del interpretativismo, es la hermenéutica, la cual se preocupa por:

Comprender la acción como una vía para interpretar un contexto social de significado más amplio en el que está inmersa

Comprender que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia subjetiva, buscando comprender como los sujetos están experimentando el mundo

Comprender problemas de tipo histórico-organizacionales, comunitarios y de tipo biográfico

Comprender la experiencia humana, la cual consideran está mediatizada por la interpretación que hacen las personas con el mundo social

Pregunta 12

4 / 4 ptos.

Según la postura de Fals Borda (2005), debemos tener en cuenta como elementos metodológicos en la investigación:

La capacidad de creación, categorización y mente abierta Objetividad, coherencia teórica y lógica inductiva Antidogmatismo, reflexión y dialógica El idealismo, razonamiento formal y compromiso

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Pregunta 13

4 / 4 ptos.

La cartografía social es un propuesta metodológica que...

Permite construir una linea de tiempo y de sucesos para describir conceptos, actores y puntos de vista

Propone investigar a fondo y de manera textual los relatos de los actores en los fenómenos individuales

Construye ideogramas con base en el trabajo de campo o in situ

Brinda una perspectiva valida para generar teoría crítica y fudamentada

Pregunta 14

4 / 4 ptos.

La técnica de interpretación de textos, ya sean éstos, escritos, grabados o sean material audiovisual, que permite conocer con más profundidad los fenómenos de la vida social se denomina:

Análisis de caso análisis de situaciones Análisis de eventos Análisis de contexto Análisis de contenido

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Pregunta 15

4 / 4 ptos.

Según Latour, la naturaleza de las acciones, en las incertidumbres sociales, se refiere a:

Los agentes están interesados por conseguir sus propios objetivos individualmente

Las acciones de los actores sociales, no están relacionados con un accionar coordinado de un sistema

en cada curso de acción una gran variedad de agentes parece entrometerse y desplazar los objetivos originales

Los actores sociales tienden a actuar por separado guiados por sus propios intereses

Pregunta 16

4 / 4 ptos.

La teoría de sistemas según Morín consiste en:

Una teoría que implica el cambio y la crítica a la realidad

Una teoría que construye conocimiento exclusivamente en lo social y teórico

Una teoría que pretende la unicidad y pensamiento positivista

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Una teoría que se ubica en un nivel transdisciplinario y de sistemas abiertos

Pregunta 17

4 / 4 ptos.

El proceso de codificación dentro de la investigación cualitativa se refiere a:

Análisis del marco conceptual en relación con lo que se encuentra en el trabajo de campo

Análisis de los datos a la luz de las conclusiones generando una posible discusión que permita entender la realidad

Trasncripción de los elementos encontrados a través de los instrumentos y estrategias de recolección de datos

Reunión y análisis de todos los datos que se refieren a temas,ideas,conceptos,interpretaciones y proposiciones

Pregunta 18

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Una de las ventajas que resalta morín de la teoría de sistemas es:

Los sistemas hacen parte básica de las instituciones https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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La noción de sistema es ambigua, no se plantea como perteneciente a lo real. Los sistemas funcionan como cuerpos orgánicos enterconectados Un sistema es unidimensional y predecible

Pregunta 19

4 / 4 ptos.

Una diferencia entre la investigación cuantitativa y la cualitativa es:

La investigación cauntitativa utiliza un método hermenéutico-global mientras que la cualitativa un método objetivo-particular

La investigación cuantitativa utiliza el método dialógico-positivista y la cualitativa el metodo contextual

La investigación cauntitativa utiliza un método cientifico-observacional mientras que la cualitativa un método narrativo-interobjetivo

La investigación cauntitativa utiliza un método hipotético-deductivo mientras que la cualitativa un método inductivo-holístico

Pregunta 20

4 / 4 ptos.

Hay tres formas básicas de entrevista, éstas son: https://poli.instructure.com/courses/8602/quizzes/32858

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Simple, semi estructurada y no estructurada Estructurada, semi estructurada y compleja Estructurada, semi estructurada y cuasi estructurada Estructurada, semi estructurada y no estructurada Estructurada, compleja y no estructurada

Calificación de la evaluación: 80 de 80

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