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• Kena Eisendecher

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 Allen L. Edwards 1959

Fundamento Teórico EPPS (1) ð

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@e basa en el @ stema de Neces dades Man
estas de Henry A. Murray (Explorat ons n Personal ty, 1938). Junto a un equ po de ps cólogos, Edwards selecc ona 15 var ables a part r de las cuales construye el EPP@. @e ut l ó un cr ter o clín co basado en la
recuenc a de apar c ón de esas var ables en los protocolos de nterpretac ón del T.A.T. (Test de Apercepc ón Temát ca desarrollado por Murray).

Fundamento Teórico EPPS (2) ð

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1° ed c ón del EPP@ en 1954 y una 2° vers ón rev sada del Manual y del Instrumento, en 1959. Las normas ch lenas
ueron desarrolladas por Boo, Cast llo, Grepp  netto (1969). ‰

  
 



 
 . Tes s para optar al título de Ps cólogo, Un vers dad de Ch le.

‰onstrucción EPPS ð

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Cont ene 225 pares de a
rmac ones que evalúan 15 var ables. @e p de escoger la a
rmac ón que lo caracter a mejor, con s stema de elecc ón
orada A o B. Intenta controlar la tendenc a a la deseab l dad soc al (se rep ten 15 pares de preguntas y se anal a la cons stenc a en las respuestas: escala de cons stenc a). Cada par de a
rmac ones t ene aprox madamente el m smo n vel de deseab l dad soc al, pero cada una de ellas representa una neces dad d st nta.

Î
etivos EPPS ð

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Proveer med c ones ráp das de las var ables normales de la Personal dad a través de la elecc ón
orada (control de la man pulac ón de las respuestas). Entregar una est mac ón de la
uera relat va de las var ables y un índ ce de cons stenc a de respuestas.

Desarrollado para consejería (or entac ón vocac onal) e nvest gac ón

‰aracterísticas EPPS (1) ð

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Perm te obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y d
erenc ados según sexo. La puntuac ón de un determ nado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: re
lejan var ab l dad ntra- nd v dual. @e en
at a la nterpretac ón cual tat va de los puntajes obten dos.

‰aracterísticas EPPS (2) ð

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La nterpretac ón cual tat va perm te descr b r cada var able evaluada desde un n vel muy bajo hasta un n vel muy alto. Las var ables en n vel promed o sólo se nterpretan en relac ón a otras, con las cuales se estableca una relac ón s gn
cat va. Per
l Interpretat vo EPP@ según Dan el Teke (1978, 1982, 1984). Desarrollado en el ámb to laboral y vocac onal.

âaria es de EPPS (1) 1.

Logro: deseo o tendenc a a hacer las cosas tan ráp do y b en como sea pos ble; amb c ón expresada en acc ón, superac ón, búsqueda de superar a otros. Real ador, amb c oso, compet t vo.

2.

De
erenc a: segu r y cooperar con super ores. Alabar, rec b r sugerenc as, aceptar ser conduc do. Respetuoso, adm rador, complac ente, sugest onable. Agradec do.

3.

rden: cu dado, plan
cac ón de acc ones, actuar con orden y l mp ea. Pulcro, escrupuloso, detall sta, saca las cuentas.

âaria es de EPPS (2) 4.

Exh b c on smo: Interés por llamar la atenc ón; ser escuchado o v sto, ser adm rado. Destacar a través de la vest menta, buscar pos c ones destacadas. Hablar mucho, entretener, seduc r.

5.

Autonomía: deseo de ser ndepend ente, actuar según los prop os ntereses, cr t ca a autor dad. Rehusar obl gac ones, presc nd r de las normas. Amor por la aventura y el camb o. Hu r, escapar.

6.

A
l ac ón: búsqueda de contacto con otro; deseo de
ormar, mantener o aceptar vínculos. Cooperar recíprocamente con otro. Leal, soc able, am stoso. Demostrar a
ecto, expresar sent m entos, con
ar en otro.

âaria es de EPPS (3) 7.

8.

9.

Intracepc ón: d spos c ón a ser determ nado por sent m entos personales d
usos; anal ar los prop os a
ectos, especular a part r de los deseos, observar y ponerse en el lugar de otros. @ubjet vo, mag nat vo,
antas oso, egocéntr co. @er proteg do: obtener el car o de los demás, ped r protecc ón, ayuda. Tener s empre a qu en acud r. Goar logrando s mpatías. Atraer o buscar objetos protectores; ev tar estar solo; relatar desgrac as y
racasos. Dom n o: ejercer n
luenc a en sent m entos y conductas de otros. @educc ón, persuas ón, mandato. D ctar normas, establecer pr nc p os, dar órdenes.

âaria es de EPPS (4) 10.

Degradac ón: tendenc a a someterse pas vamente a
ueras externas o a los deseos de otros; res gnarse, menosprec arse, exp ar culpas, someterse a cast gos. Act tud pas va. Hum ldad, res gnarse en
avor de otro.

11.

Proteger: ayudar, sat s
acer las neces dades de los demás, consolar, con
ortar, alentar, de
ender al desval do. @ent r atracc ón por el n
ortunado. @ent r más a
ecto hac a qu en muestra deb l dad.

12.

Camb o: nterés por la versat l dad, nnovac ón y
lex b l dad. Adaptable. Irregular dad en acc ones y gustos. Inconstante, voluble, n
el.

âaria es de EPPS (5) 13.

Pers stenc a: es
uero sosten do hasta
nal ar la tarea, goa con act v dad cont nua. Res stente, metód co. Ríg do.

14.

Heterosexual dad: deseo de
ormar y promover relac ones erót cas, enamorarse, goar con el sexo opuesto. @educ r, estar d spon ble para s tuac ones de contacto con potenc ales objetos sexuales. Involucrarse con otros.

15.

Agres ón: consegu r objet vos usando la
uera o el poder, atacar, censurar, desprec ar. Act tud autor tar a, amenaante. Irr table, resent do, vengat vo, peleador.

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‰orrección EPPS (1) ð

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Marcar con VERDE (d agonal) preguntas 1, 7, 13, 19, 25, 101, 107, 113, 119, 125, 201, 207, 213, 219, 225. Encerrar en CIRCUL rojo preguntas 26, 32, 38, 44, 50, 51, 57, 63, 69, 75, 151, 157, 163, 169, 175. Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCUL rojo. Bajo cada columna hay un cuadrado, en total 15 cuadrados. @e compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCUL rojo, s son guales se marca un t c (cons stenc a) y s son d st ntas una cru ( ncons stenc a).

‰orrección EPPS (2) ð

@íntes s de puntajes en columnas por var ables: ð

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@e suma
la (hac a el lado) todas las letras A, excepto las marcadas con VERDE (d agonal). De todas las var ables. @e suma la columna (hac a abajo) todas las letras B, excepto las marcadas con VERDE (d agonal). De todas las var ables. @umator a de A + @umator a de B: Ptje. Bruto. (P.B.)

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Puntaje Bruto (P.B.) de cada var able, se lleva a la tabla, según sexo del cand dato: se obt ene Puntaje Estándar (P.@.) de cada var able. Con el P.@. se ve s está sobre, en o bajo el promed o de cada var able. El Promed o se encuentra marcado en recuadro verde.

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Cons stenc a (Co): comparar columnas (hac a abajo) los números encerrados en el CÍRCUL rojo y los números encerrados en VERDE (d agonal): deben ser ambas respuestas guales. Es dec r que en ambas haya respond do A o en ambas debe haya respond do B. @ eso ocurre se hace un t c en el recuadro n
er or de la columna, s no corresponden se hace una cru.

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Después se suman la cant dad de t cs en toda la
la (hac a el lado) y esto dará el P.B. de la Cons stenc a. Éste P.B. se lleva a la tabla según sexo y se saca el P.@. Éste P.@. se debe ver en la tabla s se encuentra bajo, en o sobre el promed o, según el sexo del cand dato.

Con todos los P.@. se hace per
l grá
co.

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