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DINÁMICA DE PERSUASIÓN NOMBRE: GLOBO AERÓSTATICO OBJETIVO: Analizar el proceso de toma de decisiones en grupo, así mismo se observar los procesos de comunicación que tienen entre ellos, también se analiza la capacidad de confrontación positiva, la igualdad y la ayuda entre el equipo. Además de valorar la capacidad de persuasión que tiene cada participante para poder salvarse. COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN: Liderazgo, Iniciativa, Orientación de Resultados, Trabajo Colaborativo. ROLES O PERSONAJES: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Sacerdote Periodista de prensa rosa Asesor Político Profesora de Primaria Enfermera Chef

TIEMPO: 20 MIN (no intervenir durante el debate, únicamente lo hará en el caso de que la decisión sea tomada rápidamente por el grupo (antes de los 20 minutos estimados para realizar la prueba). Motivará al participante seleccionado a que continúe intentando persuadir al resto para salvarse) SITUACIÓN Un meteorito cae en el Océano Atlántico creando una ola gigante que deja sumergidos todos los continentes del planeta; por suerte tú y cinco personas más se encontraban en ese momento sobrevolando en un globo aerostático. Después de varias horas, el globo comienza a perder aire, pero hay visto a lo lejos una pequeña isla , para llegar a dicha isla tendrán que tirar a uno de los cinco tripulantes, puesto que si no lo hacen caerán al mar el cual está repleto de tiburones.

INSTRUCCIONES Deberán establecer un debate grupal para decidir quién será el ocupante que será la carnada y con ello salvar la vida de los demás tripulantes.

PREMISAS QUE DEBEN CUMPLIR PARA TOMAR LA DESICIÓN  



Son los únicos sobrevivientes del planeta, por lo general hay que asegurar la continuación de la especie humana. La decisión debe ser tomada por unanimidad, quedando excluida la posibilidad de realizar una votación o que uno de los participantes de forma voluntaria decida ser la carnada. Cada participante deberá exponer sus argumentos, en función del rol asignado, para persuadir al resto de los participantes y así salvar su vida. ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA COMO OBSERVADOR

1. Aunque penséis que la finalidad de la dinámica es llegar a un acuerdo y tomar la decisión sobre quién debe abandonar el globo, no es así, no ocurre nada si finaliza el tiempo y no se llega a un consenso. Tampoco tienen gran importancia los argumentos que se expongan, aunque siempre cuenta a favor del candidato la creatividad para defender su rol; lo importante es tu poder de persuasión. 2. En esta dinámica uno de los aspectos que se valora es si alguno de los candidatos busca crear una alianza con otro participante para salvar la vida. 3. Como comentaba Sara Azogue, siempre habrá un “candidato tiburón”, que acapara todas las conversaciones y destaca sin parar, haciendo que algunos componentes del grupo se sientan empequeñecidos. No os preocupéis por este aspecto; lo normal es que se realice alguna prueba más y el evaluador asignará a este “tiburón” un nuevo rol en el que no necesariamente tenga que participar activamente. 4. Lo habitual es que la persona a la que se le asigna el rol de enfermera, sea la menos participativa (caso contrario que el “tiburón”), ya que cree tener su puesto en el globo asegurado, debido a una de las necesidades básicas de todo ser humano – Seguridad de recursos (disponer de salud). Si te asignan este rol no cometas el error de no ser participativo, debes ser igual de activo en el grupo. 5. Un consejo si eres mujer y tienes un rol difícil de argumentar, simplemente dí que estás embarazada. Nadie decidirá que seas tú la que

abandone el globo, cuando supone salvar la vida de dos personas.

6. Quizás uno de los roles más difíciles para poder defender en la dinámica es el de sacerdote. Ten en cuenta que por el bien de la humanidad no te debe importar dejar a un lado durante un tiempo el “voto de celibato”. DINAMICA MARKETING

OBJETIVO I. Proporcionar a un subgrupo en desarrollo o ya formado una experiencia en el empleo de las habilidades recién adquiridas sobre los tipos de liderazgo, la resolución de problemas, la toma de decisiones y las formas de comunicación. II.

Estudiar las dinámicas

del grupo

en

una tarea:

competencia/colaboración,

negociación,

confrontación/evasión, etc. III. Mostrar los efectos de la influencia externa (agentes exteriores, competencia dentro del sistema, las necesidades de producción, el tiempo y otras obligaciones, etc.) en el cumplimiento de la tarea del subgrupo o de los miembros del subgrupo.

TIEMPO: Duración: 210 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado Dividido en subgrupos de 7 participantes.