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• Pamela Lopez

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ENTREVISTA CONDUCTUAL La entrevista ha sido, y sigue siendo, el instrumento más extendido y empleado dentro del campo de la evaluación psicológica, tanto en la investigación como en las distintas ramas de la psicología aplicada. En el contexto de la evaluación conductual, la entrevista constituye una importante fuente de información que tiene como objetivo fundamental la descripción de la conducta de los sujetos y de las condiciones situacionales que rodean esta conducta; es decir la entrevista pretende aportar datos que faciliten la realización de un análisis funcional de los comportamientos sobre lo que se investiga o que se quiere modificar. En su aplicación, suele ser el primer método de evaluación utilizado, y permite obtener la información necesaria para decidir la utilización de otros métodos de evaluación (ej. Registros psicofisiologicos, observación, cuestionarios etc.) y establecer características. La entrevista es un instrumento de evaluación directo, en principio alejado de los “ideales” conductuales de evaluación; sin embargo, las ventajas derivadas de su flexibilidad y de su naturaleza interactiva, así como su indudable valor para el establecimiento de una relación interpersonal entre entrevistador y cliente, han llevado a los psicólogos conductuales a estudiarla y utilizarla ampliamente.No obstante, la entrevista conductual sigue adoleciendo de ciertos inconvenientes, derivados, principalmente, de la carencia de datos e investigación acerca de su fiabilidad y validez, y de la ausencia de tipificación de procedimientos. En la presente práctica, se abordará, El contenido de la entrevista (temas concretos a evaluar en la entrevista), siguiendo, secuencialmente los pasos y tareas a efectuar por el terapeuta a lo largo del proceso de evaluación inicial (primera entrevista, segunda entrevista y entrevista de devolución de la información). Para ellos, nos centraremos en la entrevista a adultos, con alguna referencia a la entrevista a padres o tutores y al propio niño en problemas infantiles. La práctica se centrará en los aspectos formales de la entrevista conductual (modo de desarrollar entrevista). Bibliografía Cristina Larroy García, María Crespo López Técnicas de Modificación de Conducta: Guía de práctica y Ejercicios Ed. DYKINSON,1998.

Entrevista para la modificación de conducta La palabra "ENTREVISTA" posee 2 sentidos distintos: - Mantener una conversación con una o varias personas, acerca de ciertos extremos, para informar al público de sus respuestas. - Vista, concurrencia y conferencia de 2 ó más personas, en un lugar determinado, para resolver un negocio. En Psicología, están presentes los 2 aspectos: Entrevista/indagación: Entrevista, dentro del marco de evaluación psicológica, referido al instrumento que se utiliza para obtener información de interés psicológico. La finalidad concreta es recabar información. Entrevista/interacción: Contacto entre el psicólogo y otras personas para "tratar o resolver" un asunto psicológico. La finalidad será diferente según las diversas circunstancias. Por ejemplo, se puede llevar a cabo la aplicación de una técnica de intervención, clarificación de ideas irracionales, un consejo sobre una actuación, etc. En la "primera entrevista", se llevan a cabo cometidos que se refieren a la acepción de entrevista/indagación, así como tareas que se circunscriben a la acepción entrevista/interacción. La "entrevista terapéutica" se refiere a un encuentro terapéutico (entrevista/interacción). La acepción de entrevista adoptada en éste trabajo, es la que considera a la entrevista como un procedimiento específico de obtención de información. En éste sentido, se define la entrevista como: "Procedimiento de obtención de información mediante conversación con una o varias personas, en la cual, una de las partes (el entrevistador) tiene como rol establecido, indagar mediante preguntas "orientadas", mientras que la potra parte