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• Junior Monroy

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la escritura académica en la vida universitaria: La escritura es una habilidad secundaria del lenguaje, es un instrumento que representa gráficamente el idioma que nos permite conservar y transmitir información. Escribir es una actividad habitual en los entornos universitarios, es por esa razón que es fundamental tener una correcta escritura para la composición de los textos académicos, pues estas son elaboraciones intelectuales que pueden abordan un tema en particular y se hacen de manera formal, para lograr estas composiciones es de manera obligatoria tener conocimiento de los diferentes términos académicos y técnicos que son necesarios para poder explicar el tema que se investiga de manera más precisa. Los textos académicos son empleados en la universidad, pero también por personas ajenas a esta institución que requieran comprender algún tema en específico, puesto que estos textos tienen como objetivo comunicar, difundir e intercambiar conocimientos. Los textos académicos son: el resumen, el informe, la reseña, el ensayo, la monografía, la tesis y el libro. Los textos de parte de los estudiantes deben estar bien escritos para la correcta comprensión por parte de otros estudiantes, profesores e investigadores, lo que se busca a partir de la escritura académica, es que los estudiantes aprendan a ser buenos escritores, capaces de valorar la escritura como forma de comunicación social, de expresión personal y como medio de organización de las ideas, produciendo textos completos y complejos. Cuando los estudiantes ingresan a la universidad, se espera de ellos adecuados niveles de comprensión de textos y buenas producciones de trabajos escritos, sin embargo, existen varios estudios que demuestran que los estudiantes tienen mucha dificultad al tratar de comprender un texto científico y serios problemas al momento de organizar la información por escrito, les cuesta identificar ideas principales y ocultas en él texto, se sienten impedidos de argumentar, encontrar, organizar y seleccionar la información. Esto nos indica que los usos de la lengua, en especial, la escrita, en las diferentes áreas curriculares no han sido debidamente abarcada. No se le toma importancia a las tareas de lectura y escritura a fin de que los estudiantes puedan conocer cuales son estrategias que deberían usar para comprender y producir correctamente distintos tipos de textos. Por este motivo, la universidad debe brindar el espacio para que cada alumno pueda producir y reproducir textos académicos, para poder hacer frente a esta problemática, los profesores de todas las áreas deben proponer, dentro del curso que estén a cargo, actividades que tengan relación a la tarea de escribir. Esto de alguna manera influirá en el estudiante para que poco a poco vaya aprendiendo y así poder eliminar ese mal habito de realizar una escritura incorrecta. Podemos distinguir cuatro grandes perspectivas de la escritura académica: En la primera perspectiva, clasificaciones basadas en la teoría que establece tipologías de textos según su función. Consiste en un modelo según el cual la escritura en la universidad respondía a cuatro grandes finalidades: expresiva, persuasiva, referencial y literaria. En la segunda perspectiva, es preciso mencionar los estudios que establecen clasificaciones empíricas a partir de la información proporcionada por los protagonistas, fundamentalmente profesores, pero también estudiantes, acerca de lo que escriben y la finalidad con qué lo hacen. La tercera perspectiva se centra en el análisis de los programas y materiales de las asignaturas y especialmente de las actividades que los profesores proponen a sus estudiantes. La cuarta perspectiva intenta paliar algunos de estos problemas puesto que establece sus clasificaciones a partir del análisis de los textos producidos por los estudiantes partiendo del análisis de corpus generalmente amplios y representativos de diferentes disciplinas.

La escritura académica tiene la finalidad de ser una importante herramienta de trabajo para nuestro desenvolvimiento profesional. Es por esta razón que un abogado, un ingeniero o un buen médico, tienen en común que son buenos escritores de textos que guardan relación a su respectiva disciplina. Estos textos permiten incorporarnos y permanecer en las correspondientes comunidades que tengan relación con nuestra profesión, como por ejemplo tenemos comunidades como la Abogacía, la Ingeniería y la Medicina, que nos brinda la ventaja de permitirnos de poder acceder a su conocimiento, influenciamos con sus prácticas profesionales, actualizamos gracias a la nueva información, hacer nuestras aportaciones personales que beneficien a otros profesionales, etc.