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ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EMPRESARIAL

EL PLAGIO

ELIZABETH COLLAGUAZO PILLAJO 08 DE AGOSTO DEL 2012

EL PLAGIO INRODUCCIÓN El plagio es la acción de copiar o imitar exactamente la obra de alguien, ya sea un ensayo, un libro, una tesis en si las ideas de otras personas, tomándose atributos al momento de presentar dichos trabajos ganando recompensas y halagos cuando estos deberían ser para los verdaderos autores de dichos escritos u obras. Normalmente el plagio más concurrido y escuchado es al momento de hacer tareas, ya que muchos de los estudiantes están acostumbrados a lo fácil; y si más a la mano lo tienen pues mucho mejor, por lo tanto mencionaremos la intervención del internet. ¿Qué tan bueno o malo es el internet?, actualmente vivimos en una era donde totalmente estamos rodeados de la tecnología, computadores, laptops, ipods, celulares, y si estos tienen acceso a internet pues mucho mejor; no se puede negar que el internet es una gran herramienta de mucha ayuda, donde solo con dar clic y colocar palabras claves podemos enterarnos de todo lo que pasa en el mundo. En estos días podemos acceder a toda la información que deseemos ya sean de historia, ciencia, matemáticas, física en sí de todas las materias y temas que necesitemos especialmente para tareas; es más fácil ir a cualquier lugar donde haya internet, entrar a google y bajarse toda la información deseada. Lastimosamente vivimos en una sociedad donde la cultura de la lectura se ha ido perdiendo y desmoronando con el pasar del tiempo, tal es el caso que el alumno o cualquier persona coloca exactamente lo encontrado en su tarea, no se toman el tiempo de leer y comprender lo que han encontrado, es tanto el “apuro” que no se dedican a verificar si existen errores ortográficos. ¿Pobreza intelectual? Aquella que aparece en el momento de la creación de un trabajo, lastimosamente acercándonos a ella, donde no somos capaces de hacer

el esfuerzo para que nuestro cerebro piense, la causa que nos lleva a copiar y “robar” un trabajo casi perfecto. En el mayor de los casos dichos plagios serán calificados de excelentes para alumnos, obteniendo una buena nota; pero en otros no correrán con la misma suerte. Para algunos profesores, licenciados e ingenieros se les será muy fácil reconocer si es copia o creación, ya que en la mayoría estos suelen ser perfectos lo que da lugar a la duda si el estudiante realmente hizo o no el deber. ¿Quiénes son los culpables? Específicos no los hay, en el caso de centros educativos se podría decir que los culpables son de ambas partes, alumno – maestro. Del maestro al no ser más exigente en el momento de revisar tareas y permitir que estos sucesos ocurran, del alumno por buscar la facilidad y no hacer trabajar su intelecto. ANÁLISIS Es alarmarte y preocupante ver que un tema tan delicado como es el plagio sea tomado a la ligera, sin darle la importancia debida. Todos en algún momento de nuestra vida hemos cometido plagio por más mínimo que sea, pero según investigaciones y si hablamos de cifras son preocupantes. De acuerdo con diversos estudios (McCabe 2001, Turnitin 2003), las cifras son: •

40% de alumnos de licenciatura

•

80% de alumnos de preparatoria

Aceptan haber cometido plagio alguna vez. (Plagio estudiantil, 2003) ¿Qué razones dan los estudiantes para cometer plagios? •

Tarea/Trabajo muy difícil.

•

Maestros muy exigentes.

•

Presión (beca, padres…) para obtener buenas notas.

•

No entendí como hacerla/hacerlo.

•

Falta de tiempo/organización.

•

Obtener mejores notas/posibilidad de trabajo.

•

Desconozco que sea trampa.

•

Flojera.

•

La mayoría lo hace.

•

Los profesores no hacen nada = lo aceptan.

•

Si ya está hecho, no tiene caso hacerlo de nuevo.

•

Demostrar que el profesor no puede atraparme. (Plagio estudiantil, 2003)

¿Cómo combatir el plagio? Una buena respuesta seria dejar de hacer control C y control V en tareas, pero sería un poco difícil que el alumnado haga caso ha dicho pedido; la información esta subida en el internet y es de libre acceso para todos, entonces seamos un poco más conscientes y manejemos de forma responsable tan valiosa información facilitada por los verdaderos autores que se han sacrificado tanto en crear un tema para darlo a conocer al mundo, nada nos cuesta a nosotros analizar esa información para colocarla en nuestras tareas y en el momento que se lo haga dar el crédito a quienes se han esforzado. ¿Cómo? Usando la referencia a la fuente, tanto al realizar citas textuales como al hacer citas ideográficas, debemos hacer una referencia a la fuente de donde las ideas fueron extraídas: un libro, un artículo de revista, un documento, una página de Internet, una conversación, etc. Para hacer estas citas bibliográficas podemos hacerlas en Word con el estilo de mapa, no se necesita de instalación ya que viene programado con Microsoft, llenar esas fichas no es gran ciencia porque cada cajón de la ficha tiene una explicación y ejemplo de cómo hacerlo.

La cita de un libro debe ser hecha con los siguientes contenidos mínimos: • Nombre y apellidos del autor • Titulo de la obra • Pie de imprenta que contiene el lugar donde el libro fue producido (normalmente, una ciudad), la fecha de la edición y el nombre del editor o, a falta de este, el de la imprenta en la que se imprimió el trabajo. Normalmente, en un libro, encontramos todos estos elementos con rapidez. Si no los hay (a veces ocurre), debemos consignar en la referencia cuáles faltan. Si se trata de un artículo de revista: • Nombre y apellidos del autor • Título del artículo • Revista en la que se halla, para lo cual hay que indicar el nombre de ella, quién la edita, lugar, fecha y número de edición. Si falta alguno de estos elementos, hay que decirlo en la cita. • Las ideas extraídas de Internet deben ser referidas con la dirección correspondiente, la fecha de la cita (porque los contenidos de Internet cambian con el tiempo) y, dado el caso, con el procedimiento por seguir dentro del sitio de la web si es complicado de realizar. Siempre que se pueda, se debe consignar el nombre del autor, el título del documento citado y los elementos del pie de imprenta que se hayan hecho explícitos en la publicación. (Pontifice Universidad Católica de Perú) CONCLUSIONES  Es preocupante el ver que en la actualidad a la gente le cueste pensar y sobretodo haya mucha escasez de inteligencia, como lo mencionado anteriormente nuestra cultura de leer es totalmente crítica, muy pocas veces las personas irán a una biblioteca.

 Ahora las personas somos tan facilistas que esperamos que el internet nos resuelva la vida, hay que saber manejar esta herramienta porque no siempre nos ayudara en forma positiva.  En el momento de realizar las tareas, si vamos a usar casi toda aunque por lo general es toda la información suministrada por el internet, no nos olvidemos de citar las fuentes de donde obtuvimos dicha información.  Está en nuestras manos hacer que el plagio disminuya empezando por nosotros, optemos nuevamente el amor a la lectura, leyendo aprendemos más y sobretodo ampliamos nuestro vocabulario.

BIBLIOGRAFÍA Plagio estudiantil. (2003). Obtenido de www.tae.edu.mx Pontifice Universidad Católica de Perú. (s.f.). Obtenido de http://www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf