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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA CENTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA. DEPORTE Y RECREACIÒN

DEFENSA PERSONAL II TEMA: CONCEPTO DE DEFENSA PERSONAL. CONCETO DE JUDO. INTRODUCCIÓN DEL JUDO EN EL ECUADOR

ESTUDIANTE: Priscila Pasmay DOCENTE: Msc. Julio León PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL-AGOSTO2017 FECHA DE ENTREGA: 06/05/2017 RIOBAMBA- ECUADOR

ÍNDICE DEFENSA PERSONAL. ......................................................................................................... 3 1. CONCEPTO. .................................................................................................................. 3 2. CLASIFICACIÓN. ......................................................................................................... 4 2.1.

DEFENSA PERSONAL GENERAL O INTEGRAL ............................................. 4

2.2.

DEFENSA PERSONAL ESPECÍFICA .................................................................. 4

2.2.1.

DEFENSA PERSONAL POLICIAL................................................................... 4

2.2.2.

DEFENSA PERSONAL MILITAR .................................................................... 4

2.2.3.

DEFENSA PERSONAL FEMENINA ................................................................ 5

2.2.4.

DEFENSA PERSONAL INFANTIL .................................................................. 5

JUDO......................................................................................................................................... 5 1. CONCEPTO. .................................................................................................................. 5 2. ORIGEN. ........................................................................................................................ 7 3. PRINCIPIOS MORALES............................................................................................... 7 INTRODUCCION DEL JUDO EN ECUADOR. ................................................................. 9 BIBLIOGRAFÍA. .................................................................................................................... 11

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DEFENSA PERSONAL. 1. CONCEPTO.

La defensa personal consiste en la serie de medios de que una persona se vale para repeler un ataque contra ella, para salvaguardar su integridad física y/o sus bienes. La ley protege la defensa personal y exime de responsabilidad cuando la defensa ejercida ha sido realizada frente a una provocación injusta y los medios empleados hayan sido acordes a la ofensa recibida. Esta figura legal se denomina legítima defensa. La persona puede defenderse de un ataque violento usando palos, gas pimienta, armas blancas, como puede ser un cuchillo; o armas de fuego, como es el caso de un revólver; o utilizar su propio cuerpo, para lo cual existen una serie de técnicas para hacer los golpes más certeros y los movimientos de evasión más eficientes.

Las artes marciales se inscriben en estos sistemas de defensa personal, y nacieron en el siglo XIX, donde se entremezclan las técnicas de luchas con las normas éticas. Entre ellas podemos mencionar, el kung-fu, el arte marcial chino más antiguo, que usa como arma principal, el garrote; el karate, nacido en Okinawa con influencias chinas, practicado para fortalecer la personalidad y el carácter. Para ejecutar los golpes se usan varias partes del cuerpo (manos, pies, rodillas, codos, cabeza, ante brazos) con los que se dan puñetazos, patadas, codazos, acompañados de posturas diversas. También del kung fu deriva el taekwondo, donde predominan los distintos estilos de patadas y puñetazos.

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2. CLASIFICACIÓN. Dependiendo del grupo al que valla dirigido, la enseñanza de la Defensa Personal incidirá más en unos u otros aspectos para conseguir sus fines. Así pues tenemos: 2.1.DEFENSA PERSONAL GENERAL O INTEGRAL Cuando atiende al desarrollo de todos los factores anteriormente mencionados, tanto sin armas como con ellas que nos permitan un desenvolvimiento eficaz en cualquiera de las situaciones de agresión posibles en que uno se pueda encontrar. La Defensa Personal General o Integral, es un sistema de defensa organizado, que incluye un variado arsenal de soluciones técnicas, y que se basa en unos fundamentos y principios, que le confieren un carácter científico y sistemático, en el que sus técnicas se relacionan de forma coordinada entre sí, permitiendo un aprendizaje global, continuo y eficaz. La Defensa Personal General o Integral es un sistema de entrenamiento con base científica y pedagógica, que se nutre de las técnicas existentes, conformando un sistema de defensa con manos y pies contra diferentes tipos de ataques en escenarios físicos y psicológicos diversos. 2.2.DEFENSA PERSONAL ESPECÍFICA Cuando atiende a resolver de una forma determinada los problemas o situaciones habituales a las que se enfrenta; en aras de una especialización que le permita obtener el máximo rendimiento en su cometido. Entre las más habituales resaltamos: 2.2.1. DEFENSA PERSONAL POLICIAL Centrada en intervenciones ante delincuentes y delitos de diversa índole. Especializada en: detenciones al paso, cacheos, utilización de grilletes, conducciones, empleo de la defensa policial, etc... 2.2.2. DEFENSA PERSONAL MILITAR

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Busca actuaciones de tipo letal, en las que interesa eliminar al enemigo. Especializada en uso de armas. 2.2.3. DEFENSA PERSONAL FEMENINA Utiliza con mayor profundidad el uso de estrategias defensivas de carácter psicológico, el empleo de utensilios domésticos como herramienta defensiva (llaves, ceniceros, spray), etc. 2.2.4. DEFENSA PERSONAL INFANTIL Más Orientada hacia la formación del niño pero sin perder de vista el objetivo de autodefensa. El uso de técnicas peligrosas está mucho más restringido por la falta de control. En cualquier caso la actuación docente deberá ir dirigida hacia la resolución práctica de los problemas a los que se enfrenta el colectivo al que se dirige.

JUDO. 1. CONCEPTO. El judo o yudo es un arte marcial y deporte de combate de origen japonés, en que dos contendientes luchan cuerpo a cuerpo con el objetivo de derribar e inmovilizar en el suelo al adversario aprovechando la fuerza y el impulso de este. El término japonés puede traducirse como «Camino hacia la gentileza». Los practicantes de este arte marcial son denominados «judokas» o «yudocas». El judo es un deporte de lucha que se practica sobre una superficie adecuada para amortiguar las caídas (tatami), con un uniforme resistente a las tracciones (judogui), y que consiste en proyectar al contrario (nage waza) o controlarlo en el suelo (katame waza). Su práctica requiere de una alta preparación física, psicológica y técnico-táctica.

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El judo es un deporte educativo con un amplio componente socializador. Su práctica, desde las más tempranas edades, supone un excelente método de educación física que subraya los valores del respeto por el compañero, el autocontrol, el juego, la disciplina, el esfuerzo y la superación constante basada en el progreso de uno mismo. La Unesco reconoce la importancia de su práctica en edades tempranas y son muchos los médicos y psicólogos que recomiendan esta actividad. Además, sobre la base del juego y de la lucha, el judo constituye un excelente agente socializador que ayuda a diferenciar el combate deportivo del acto violento y que se enmarca en un ambiente saludable de amistad y compañerismo dentro de un mismo grupo de referencia. Se ha considerado al judo acertadamente como un "deporte de etiqueta". El judo es un deporte mixto. Desde sus propios comienzos la práctica del judo aunaba tanto a practicantes femeninos como masculinos, aunque al principio con ciertas reticencias de carácter ideológico que pretendían sostener que jugar luchando era una parcela reservada a los chicos. Nada más lejos de la realidad, hoy por hoy, son muchas las chicas que disfrutan con la práctica del judo y tenemos en nuestro país muchos éxitos obtenidos por mujeres en los Juegos Olímpicos, Campeonatos Mundiales y Campeonatos Europeos. El judo es un deporte olímpico. Desde el año 1964 el judo es un deporte ya clásico en los eventos olímpicos. No sólo eso sino que el judo es, por detrás del omnipresente fútbol, el segundo deporte con mayor número de practicantes en todo el mundo. De hecho, la Federación Internacional de Judo es, por delante de organismos internacionales de otros deportes, la que cuenta con mayor número de países miembros. El judo es un deporte para todas las edades. El judo se practica en edad escolar, dentro del ámbito universitario, e incluso en edades avanzadas. Cada momento requiere una metodología apropiada y este deporte permite adecuarse perfectamente a las exigencias del itinerario deportivo de cada persona. Podríamos hablar de judo-juego, judo-competición, judo-

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recreación, judo-mantenimiento físico y tantas otras formas de participar de este gran deporte universal. 2. ORIGEN. El judo nace en Japón con todas las características de un deporte fruto de la modernidad. Su fundador, el japonés Jigoro Kano, está considerado como uno de los grandes pedagogos de su época. Su gran acierto fue elaborar un método de educación física basado en las formas de lucha de los antiguos guerreros del Japón feudal, los samurais, tras un meticuloso estudio de estas artes marciales (especialmente el jiu-jitsu). Fruto de este trabajo, amalgama de tradición pasada por el filtro de la modernidad al dictado de los cánones europeos, nace el instituto Kodokan en 1882 donde se empieza a difundir el Judo. Desde sus inicios, el propio Jigoro Kano concibe esta nueva práctica en su doble versión de educación física y moral, y pretende exportarla con carácter de práctica universal para el beneficio de la humanidad. Aunque no sin ciertas reticencias respecto al deporte concebido como espectáculo de masas y a la competición entendida en términos de vencedores y perdedores, lo cierto es que Kano se convertiría en el primer asiático en formar parte del Comité Olímpico Internacional al aceptar la invitación propuesta por el barón Pierre de Coubertain en 1909. Desde entonces, y sobre todo a partir de la 2ª Guerra Mundial, la práctica del judo ha ido creciendo continuamente por todo el planeta y el reto competitivo debe ser entendido como una parte más de la educación integral de la persona. 3. PRINCIPIOS MORALES. Aunque son innumerables los principios que subyacen en la práctica del judo, el judo en sentido amplio se presenta desde sus comienzos también como una doctrina de tipo moral que persigue una mejora personal en todos los niveles. El judo persigue el uso del cuerpo y de

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la mente de la manera más eficaz y no sólo en su práctica diaria sino para su aplicación en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Jigoro Kano resume en dos máximas el sentido de lo que se debe entender por judo: - Perfeccionarse uno mismo para poder ayudar a los demás; - Utilizar la energía (física y mental) de la manera más eficiente. Podríamos entender entonces el judo como un método de formación integral de la persona para convertirla en un buen ciudadano que pueda trabajar en provecho de toda la sociedad.

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INTRODUCCION DEL JUDO EN ECUADOR.

El Judo se inicia en Ecuador con la llegada a Guayaquil, del Arq. Holandés Johan Moss, Segundo Dan en 1955, abriendo una escuela en el Club “Liga Deportiva Estudiantil”, donde tuvo muy poca acogida, por lo que las clases se clausuraron muy pronto. Deseoso de hacer una demostración de este arte marcial desconocido en el país se pone en contacto con el Dr. Agustín Arroyo Yerovi quien la asume con agrado y esta demostración es impartida a un gran grupo de profesionales, dejando una gran impresión, el Sensei Moss da las clases en la casa del Dr. Arroyo donde se acondiciona un espacio de cinco por cinco metros. En el mismo año 1955 se funda el “CLUB ECUATORIANO DE JUDO SA-CHUN”. Cuando se ausentó el profesor Moss, el doctor Agustín Arroyo tomó la posta y se realizaban las practicas tres veces por semana, con un libro de Judo en la mano enseñaba nuevos lanzamientos a los pocos alumnos que siguieron la práctica, Juan Carlos Faidutti, Roberto Bitar, Johnny Filian, Jorge Delgado, José Aguayo, Miguel Seller, en otros.

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En 1962 llega el maestro japonés Yuriyuki Yamamoto, Quinto Dan del Kodokan quien viene a preparar a los judocas para tomarles examen otorgando los siguientes grados: Segundo Dan al Dr. Agustín Arroyo y Primer Dan al Dr., Juan Carlos Faidutti, Ing. Roberto Bitar y Profesor Johnny Filian, quienes posteriormente continúan con la enseñanza en la sala de Judo ubicada en la planta alta del estadio Alberto Spencer. Con la proximidad de los Juegos Bolivarianos en el año de 1965, el Comité Olímpico Ecuatoriano cuyo presidente era el Dr. Arroyo Yerovi contrato los servicios del profesor Takata Séptimo Dan del Kodokan por espacio de tres meses logrando mejorar notablemente el nivel técnico. Posteriormente, llego a Guayaquil el Sr. Takeshi Hirió; Sexto Dan del Kodokan, también por gestión del Comité Olímpico Ecuatoriano, el acompaño al equipo Nacional al evento Bolivariano donde se obtuvo una Medalla de Bronce por parte de Orlando Ortega y una excelente participación de Roberto Bitar, Gabriel Noboa, Alex Marcillo, Gastón Cherrez, Johnny Filian y Jorge Ponce. El profesor Takeshi Hiroi también visito otras ciudades como Quito y Cuenca ya que había el conocimiento de que en estas se practicaba Judo y necesitaban difusión. Debido a la gestión realizada en 1970 por el Dr. Juan Carlos Faidutti siendo Diputado Nacional y del Embajador del Japón en Ecuador Sr. Seichi Shima, se logró que el gobierno japonés envié un técnico a partir de 1971, cada dos años a instruir a la Policía Nacional, se aprovechó la presencia de ellos para invitarlos a la practica con el equipo de la provincia del Guayas, Pichincha y de otras provincias, estos profesores Sexto Dan del Kodokan fueron: Tadahiro Ohno, Toshiyuki Murata, Eihachiro Okamoto y Chikayasu Kono

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BIBLIOGRAFÍA. (s/n)

(2017).

Concepto

de

Defensa

Personal.

DeConceptos.com.

Obtenido

de:

http://deconceptos.com/ciencias-juridicas/defensa-personal (s/n)

(s/f).

Defensa

Personal:

Definiciones.

Pfd.

Obtenido

de:

http://www.rfejudo.com/documentos/deporte-asociado/defensapersonal/documentos/PDF-DEFENSA-PERSONAL-Definiciones.pdf Rial, A (2010). Bases teóricas y técnicas de la defensa personal. Obtenido de: http://www.clubkisoku.com/secciones/goshin?id=153 Pérez, D (2011). Que es el Judo, Historia. Judokan. Valencia. Obtenido de: http://judokanvalencia.blogspot.com/p/que-es-el-judo.html Cervantes, A (2011). Historia del Judo en el Ecuador. Blog de WordExpress.com. Obtenido de: https://bjj4everyone.wordpress.com/2011/08/08/historia-del-judo-de-ecuador/

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