I.E 3711 – Fe y Alegría Nº 12 Santa Rosa – Puente Piedra SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro: - 2012 Título: usemos el diccionari
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I.E 3711 – Fe y Alegría Nº 12 Santa Rosa – Puente Piedra
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro: - 2012 Título: usemos el diccionario para conocer más las palabras. DATOS GENERALES:
1.1. Docente: Alejandro Chuyma Huillca 1.2. Área: COMUNICACIÓN 1.3. Grado/ sección: 2º “ B” I.
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: Expresa sus ideas mediante el grafitis
Aprendizaje esperado Tema transversal
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Capacidades
Utiliza el diccionario, el aspecto gramatical, para otorgar coherencia a los textos que produce II.
PROCESO (Desarrollo)
SALIDA (Cierre)
Conocimientos
Actitud ante el área
Uso del diccionario Características Tipos Uso Estrategias
Muestra respeto a las diferencias individuales.
Indicadores de evaluación Utiliza con rapidez el diccionario
Instrumentos
Cuaderno de trabajo
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
Procesos
INICIO
1.4 Tiempo (horas) : 2 horas 1.5 Fecha: 26-04-12
RECURSOS
Se saluda a los educandos. El profesor propicia el diálogo después de preguntar el significado de la palabra lelo y la palabra llama. ¿Qué significados tienen estas palabras? ¿Cuántos significados pueden tener una palabra? ¿Quién organiza las palabras en el diccionario? El profesor recoge y escribe los aportes en la pizarra. Se informa el tema a desarrollar, los procesos a realizar para lograr el nuevo aprendizaje. Recepción de la información Presentamos el tema en la pizarra, con ayuda de los estudiantes reconocemos las características del diccionario. Identificación del proceso Identificamos el proceso de trabajo, reconocer las palabras de entrada. Reconocemos la manera de encontrar con rapidez las palabras. Secuenciación de procesos Aclaramos el uso del diccionario como herramienta y presentamos el proceso para ubicar las palabras en el diccionario con rapidez. Ejecución de los procesos Se le plantea una serie de palabras al estudiante para ubicar su significado y comprobar su rapidez en el uso del mismo.
TIEMPO
05 Pizarra Tiza
05
20 Cuaderno 20 10’ Esquemas
20’ Ordenan palabras desordenadas según el alfabeto y encuentro su significado.
Recuento del proceso seguido (reflexionar sobre lo aprendido)
Cuadernos pizarra
¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué facilitó mi aprendizaje? III. EVALUACIÓN: CRITERIOS INDICADORES Utiliza con rapidez el diccionario Producción
de textos
INSTRUMENTO Cuaderno de trabajo
___________________ Docente
_____________________ Subdirección
05