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Escuela de Artes de Guadalajara

DATOS GENERALES

Arquitectos: BN Asociados Ubicación: Plaza Ceuta Y Melilla, 67, 19005 Guadalajara, Spain Arquitectos a Cargo: Ramón Valls Navascués, Silvia Babsky Nadel Área: 3372.0 m2 Año Proyecto: 2002

FUNCION Una Escuela de Artes debe crear mediante su diseño, la atención estilística y funcional no sólo de asus usuarios sino entornouna dónde Con relación la urbanización se del ha pensado zonase de asienta. esculturas al aire libre, que se ocupará en el futuro por las propias obras de los alumnos; una zona de relax y esparcimiento con césped y árboles de gran porte .

TERRENO El terreno se encuentra en Guadalajara. Se encuentra ubicado dentro de la ciudad.

ALEDAÑOS

Calle alamin Calle san bernando Calle valencia

CONTEXTO MEDIATO

Flujos vehiculares y peatonal AV. Barcelona Calle alamin Calle valencia Calle del doctor Santiago ramón Calle san bernando Calle zaragoza

Hitos Parroquia del santísimo sacramento Centro de salud Cv alamin Fremap Guadalajara Grupo eulen Mercadona Ameria mirabuena Hotel cam_ vin

CONTEXTO INMEDIATO Calle valencia. Calle de cadiz Calle cordoba Calle parque las ciudades Calle san bernando

La escuela de arte se encuentra dentro de las ciudad

FUNCIONAL

Desde el punto de vista funcional la escuela se desarrolla en pastillas pedagógicas en Planta 1ª y 2ª orientadas al Sur-Sureste y protegidas con parasoles; y al Norte con circulaciones iluminadas hacia el norte que permiten disfrutar de los espacios abiertos de la propia parcela.

ZONIFICACION PLANTA BAJA

ZONIFICACION 1 PLANTA

ZONIFICACION 2 PLANTA

ESPACIOS

los espacios, son cerrados

La idea conceptual de nuestra propuesta se basa en un espina lineal paralela a la fachada principal. A dicha espina que actúa como una “calle sinuosa”, dan las áreas comunes de biblioteca, sala polivalente y cafetería que se podrán usar por el vecindario fuera del horario escolar.

CIRCULACION

 circulaciones rematan en escaleras exteriores de emergencia que facilitarán la evacuación rápida de los alumnos.Tanto la Biblioteca, como la cafetería se han pensado transparentes para permitir que desde las circulaciones se perciban las actividades internas. La sala polivalente está dotada de una carpintería corredera que permite integrar dicho espacio a la espina central facilitando actividades de exposiciones dentro-fuera.

EMPLAZIAMIENTO

ENTRADA PRINCIPAL

ELEVACIONES

ELEVACIONES

VOLUMENES

Encontramos volúmenes rectangulares y curvas Con relación a la urbanización se ha pensado una zona de esculturas al aire libre, que se ocupará en el futuro por las propias obras de los alumnos; una zona de relax y esparcimiento con césped y árboles de gran porte.