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Guía para los docentes

El fantasma de palacio Mira Lobe

© ediciones sm S.A.

Ilustraciones: Susi Weigel. Ediciones SM, Madrid, 1983, 80 páginas. Serie Blanca, primeros lectores.

Biografía de la autora

Síntesis argumental

Mira Lobe nació en Görlitz (Alemania) en 1913. Tras varios años de residencia en Palestina, se trasladó a Austria y adoptó la nacionalidad de ese país. Tiene en su haber una gran cantidad de títulos dedicados a los más pequeños. Fue galardonada con el Premio Nacional Austríaco de Literatura Juvenil en 1958 y en 1965, y con el Premio de la Ciudad de Viena en 1961, 1965, 1968 y 1970. Sus obras han sido traducidas a casi todas las lenguas europeas.

Un fantasma se siente solo en un palacio. Piensa en el modo de hacer amigos y decide poner un cartel en la reja anunciando que hay alguien en el palacio que busca amistad. Unos cuantos personajes hacen un débil intento de ofrecerla. Finalmente, un pintor un poco bohemio, que circula por allí en un coche viejo acompañado por su perro y su gato, seriamente se hace eco de la llamada del fantasma. Entra en el palacio y, como no le gusta la frialdad ornamental de las habitaciones, pinta círculos rojos en ellas. Luego, se retira a descansar. El fantasma ha observado el trabajo de Balduino, el artista. Mientras este duerme junto con el perro y el gato, el fantasma se dedica a terminar la obra empezada por el pintor. Está contento con lo que ha hecho, pero al final tiene la mala suerte de caer en un balde de pintura. Más tarde, Balduino lo vuelve a su color original a fuerza de lavarlo. Entonces, aparecen un montón de animales que también quieren que los adornen con señales de pintura roja…

Actividades sugeridas de lectura y escritura Lectura 1. Relaten, en tres renglones, cuál era el problema del fantasma del palacio y qué solución buscó para resolverlo. 2. ¿Quiénes aparecieron en el palacio atraídos por el cartel? 3. ¿Por qué piensan que Balduino, al llegar, se puso a dibujar círculos en la pared blanca? 4. ¿Cómo reaccionaron los animales cuando el fantasma los pintó a ellos también?

Escritura 5. Conversen entre todos sobre lo que hacen cuando se sienten solos, y cada uno escriba una nota para invitar a un amigo a su casa. 6. ¿Creen que existen los fantasmas? ¿Cómo se los imaginan? ¿Se animan a inventar uno? Les proponemos que completen las siguientes frases: a. El fantasma se llama… b. Su casa es… c. Cada vez que se aburre… d. Su mayor problema es… e. Cuando quiere asustar, lo que mejor le sale es… f. Con los otros fantasmas… g. Le encantaría poder comer…

Actividades de integración con otras áreas (Lengua- Naturales- Plástica) 7. Adivinen, y luego dramaticen, qué animales hacían estos ruidos delante del palacio. • mugir • piar • gruñir • graznar • balar • cacarear 8. Imaginen que colaboran con la obra de Balduino. Elijan un animal que les guste y píntenlo de una manera especial; por ejemplo: un ratón con lunares, un pato a cuadros.

Conexión con otros temas Este libro constituye un buen punto de partida para conversar con los alumnos sobre: • El valor de la amistad. • El arte como modo de expresión humana y de comunicación.

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Ahora sí, escriban una descripción del fantasma que imaginaron.