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• Angie Johanna Capador Santisteban

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ETICA Y VALORES

GRADO SEGUNDO PERIOD: II (SECOND) GRADE: SECOND (2°) SUBJECT: ETHICS-RELIGION

CONTENIDOS

EJES TEMÁTICOS

AUTOESTIMA Y ESFUERZO PERSONAL NORMAS DE CONVIVENCIA COEDUCACIÓN

 Lo importante que es ayudar  Todos podemos equivocarnos  La libertad nos da felicidad  Soy niña - Soy niño  Soy responsable de…  Actitudes y valores para vivir en sociedad  La colaboración en el hogar  ¿Qué es la Paz?  Mi compromiso con la paz

HABILIDADES SOCIALES

DESEMPEÑOS COGNITIVOS 1. Explica las diferencias físicas y emocionales de género. 2. Reconoce y planea responsabilidades.

sus

PROCEDIMENTALES 3. Construye su propio compromiso de paz. 4. Diferencia y cuestiona los valores de los anti-valores. ACTITUDINALES 5. Asume actitud de responsabilidad aceptando sus deberes.

PAZ Y NO VIOLENCIA

COGNITIVO 1. Identifica y reconoce a Dios todopoderoso. 2. Reconoce a Dios como el ser que todo lo sabe y todo lo ve.

DIOS SER SUPREMO



Dios es todopoderoso.



Dios lo ve y lo sabe todo.

 

Dios me ama Dios nos envió a su hijo.

PROCEDIMENTAL 3. Realiza actividades en donde manifiesta el amor hacia Dios. 4. Realiza actividades en donde refleja el amor al prójimo. ACTITUDINAL 5. Participa en el desarrollo de las clases de religión. Tiene una buena disposición en la clase.

INTRODUCCIÓN

QUERIDOS PAPITOS: Los contenidos que se desarrollarán en esta cartilla buscan incentivar la formación integral del estudiante, la toma de conciencia, el fomento de la autoestima, la sana mentalidad y los buenos modales para el pleno desarrollo personal, además de permitirle a cada uno actuar valorativamente en servicio de la comunidad.

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: LO IMPORTANTE QUE ES AYUDAR

Ayudar es brindar nuestro apoyo, solidaridad y compañerismo a otros en situaciones que lo requieran, siempre convencidos en lo que hacemos y sin ningún interés de recibir algo a cambio, pues nuestras relaciones con quienes nos rodean deben ser de armonía.

FECHA: _______________NOTA:

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1. Lee el cuento y responde:

EL ESPEJO EXTRAÑO Había una vez un niño listo y rico, que tenía prácticamente de todo, así que sólo le llamaba la atención los objetos más raros y curiosos. Eso fue lo que le pasó con un antiguo espejo, y convenció a sus padres para que se lo compraran a un misterioso anciano. Cuando llegó a casa y se vio reflejado en el espejo, sintió que su cara se veía muy triste. Delante del espejo empezó a sonreír y a hacer muecas, pero su reflejo seguía siendo triste. Extrañado, fue a comprar golosinas y volvió todo contento a verse en el espejo, pero su reflejo seguía triste. Consiguió todo tipo de juguetes, pero aún así no dejó de verse triste en el espejo, así que, decepcionado, lo abandonó en una esquina. "¡Vaya que espejo más extraño!" Esa misma tarde salió a la calle para jugar y comprar unos juguetes, pero yendo hacia el parque, se encontró con un niño pequeño que lloraba entristecido. Lloraba tanto y le vio tan sólo, que fue a ayudarle para ver qué le pasaba. El pequeño le contó que había perdido a sus papás, y juntos se pusieron a buscarlo. Como el chico no paraba de llorar, nuestro niño gastó su dinero para comprarle unas golosinas para animarle hasta que finalmente, tras mucho caminar, terminaron encontrando a los padres del pequeño, que andaban preocupadísimos buscándole. El niño se despidió del chiquillo y se encaminó al parque, pero al ver lo tarde que se había hecho, dio media vuelta y volvió a su casa, sin haber ido a jugar, sin juguetes y sin dinero. Ya en casa, al llegar a su habitación, le pareció ver un brillo procedente del rincón en que abandonó el espejo. Y al mirarse, se descubrió a sí mismo radiante de alegría, iluminando la habitación entera. Entonces comprendió el misterio de aquel espejo, el único que reflejaba la verdadera alegría de su dueño. Y se dio cuenta de que era verdad, y de que se sentía verdaderamente feliz de haber ayudado a aquel niño. Y desde entonces, cuando cada mañana se mira al espejo y no ve ese brillo especial, ya sabe qué tiene que hacer para recuperarlo.

ACTIVIDAD: SOLUCIONA CADA PREGUNTA a. ¿Qué le sucedía al niño? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b. ¿Cómo se solucionó el problema de su rostro triste en el espejo?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ c. ¿Alguna vez te sentiste como el niño protagonista del cuento? ¿Por qué? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

BENEFICIOS DE AYUDAR Quien es generoso por naturaleza y ayuda sin pensar en qué va a recibir a cambio tiene ciertos beneficios entre otros tenemos:

Quien da, recibe Quien ayuda se siente bien  Colorea de azul lo que tú harías Aumenta su autoestima Aumenta su autoconfianza

Está en tus manos brindar la ayuda a quien lo necesita.!!

 Colorea cada imagen, además agrega una explicación y en su círculo colorea de verde si están ayudando o de rojo los que no están ayudando

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FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: TODOS PODEMOS EQUIVOCARNOS

Una persona feliz no es aquella que no se equivoca nunca o aquella que siempre consigue todo lo que quiere. Todas las personas cometen errores, y a todas las personas les cuesta conseguir lo que quieren. Es parte de la condición humana. Una persona feliz, es aquella que sabe afrontar sus errores, aprende de ellos y sabe superar la frustración de forma favorable.

Cuando nos equivocamos debemos aprender a pedir Perdón.

FECHA: _______________NOTA:

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 Responde ¿Cuándo te equivocas con tus compañeros de clase o con tus familiares sueles pedirles perdón? ¿Cómo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________  Escribe varias características que definan el perdón, después de cometer alguna equivocación.

ELEGIR PERDONAR

ELEGIR NO PERDONAR

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: LA LIBERTAD NOS DA FELICIDAD La libertad es un derecho de todas las personas, sin importar la edad, sexo o cualquier otra diferencia. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida, tomar decisiones correctas, buscar un lugar adecuado para vivir, participar de manera activa en beneficio de la sociedad, es decir, llevar una vida tranquila, armoniosa y

FECHA: _______________NOTA:

_________

 Escribe varios ejemplos en donde las personas tengan libertad de

elección y puedan ser felices __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________  Realiza un dibujo que representa esa felicidad alcanzada gracias a la

libertad

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: SOY NIÑA – SOY NIÑO

Las niñas y los niños somos diferentes físicamente y gracias a esto nos podemos vestir de una u otra forma sin parecernos, nos podemos peinar con cabello corto o las niñas con cabello largo, sin embargo, lo único que no cambia entre niños y niñas son las ganas de estudiar, soñar y tener amigos y amigas.

1. Calca las prendas de vestir del niño y de la niña, coloréalos, recórtalas y juega a vestirlos.

FECHA: _______________NOTA: 1. Colorea la siguiente imagen

_________

2. Responde: Nombra tres juegos que le gustan a los niños:

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. Nombra tres juegos que le gustan a las niñas:

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________ 4. Recorta y pega juegos que realizan los niños y las niñas en su vida cotidiana.

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: ACTITUDES Y VALORES PARA VIVIR EN SOCIEDAD

La convivencia es cumplir un conjunto de normas de comportamiento para que todos podamos estar en un ambiente de respeto y trato amable.

5. De las siguientes frases subraya cuales son de respeto: Doy patadas a las puertas

No insulto

Escucho a mis maestras

Me peleo con mis amigos

Digo palabrotas a los demás

Pido el favor

Hago caso a los adultos

Me río de mis compañeros

Pido perdón

Grito a los demás

FECHA: _______________NOTA:

_________

6. De las siguientes imágenes colorea la que es correcta:

7. Dibuja una actitud de respeto que uses con tus vecinos:

La familia es muy importante, pues no sólo nos quiere y nos cuida. También es un ambiente en el que se nos educa, por eso se hace necesario que los papitos nos enseñen que las labores del hogar las pueden realizar todos los integrantes de la familia.

FECHA: _______________NOTA:

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Entre todos podemos colaborar en casa con pequeños detalles: poner la mesa, recoger desorden, limpiar polvo, así ayudaremos a TEMA: LA COLABORACIÓN EN EL HOGAR que las cargas estén distribuidas, compartiremos tiempo en familia y haremos muy felices a nuestros papitos.

DISTRIBUIR LABORES

Hacer su cama Ordenar su habitación; recoger ropas, juguetes... Avisar sobre si alguna ropa necesita arreglo Si come fuera del horario familiar, recoger la suciedad Apagar las luces cuando no las necesita Recoger todos los objetos que han cogido. El CD, los Dvd, las revistas… FECHA: _______________NOTA: _________ Poner y quitar la mesa Sacar la basura Pasar la aspiradora Regar y cuidar de las plantas Contestar al teléfono Cuidar y alimentar a la mascota Ir con papá a reciclar la basura

1. Describe cada

que está haciendo miembro de esta

familia:

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________

FECHA: _______________NOTA:

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8. Completa la tabla con lo que tú haces en casa:

LABOR

SI CUMPLO

Tiendes tu cama Lavas tu loza Limpias el polvo Dejas organizados tus útiles escolares Organizas tu ropa Barres la casa Cuidas las plantas Limpias los vidrios 9. Dibújate realizando alguna de las anteriores labores:

NO CUMPLO

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: ¿QUÉ ES LA PAZ? La paz es la sensación que tenemos cuando todo va bien, cuando estamos tranquilos y sentimos que nos quieren, que nos protegen. A la paz la echamos de menos cuando hay guerra, cuando no hay justicia, cuando tenemos miedo, cuando nos peleamos con alguien, por eso la paz es tan importante como el aire que respiramos. La paz nos da tranquilidad, felicidad y nos da seguridad. Y para que esto ocurra tenemos que colaborar todos. VIVA LA PAZ

1. Colorea la imagen y encierra las palabras que caracterizan la paz Compartir Discutir Rechazar Respetar Ayudar Odiar Dialogar Envidiar

2. Decora la palabra paz con papeles de colores

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: MI COMPROMISO CON LA PAZ

Yo ________________________________ estudiante del Liceo Moderno Santa Catalina, me comprometo a colaborar para que en mi colegio, mi familia y mi barrio, haya paz y para eso: Voy a cumplir las normas, usaré valores para convivir con otros Voy a solucionar los conflictos dialogando Voy a tratar a todos los que me rodean con mucho respeto Firma ______________________

3.

Escribe para cada paloma una palabra que ayude a la construcción de paz

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4. Con ayuda de la Miss, apréndete la siguiente canción.

“SÓLO LE PIDO A DIOS” Sólo le pido a dios que el dolor no me sea indiferente, que la reseca muerta no me encuentre vacío y solo sin haber hecho lo suficiente. Sólo le pido a dios que lo injusto no me sea indiferente, que no me abofeteen la otra mejilla después que una garra me araño esta suerte. Sólo le pido a dios que la guerra no me sea indiferente, es un monstruo grande y pisa fuerte toda la pobre inocencia de la gente. Sólo le pido a dios que el engaño no me sea indiferente si un traidor puede más que unos cuantos, que esos cantos no lo olviden fácilmente. Sólo le pido a dios que el futuro no me sea indiferente, desahuciado está el que tiene que marchar a vivir una cultura diferente.

RELIGIÓN

FECHA: _______________NOTA: _________

TEMA: DIOS ES TODOPODEROSO

1. ¿Por qué decimos que dios es el creador?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. ¿Quién creo todas las cosas del cielo y de la tierra?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. ¿Qué podemos decir a que dios es todopoderoso

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. Dibuja tu mundo perfecto en compañía de Dios.

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: DIOS LO VE Y LO SABE TODO 1.

Colorea y escucha atento la parábola:

PARABOLA DE LA OVEJA PÉRDIDA

4. ¿Qué hombre de vosotros, si tiene cien ovejas y se le pierde una de ellas, no deja las noventa y nueve en el desierto y va tras la que se le perdió, hasta que la halla? 5. Y al encontrarla, la pone sobre sus hombros gozoso; 6. y cuando llega a casa, reúne a los amigos y a los vecinos, diciéndoles: Alegraos conmigo, porque he hallado mi oveja que se había perdido.

2. Desarrolla la siguiente actividad.

 Escríbele que enseñanza te dejo la parábola de la oveja perdida

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  ¿Qué cosas quisieras que Dios no viera?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  Dibuja las cosas que te gustan que Dios vea que tú haces.

FECHA: _______________NOTA:

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TEMA: DIOS ME AMA.

 Escribe y dibuja la oveja que falta.

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FECHA: _______________NOTA: _________

TEMA: DIOS NOS ENVIÓ A SU HIJO.  Continúa el camino.

CATEDRA POR LA PAZ

SECOND PERIOD

PERIOD: SECOND GRADE: SECOND (2°) SUBJECT: PEACE’S CATHEDRA EJES TEMÁTI COS DIVERSIDA DY RECONOCI MIENTO

CONTENIDOS

1. Historias compartidas e identidad de grupos. 2.Prácticas significativas o valores característicos de mi grupo de amigos

LOGROS

-Reconoce que pertenece a diversos grupos(familia,colegio,barrio ,región,país,etc) -Valora la importancia de una sana convivencia en los diferentes grupos y lugares a los que pertenece.

“NO EXISTE CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO, COMIENZA AHORA”

INTRODUCCIÓN: La implementación de esta cátedra abrirá espacios de diálogo y discusión al interior de las aulas en torno al aporte que deben hacer los niños y jóvenes en la construcción conjunta de la paz como factor determinante para hacer de Colombia el país que todos soñamos. "Debemos fomentar desde nuestros colegios escenarios de convivencia, de armonía y de compañerismo e iniciar el proceso con nuestros niños y jóvenes porque en ellos está el futuro de nuestro país. Los invitamos este segundo periodo a que continúen con este proceso lúdico y dinámico de esta área tan básica e importante para la formación humana de cada uno de ustedes estudiantes. Realicen las siguientes actividades en grupo y con excelente actitud, luego compartan las reflexiones y retroalimentación de cada una de ellas.

FECHA: __________________NOTA:

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TEMA: HISTORIAS COMPARTIDAS E IDENTIDAD DE GRUPOS. 1. Lee el siguiente cuento y responde las preguntas

EL CUENTO DE LA CEBOLLA Había una vez un huerto lleno de hortalizas y árboles frutales. Daba gusto sentarse a la sombra de los árboles. Pero un buen día, empezaron a nacer unas cebollas especiales. Cada una tenía un color diferente; rojo, amarillo, naranja, morado... Los colores eran deslumbrantes, como el color de una mirada o de un bonito recuerdo. Después de varias investigaciones, resultó que cada cebolla tenía dentro en el mismísimo corazón una piedra preciosa. Ésta tenía un topacio, otra un rubí, otra una esmeralda... Pero por alguna incomprensible razón se empezó a decir que aquello era peligroso, inadecuado y hasta vergonzoso. Total que las bellísimas cebollas tuvieron que empezar a esconder su piedra preciosa con capas, cada vez más oscuras y feas, para disimular como eran por dentro. Hasta convertirse en cebollas vulgares e incluso otras optaron por esconderse entre la tierra nuevamente. Pasó por allí un sabio que le gustaba sentarse a la sombra del huerto y que entendía el lenguaje de las cebollas, empezó a hablar con cada una de ellas y les preguntó: SABIO: ¿Por qué no te muestras como eres por dentro? Unas contestaron: Porque me obligaron a ser así... OTRAS… No sé, pero me enseñaron a parecerme a los demás… Otras… Porque me duele el rechazo… Todas coincidieron en que las capas se las fueron poniendo otras “normales” e incluso ellas mismas lo hacían para evitar que les etiquetaran como algo “raro” El sabio se echó a llorar, pensando en la “atrocidad” que se estaba cometiendo con tan valiosas cebollas y cuando la gente le vio llorando, pensó que llorar ante las cebollas era de sabios. Por eso desde ese día, todo el mundo llora cuando una cebolla nos abre su corazón.

1. ¿Cuáles son tus capas? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. ¿Cuál tu piedra preciosa? _________________________________________________________________ 3. ¿Puedes quitar esas capas? ¿Cómo lo harías? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. ¿Conoces alguna persona que tenga que ocultarse frente a todo el mundo por alguna dificultad que tiene? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. Escribe que estrategia usarías para ayudar esa persona a que el mundo la acepte como es. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________

6. Dibújate a ti mismo y a la otra persona superando las adversidades.

"EL ELEFANTE ENCADENADO" Cuando yo era pequeño me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros niños, después me enteré, me llamaba la atención el elefante. Durante la función, la enorme bestia hacía despliegue de tamaño, peso y fuerza descomunal... pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin embargo, la estaca era solo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la suelo. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir. El misterio es evidente: ¿Qué lo sujeta?, ¿Por qué no huye? Cuando tenía cinco o seis años yo todavía confiaba en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces la pregunta obvia: - Si esta amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Con el tiempo me olvide del misterio del elefante y la estaca... y solo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta. Hace algunos años descubrí que por suerte para mi alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta: El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró y sudó, tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía... Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal acepto su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no escapa porque cree pobre- que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor, es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese recuerdo. Jamás... jamás... intentó poner a prueba su fuerza otra vez...

1. Escribe la moraleja y/o enseñanza del texto _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. En tu vida, ¿Has visto como alguien se ha dejado vencer de alguna dificultad? ¿Has intentando ayudar a esa persona? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Si tuvieras una dificultad en tu vida, y no encuentras la forma de superarla. ¿Te gustaría que te ayudara alguien más o lo harías tu solo? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Colorea y/o decora la imagen

ACTIVIDAD  Colorea la imagen.

 En el cuadro inferior explica ¿qué están haciendo los niños, Por qué lo hacen y cómo?

 Crea un grupo de 4 personas y piensen acerca de la importancia de los mensajes escritos que se les muestran a las personas.

 Dibuja un cartel donde escribas un mensaje alusivo a la paz que te gustaría enseñarle a todo el mundo.

LA HORMIGA Y LA PALOMA FECHA: __________________NOTA:

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Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la corriente, TEMA: PRÁCTICAS se encontró a punto de morir ahogada. SIGNIFICATIVAS O

VALORES CARACTERÍSTICOS DEobservó MI GRUPO Una paloma que se encontraba en una rama cercana la emergencia;DE desprendiendo del árbol una ramita, la arrojó a la corriente, montó encima a la AMIGOS/AS. hormiga y la salvó. La hormiga, muy agradecida, aseguró a su nueva amiga que si tenía ocasión le devolvería el favor, aunque siendo tan pequeña no sabía cómo podría serle útil a la paloma. Al poco tiempo, un cazador de pájaros se alistó para cazar a la paloma. La hormiga, que se encontraba cerca, al ver la emergencia lo picó en el talón haciéndole soltar su arma. El instante fue aprovechado por la paloma para levantar el vuelo, y así la hormiga pudo devolver el favor a su amiga.

1. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.  Ayudar  Hormiga  Paloma  Salvar  Cuidar  Favor  Agradecer

 Solidaridad y Amistad

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2. Reúnete con 3 compañeros y responde las siguientes preguntas. a) ¿Cuáles son los valores que más me caracterizan? ¿Por qué? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) ¿Cuáles son los valores que caracterizan a mi mejor amigo o amiga?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) ¿Cuáles son los valores que caracterizan a tus compañeros? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ d) ¿En tu casa y colegio, influye el uso de los valores? ¿De qué forma? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ e) En la sociedad actual ¿Los valores actúan como un factor que ayuda o perjudica a una persona? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________