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EXAMEN DE INGENIERIA AMBIENTAL NOMBRE: CURSO: X semestre FECHA: 4 de Febrero de 2015 FILA: 1 1. La contaminación del aire es uno de los problemas ambientales más importantes, y es resultado de las actividades del hombre: a. Actividades industriales. b. Actividades comerciales. c. Actividades agropecuarias. d. Actividades humanas 2. Según el discurso de Mujica cuando luchamos por el medio ambiente el primer elemento del Medio ambiente es: a. La familia y las relaciones con los hijos. b. La felicidad humana c. El tesoro de la naturaleza d. Todas 3. Los principales contaminantes del Aire en orden de importancia son: a. La contaminación por partículas, monóxido de carbono, el ozono, óxidos de azufre. b. La contaminación por partículas, el ozono, óxidos de azufre, monóxido de carbono. c. La contaminación por partículas, monóxido de carbono, óxidos de azufre, el ozono. d. La contaminación por partículas, el ozono, monóxido de carbono, óxidos de azufre. 4. Los estudios de impacto ambiental cuentan con una estructura que poseen las etapas que se detallan a continuación. Ordene dicha estructura. A. Identificación y Evaluación de Impactos B. Proposición de Medidas C. Plan de Supervisión Ambiental D. Descripción de Proyecto E. Caracterización Ambiental OPCIONES: a. b. c. d. 5.

A,B, E,C,D E,B,A,C,D D,E,A,B,C E,D,C,B,A Relacione las columnas de los siguientes conceptos sobre el impacto ambiental por su intensidad. A. Impacto Notable o Muy Alto 1) Alteración cuyas repercusiones se consideran entre los niveles anteriores

B. Impacto Mínimo o Bajo C. Impacto Medio y Alto

a. b. c. d.

2) Su efecto expresa una destrucción mínima del factor considerado. 3) Su efecto implica la destrucción casi total del factor considerado.

A1,B2,C3 A3,B2,C1 B3,A1,C2 C3,A1,B2

6. Relacione las columnas de los siguientes conceptos sobre el impacto ambiental por su extensión. A Impacto Puntual 1) Efecto generalizado en todo el entorno. B Impacto Parcial

2) Incidencia apreciable en el medio

C Impacto Extremo

3) Efecto se detecta en una gran parte del medio.

D Impacto Total

4) Muy localizado

a. b. c. d.

A1, B2, C3, D4 A2, C3, D1, B4 A4, B2, C3, D1 A3, C2, D1, B4

7. Relacione las columnas de los siguientes conceptos sobre el impacto ambiental por su Impacto Temporal: A) Fugaz B) Temporal C) Pertinaz Opciones: a. b. c. d.

1) Entre 1 y 3 años 2) Entre 4 y 10 años 3) Menor a un año

A3, B1, C2 A1,B2,C3 B3,C2,A1 B3,C1,A1

8. Relacione las columnas de los siguientes conceptos sobre el impacto ambiental por su capacidad de recuperación: a) Impacto Irrecuperable

1) Alteración del medio es imposible de reparar.

b) Impacto Irreversible

2) Efecto presenta una dificultad extrema de retornar por medios naturales a la situación anterior.

c) Impacto Reversible

3) La alteración puede ser asimilada por el entorno, mediante procesos naturales.

Opciones: a. b. c. d.

B1,C2,A3 A1,B2,C3 C1,B2,A3 B3,A1,C2

9. Complete el concepto: Ambiente es todo aquello ______________ al organismo que lo afecta directamente, en _______________ su capacidad de sobrevivir, desarrollarse y multiplicarse. Opciones: a. Interior, general b. Central, general c. Exterior, particular d. Superior, particular 10. Complete el concepto: El ambiente humano es el sistema global constituido por elementos ______________ y ___________ de naturaleza física, química o biológica, socioculturales y sus interacciones, en permanente modificación por la acción humana o natural y que rige y condiciona la existencia y desarrollo de la ______en sus múltiples manifestaciones. a. Artificiales y químicos, vida b. Naturales y artificiales, vida c. Artificiales y materiales, naturaleza d. Naturales y materiales, existencia

11. Complete el siguiente concepto: Contaminación es la liberación o introducción al ambiente de ____________, en cualesquiera de sus estados, o de energía que ocasionen _______________ de la composición natural del mismo o la alteración o _________ del equilibrio ecológico. a. Materias, modificación, ruptura b. Basura, cambios, mejoras

c. Desechos, modificación, variación d. Cambios, desechos, ruptura, 12. Son objetos, materiales, sustancias o elementos consistentes que quedan del consumo o del uso de un bien en actividades del hombre que se pueden reutilizar o transformar en un nuevo bien con valor económico. a. Residuos líquidos b. Desechos c. Residuos Solidos d. Todos 13. Que acción debe usted realizar para hacer que la materia prima tenga menor costo, ahorrar energía y reducir en el volumen de residuos para su disposición final. a. Reducir b. Reciclar c. Reutilizar d. Todas 14. La atmosfera está compuesta por a. El 78% de nitrógeno, 20% de oxígeno, el 2 % de argón, el dióxido de carbono y el ozono. b. El 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno, el 1% de argón, el dióxido de carbono y el ozono. c. El 77% de nitrógeno, 22% de oxígeno, el 1% de argón, el dióxido de carbono y el ozono. d. El 77% de nitrógeno, 21% de oxígeno, el 2% de argón, el dióxido de carbono y el ozono. 15. Los contaminantes secundarios son los que han estado sujetos a cambios químicos, o , son el producto de la reacción de dos o más contaminantes primarios en la atmósfera como: a. partículas b. ozono c. hidrocarburos d. Todos

A que se denomina RILES: a) b) c) d)

Residuos integrales líquidos Residuos industriales solidos Residuos industriales líquidos Reboses de líquidos secundarios.

Por lo general, cuáles son los métodos más usados en los tratamientos de las aguas residuales. a) b) c) d)

Físicos, químicos, biológicos Químicos, anatómicos, biológicos Fisiológicos, químicos, bilógicos Químicos, biotecnológicos, físicos

Que contienen las aguas residuales domesticas: a) b) c) d)

Grasas, salinidades, aguas pétreas Materia orgánica, grasas y detergentes Detergentes, ácidos, grasas Materia orgánica, aguas subterráneas, grasas

1. ¿Qué es el medio ambiente? a) El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar cambios directos e indirectos, en un plazo mediano o largo sobre los seres vivos. b) El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar efectos indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. c) El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. 2. Distribución del agua en la tierra a) El 97.3% del agua en la tierra se encuentra en los océanos y mares de agua salada, y el 2.7% unicamente es agua dulce. b) El 97.5% del agua en la tierra se encuentra en los océanos y mares de agua salada, y el 2.5% unicamente es agua dulce. c) El 97% del agua en la tierra se encuentra en los océanos y mares de agua salada, y el 3% unicamente es agua dulce. 3. Que significado tienen las palabras sumak kawsay a) Sumak hace referencia a la realización ideal y hermosa de la naturaleza, mientras que kawsay significa "vida", una vida digna en armonía.

b) Sumak hace referencia a la realización ideal y hermosa de la vida, mientras que kawsay significa "vida", una vida digna en plenitud. c) Sumak hace referencia a la realización ideal y hermosa del planeta, mientras que kawsay significa "vida", una vida digna en plenitud. 4. El desarrollo sostenible es aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones y se basa en los sigientes factores: a) Medio ambiente, sociedad y economía. b) Medio ambiente, cultura y economía. c) Medio ambiente, sociedad, cultura y economía.

5. ¿Que son los recursos naturales? a) Los recursos naturales son aquellos componentes proporcionados por la naturaleza con intervención del hombre, aprovechables para satisfacer las necesidades del ser humano. b) Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin intervención del ser humano, no aprovechables para satisfacer las necesidades del hombre. c) Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin intervención del ser humano, aprovechables para satisfacer las necesidades del hombre.

6. Que es la Ingeniería ambiental. a) La ingeniería ambiental es la rama de la ingeniería problemas ambientales de forma integrada, con promover un desarrollo sustentable. b) La ingeniería ambiental es la rama de la ingeniería problemas ambientales de forma integrada, con promover un desarrollo sostenible y sustentable. c) La ingeniería ambiental es la rama de la ingeniería problemas ambientales de forma integrada, con promover un desarrollo sostenible. 7. La ingeniería ambiental se basa en:

que estudia los el objetivo de que estudia los el objetivo de que estudia los el objetivo de

a) El diseño, la aplicación, la gestión de procesos, productos y servicios tecnológicos b) Saber reconocer interpretar y diagnosticar los impactos ambientales negativos y positivos c) Todas las anteriores 8. Que es Ecosistema a) Son los conjuntos de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. b) Es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico c) Ninguna de las anteriores d) Todas las anteriores 9. En cuantos sistemas hidrográficos está dividido el Ecuador a) b) c) d)

30 Incluida la Isla Galápagos 32 Incluida la Isla Galápagos 34 Incluida la Isla Galápagos Ninguna de las anteriores

10. El Protocolo de Kioto se aplica a las emisiones de seis gases de efecto invernaderos CUAL DE ESTOS GASES ES PRODUCIDO POR LA Combustión de combustibles fósiles (combustibles sólidos, líquidos y gaseosos) para propósito energético a) b) c) d) e) f) g)

Dióxido de carbono Metano Óxido nitroso Hidrofluorocarbonos Perfluorocarbonos Hexafluoruro de azufre Ninguno de los anteriores

11. Seleccione el concepto correcto de residuos orgánicos

a) Residuos orgánicos, es todo desecho de origen no biológico de origen industrial o de algún proceso no natural como por ejemplo; plástico, telas sintéticas, entre otros.

b) Residuos orgánicos, es todo desecho de origen biológico que puede descomponerse en un tiempo relativamente corto como por ejemplo; cascaras de frutas, verduras, entre otros. c) Residuos orgánicos, es todo desecho de origen no biológico, o de algún proceso no natural como por ejemplo; verduras, cascara de frutas entre otras. 12. Selecciones el concepto correcto de la matriz de Leopold a) La matriz de Leopold, conocida también como matriz de causa – efecto fue el primer método utilizado para el estudio de impacto ambiental; son métodos de valoración cualitativa, son muy útiles para elaborar las diferente alternativas de un mismo proyecto. b) La matriz de Leopold, conocida también como matriz de causa – efecto fue el segundo método utilizado para el estudio de impacto ambiental; son métodos de valoración cuantitativa, son muy útiles para elaborar las diferente alternativas de un mismo proyecto. c) La matriz de Leopold, conocida también como matriz de causa – efecto fue el quinto método utilizado para el estudio de impacto ambiental; son métodos de valoración cualitativa, son muy útiles para elaborar las diferente alternativas de un mismo proyecto 13. Seleccione la opción correcta de los métodos utilizados para el estudio de impacto ambiental a) b) c) d) e) f) g)

Métodos cartográficos Método de Leopold Lista de chequeo Diagramas de flujo Método de Batelle Todas las anteriores Ninguna de las anteriores

14. Las características químicas de los residuos sólidos son: a) b) c) d)

Poder calorífico Potencial de hidrogeno Peso especifico Composición química

15. Cuáles son los aspectos de manejo de los residuos sólidos a) Generación b) Almacenamiento temporal de los residuos c) Disposición final

d) e) f) g)

Tratamiento Recolección y transporte Todas las anteriores Ninguna de las anteriores

16. Qué significado tiene para ud. la Contaminación a) La introducción por el hombre directa o indirectamente de sustancias dentro del medio ambiente b) La introducción por el hombre directa de sustancias o energía dentro del medio ambiente. c) La introducción directa de sustancias o energía por el hombre dentro del medio ambiente. d) La introducción por el hombre directa o indirectamente de sustancias o energía dentro del medio ambiente. 17. Cuál es la definición de Impacto Ambiental a) Por impacto ambiental se entiende la acción que produce el hombre sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural. b) Por impacto ambiental se entiende el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural. c) Es el cambio neto (negativo) sobre el bienestar y salud humanos (y de los ecosistemas de los cuales estos dependen), que resulta de los efectos ambientales producidos por las acciones humanas.

18. Es un análisis sistemático, reproducible e interdisciplinario de los impactos potenciales, tanto de una acción propuesta como de sus alternativas, en los atributos físicos, biológicos, culturales y socioeconómicos de un área geográfica en particular. Este concepto pertenece a: a) Evaluación de Impacto Ambiental b) Estudio de Impacto Ambiental c) Estudio de contaminación ambiental

19. El actual modelo de desarrollo e industrialización, de producción y consumo es insostenible en el largo plazo, porque existe, entre otros: a) Explotación irracional de los recursos naturales b) Deforestación y pérdida de tierras aptas para la agricultura. c) Cambios en el clima global por el efecto invernadero (aumento de la temperatura y del nivel del mar). d) Destrucción de la capa de ozono. e) Contaminación del aire, agua y suelos y efectos negativos sobre la salud humana. f) Todas las anteriores g) Ninguna de las anteriores. 20. La principal causa del continuo deterioro ambiental mundial es: a) Destrucción de la capa de ozono. b) Patrones insostenibles de producción y consumo c) Contaminación del aire, agua y suelos y efectos negativos sobre la salud humana. d) Todas las anteriores e) Ninguna de las anteriores 21. Aquel que cubre las necesidades de las generaciones actuales sin afectar la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas. a) El desarrollo sustentable b) Gestión sostenible c) El desarrollo sostenible d) Gestión sustentable e) Ninguna de las anteriores 22. Todo aquello exterior al organismo que lo afecta directamente, en particular su capacidad de sobrevivir, desarrollarse y multiplicarse es el concepto de: a) Medio ambiente b) Ambiente c) Ecosistema d) Ninguno de los anteriores

23. Escriba los pasos para realizar un estudio de impacto ambiental

8) Rellene el concepto: Contaminación es la liberación o introducción al ambiente de ____________, en cualesquiera de sus estados, o de energía que ocasionen _______________ de la composición natural del mismo o la alteración o ruptura del equilibrio ecológico. a) materias, modificación b) basura, cambios c) desechos, mejoras

La calidad de vida es a) Es un conjunto de factores que afecta la salud, depende del lugar de donde vive b) Es un conjunto de factor que afecta los animales c) Es una apreciación sobre un conjunto de factores que afectan a la salud y desarrollo tanto personal como social. Indicador de calidad de vida a) Vida larga y saludable, educación, nivel de vida digno b) Vida larga y saludable, educación, nivel de vida baja. c) Ninguna Definición de calidad de vida. a) Es un concepto de varios niveles pasando por sociedad, comunidad, hasta el aspecto físico y mental. b) Son varios niveles basados por el aspecto del crecimiento económico c) Es un concepto de situación de vida, puesto a su contexto de su cultura y sistemas de valores Tipos de condiciones de vida. a) Condiciones económicas, Condiciones sociales, Condiciones políticas, Condiciones de salud, Condiciones naturales. b) Condiciones económicas, Condiciones sociales, Condiciones políticas, condiciones productivos, c) Ninguna

Complete La calidad de vida_________ con la salud, es el________ de características que definen el bienestar y el funcionamiento de una________ en un momento dado. a) Relacionada, conjunto, persona b) Persona, relacionada, conjunto c) Relacionada, persona, conjunto

El medio ambiente es el ______en el que el ser humano desenvuelve_____. a) b) c) d)

Entorno, vida Vida, entorno Ninguno Todos

Seleccione Que estudia la ecología a) Ciencia que estudia las relaciones entre los organismo y su ambiente b) Biología de los ecosistemas c) Todas Ecologismo estudia a) Movimientos social, en el ámbito internacional que propone un uso mas sensato y socializado de los recursos naturales b) Los grupos ecologistas son entidades sociales formadas por personas de diferentes edades y formaciones que tienen en común la voluntad de participar activamente en la defensa del medio ambiente. c) Todas d) Ninguna De qué tema pertenece es siguiente concepto Proceso de reconocer valares y aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura, y su medio físico.

a) b) c) d)

Ecología Educación ambiental Ecologismo Ninguna

Multidisplinariedad de la ingeniería ambiental a) b) c) d) e)

La ingeniería ambienta Ingeniería ambiental reactiva Ingeniería ambiental proactiva Todas Ninguna

BALCAZAR MIGUEL TEMAS:   

MEDICIÓN DE BIENESTAR MEDIO AMBIENTE Y SERES VIVOS INFLUENCIA DEL HOMBRE SOBRE LA BIOSFERA

BANCO DE PREGUNTAS EXAMEN DE RECUPERACION DE INGENIERIA AMBIENTAL 1) El IDH índice de desarrollo humano se basa en un indicador estadístico compuesto por tres parámetros que son: a) Vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno. b) Vida larga , educación formal y nivel de vida digno c) Esperanza de vida, educación y nivel de vida digo d) Esperanza de vida, educación formal y nivel de vida digno 2) Esperanza de vida es una.......... del promedio de años que……. una persona nacida en un año y en una determinada…. del mundo y está influido por las condiciones………. Y…….. a) Apreciación, viviría, región, sanitarias y educativas b) Estimación, viviría, zona, sanitarias y sociales c) Estimación, viviría, región, sanitarias y sociales d) Apreciación, viviría, zona, sanitarias y sociales 3) Unas de las características fundamentales de la conservación del medio ambiente son…………...... y………… a) Cuidar el Ecosistema, conservar nuestro Hábitat b) Cuidar la Naturaleza, conservar nuestra Hábitat c) Cuidar el Ambiente, conservar nuestra Hábitat. d) Cuidar el Medio Ambiente, conservar nuestra Hábitat 4) En el concepto general de la conservación ambiental se conocen distintas formas de proteger y preservar el futuro de la naturaleza entre estas tenemos: ……………………..,……………….

a) Conservación de las especie, Conservación de la naturaleza o protección de la naturaleza b) Conservación de las especie, Conservación del medio ambiente y protección el ambiente c) Conservación del medio ambiente, Conservación de las especies y protección el ambiente d) Conservación del medio ambiente , Conservación de la naturaleza o protección de la naturaleza 5) Bienestar social se le llama al……………. que participan en la……………de la persona y que hacen que su existencia posea todos aquellos elementos que dan lugar a la………….. Y…………… humana a) Conjunto circunstancias, bienestar de vida, tranquilidad y satisfacción b) Conjunto de factores, calidad de la vida, tranquilidad y satisfacción c) Conjunto de factores, bienestar de vida, tranquilidad y satisfacción d) Conjunto circunstancias, bienestar de vida, bienestar y satisfacción 6) El medio ambiente es un…….. formado por elementos……….. Y……… que están interrelacionados y que son modificados por la…………… a) Sistema, naturales y artificiales, acción humana b) Proceso, naturales y no artificiales, acción animal c) Proceso, naturales y artificiales, acción humana d) Sistema, naturales y no artificiales, acción humana 7) La ecología es parte de la biología que estudia las……………. de los seres vivos entre sí y con el………… en que vive a) Interacciones, medio b) Interacciones, ecosistema c) Relaciones, ecosistema d) Relaciones, medio 8) Los principales generadores de cambio indirectos en los diferentes ecosistemas son los cambios en la………………, la actividad………… y……………, así como los factores…………. Y……….. a) Población humana, socio-económica, la ciencia, políticos y culturales b) Población humana, económica, la tecnología, socio-políticos y culturales c) Especie humana, económica, la tecnología, socio-políticos y culturales d) Especie humana, socio-económica, la ciencia, políticos y culturales 9) a) b) c) d)

El impacto ambiental puede ser causado principalmente por: La acción del hombre y los fenómenos naturales La caza indiscriminada y los choque de meteoros La destrucción de bosques y explosión de volcanes Por la contaminación del agua, destrucción del ecosistema

10) Se afirma que la Ecología es una ciencia por 2 razones, tiene un objeto de estudio definido que son............... y aplica el método científico. a) Las comunidades b) Las poblaciones c) Los seres vivos d) Los ecosistemas

11) La influencia del hombre en la edad media sobre el ecosistema se caracterizaba por: a) Agricultura y ganadería, Sedentarismo, Concentración de la población, utilización racional del medio b) Caza y recolección de frutos, Nomadismo, No concentración de poblaciones, Poca influencia sobre el medio c) Explotación agrícola y ganadera, Industrialización, Grandes núcleos urbanos, explotación y contaminación del medio

12) Como podemos prevenir la degradación y destrucción de los diferentes ecosistemas en nuestro país a) Tomar conciencia de la problemática ambiental del país, Conocer e informarse sobre el tema en libros, revistas, bibliotecas, documentales, etc. b) No hacer nada y dejar que el resto de las personas tome conciencia, no prestarle importancia al tema c) Quedarnos sentados esperando que nosotros y las demás personas destruyan y degraden la vida en los diferentes ecosistemas d) Contaminado el agua, el aire, el suelo 13) Cual considera usted que son las soluciones para la conservación de la biodiversidad en nuestro país a) Proteger el hábitat de las diferentes especies, conservar los ecosistemas enteros asegurando su funcionabilidad. b) Destrucción de las habitad de las diferentes especies, conservar a medias los ecosistemas para beneficio de las industrias c) Sobreexplotar los recursos naturales, alterar el ecosistema, retardando su recuperación d) Proteger a nuestra conveniencia el hábitat de las diferentes especies, explotar los recursos destruyendo la biodiversidad 14) Cuales considera usted que son los principales problemas ambientales derivados de la agricultura a) Deforestación, incremento del efecto invernadero, pérdida de biodiversidad b) Producción de desechos, incremento efecto invernadero, pérdida de biodiversidad c) Producción de desechos, incremento efecto invernadero, pérdida de los recursos d) Deforestación, incremento del efecto invernadero, pérdida de los recursos 15) Cuáles son las fuentes de contaminación antropogénicas producidas por el hombre a) Incendios forestales naturales, Vehículos automóviles, Procesos industriales b) Calefacción doméstica, Partículas de arena, Procesos industriales c) Calefacción doméstica, Vehículos automóviles, Procesos industriales d) Calefacción doméstica, Vehículos automóviles, Erupciones volcánicas

BARBERAN JHON ¿Cuál fue la primera aparición en el origen del desarrollo sostenible? A mediados de los años sesenta, este haría su primera aparición ante la presencia de treinta y tres países africanos en 1960. A mediados de los años sesenta, este haría su primera aparición ante la presencia de treinta y tres países africanos en 1969. A mediados de los años sesenta, este haría su primera aparición ante la presencia de treinta y tres países africanos en 1999. A mediados de los años sesenta, este haría su primera aparición ante la presencia de treinta y tres países africanos en 1980.

¿Cual es la aplicación del acuerdo firmado del desarrollo sostenible? Encontrar en la sociedad una adjudicación cultural y conceptual que permita integrar antiguas tradiciones, con nuevas reformas de conservación. Encontrar en la sociedad una adjudicación cultural y larga que permita integrar antiguas tradiciones, con nuevas reformas de conservación. Encontrar en la sociedad una base primordial y conceptual que permita integrar antiguas tradiciones, con nuevas reformas de conservación. Encontrar en la sociedad una base cultural y conceptual que permita integrar antiguas tradiciones, con nuevas reformas de conservación.

¿En América la organización que sería conocida como Agencia de Protección Ambiental cumple como base fundametal? Dicha organización han tenido como base fundamental durante todo este tiempo el desalojo de teorías y a su vez prácticas de leyes ambientales en todo el mundo. Dicha organización han tenido como base fundamental durante todo este tiempo el desarrollo de reuniones y a su vez prácticas de leyes ambientales en todo el mundo. Dicha organización han tenido como base fundamental durante todo este tiempo el desarrollo de teorías y a su vez prácticas de leyes ambientales en todo el mundo. Dicha organización han tenido como sub-base fundamental durante todo este tiempo el desarrollo de teorías y a su vez prácticas de leyes ambientales en todo el mundo.

Que ideología corresponde de acuerdo a los siguientes autores Thomas Malthus

Lo contrario a la Teoria Apocaliptica, en la cual esta se basaba en que los seres humanos serían capaces de poder garantizar una mejor existencia a las futuras generaciones.

Marie Antoine

Teoría Apocalíptica, en la cual esta teorizaba que el futuro de la especie humana erradicaría en la extinción de la misma provocada por ellos mismos.

¿Cómo define la NEPA (National Environmental Policy Act) como define al desarrollo sostenible? El desarrollo económico que pueda llevar a beneficios para las generaciones actuales y futuras sin dañar a los recursos o los organismos biológicos en el planeta. El desarrollo estatal que pueda llevar a beneficios para las generaciones actuales y futuras sin dañar a los recursos o los organismos biológicos en el planeta. El desarrollo económico que pueda llevar a beneficios para las generaciones actuales y futuras sin dañar a los recursos o los organismos biológicos en el planeta. El desarrollo estatal que pueda llevar a desperdicios para las generaciones actuales y futuras sin dañar a los recursos o los organismos biológicos en el planeta.

¿Cómo es conocido a nivel internacional el SUMAK KAWSAY? El SUMAK KAWSAY es conocido a nivel nacional como un bajo aporte cultural indígena que este tiene el significado de él Buen Vivir o Vivir Bien El SUMAK KAWSAY es conocido a nivel internacional como un gran aporte cultural indígena que este tiene el significado de él Buen Vivir o Vivir Bien.

El SUMAK KAWSAY es conocido a nivel nacional como un bajo aporte gastronómico indígena que este tiene el significado de él Buen Vivir o Vivir Bien El SUMAK KAWSAY es conocido a nivel internacional como un bajo aporte cultural indígena que este tiene el significado de él Buen Vivir o Vivir Bien

¿Cuál es el objetivo principal del SUMAK KAWSAY? La relación o interacción que deben llevar los seres humanos con la naturaleza, sin ningún tipo de hegemonías y mucho menos de dominación total sobre ellos.

La irrelación o interacción que deben llevar los seres humanos con la naturaleza, sin ningún tipo de hegemonías y mucho menos de dominación total sobre ellos La irrelación o comprensión que deben llevar los seres humanos con la naturaleza, sin ningún tipo de hegemonías y mucho menos de dominación total sobre ellos. La relación o interacción que deben llevar los seres humanos con la informatica, sin ningún tipo de hegemonías y mucho menos de dominación total sobre ellos.

¿Subraye 3 elementos que están relacionados con el SUMAK KAWSAY? 

Tiare Mia



Pacha Mama.



Hambi Kawsay.



Tao Mana



Sumak Kamaña.

Relacione cada uno de los elementos del SUMAK KAWSAY Pacha Mama

La vida es sana y que el preservar este ambiente es el deber de todo ser vivo.

Hambi Kawsay

Todos venimos de la madre tierra en relación a la naturaleza o el entorno que nos rodea.

Sumak Kamaña

La vida es colectiva es decir que cada organismo de este planeta por pequeño que sea aporta de diferentes formas para la sustentación para una mejor calidad de vida

¿Qué se debe destacar de la reforma conocida como el SUMAK KAWSAY? Tiene que ver a todo tipo de modelo de desarrollo que tiene como visión enfoques economistas o como generador de bienes monetarios Tiene que ver a todo tipo de modelo de desarrollo que tiene como visión enfoques economistas o como generador de bienes monetarios No tiene nada que ver a ningún tipo de modelo de desarrollo que tiene como visión enfoques culturales o como generador de bienes monetarios No tiene nada que ver a ningún tipo de modelo de desarrollo que tiene como visión enfoques economistas o como generador de bienes monetarios.

¿Cómo es asumida una Evaluación de Impacto Ambiental? Instrumento de política privada, procedimiento administrativo y metodología para la ejecución de los estudios de impacto Instrumento de política pública, procedimiento administrativo y metodología para la ejecución de los estudios de impacto. Instrumento de política privada, procedimiento cuantitativo y metodología para la ejecución de los estudios de impacto

Instrumento de política pública, procedimiento cualitativo y metodología para la ejecución de los estudios de impacto

¿Cómo ejecutar la metodología de impacto ambiental? 1. El marco normativo vigente, incluyendo la existencia de precisiones sobre los EIA que pudieran estar incluidas en las regulaciones pertinentes. 2. El objetivo del EIA (selección de alternativas tecnológicas o de localización, e identificación de impactos). 3. El tipo de proyecto (“estructural”, “no estructural”), la magnitud y complejidad del mismo, y las características del medio social y físico-biótico potencialmente afectable. 4. La etapa de desarrollo del proyecto en la cual se aplica la metodología (pre- factibilidad, factibilidad, diseño).

a) 1,3,2,4 b) 1,2,3,4 c) 4,3,2,1 d) 3,2,4,1

Subraye las 3 metodologías por el cual deben estar encaminada y evaluada a los impactos ambientales. Descripción del proyecto en curso de evaluación. Vista parcial del proyecto Plan de manejo. Colocacion de acuerdo a su plan Sistema de monitoreo a ser aplicado.

¿De acuerdo a las metodologías de impacto ambiental que es una valoración cualitativa? Valoración general de efectos, identificación de acciones impactantes, identificación de factores a ser impactados, identificación relaciones causa-efecto. Valoración conceptual de efectos, identificación de acciones impactantes, identificación de factores a ser impactados, identificación relaciones causa-acción Valoración conceptual de normas, identificación de acciones impactantes, identificación de factores a ser impactados, identificación relaciones causa-efecto Valoración general de normas, identificación de acciones impactantes, identificación de factores a ser impactados, identificación relaciones causa-acción

¿De acuerdo a las metodologías de impacto ambiental que es una valoración cuantitativa? Predicción de magnitud del pacto, valoración cuantitativa del impacto Predicción de magnitud del pacto, valoración cualitativa del impacto Predicción de magnitud del impacto, valoración cualitativa del impacto Predicción de magnitud del impacto, valoración cuantitativa del impacto.

CASTRO BRYAN 1.- Rellene el concepto: El agua es un recurso reciclable que, en términos globales, permanece constante y cuyo ciclo ________ en la condensación del vapor atmosférico y precipitación, en forma de lluvia o nieve, para llegar al suelo Opciones: a) b) c) d)

Termina Continua Espera Comienza

2.- Rellene el concepto: Las aguas superficiales, por la _______ de la temperatura, se evaporan y van a formar parte de las nubes, desde donde nuevamente caen a la tierra en forma de lluvia Opciones: a) b) c) d)

Complejidad Calidez Acción Aparición

3.- Rellene el concepto: Las aguas residuales agrícolas en gran parte del territorio nacional, se caracterizan por sus elevados contenidos de _______________ procedentes de fertilizantes, así como de una amplia gama de plaguicidas, pesticidas y agentes biocidas en general. A) B) C) D)

Fosfatos y Nitratos Nitratos y químicos Fosfatos y químicos Nitratos y Fosfatos

5.- Elija la respuesta correcta Calidad del agua en el ecuador En Ecuador, de cada 100 litros de agua se consumen agua se consumen 

_____ en agricultura (riego)



_____ en uso doméstico



_____ en industria



_____ en industria



_____ en otros usos

a) 81.1%, 12.3%, 6.3%, 6.3%, 0.3% b) 80.1%, 12.5%, 6.5%, 6.6%, 0.1% c) 85.1%, 15.3%, 8.3%, 8.3%, 0.3% d) 81.1%, 11.3%, 6.3%, 6.3%, 0.3% 6.- Rellene el concepto El derecho internacional del agua incluye la satisfacción de ___________ tales como la alimentación, la salud, el desarrollo en un medio ambiente sano, los servicios públicos básicos,

la calidad de vida, la vivienda, entre otras. Además los Estados deben tomar en cuenta que éste es un __________ básico y que forma parte del patrimonio común lo que implica que a pesar de las diferencias entre las naciones y de las que existen al interior de las poblaciones, el __________ al agua debe ser para todas las personas, pobres o ricas. A) necesidades, recurso, acceso B) necesidades, complemento, acceso C) necesidades, recurso, consumo 7.- Rellene el concepto El derecho al agua se __________ claramente en la categoría de las garantías indispensables para asegurar un nivel de vida adecuado, en particular porque es una de las condiciones ____________ para la supervivencia. Además, el Comité ha reconocido anteriormente que el agua es un derecho humano amparado por el párrafo 1 del artículo 11 (véase la Observación general Nº 6 (1995))2 a) b) c) d)

encuadra, básico encuadra, secundario encuadra, fundamental encuadra, principal

8.- Ordene: Normas generales de criterios de calidad para los usos de las aguas superficiales, subterráneas, marítimas y de estuarios. La norma tendrá en cuenta los siguientes usos del agua:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Consumo humano y uso doméstico Preservación de Flora y Fauna Agrícola Pecuario Recreativo Industrial Transporte Estético

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 b) 8, 5, 3, 2, 1, 4, 6, 7 c) 1, 2, 3, 5, 6, 4, 8, 7

9.- Rellene el concepto Se entiende por uso del agua para preservación de flora y fauna, su empleo en actividades destinadas a mantener la vida natural de los ecosistemas asociados, sin causar alteraciones en ellos, o para actividades que permitan la reproducción, __________, crecimiento, extracción y aprovechamiento de especies bioacuáticas en cualquiera de sus formas, tal como en los casos de pesca y acuacultura a) b) c) d)

resistencia estabilidad duración supervivencia

10.- Rellene el concepto Todos los proyectos que impliquen la implementación de procesos de alto riesgo ambiental, como: petroquímicos, carboquímicos, cloroquímicos, usinas nucleares, y cualquier otra fuente de gran impacto, ____________________ para las aguas subterráneas cuando principalmente involucren almacenamiento superficial o subterráneo, deberá contener un informe detallado de las características hidrogeológicas de la zona donde se implantará el proyecto, que permita evaluar la vulnerabilidad de los acuíferos, así como una descripción detallada de las medidas de protección a ser adoptadas. A) peligrosidad y riesgo B) peligrosidad y apuro C) peligrosidad y conflicto

CONFORME EDDIE

MENDOZA PAMELA 1) Complete la respuesta correcta La concentración de oxígeno en la atmósfera ______________con la altura, lo que afecta a la _______________de los seres humanos. a) b) c) d)

Aumenta - respiración. Disminuye - respiración. Se mantiene – respiración Cambia – respiración

2) Los componentes constantes del aire son alrededor de 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y el 1% restante se compone de gases como:

a) El monóxido de carbono, argón, neón, helio, hidrógeno, otros gases y vapor de agua. b) Óxido de carbono, el argón, neón, helio, hidrógeno, otros gases y vapor de agua. c) Gas carbónico, argón, neón, helio, hidrógeno, otros gases y vapor de agua. d) El dióxido de carbono, óxido de carbono, argón, neón, helio, hidrógeno, otros gases y vapor de agua. 3) ¿Cuáles son las propiedades físicas del aire?

a)

Es de mayor densidad que el agua.

b)

Es de menor densidad que el agua.

c)

Es de menor peso que el agua

d)

No es un buen aislante térmico y eléctrico.

e)

No tiene volumen definido.

f)

Es un fluido transparente, incoloro, inodoro e insípido. a)

A, c, d, f

b)

B, c, e, f

c)

B, c, d, f

d)

A, c, e, f

4) Seleccione la opción que relaciona correctamente ambas columnas: 1) El metano

2) La combustión del metano

3) El oxígeno

a) Es la capa gaseosa retenida por fuerzas gravitatorias que envuelve a un

4) La atmósfera planeta.

b) Es necesario en la respiración de plantas y animales.

c) Forma anhídrido carbónico y agua.

d) Es comúnmente llamado gas natural.

a) 1c, 2d, 3b, 4a. b) 1d, 2c, 3b, 4a c) 1c, 2c, 3b, 4a. d) 1d, 2b, 3b, 4a.

5) ¿Cuál es el orden correcto de las capas de la atmósfera que se estudian bajo el criterio de GVT?

a) Estratósfera, Mesósfera, Termósfera, Tropósfera b) Tropósfera, Mesósfera, Estratósfera, Termósfera c) Estratósfera, Mesósfera, Termósfera, Tropósfera, d) Mesósfera, Estratósfera, Termósfera, Tropósfera, e) Tropósfera, Estratósfera, Mesósfera, Termósfera

6) Seleccione la opción que relaciona correctamente ambas columnas:

1) Tropósfera

a) La densidad de gases es muy baja.

d) Contiene pocos gases (0,02%) y es estable. 2) Termósfera

3) Estratósfera

4) Mesósfera

b) Esta capa corresponde a la ionosfera en el criterio de ionización con lo que responde a las mismas características en cuanto a las ondas largas.

c) Tiene lugar el efecto invernadero.

d) Contiene pocos gases (0,02%) y es estable.

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INGENIERIA CIVIL a) 1a, 2c, 3b, 4d b) 1c, 2b, 3d, 4a c) 1d, 2b, 3a, 4c d) 1c, 2d, 3b, 4a

7) ¿La Tierra se comporta como un imán cuyos polos coinciden casi con el eje de giro, a esto se le conoce cómo? a) Magnastático b) Magnogama c) Magnetopausa d) Magnetósfera

8) El gas licuado que es una mezcla de

a) propano y butano. b) Butano y protano c) Protano y magnesio d) Propano y nitrogeno

9) Escoja la respuesta correcta

La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea a la Tierra. Comenzó a formarse hace unos ______ millones de años con el nacimiento de la Tierra.

a) 4500

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INGENIERIA CIVIL b) 4600 c) 4800 d)

4700

10) ¿Qué efecto ocasiona la respiración de los animales y quema de bosques en la atmosfera? a) toman CO2 del aire y devuelven O2 b) retira O2 y devuelve CO2 c) Devuelve O2 y retira CO2 d) Devuelven CO2 del aire y toman O2

MIZOBE JONATHAN ORIGEN Y COMPORTAMIENTO SECUNDARIOS

DE

LOS

CONTAMINANTES

PRIMARIOS

Y

1. Según Flores (1997) “el llamado “aire puro” en realidad no existe, debido a: a. Materia disuelta en el agua b. Materia suspendida en el agua c. Materia disuelta en la Mesosfera d. Materia suspendida en el aire. 2. Complete

La contaminación por fuentes naturales es una porción ___________, esto es debido a las _______________________ y a las _______________________. a. Muy pequeña, constantes emisiones industriales, erupciones volcánicas. b. Muy alta, constantes emisiones industriales, erupciones volcánicas. c. Muy pequeña, constantes erupciones volcánicas, contaminaciones geológicas. d. Muy alta, constantes erupciones volcánicas, emisiones industriales. 3. Las fuentes antropogénicas procedentes de la actividad industrial, el uso vehicular y de transporte, todo aquello proceso de manufactura y combustión de desechos sanitarios.

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INGENIERIA CIVIL a. VERDADERO ( x ) b. FALSO

(

)

4. Las fuentes contaminantes que se encuentra a las afuera de las ciudades

que generan grandes impactos de contaminación como lo son las refinerías, la explotación de minas, las termoeléctricas, hidroeléctricas y nucleares, son: a. Fuentes fijas negativas para el medio ambiente b. Fuentes móviles positivas para el medio ambiente c. Fuentes fijas positivas para el medio ambiente d. Fuentes móviles negativas para el medio ambiente

5. Entre contaminantes primarios existen algunas sustancias que pueden ser nocivas para el ambiente y la salud humana, normalmente a estas sustancias se las llama: (múltiples) a) Bióxido de nitrógeno (NO2) b) Ozono troposférico c) Bióxido de azufre (SO2) d) Bióxido de nitrógeno (NO2) EFECTOS GLOBALES.

6. La acidificación no es más que una emisión de dióxidos de azufre, amoniaco y óxido de nitrógeno vertidos en la atmosfera, producidos principalmente por la: a) Tala de arboles b) Quema de combustibles fósiles. c) Tratamiento de aguas residuales d) Reciclaje de desechos 7. Entre los efectos globales tenemos: a) Disminución de la concentración de Ozono b) Lluvia ácida c) Efecto invernadero

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INGENIERIA CIVIL d) Derretimiento de los polos e) Todos los anteriores 8. Se llama efecto invernadero al fenómeno por el que determinados __________ componentes de una atmosfera planetaria retienen parte de la ___________ que el suelo emite al haber sido calentado por la _____________________. a. Líquidos, energía, actividad humana. b. Gases, humedad, combustión vehicular. c. Gases, energía, radiación solar. d. Líquidos, humedad, radiación solar. 9. De acuerdo con el actual consenso científico, el efecto invernadero se está acentuando en la tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debido a la actividad económica humana. a. VERDADERO

( X)

b. FALSO

(

)

10. El efecto de la disminución del ozono sobre la superficie terrestre es el aumento de los niveles de:

a. radiación ultravioleta. b. emisión de carburos c. radiación sonora d. emisión de azufres CRITERIOS DE CALIDAD DEL AIRE, NORMAS SOBRE EMISIONES Y

RECOMENDACIONES

11. Las normas de calidad del aire establecen las ___________________de contaminantes en el ambiente que no debieran ser excedidas con determinada frecuencia, a fin de garantizar la protección de la salud de la población a. Concentraciones mínimas b. Concentraciones sobre el mínimo c. Concentraciones máximas d. Ninguno

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INGENIERIA CIVIL 12. La calidad del aire en las ciudades es atribuida esencialmente a las emisiones contaminantes generadas por el uso de: (múltiples) a. Automóviles b. Áreas verdes c. La producción industrial d. Comercial

13.

Si se redujeran las concentraciones de PM10 a 20 microgramos por metro cúbico, valor recomendado por la OMS para proteger la salud de la población, se reduciría en 15% la _______________________________. a. Mortalidad relacionada con la contaminación del suelo b. Mortalidad relacionada con la escases de alimentos c. Mortalidad relacionada con la contaminación atmosférica d. Mortalidad relacionada con las aguas residuales

14. El ozono a nivel del suelo - que no debe confundirse con la capa de ozono en la atmósfera superior - es uno de los principales componentes de la ______________. a. Lluvia acida b. Niebla toxica c. Combustión de carburos d. Ninguno 15. Existen numerosos ejemplos de políticas fructíferas relativas a los sectores de transporte, planificación urbana, generación de electricidad e industria, que permiten reducir la contaminación del aire realizando: (múltiple) a. Gestión mejorada de desechos urbanos b. Tala masiva de árboles maderables c. Fuentes de energía renovables sin combustión d. Estrategias de reducción, separación, reciclado y reutilización o reelaboración de desechos

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INGENIERIA CIVIL PARRALES CARLOS PREGUNTAS DE LOS TEMAS 19 Y 20 1. a)

¿Qué son los Residuos? Se llama residuo a cualquier producto en estado sólido, líquido o gaseoso, que carece de valor para su propietario, por lo que éste decide abandonarlo o desprenderse de él.

b)

Se denomina residuo a cualquier objeto en estado sólido, líquido o gaseoso, existente sin ningún valor.

c) 2.

Se llama residuo a cualquier producto, objeto que carece de valor para su propietario. Son objetos, materiales, sustancias o elementos consistentes que quedan del consumo o del uso de un bien en actividad del hombre que se pueden reutilizar o transformar en un nuevo bien con valor económico.

a)

Residuos líquidos.

b)

Desechos.

c)

Residuos sólidos.

d)

todos

3. que acción se debe realizar para que la materia prima tenga menor costo, ahorrar energía y reducir en el volumen de residuos para su disposición final. a) b) c) d)

Reducir. Reutilizar. Reciclar. Todas.

4. El reciclaje hace parte de una de las estrategias que requieren ser implementadas y fortalecidas en la gestión integral de los residuos sólidos, el cual tiene como objetivos. a) b) c) d)

Disminuir el consumo de materias primas. Disminución del volumen de residuos para disponer en un relleno sanitario. Aprovechar y transformar los residuos sólidos recuperados. Todas las anteriores

5. Generalmente llamamos residuos sólidos a: a) Cualquier objeto, material, sustancia o elemento solido resultante del consumo o uso de un bien. b) Son todos aquellos que en su estado pueden clasificarse de acuerdo a su naturaleza. c) Son objetos que se utilizan y luego se desechan.

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INGENIERIA CIVIL d) Es todo aquello que desechamos y no representa ningún valor económico. 6. Cuáles de los siguientes residuos no son suceptibles en proceso de aprovechamiento o valorización. a) Vidrios. b) Plásticos c) Colchones, pañales. d) Papel, cartón. 7. Con el objetivo de disminuir los efectos sobre el medio ambiente y mejorar la eficiencia de los recursos, prestando asistencia financiera, técnica y de otra índole a los países en desarrollo, es necesario: a) Alentar iniciativas de reciclaje. b) Prevenir y reducir al mínimo los desechos y aumentar en medida lo posible la reutilización y el reciclaje de materiales alternativos. c) Tener una adecuada estructura legal y normativa en los temas relacionados. d) Modificar los patrones de consumo que actualmente tiene la sociedad. 8. Los materiales ,objetos, sustancias o elementos solidos que no tienen valor de uso directo o indirecto para quienes lo generan, pero pueden ser susceptibles para un proceso productivo, este proceso se denomina: a) Reutilización b) Separación. c) Residuo solido no aprovechable. d) Residuo solido aprovechable. 9. Un generador de residuos de considerar las repercusiones que podría causar al medio ambiente. a) Los efectos generados por los recursos. b) Los diferentes impactos causados al medio ambiente desde su origen hasta su disposición final. c) El almacenamiento prolongado de los residuos hasta encontrar un lugar para su aprovechamiento. d) Todas las anteriores. 10. Cuáles son los factores que influyen en la producción de residuos en la sociedad. a) Disposición política local. b) Industrias presentes en una localidad en la comunidad. c) Nivel socioeconómico, hábitos de consumo, grado de industrialización, actividad predominante y tamaño de la comunidad. d) Todas.

BUSTAMANTE EDGAR 1) Cual son las capas de la atmosfera

a) TROPÓSFERA:

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INGENIERIA CIVIL b) ESTRATÓSFERA c) MESÓSFERA: d) IONÓSFERA: e) EXÓSFERA: f) Todas las anteriores 2) Enfermedades a causa de la contaminación del aire a) Bronquitis b) Daño grave a los pulmones, c) Humo de cigarrillos d) Cáncer e) Debilitan el sistema inmunológico e intensifican los problemas del asma. f) Agrava síntomas de enfermedades cardiovasculares, disminuye funciones del cerebro. 3) ¿Qué es un contaminante?

a) Son los compuestos o sustancias responsables del deterioro de la calidad del aire. Pueden presentarse en forma de gases, vapores, humos o partículas. Cuando son emitidos directamente al aire se conocen como contaminantes primarios. Los contaminantes que se forman a partir de reacciones químicas en la atmósfera se conocen como contaminantes secundarios. b) Son los compuestos o sustancias responsables del deterioro de la calidad del aire. No pueden presentarse en forma de gases, vapores, humos o partículas. Cuando son emitidos directamente al aire se conocen como contaminantes primarios. Los contaminantes que se forman a partir de reacciones químicas en la atmósfera se conocen como contaminantes secundarios. C) Son los compuestos o sustancias responsables del deterioro de la calidad del aire. Pueden presentarse en forma de gases, vapores, humos o partículas. Cuando son emitidos directamente al aire se conocen como contaminantes primarios. Los contaminantes que se forman en la atmósfera se conocen como contaminantes secundarios. 4) ¿Qué es la evaluación de la calidad del aire? a) Evaluación es cualquier método utilizado para medir, calcular, predecir o estimar las concentraciones de un contaminante en el aire ambiente o su depósito en superficies en un momento determinado. b) Evaluación es un método especifìco utilizado para medir, calcular, predecir o estimar las concentraciones de un contaminante en el aire ambiente o su depósito en superficies en un momento determinado. c) Evaluación es cualquier método utilizado para medir, calcular, predecir o estimar las concentraciones de un contaminante en el aire ambiente o su depósito para todo tiempo que se ejecute.

SALGUERO WILLIAM Se considera impacto ambiental cualquier____________, en los diferentes sistemas terrestres, producida por las actividades humanas.  

Modificación Alteración

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INGENIERIA CIVIL  

Cambio Error

Las principales causas de los impactos ambientales son: Cambios en los usos del suelo

Introducción de especies foráneas invasoras, comercio de especies protegidas, caza y pesca abusivas.

- Contaminación

Emisión de substancias a la atmosfera, vertidos a les aguas, residuos al suelo, ruidos, cambios térmicos, radiaciones.

Cambios en la biodiversidad

Agricultura, ganadería, industria, deforestación, urbanización, construcción de infraestructuras.

Cuales son las Listas de chequeo   

Simples, complejas Simples , difíciles Simples, Descriptiva

Permite identificar y evaluar impactos a la vez.    

Matriz inversa Matriz simple Matriz leopold Matrices en cadena o etapas

DISMINUCIÓN DE LA TASA DE CRECIMIENTO DE MARISCOS COMERCIALES a) b) c) d) e)

Efectos ambientales Acción humana ayb ninguna de las anteriores

SERRANO SEBASTIAN Matriz de Leopody y otros instrumentos técnicos para la evaluación de impactos ambientales

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INGENIERIA CIVIL 1.- La matriz de leopold esta descrita en l circular numero: a) 640 b) 643 c) 645 d) 646 2.- La matriz de leopold tiene como principal ventaja: a) Requiere poco mantenimiento b) requiere poco tiempo y dinero c) requiere muchos contribuyentes d) requiere revisión constante 3.- Según los factores ambientales en el eje vertical son: a) Física o químico, biológica, ecológica, cultural. b) matemática, científica o experimental, tecnológica. c) Programada, biológico, cultural. d) Ninguna de las anteriores. 4.- A los impactos negativos se los reconoce por: a) Tienen signo positivo y negativo b) tienen signo de igualdad c) tienen signo negativo d) tiene signo positivo 5.- La matriz original propuesta de Leopold contaba de: a) 8801 celdas b) 8900 celdas c) 8000 celdas d) 8800 celdas

Estudio de impacto Ambiental

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INGENIERIA CIVIL 1.- El estudio de Impacto Ambiental (EIA) al procedimiento técnico-administrativo que sirve para: a) Identificar, prevenir e interpretar los fenomenos ambientales. b) Ocultar, rechazar e interpretar los impactos ambientales. c) Identificar, prevenir e interpretar los impactos ambientales

2.- El estudio de Impacto Ambiental fue introducido en una legislación por: a) la unión europea en 1895 b) La unión soviética en 1985 c) La unión europea en 1985 d) La unión soviética en 1895 3.- El estudio de Impacto ambiental se refiere siempre a un: a) proyecto general b) proyecto global c) proyecto específico d) proyecto científico 4.- De los siguientes conceptos escoja el correcto: a) El estudio de impacto ambiental es un estudio técnico, objetivo, de carácter pluri e interdisciplinario, que se realiza para predecir y gestionar los impactos ambientales. b) El estudio de impacto ambiental es un estudio, objetivo, de carácter pluri e interdisciplinario, que se realiza para predecir y gestionar los impactos ambientales. El estudio de impacto ambiental es un estudio técnico, no objetivo, de carácter pluri e interdisciplinario, que se realiza para predecir y gestionar los impactos ambientales. c) El estudio de impacto ambiental es un estudio técnico, de carácter pluri e interdisciplinario, que se realiza para predecir y gestionar los fenomenos ambientales.

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INGENIERIA CIVIL 5.- La evaluación de impacto ambiental introduce las primeras formas de_____ de las interacciones de las intervenciones humanas con el ambiente (ya sea en forma directa o indirecta), mediante instrumentos y procedimientos dirigidos a___________________las consecuencias de determinadas intervenciones. Todo esto con la intención de reducir, mitigar, corregir y compensar los impactos. a) control - prever y evaluar b) control – reducir y corregir c) prevenir - conservar y eliminar hacer – prever y evaluar