Evaluacion Basada en Estandares Stake
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- Andrea Plata Rodríguez
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VAISN3~dNW,OIJOJVnlVA3
Título
Standards-basedandresponsiueevaluation
original:
©2004, Robert E. Stake Published (United
by arrangement States, London
Colección
with Sage Publications,
Ine.
and New Delhi)
Crítica y fundamentos
Serie Teoría y sociología de la educación Directores de la colección Graó: Rosario Cubero, José Escaño, Miquel Essomba, Juan Fernández Sierra, Juan Bautista Martínez Rodríguez, Caries Monereo, Lourdes Montero, Javier Onrubia, Miguel Ángel Santos Guerra, Jaume Trilla Director de este título:Juan © de esta edición: el
Francesc
Editorial
Bautista Martínez
Rodríguez
GRAÓ, de IRIF, S.L.
Tárrega,
32-34.
08027
Barcelona
U!WW.grao.com ©
de
l.'
la
traducción:
edición:
ISBN
Albino
febrero
10:
2006
84-7827-418-9
ISBN
13:
D.L.:
B-2.219-2006
978-84-7827-418-5
Diseño:
Maria
Impresión:
Tortajada
Imprimeix
Impreso
en
Quedan
España
rigurosamente
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Loevaluacbaiónsadeonestándares La verdad pocasvecesespura ynunca es imple. (Oscar Wilde)
¡Hemos l egado! Side algo se sienten realmente orgul osos la mayoría de evaluaclores yevaluadoras, esde sus mediciones. Se sienten realmente contentos cuando realizan una buena medición del rendimiento del evaluando. Obtienen cifras que plasman en un papel en el que se muestra lo que «la gente de! programa» ha hecho opuede hacer. Esos números muestran si se han cumplido los estándares ono. Obviamente, son guarismos que hay que analizar einterpretar. En este capítulo, nos centraremos en el uso de instrumentos de obtenrión de datos para definir las principales preguntas de una evaluación. Se podría hacer un anális estadístico magnífico de una serie de preguntas superficiales, pero no sería un buen estudio. Uninstrumento basado en criterios tiene aveces un aspecto parecido al de! cuestionario sobre un programa de igualdad de géneros que recoge el ruadro 4.Se trata de un cuestionario que algunos de nosol1l1etO>