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• Joe Cerpa Espinal

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INTRODUCCIÓN La percepción de la sociedad frente a los niños ha cambiado mucho al transcurso de los años, como que en la antigüedad nadie pensaba en ofrecer protección especial a los niños y pasando los años, en la edad media, los niños eran considerados “adultos pequeños”; en la actualidad los niños gozan de protección y derechos como debe ser, para poder desarrollarse y desenvolverse adecuadamente en la sociedad actual. A continuación se señalara los acontecimientos más resaltantes que llevaron a la evolución de los derechos del niño. I

ANTECEDENTES

A mediados del siglo XIX, en Francia surgió la idea de ofrecer protección especial a los niños, y con esta iniciativa el desarrollo de los derechos del niño aumento. En un inicio en 1814, las leyes comenzaron a proteger a los niños en su lugar de trabajo y, a partir de 1881, las leyes francesas garantizaron el derecho de los niños a una educación. A principios del siglo XX, comenzó a implementarse la protección de los niños, incluso en el área social, jurídica y de la salud. Este nuevo desarrollo, que comenzó en Francia, se extendió más adelante a toda Europa.1 La misma se puede resumir del siguiente modo:

       

1924: Declaración de los Derechos del Niño. (Ginebra) 1948: Declaración Universal de los Derechos Humanos. Naciones Unidas. 1959: Declaración de los Derechos del Niño. Naciones Unidas, 1974: Declaración sobre la Protección de la Mujer y el Niño en estados de emergencia. Resolución 3318. Asamblea General de Naciones Unidas. 1975: Declaración sobre la protección de todas las personas contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. 1986: Marco jurídico sobre adopción y hogares de guarda. Resolución 41/85. Asamblea General Naciones Unidas. 1985: Reglas de Beijing sobre justicia de menores. Resolución 40/33. Asamblea General Naciones Unidas. 1989: Convención sobre los Derechos del Niño, Asamblea General Naciones Unidas. II

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO (GINEBRA), 1924

En 1924, la Sociedad de Naciones (SDN) adoptó la Declaración de Ginebra, un texto histórico que reconoce y afirma, por primera vez, la existencia de derechos específicos para los niños y las niñas, pero sobre todo la responsabilidad de los adultos hacia ellos. a

Historia de la primera Declaración de los Derechos del Niño

1 Arroyo, Álvaro; Vernazza, Lucía; Retamoso, Alejandro: Observatorio de los derechos de la infancia y la adolescencia en Uruguay, UNICEF, Montevideo, 2004. Página 1

Eglantyne Jebb, marcada por los horrores de la Primera Guerra Mundial, advirtió la necesidad de protección especial para los niños. El 26 de diciembre de 1924, la Sociedad de Naciones adoptó esta declaración como la Declaración de Ginebra. Este es un día histórico, pues es la primera vez que derechos específicos para la niñez son reconocidos. b

Contenido de la Declaración de Ginebra La Declaración de Ginebra de 1924 establece que “la humanidad debe al niño lo mejor que ésta puede darle. “En un lenguaje sencillo (ya que la intención no era realmente formular derechos), la Declaración pone más énfasis en los deberes del adulto hacia los niños y niñas más que sobre los Derechos de la Niñez.”

III

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, 1948

La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París; en ésta se recogen en sus 30 artículos los Derechos Humanos considerados básicos, a partir de la carta de San Francisco de 1945.2 a

Historia y contenido de la declaración universal de los derechos humanos En su primer artículo este documento señala: "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros". Los derechos humanos fundamentales son:  Derecho a la vida.  Derecho a la libertad.  Derecho a la seguridad.  Derecho a la igualdad ante la ley.

IV DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, 1959 a Sobre la Declaración En 1959, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Este reconocimiento supuso el primer gran consenso internacional sobre los principios b

fundamentales de los derechos del niño. Contenido de la Declaración de los Derechos del Niño “El niño es reconocido universalmente como un ser humano que debe ser capaz de desarrollarse física, mental, social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad”. La Declaración de los Derechos del Niño establece diez principios:

2 "La causa de los niños" – Francoise Dolto – Editorial Paidós. 1987. Página 2

1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad 2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño. 3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento. 4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados. 5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física. 6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad. 7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita. 8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia. 9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación. 10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.3 V

DECLARACIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN DE LA MUJER Y EL NIÑO EN ESTADOS DE EMERGENCIA O DE CONFLICTO ARMADO 1974

a

b



Sobre la declaración Proclamada por la Asamblea General en su resolución 3318 (XXIX), de 14 de diciembre de

1974. Proclamación de la Asamblea General  Expresando su profunda preocupación por los sufrimientos de las mujeres y los niños que forman parte de las poblaciones civiles que en períodos de emergencia o de conflicto armado en la lucha por la paz, la libre determinación, la liberación nacional y la independencia, o que vivan en territorios ocupados, no serán privados de alojamiento, alimentos, asistencia médica ni de otros derechos inalienables y estos muy a menudo resultan víctimas de actos inhumanos y por consiguiente sufren graves daños. Además se tomarán todas las medidas necesarias para garantizar la prohibición de actos como la persecución, la tortura, las medidas punitivas, los tratos degradantes y la violencia, especialmente contra la parte de la población civil formada por mujeres, niños, niñas y

VI

adolescentes. DECLARACIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN DE TODAS LAS PERSONAS CONTRA LA TORTURA

U

OTROS

TRATOS

O

TRATOS

CRUELES,

INHUMANOS

O

DEGRADANTES. 1987 ENTRA EN VIGOR LA CONVENCIÓN CONTRA LA TORTURA. VII

MARCO JURÍDICO SOBRE ADOPCIÓN Y LUGARES DE GUARDA

Preocupados por el gran número de niños que quedan abandonados o huérfanos a causa de la violencia, los disturbios internos, los conflictos armados, los desastres naturales, las crisis económicas o los problemas sociales, teniendo presente que, en todos los procedimientos de 3 http://www.derechosdelnino.org Página 3

adopción y colocación en hogares de guarda, los intereses del niño deben ser la consideración fundamental, Consciente de la necesidad de proclamar principios universales que haya que tener en cuenta en los casos en que se inicien procedimientos, en el plano nacional o internacional, relativos a la adopción de un niño o su colocación en un hogar de guarda.4 VIII

REGLA DE BEIJÍN SOBRE JUSTICIA DE MENORES

IX

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

La Convención sobre los Derechos del Niño es el primer instrumento internacional jurídicamente vinculante que incorpora toda la gama de derechos humanos: civiles, culturales, económicos, políticos y sociales. En 1989, los dirigentes mundiales decidieron que los niños y niñas debían de tener una Convención especial destinada exclusivamente a ellos, que se reconociera también sus derechos humanos. La Convención establece estos derechos en 54 artículos y dos Protocolos Facultativos. Define los derechos humanos básicos que disfrutan los niños y niñas en todas partes: el derecho a la supervivencia; al desarrollo pleno; a la protección contra influencias peligrosas, los malos tratos y la explotación; y a la plena participación en la vida familiar, cultural y social. Los cuatro principios fundamentales de la Convención son la no discriminación; la dedicación al interés superior del niño; el derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo; y el respeto por los puntos de vista del niño.

CONCLUSIÓN Los derechos del niño y su evolución nos muestran como la humanidad se dio cuenta poco a poco de la importancia que tiene cuidar y proteger a los niños, para tener un futuro mejor y para que toda la humanidad siga desarrollándose adecuadamente. Por lo tanto si en Perú no educamos y no les damos amor por la patria y una verdadera importancia a los niños, el futuro del país será incierto y habrá cada vez más y más jóvenes genios y emprendedores que saldrán del país para buscar un futuro mejor dejando nuestro país, sin recurso humano valioso. BIBLIOGRAFIA

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Arroyo, Álvaro; Vernazza, Lucía; Retamoso, Alejandro: Observatorio de los derechos de la infancia y la adolescencia en Uruguay, UNICEF, Montevideo, 2004.

4 http://www.utopia.pcn.net Página 4

"La causa de los niños" – Francoise Dolto – Editorial Paidós. 1987.  http://www.derechosdelnino.org  http://www.utopia.pcn.net

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