• Author / Uploaded
• alangarciasaldana

• Categories
• Comprensión lectora
• Aves
• Gatos
• Lectura (proceso)
• Oración (Lingüística)

Citation preview

Taller de Comprensión Lectora 20 de marzo 2015

MIA: UNA ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ¿Cómo hallar las ideas principales y diferenciarlas de las que no son? Un texto puede contener un solo párrafo o puede estar formado por varios párrafos. Dentro de la estructura de un párrafo están consideradas las oraciones que tratan de un mismo tema. Cada oración simple o compuesta expresa una idea. Si el texto está bien redactado, la idea principal se nota con claridad, ya que es la idea que nos afirma algo. Esta idea es importante, ya que sin su presencia el texto o párrafo no tendría sentido ni consistencia (orientación temática) ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO Existe una diversidad de párrafos, no todos presentan la estructura ideal de M (idea marco) IP (idea principal) A (idea de apoyo). Muchos párrafos no tienen ideas marco. Otros solo tienen idea principal y varias ideas de apoyo. En fin para identificar la función que cumplen las ideas en el párrafo es necesario analizar bien el párrafo y practicar.  La idea marco es aquella que prepara la información para que llegue la idea principal. Es una idea general. Ejemplo: Existen muchas danzas que pertenecen al folclore del Perú.  La idea principal. Es la idea que afirma y presenta la información primordial de un texto. Ejemplo: El huayno es un baile muy popular, originario de la sierra, cuya música es de ritmo vivaz y su letra incluye frases cortas que se repiten varias veces. (Es una idea en torno a la cual se organiza todo el texto)  Las ideas secundarias, complementarias o de apoyo, son las afirmaciones que agregan datos para complementar la información dada por la idea principal. Estas ideas cumplen la función de ampliar, argumentar, detallar, explicar, especificar, ejemplificar etc. a la idea principal. Ejemplo. Usualmente se baila de dos y cada integrante del baile ejecuta los pasos tradicionales .También se puede bailar en conjunto, caso en el cual se realiza un zapateo grupal. La vestimenta y los pasos de esta danza pueden variar de una región a otra. Por ejemplo, lo típico es usar las sandalias andinas u ojotas como parte del atuendo. LA MACROESTRUCTURA M-I-A Todos los textos que exponen ideas (proposiciones, argumentos, instrucciones, planteamientos, etc.) tienen la siguiente estructura: Son ideas cuya función es contextualizar, es decir, definir el tema, el propósito, las reglas y todo lo que sea necesario informar al lector para que pueda entender, ubicar o captar mejor la idea principal; es algo así como “preparar el terreno”. Es la idea que se quiere comunicar es la esencia de texto. En algunos casos no es explícita y el Idea central o lector la infiere. Generalmente está ubicada al medio, pero eso no significa que siempre está principal allí; el autor, dependiendo de su estilo e intencionalidad, la ubica en el lugar más conveniente para lograr su objetivo comunicativo. Son ideas que el autor coloca con el fin de complementar, ampliar, reforzar, explicar, Argumentos o ejemplificar, reiterar, extender, sustentar, o cualquier otra intención complementaria a la idea apoyos principal. Marco contextual

Analiza el siguiente texto, determina la estructura y subraya la idea principal. Mi amor, quiero hablar contigo de algo muy importante para los dos./ 1 Después de este tiempo de estar juntos me he dado cuenta que eres una persona muy especial para mí./ 2. Tus valores, principios e ideales son una constante motivación en mi vida./ 3 Estoy enamorado de ti y quisiera pedirte que construyamos juntos una familia./ 4 M

1

Prepara al receptor y define el carácter del mensaje.

I

4

Es la idea principal. Lo que quiere comunicar.

A

2y3

Argumentan o sustentan la idea principal.

Taller de Comprensión Lectora 20 de marzo 2015

ESTRUCTURAS TEXTUALES Texto narrativo En una calle de San Miguel, vivía un hombre soltero y adinerado con sus dos gatos: Minino y Minina. Minino era un gato angora de hermoso pelaje blanco y ojos azules, vanidosos, avaros y egoístas. No compartía juegos ni alimento alguno, desaparecía en busca de riesgos y aventuras sin importarle si requerían de él. Por el contrario, su hermana Minina era, generosa y simpática. Siempre compartía cuanto tenía con sus amigos y vecinos. Era una gata angora de color dorado y ojos verdes. Ambos hermanos disfrutaban del cariño y las atenciones de un dueño generoso y rico, por lo tanto vivían sin preocupaciones, les sobraba la comida. Sin embargo, mientras la riqueza servía a Minina de estímulo para ayudar a los demás gatitos de las calles vecinas y hacerse querer por ellos; en Minino era pretexto para sentirse superior a sus vecinos y fortalecer así su vanidad. Un día el joven amo de los hermanitos salió muy temprano a trabajar y murió en un accidente. Los gatitos fueron echados a la calle sin compasión por los nuevos dueños de la casa. Ahora tendrían que valerse por sí mismos e ir a buscar alimento y protección por todos los rincones de la ciudad. Minina fue socorrida inmediatamente por sus amigos con gran generosidad ya que recordaban su buen corazón; en cambio, Minino fue rechazado, no encontró ayuda alguna, nadie lo quería ni se acordaban de él. Minino adelgazó tanto que su belleza y su fuerza se opacaron. Añoraba los gratos momentos vividos con su amo y al mismo tiempo venía a su memoria los malos ratos que hizo pasar a otros animalitos sin hogar. Para suerte de Minino, contaba con su hermana ya que ella compartía con él lo que recibía de los demás, aunque él nunca quedaba satisfecho. En estas circunstancias Minino aprendió poco a poco el valor del compartir y se volvió más cariñoso, tierno y solidario. Ambos hermanitos y otros gatitos de los alrededores fueron recogidos por los amigos de los animales quienes cuidaron de ellos muy bien. Análisis del texto: Tema: __________________________________ 1. Lugar:____________________________ 2. Personajes: características.____________ 3. Inicio: 4. Nudo: 5. Desenlace:

6. Narrador: Texto Expositivo: Existen muchas entidades que se dedican a realizar acciones de solidaridad. Los organismos o asociaciones humanitarias se crearon para solucionar problemas del medio ambiente, de ayuda a los enfermos o para mediar en zonas donde hay conflicto. Alguna de las más conocidas son: UNICEF, La Cruz Roja Internacional, Greenpeace, etc.

Las principales organizaciones gubernamentales se crearon por iniciativa de los gobiernos para socorrer a los pueblos o a las personas más desfavorecidas. Los fondos de estas organizaciones proceden del dinero de los impuestos. Por eso suelen contar con muchos medios como: transportes, medicamentos y alimentos para realizar su tarea humanitaria. Las organizaciones no gubernamentales se crearon por iniciativa privada y son las llamadas ONG. Los fondos de estas organizaciones proceden de donativos que realizan sus socios. Por eso disponen de menos medios que las gubernamentales.

Análisis del texto: Tema: ___________________________________ Primer párrafo: tiene __________oraciones Idea principal____________________________ Escribe el n° de la oración

Segundo párrafo: tiene __________oraciones Sub tema:_____________________________ Idea principal_____________________________ Escribe el n° de la oración

Tercer párrafo: tiene __________oraciones Sub tema:_____________________________ Idea principal_____________________________ Escribe el n° de la oración

Taller de Comprensión Lectora 20 de marzo 2015

Reflexionemos: ¿Qué se ha subrayado en ambos textos? ¿Es igual? ¿Es diferente? ¿Por qué?¿Qué diferencia encuentras en ambos textos? ¿Sabes cuántos tipos de subrayado existen? Técnica del subrayado Cuando se necesita subrayar una definición que se debe destacar por completo se pone una línea vertical que abarque el párrafo donde está la definición. A esta línea se le llama subrayado vertical No se debe subrayar en la primera lectura, es necesario tener una idea completa del tema. Después de la primera lectura se debe consultar todos los términos que no se entiendan para percibir adecuadamente el tema general. Luego de identificar el tema sabrás cual es la idea principal y la subrayará en forma horizontal. A esta línea se le llama subrayado horizontal. Se debe realizar una segunda lectura con mayor detenimiento en los párrafos más significativos y subrayar las ideas más importantes. En esta parte es importante tener en cuenta el propósito por el cual se subraya y se debe verificar que el tema sea el correcto. Después de ello se comprueba que todo aquello que fue subrayado exprese fielmente el contenido del texto. En este sentido se puede completar lo subrayado con notas al margen. Subraye la idea principal que presenta cada párrafo e identifique el tema y los subtemas del texto. 1.

“Una de las nuevas modalidades que asume el racismo hoy día es el separatismo, forma de intentar delimitar territorios de la raza blanca, apropiándose privadamente de riquezas que pertenecen a la nación y a su pueblo1 /.Ya conocíamos esos intentos bajo la forma de barrios ricos que buscan definirse como alcaldías propias, para que los impuestos que son obligados a pagar por una parte (la que pueden encubrir ) de sus inmensas riquezas se queden para aumentar los beneficios de sus barrios atrincherados; detrás de los cuales buscan aislar y defender –con seguridad privada, desde luego – sus formas privilegiadas de vida 2/. Emir Sader. Sociólogo. Laboratorio de Políticas Públicas. Nº 10 Junio 2009

2. Los incómodos dolores luego de una intervención quirúrgica tienen una causa: la anestesia1/. Aunque suene paradójico, las miradas apuntan a la bendita sustancia que hace imperceptible el dolor mientras los doctores cortan, abren, extraen o cosen alguna parte de nuestro cuerpo2/. A esta conclusión llegó un estudio realizado por científicos de la Universidad de Georgetown, Estados Unidos3/. Y es que las sustancias utilizadas en la mayoría de anestesias, como el gas isoflurano, tienen propiedades irritantes parecidas a las del ajo, la mostaza o el mismo ají, que dejan rezagos bastante tiempo después de pasado su efecto 1/. Este proceso ocurre por la estimulación neuronal que producen 2/. Así, la elección de la anestesia puede determinar el grado de los dolores postoperatorios que sufrirá el paciente 3/. Sin embargo, el odontólogo Carlos Salazar asegura que "son las heridas y el desgarro de tejidos los que, al pasar el efecto anestésico, causan el dolor posquirúrgico1/. La anestesia tiende a metabolizarse rápidamente y su efecto desaparece en un día como máximo2/. Este tiempo es muy corto para pretender que no exista un dolor natural 3/. En todo caso, los beneficios de la anestesia son muy superiores

a

los

malestares

postoperatorios

que,

seamos

sinceros,

son

bastante

soportables"4/.

De: La paradoja del dolor. Diario El Comercio 11-07-2008

¿Cómo se reconoce el tema y los subtemas de un párrafo? El tema o tópico es el asunto del cual se habla en todo el texto. Generalmente se encuentra en la primera idea del primer párrafo. El sub tema es un enunciado que del cual se trata en los siguientes párrafos del texto. Diferencia entre idea principal y tema Idea principal Es expresado en una oración simple o compuesta. Tema Es una idea que define, afirma o niega algo. Es expresado en una frase nominal. Presenta lo más relevante del texto. Se expone sin afirmaciones ni negaciones. Presenta de qué se trata en todo el texto.

Hechas algunas precisiones respecto a las ideas. Existen párrafos de diferentes tipos. Muchos de ellos no tienen idea marco, solo tienen idea principal e ideas secundarias. Otros presentan dos ideas principales o de lo contrario son párrafos que presentan información importante en todo el párrafo. Nos referimos a los textos Analizante, Sintetizante, paralelo y encuadrado Es importante tener presente que se subraya para destacar lo principal de un texto y que esta información la necesitaremos para una indagación o investigación posterior, por ello el texto subrayado debe tener sentido, es decir, tiene que haber una línea de continuidad en lo que se subraya. Finalmente se subrayan, las ideas de un texto expositivo para luego resumirlo, para hacer un organizador gráfico etc. ¿Por qué esquema o estructura textual? • •

Según van Dijk (1978) la macroestructura nos permite apreciar la diversa disposición de las ideas contenidas en un texto. Un texto puede tener varios esquemas o estructuras. Esquema Analizante El tema central se encuentra ubicado en la primera o primeras líneas del texto. Así, todas las demás ideas constituyen un análisis o desarrollo de la misma. Ejemplo El camello sobrevive en el desierto, no porque pueda almacenar grandes cantidades de agua, sino porque es capaz de resistir la deshidratación. La mayoría de animales, cuando pierde agua, muere por colapso cardio-circulatorio, al proceder el agua de la sangre. Por el contrario, la mayor parte del agua que pierde el camello procede de líquidos existentes fuera de los vasos sanguíneos, por lo que el volumen de la sangre permanece constante y sólo se pierde el agua de los tejidos, la cual equivale a un treinta por ciento de su peso corporal en agua. Tema: Esquema Sintetizante El tema central se encuentra ubicado en las últimas o últimas líneas del texto, a manera de una síntesis o resumen de todas las ideas presentadas previamente y que conforman el cuerpo del texto. Ejemplo En el virreinato del Perú, la producción y la promulgación de leyes desde España no obedeció al conocimiento efectivo de la realidad colonial; el enorme volumen de la producción legal fue un gran problema. También en la República, los congresistas legislaron apresuradamente, inspirándose en códigos norteamericanos y franceses; en esta época fueron necesarios muchos reglamentos transitorios para adaptar las leyes norteamericanas y francesas a la

realidad peruana. Una constante, pues, en la historia del derecho peruano ha sido el fracaso en elaborar una legislación que se ajuste a la realidad del país. Tema: Esquema encuadrado El tema central se encuentra ubicado en la parte inicial y en la parte final del texto simultáneamente. Se utiliza este esquema cuando la intención del escritor es la de reiteración o énfasis. El tema central que se vuelve a repetir en la última o últimas líneas del texto no necesariamente utiliza la misma expresión o frase del inicio del texto. Ejemplo No existe una lengua que se hable uniformemente entre todos sus hablantes ya que siempre presenta variaciones. A fin de cuentas, las lenguas son habladas por individuos y en ellos están siempre dos deseos fundamentales y contrarios: el deseo de comunicarse y el deseo de distinguirse de los demás. Cuando la necesidad de comunicarse es grande, la lengua se mantiene más o menos unificada; pero cuando el aislamiento hace desaparecer esta necesidad, la lengua empieza a fragmentarse (esto ocurre siempre en mayor o menor medida). Así, no hay lengua que no tenga "dialectos" o variedades regionales. Tema: Esquema paralelo El tema central no se encuentra ubicado en ninguna parte específica del texto. Es decir, el tema central se deduce o infiere a partir de todas las ideas presentadas en el cuerpo del texto. Ejemplo En 1492, Cristóbal Colón descubrió América, estando al servicio del rey de España. Los portugueses no se quedaron atrás y, en 1500, Alvarez Cabral descubrió el Brasil. En 1513, se sucedieron varios descubrimientos, entre ellos el de las desembocaduras del Amazonas y el Orinoco. En 1515, Juan Diaz de Solís descubre la desembocadura del Río de la Plata. En 1519, Sebastián Elcano culmina la primera circunnavegación del planeta que había iniciado Fernando de Magallanes. Hernán Cortés, ese mismo año, descubre la civilización mexicana y empieza su invasión y conquista. En 1526, Francisco Pizarro y Diego de Almagro hicieron lo propio con el Perú. TEMA CENTRAL: “Principales descubrimientos y conquistas en América”(Puede usarse el subrayado vertical)

Texto Existe una gran variedad de aves con diversas características, pero hoy solo se tratará a una especie. Las aves no voladoras son aquellas especies cuyos ancestros perdieron la facultad de volar, están formados por las dieciocho especies de pingüino y las aves corredoras. Los pingüinos se han adaptado a vivir en el medio acuático. Suele decirse que vuelan bajo el agua (su verdadero medio natural). Se alimentan de grandes cantidades de pescado y kril (un banco de crustáceos planctónicos muy parecidos al camarón) . Viven en las áreas frías del hemisferio sur y se les ve muy lindos y tiernos en todas sus especies. Las aves corredoras son las aves que se mueven en grandes áreas y se alimentan de los siguientes productos: semillas, Bayas, frutas, invertebrados y reptiles cuando se presenta la oportunidad. Estas aves aprovechan su excelente sentido del olfato, el tacto y el oído para buscar comida. Son omnívoras, pues devoran cualquier tipo de alimento. Entre ellas tenemos a las siguientes: el avestruz de África, el ñandú de Sudamérica, el emú de Australia, el casuario de Nueva Guinea y el kiwi de nueva Zelanda . Luego de leer el texto 2 responda 1 ¿Cuál es el tema del texto? a. Las aves b. Los pingüinos y las aves corredoras c. Las aves no voladoras d. Características de las aves 2. Haciendo uso de las estrategias del subrayado demuestre visiblemente las ideas principales del texto 2 en cada uno de sus párrafos. 3. Marque con un aspa en la respuesta correcta: El párrafo número tres del texto número 2 es:

a. Analizante b. Sintetizante c. encuadrado d. paralelo 4. El texto presenta dos subtemas. Escriba a continuación lo que corresponda Sub tema del segundo párrafo es:……………………………………………………………….. Sub tema del tercer párrafo es:………………………………………………………………….